備考2023中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題38文言文閱讀題材：治國(guó)謀略類 試卷（原卷+解析）

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專題38文言文閱讀題材：治國(guó)謀略類

一、課內(nèi)閱讀

（2022·山東泰安·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

出師表

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．此先漢所以興隆也所以動(dòng)心忍性

B．躬耕于南陽(yáng)萬(wàn)鐘于我何加焉

C．可計(jì)日而待也此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

D．以傷先帝之明以塞忠諫之路也

2．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A．“此誠(chéng)危急存亡之秋也。”譯文：這確實(shí)是處在萬(wàn)分危急、存亡難料的秋季啊。

B．“陟罰臧否，不宜異同?！弊g文：晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該因在宮中或在丞相府中而有所相同和不同。

C．“愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之?！弊g文：我認(rèn)為宮內(nèi)的事情，事無(wú)論大小，連熟悉的也要仔細(xì)征詢他們的意見(jiàn)。

D．“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔?！弊g文：陛下也應(yīng)該自己思考，來(lái)詢問(wèn)治國(guó)的好方法，明察并接納正確合理的言論，深深追思先帝的遺詔。

3．下列對(duì)文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．諸葛亮回顧了對(duì)自己人生有重要影響的三件往事，分別是三顧茅廬、臨危受命、白帝城托孤。

B．全文中“受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”，說(shuō)明這次出師的物資準(zhǔn)備；“五月渡瀘，深入不毛。今南方已定”，指出這次出師的思想基礎(chǔ)。

C．“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”句中的“此”指“五月渡瀘，平定南方”和“北定中原，興復(fù)漢室”等內(nèi)容。

D．最后一段指明君臣各自的責(zé)任，主要用意還是勸勉劉禪廣開(kāi)言路，親賢遠(yuǎn)佞。

4．下列對(duì)本文的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．此文既不借助于華麗的辭藻，又不引用古老的典故，每句話不失臣子的身份，也切合長(zhǎng)輩的口吻。

B．課文中有些短語(yǔ)后來(lái)凝固為成語(yǔ)，沿用至今，如：三顧茅廬、妄自菲薄、親之信之、引喻失義、性行淑均、作奸犯科、后值傾覆、茍全性命、不毛之地。

C．此文的語(yǔ)言最顯著的特點(diǎn)是率直質(zhì)樸，表現(xiàn)懇切忠貞的感情?！皥?bào)先帝”“忠陛下”思想貫穿全文。

D．全文既曉之以理，又動(dòng)之以情，以議論為主，融以敘事和抒情。具體地說(shuō)，前部分重在曉之以理，后部分重在動(dòng)之以情。

5．（2022·山東濟(jì)南·九年級(jí)專題練習(xí)）閱讀下面的文段，完成各題。

①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原、庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

(1)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．先帝不以臣卑鄙卑鄙：言行惡劣

B．庶竭駑鈍庶：期望

C．愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效效：力效

D．則責(zé)攸之、諱、允等之慢慢：怠慢、疏忽

(2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．茍全性命于亂世/至于負(fù)者歌于途

B．故臨崩寄臣以大事也/卷石底以出

C．以傷先帝之明/予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

D．則攸之、諱、允之任也/出則無(wú)敵國(guó)外患者

(3)下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．表，是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。

B．選文中諸葛亮追述先帝知遇之恩和與先帝患難與共的歷程，以此激勵(lì)劉禪完成大業(yè)。

C．選文表明自己“興復(fù)漢室”的決心，表述了“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情。

D．選文運(yùn)用了記敘、議論的表述方式，在塑造人物和情節(jié)上描寫得十分生動(dòng)細(xì)致。

（2022·重慶八中九年級(jí)期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國(guó)策》

①鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

③王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．“朝服衣冠”中的“服”，通過(guò)分析上下文語(yǔ)境，“衣冠”為衣帽，可判斷其意為動(dòng)詞“穿戴”。

B．“而復(fù)問(wèn)其妾曰”中的“復(fù)”，以成語(yǔ)“周而復(fù)始”來(lái)印證，可知其意為“再，又”。

C．“臣誠(chéng)知不如徐公美”中的“誠(chéng)”，通過(guò)勾連“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉”中的“誠(chéng)”，可理解為“真正，確實(shí)”。

