《草船借箭》時完整版

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”魯肅說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔(màn)子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了?！钡谝豁?，共二十四頁。這是諸葛亮為借箭所作的準備。他知道魯肅忠厚守信，又顧全大局，可以信賴，特向他借船；諸葛亮知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅向周瑜提借船之事。從這里我們可以看出諸葛亮有計謀、有膽略，知人善用。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個草船借箭的計劃。第二頁，共二十四頁。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！睆闹T葛亮的笑中能體會到什么？如此談笑風生，鎮(zhèn)定自若，是因為諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，在“看不清虛實”的情況下，不會“輕易出動”。從諸葛亮的笑中能體會到他的自信和大度，他這一笑，笑出了胸有成竹和運籌帷幄，笑出了諸葛亮的神機妙算和英雄本色。第三頁，共二十四頁。二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”周瑜在哪些地方不如諸葛亮呢？第四頁，共二十四頁。這句話照應了課文開頭的第一句話，正因為諸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因為他有才干，才能挫敗周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如。周瑜的智慧不如諸葛亮，因為周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借箭”；周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局；諸葛亮考慮問題的能力，觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要勝過周瑜。第五頁，共二十四頁。閱讀方法解密：“提問法”概括段意方法：先提出問題：這段寫誰(什么)？然后看：干什么(怎么樣)?適合：此法往往適用于寫人記事或寫景狀物的文章。如第4自然段“什么人？”：諸葛亮；“干什么？”：請魯肅幫忙準備船，并讓他保守秘密。第六頁，共二十四頁。文中的周瑜和諸葛亮各有什么特點？周瑜心胸狹隘，嫉賢妒能；諸葛亮才智過人、心胸寬廣、足智多謀。1.周瑜為什么要讓諸葛亮造箭？跟曹軍交戰(zhàn)是水上作戰(zhàn)，需要大量的弓箭，周瑜與諸葛亮商議時，周瑜把造箭的任務交給了諸葛亮，意欲加害諸葛亮。第七頁，共二十四頁。2.諸葛亮為借箭作了哪些準備？讓魯肅借給他二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊，并讓魯肅保守秘密。3.在借箭的過程中，哪些地方體現了諸葛亮的“神機妙算”？(1)算人。對周瑜的險惡用心、曹操的多疑、魯肅的善良忠厚早已了然于胸。(2)算天氣。預測到三天后一定有大霧，熟悉氣象。(3)懂地理。諸葛亮考慮周密，算準借箭的位置，并且進行了巧妙的安排。第八頁，共二十四頁。4.諸葛亮“草船借箭”結果如何？什么原因？結果成功了。原因：(1)諸葛亮精通天文，氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計才能實施。(2)利用曹操謹慎、多疑的性格特點，大霧漫天，曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只得放箭。(3)考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船一字排開，兩面受箭。第九頁，共二十四頁。草船借箭才智過人神機妙算知曹操逼寨受箭經過起因：妒忌設計陷害識地理順水行船曉天象以霧為障結果：嘆服我不如他準備：識魯肅借助幫忙第十頁，共二十四頁。課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，以限期造箭為由意欲加害諸葛亮。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群。第十一頁，共二十四頁。閱讀方法解密：概括主旨的方法分析人物法：概括主旨的方法有多種，本課適合用分析人物法。通過分析人物的性格特點或精神品質來概括文章主旨。如本文，我們可以通過具體事件來分析人物，從而歸納主旨。諸葛亮運用妙計向曹操“借”來箭，挫敗周瑜，正表現了諸葛亮的足智多謀、智慧過人、有膽有識。這樣文章主旨也就歸納出來了。第十二頁，共二十四頁。吃瓜留子諸葛亮不僅能種出好莊稼，而且還有一手種西瓜的好手藝。襄（xiāng）陽一帶曾有這么一個規(guī)矩：進了西瓜園，瓜可吃飽，瓜子不能帶走。傳說這條“規(guī)矩”也是當年諸葛亮留下來的。諸葛亮種的西瓜，個大、沙甜、無尾酸。凡來隆中做客和路過的人都要到瓜園飽飽口福。周圍的老農來向他學種瓜的經驗，他毫不保留地告訴他們瓜要種在沙土地上，上第十三頁，共二十四頁。麻餅或香油腳子。好多人都來問他要西瓜種子，因為以前沒有注意留瓜子，許多人只好掃興而歸。第二年，西瓜又開園了，他在地頭插了個牌子，上面寫道：“瓜管吃好，瓜子留下?！敝T葛亮把瓜子冼凈、曬干，再分給附近的瓜農?，F在，漢水兩岸沙地上的賈家湖、長豐洲、小樊（fán）洲的西瓜仍有名氣，個大、皮薄、味沙甜。有些地方還遵守那條“吃瓜留子”的老規(guī)矩。第十四頁，共二十四頁。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。（《赤壁懷古》蘇軾