D．“王之蔽甚矣”中的“蔽”，運(yùn)用組詞法，可解釋為“遮蔽”。

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）吾妻之美我者，私我也。

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

8．下列關(guān)于選文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．在文章“比美”環(huán)節(jié)，妻、妾、客的回答之語(yǔ)，雖語(yǔ)言簡(jiǎn)短，但不同的語(yǔ)氣卻能準(zhǔn)確暗示人物的心理。如：妻子用了反問(wèn)語(yǔ)氣，體現(xiàn)她對(duì)丈夫的偏愛(ài)；而客人的回答用了陳述語(yǔ)氣，表明他謹(jǐn)慎、逢迎的心理。

B．本文語(yǔ)言樸實(shí)，沒(méi)有華麗辭藻的堆砌，但其說(shuō)理方式是獨(dú)特的，將抽象的治國(guó)之道從具體故事中引出，以小見(jiàn)大，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

C．文章構(gòu)思巧妙，第一段“比美”，三問(wèn)三答；第二段“諷諫”，三比三喻；第三段“納諫”，三賞三變，全文詳細(xì)敘說(shuō)了每個(gè)過(guò)程，讓讀者一目了然。

D．鄒忌能夠勸諫成功，除了高超的諷諫藝術(shù)之外，也與齊威王密切相關(guān)。齊威王能虛心納諫、廣開(kāi)言路，從而使齊國(guó)內(nèi)政修明、各諸侯國(guó)前來(lái)朝見(jiàn)。

9．請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料，具體分析鄒忌和晏子在勸諫方式和結(jié)果上的共同點(diǎn)。

景公披狐白之裘，坐于堂陛①側(cè)階曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套釉唬骸皨擘诼劰胖t君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者。令所睹于涂者，無(wú)問(wèn)其鄉(xiāng)；所睹于里者，無(wú)問(wèn)其家；循國(guó)計(jì)數(shù)，無(wú)言其名。士既事者兼③月，疾者兼歲。

①陛：殿堂的臺(tái)階。②嬰：晏嬰（晏子）。③兼：兩倍的。

（2022·湖北十堰·三模）閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

出師表

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之，費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

④將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

⑦先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之，祎、允之任也。

⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之，祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

10．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．以光先帝遺德上下天光，一碧萬(wàn)頃B．悉以咨之男女衣著，悉如外人

C．至于斟酌損益益慕圣賢之道D．若無(wú)興德之言當(dāng)余之從師也

11．翻譯句子。

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

12．下面對(duì)文章內(nèi)容和寫法，理解和分析正確的一項(xiàng)是（）

A．選文前部分重在動(dòng)之以情，后部分重在曉之以理，總的是以議論為主，融以敘事和抒情。

B．選文“報(bào)先帝”“忠陛下”的思想貫穿始終，可看出諸葛亮的忠心是出于個(gè)人的知恩圖報(bào)和忠君思想。

C．③④段列舉宮中府中的事例,突出郭攸之等人的賢和能，是希望后主廣開(kāi)言路。

D．在談及兩漢的歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí),擺出先帝“嘆息痛恨”,意在激發(fā)劉禪繼承先帝的經(jīng)驗(yàn)做到親賢遠(yuǎn)佞。

13．閱讀選文與材料鏈接，說(shuō)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？

①亮每患糧不繼，使己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵，軍無(wú)私焉。相持百余日。

②“若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下?！奔白?，如其所言。

——《三國(guó)志·諸葛亮傳》

二、課外閱讀

（2022·江蘇宿遷·九年級(jí)期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

虞卿謂春申君曰：“臣聞之《春秋》，于安思危，危則慮安。今楚王之春秋高矣，而君之封地不可不早定也。為主君慮封者，莫如遠(yuǎn)楚。秦孝公封商君，孝公死，而后不免殺之。秦惠王封冉子，惠王死，而后王奪之。公孫鞅，功臣也；冉子，親姻也。然而不免奪死者，封近故也。太公望封于齊，邵公奭封于燕，為其遠(yuǎn)王室矣。今燕之罪大而趙怒深，故君不如北兵以德趙，踐亂燕，以定身封，此百代之一時(shí)也?！?/p>

君曰：“所道攻燕，非齊則魏。魏、齊新怨楚，楚君雖欲攻燕，將道何哉？”對(duì)曰：“請(qǐng)令魏王可?！本唬骸昂稳?？”對(duì)曰：“臣請(qǐng)到魏，而使所以信之?！?/p>

乃謂魏王曰：“夫楚亦強(qiáng)大矣天下無(wú)敵乃且攻燕?！蔽和踉唬骸班l(xiāng)也子云天下無(wú)敵，今也子云乃且攻燕者，何也？”對(duì)曰：“今為馬多力則有矣，若曰勝千鈞則不然者，何也？夫千鈞，非馬之任也。今謂楚強(qiáng)大則有矣，若越趙、魏而斗兵于燕，則豈楚之任也哉？”非楚之任而楚為之，是敝楚也。敝楚見(jiàn)強(qiáng)魏也，其于王孰便也？”

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

14．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）故君不如北兵以德趙德______（2）鄉(xiāng)也子云天下無(wú)敵鄉(xiāng)______

（3）今也子云乃且攻燕者且______（4）是敝楚也是______

15．請(qǐng)對(duì)文中畫橫線部分進(jìn)行斷句，用“/”隔開(kāi)，共兩處。

夫楚亦強(qiáng)大矣天下無(wú)敵乃且攻燕

16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）臣請(qǐng)到魏，而使所以信之。

（2）敝楚見(jiàn)強(qiáng)魏也，其于王孰便也？

17．本文虞卿和《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌都運(yùn)用比喻方法勸說(shuō)君王，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2022·福建莆田·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

魏主①謂群臣曰：“國(guó)家從來(lái)有一事可嘆：臣下莫肯公言得失是也。夫人君患不能納諫，人臣患不能盡忠。自今朕舉一人，如有不可，卿等直言其失；若有才能而朕所不識(shí)，卿等亦當(dāng)舉之。如是，得人者有賞，不言者有罪，卿等當(dāng)知之?！?/p>

用法雖嚴(yán)，然人有小過(guò)，常多闊略②。嘗于食中得蟲(chóng)，又左右進(jìn)羹誤傷帝手，皆笑而赦之。每出巡游及用兵，有司奏修道路，帝輒曰：“粗修橋梁通車馬而已勿去草劃令平也。”在淮南行兵，如在境內(nèi)。禁士卒無(wú)得踐傷粟稻；或伐民樹(shù)以供軍用，皆留絹償之。

常謂史官曰：“時(shí)事不可以不直書。人君威福在己，無(wú)能制之者；若史策復(fù)不書其惡，將何所畏忌邪！”

（摘編自《資治通鑒》）

［注］①魏主：指北魏孝文帝。②闊略：寬容，寬恕。

18．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）夫人君患不能納諫患：

（2）嘗于食中得蟲(chóng)嘗：

（3）時(shí)事不可以不直書書：

19．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．粗修橋梁/通車馬而已/勿去草劃令平也

B．粗修/橋梁通車馬而已/勿去草劃令平也

C．粗修橋梁/通車馬而已勿去草/劃令平也

D．粗修/橋梁通車馬而已勿去草/劃令平也

20．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）若有才能而朕所不識(shí)，卿等亦當(dāng)舉之。

（2）或伐民樹(shù)以供軍用，皆留絹償之。

21．從選文看，魏主有哪些可貴的精神品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（2022·天津·九年級(jí)專題練習(xí)）閱讀下面文言文，完成下面小題。

或上言秦府①舊兵，宜盡除②武職，追入宿衛(wèi)③。上謂之曰：“朕以天下為家，惟賢是與，豈舊兵之外皆無(wú)可信者乎！汝之此意，非所以廣朕德于天下也?！?/p>

上謂公卿曰：“昔禹鑿山治水而民無(wú)讟④者，與人同利故也。秦始皇營(yíng)宮室而民怨叛者，病人以利已故也。夫靡麗珍奇，固人之所欲，若縱之不已，則危亡立至。朕欲營(yíng)一殿，材用已具，鑒秦而止。王公以下，宜體朕此意?！庇墒嵌觊g，風(fēng)俗素樸，衣無(wú)錦繡，公私富給。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