）第十五頁，共二十四頁。諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據紆(yū)籌策，萬古云霄一羽毛。(《詠懷古跡》杜甫)

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！(《書憤》陸游)第十六頁，共二十四頁。【箭】

箭包括箭頭、箭桿和箭羽。箭頭多為銅或鐵制，桿一般為竹或木制，羽常以雕或鷹的羽毛制成。是中國古代軍隊使用的重要武器之一?！疚浜铎魧β摗壳谕跏麓蠛脙簩O，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子；出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍。第十七頁，共二十四頁。略。孫劉聯合，要跟曹軍交戰(zhàn)，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮答應三天造十萬支箭，這是起因。諸葛亮命人用青布幔子把船遮起來，還把一千多個草把子排在船的兩邊，在一個大霧天，讓船向曹軍水寨開去，并讓士兵一邊敲鼓一邊吶喊。曹操聽到聲音以為敵人來攻，因為霧大，曹操不敢出兵，只讓弓弩手朝船射箭。這些是經過。結果是船兩邊的草把子上都插滿了箭，諸葛亮載回箭交給了周瑜。第十八頁，共二十四頁。(1)軍令狀是接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務，愿依軍法服罪。按照常理，三天是不能造出十萬支箭的，周瑜想以此治諸葛亮的罪，所以周瑜高興。(2)神機妙算指驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于根據客觀形勢決定策略。諸葛亮想到“借”箭而不是“造”箭以及借箭的前前后后都表現出了諸葛亮神機妙算。妒忌、都督、推卻、遲延、探聽、私自、調度、水寨、吶喊、支援、丞相、自有妙用、神機妙算。第十九頁，共二十四頁。一、寫出下列詞語的近義詞。推卻（）

遲延（）調度（）

商議（）推辭拖延調用商量第二十頁，共二十四頁。二、按要求改寫下列句子。1.船已經靠近曹軍的水寨。（縮句）_____________________________________________2.曹操不派兵敢一定出來（組成兩個意思不同的句子）__________________________________________________________________________________________船靠近水寨。曹操一定不敢派兵出來。曹操不一定敢派兵出來。第二十一頁，共二十四頁。三、根據句意，選詞填空。果然不然必然顯然

誰能在三天內造十萬支箭呢？（）這是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內交不出箭，諸葛亮（）要有殺身之禍。諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應呢？原因有兩個：一是諸葛亮這時只能團結周瑜，（）就會影響聯吳抗曹的大計；二是諸葛亮才智過人，一定會用計謀戰(zhàn)勝周瑜，后來諸葛亮（）借箭成功，挫敗了周瑜的詭計。顯然必然不然果然第二十二頁，共二十四頁。四、給句子中劃橫線的字選擇正確的解釋，將字母填在括號里。用：A用處；B運用，使用；C花費；D需要。1.水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？（）2.我自有妙用。（）3.不知道這十萬支箭什么時候用？（

）BAD第二十三頁，共二十四頁。內容總結魯肅見了諸葛亮。船用青布幔(màn)子遮起