①秦府：秦王李世民官府。②除：任命。③宿衛(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。④讟（dú）：怨言。

22．解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。

（1）與人同利故也故：_______________________

（2）宜體朕此意宜：_______________________

23．請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

豈舊兵之外皆無(wú)可信者乎！

24．文段主要表現(xiàn)了唐太宗身上的哪些可貴之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

三、對(duì)比閱讀

25．（2022·湖南·九年級(jí)專題練習(xí)）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成問(wèn)題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（選自《＜孟子》三章》）

越國(guó)大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國(guó)甚富，而財(cái)有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑辭以請(qǐng)糴②于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人請(qǐng)食于吳。不出三年，夫差③為禽④。

（選自《呂氏春秋》，有刪改）

①范蠡（lǐ）：人名，越國(guó)大臣。②糴（dí）：買進(jìn)谷物。③夫差：吳國(guó)君主。④禽：通“擒”，捉住。

(1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思全都不同的一項(xiàng)是（）

A．生于憂患而王何患不思后患敵國(guó)外患

B．舉棋不定舉于魚鹽舉國(guó)上下不勝枚舉

C．智寡才輕郁郁寡歡鰥寡孤獨(dú)輕諾寡信

D．請(qǐng)食于吳豐衣足食食不裹腹錦衣玉食

(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。

(3)下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．甲文以議論為主，列舉事例和闡述道理相結(jié)合，逐層推論，結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。

B．乙文敘寫“夫差為禽”的故事說(shuō)明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吳王的智寡才輕、不思后患。

C．甲文開(kāi)頭連用六個(gè)事例引出并論證“生于憂患”的觀點(diǎn)——只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)。

D．乙文詳寫了“請(qǐng)食”前勾踐與范蠡之間的人物對(duì)話，略寫了“請(qǐng)食”的經(jīng)過(guò)，詳略得當(dāng)，突出主旨。

(4)有人認(rèn)為“艱苦的環(huán)境有利于成才”，也有人認(rèn)為“優(yōu)越的環(huán)境有利于成才”，對(duì)此，你有怎樣的看法？請(qǐng)加以闡述。

（2022·廣東·九年級(jí)專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

（甲）

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

③王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

26．解釋文中加點(diǎn)詞的意思

（1）明日徐公來(lái)，孰視之()（2）吾妻之美我者，私我也()

（3）王之蔽甚矣()（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)()

27．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）君美甚，徐公何能及君也？

（2）群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。

（乙）

趙田部吏①趙奢收租稅，平原君家不肯出。趙奢②以法治之，殺平原君用事者③九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削法削則國(guó)弱國(guó)弱則諸侯加兵④是無(wú)趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王，王使治國(guó)賦⑤，國(guó)賦大平，民富而府庫(kù)實(shí)。

——（選自《資治通鑒》卷五）

解釋：①田部吏：征收田賦的小官。②趙奢：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將，善于用兵。③用事者：管事的人。④加兵：興兵侵犯。⑤國(guó)賦：國(guó)家的稅收。

28．請(qǐng)根據(jù)兩篇選文回答問(wèn)題。

（1）甲文齊王與乙文平原君有什么共同點(diǎn)？

（2）趙奢勸諫平原君的話用了什么手法？試簡(jiǎn)要分析。

（2022·遼寧鐵嶺·九年級(jí)期末）閱讀選文，完成下面小題

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

上①與群臣論②止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之。上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇③顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭④薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平⑤，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。

——司馬光《資治通鑒》

①上：皇上，這里指唐太宗。②論：討論。③不暇：顧不上。④徭：古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)無(wú)償勞動(dòng)。⑤升平：太平。

29．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）予嘗求古仁人之心()（2）不以物喜()

（3）微斯人()（4）自是數(shù)年之后()

30．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

上與群臣論止盜

31．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）或請(qǐng)重法以禁之。

32．（甲）文表述了“___________________，____________________”的憂樂(lè)觀。

33．（乙）文唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是“____________________，____________________，_______________________

（2022·遼寧鞍山·二模）閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

齊威王召即墨①大夫，語(yǔ)之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無(wú)事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也?！狈庵f(wàn)家。召阿大夫，語(yǔ)之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣③事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。

（選自《資治通鑒》）

①即墨：古地名，在今山東平度東南。②毀：誹謗，與后文“譽(yù)”意思相對(duì)。③厚幣：豐厚的財(cái)物。④飾詐：作假騙人。

34．解釋下列加點(diǎn)字詞。

（1）宮婦左右莫不私王

（2）能面刺寡人之過(guò)者

（3）東方以寧

（4）烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者

35．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（2）然吾使人視即墨

36．從兩段選文來(lái)看，“齊國(guó)大治”與齊威王的哪些措施有關(guān)？請(qǐng)概括作答。

（2022·四川·九年級(jí)專題練習(xí)）閱讀下面文言材料，完成下面小題。

甲

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

（節(jié)選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

乙

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

37．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．權(quán)謂呂蒙日謂：告訴

B．蒙辭以軍中多務(wù)辭：辭別

C．臣之妻私臣私：偏愛(ài)

D．王之蔽甚矣蔽：所受的蒙蔽

38．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．蒙辭以軍中多務(wù)以傷先帝之明

B．蒙乃始就學(xué)乃不知有漢

C．臣之妻私臣公將鼓之

D．皆以美于徐公所欲有甚于生者

39．對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

A．我難道想要你整理經(jīng)書，成為學(xué)官嗎！但是（你）應(yīng)當(dāng)博覽群書，知曉事情啊。

B．我難道想要你研究經(jīng)書，成為學(xué)官嗎！只是（你）應(yīng)當(dāng)博覽群書，知曉事情啊。

C．我難道想要你研究經(jīng)書，成為學(xué)官嗎！只是（你）應(yīng)當(dāng)粗略閱讀，了解歷史啊。

D．我難道想要你整理經(jīng)書，成為學(xué)官嗎！但是（你）應(yīng)當(dāng)粗略閱讀，了解歷史啊。

40．對(duì)上面選文的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．兩文內(nèi)容與規(guī)勸相關(guān)。孫權(quán)勸呂蒙讀書學(xué)習(xí)以便掌管政務(wù)；鄒忌勸齊王不可相信近臣以免上當(dāng)。

B．兩文人物形象傳神。孫權(quán)是既關(guān)心臣下又不失威嚴(yán)的君主；鄒忌是善于思考、巧言進(jìn)諫的大臣。

C．兩文均表現(xiàn)人物“善勸”。孫權(quán)以己為例進(jìn)行勸導(dǎo)，無(wú)可辯駁；鄒忌由瑣事推及國(guó)事，以小見(jiàn)大。

D．兩文寫法各有特色。甲文記事簡(jiǎn)練，以一句話寫勸說(shuō)結(jié)果；乙文說(shuō)理有力，層層排比富有氣勢(shì)。

（2022·遼寧大連·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

（甲）

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

（乙）

諸葛孔明千載人①，其操心制行②，一出于誠(chéng)，二十余年之間，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敵人畏之。玄德臨終云：“嗣子不才，君可自取”。后主雖庸懦無(wú)立，而舉國(guó)聽(tīng)之而不疑。后主左右奸辟側(cè)佞，充塞于中，而無(wú)一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。鐘會(huì)③伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士近墓樵采是豈智力策慮所能致哉？

（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》，有刪減）

①千載人：千年的偉人，②操心制行：思想和行為。③鐘會(huì)：魏國(guó)將領(lǐng)，

41．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）兵甲已足（2）當(dāng)獎(jiǎng)率三軍（3）一出于誠(chéng)

42．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）

A．故臨崩寄臣以大事也廣故數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）

B．今南方已定轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（《河中石獸》）

C．亦舉國(guó)聽(tīng)之而不疑則有去國(guó)懷鄉(xiāng)（《岳陽(yáng)樓記》）

D．而無(wú)一人有心害疾者可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

43．乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍土近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？

B．鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？

C．鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？

D．鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？

44．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。

45．諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？請(qǐng)依據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，用自己的話加以概括，

（2022·廣東·九年級(jí)專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成小題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（選自《生于憂患，死于安樂(lè)》）

貞觀十五年，太宗謂侍臣曰：“守天下難易？”侍中①魏征對(duì)曰：“甚難?！碧谠唬骸叭钨t能，受諫諍，即可。何謂為難？”征曰：“觀自古帝王在于憂危之間則任賢受諫。及至安樂(lè)，必懷寬?、?，言事者惟令兢懼，日陵月替③，以至危亡。圣人所以居安思危，正為此也。安而能懼，豈不為難？”

①侍中：官名。自秦時(shí)開(kāi)始設(shè)置，隋代改稱納言，唐代復(fù)稱侍中，并一度改稱左相，成為門下省正式長(zhǎng)官。因侍中官位特高，故只加賜于身居要職的大臣。②寬?。╠ài）：松懈，怠惰。③日陵月替：一天天地衰頹下去。

（選自《貞觀政要》）

46．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）百里奚舉于市()

（2）人恒過(guò)()

（3）征于色()

（4）出則無(wú)敵國(guó)外患者()

47．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）故天將降大任于是人也。

（2）困于心，衡于慮，而后作。

48．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A．及至安樂(lè)/徐公何能及君也

B．太宗謂侍臣曰/予謂菊

C．圣人所以居安思危/居廟堂之高則憂其民

D．安而能懼/安求其能千里也

49．請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

觀自古帝王在于憂危之間則任賢受諫

50．請(qǐng)根據(jù)兩篇選文回答問(wèn)題。

（1）乙文魏征的話印證了甲文的什么觀點(diǎn)？

（2）魏征和唐太宗對(duì)于“守天下難易”的看法有什么不同？

（2022·湖南岳陽(yáng)·二模）閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

（選自《出師表》）

貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來(lái)，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①?gòu)U廖立、李嚴(yán)②于南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政開(kāi)誠(chéng)心布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！涞蓉M可不企慕及之？”

（選自《貞觀政要》）

①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開(kāi)，借指異族入侵而亡國(guó)。④陳壽：西晉人，著有《三國(guó)志》。

51．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）陟罰臧否____________________（2）裨補(bǔ)闕漏____________________

（3）嚴(yán)聞亮卒____________________（4）豈可不企慕____________________

52．下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）

A．太宗謂房玄齡等曰太守謂誰(shuí)（《醉翁亭記》）

B．嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中嘗射于家圃（《賣油翁》）

C．立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）

D．發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

53．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

犯法怠慢者，雖親必罰。

54．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）

亮之為政開(kāi)誠(chéng)心布公道

55．文中哪句話最能詮釋諸葛亮的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請(qǐng)用原文回答）

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

專題38文言文閱讀題材：治國(guó)謀略類

一、課內(nèi)閱讀

（2022·山東泰安·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

出師表

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．此先漢所以興隆也所以動(dòng)心忍性

B．躬耕于南陽(yáng)萬(wàn)鐘于我何加焉

C．可計(jì)日而待也此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

D．以傷先帝之明以塞忠諫之路也

2．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A．“此誠(chéng)危急存亡之秋也。”譯文：這確實(shí)是處在萬(wàn)分危急、存亡難料的秋季啊。

B．“陟罰臧否，不宜異同?！弊g文：晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該因在宮中或在丞相府中而有所相同和不同。

C．“愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之?！弊g文：我認(rèn)為宮內(nèi)的事情，事無(wú)論大小，連熟悉的也要仔細(xì)征詢他們的意見(jiàn)。

D．“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔?！弊g文：陛下也應(yīng)該自己思考，來(lái)詢問(wèn)治國(guó)的好方法，明察并接納正確合理的言論，深深追思先帝的遺詔。

3．下列對(duì)文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．諸葛亮回顧了對(duì)自己人生有重要影響的三件往事，分別是三顧茅廬、臨危受命、白帝城托孤。

B．全文中“受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”，說(shuō)明這次出師的物資準(zhǔn)備；“五月渡瀘，深入不毛。今南方已定”，指出這次出師的思想基礎(chǔ)。

C．“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”句中的“此”指“五月渡瀘，平定南方”和“北定中原，興復(fù)漢室”等內(nèi)容。

D．最后一段指明君臣各自的責(zé)任，主要用意還是勸勉劉禪廣開(kāi)言路，親賢遠(yuǎn)佞。

4．下列對(duì)本文的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．此文既不借助于華麗的辭藻，又不引用古老的典故，每句話不失臣子的身份，也切合長(zhǎng)輩的口吻。

B．課文中有些短語(yǔ)后來(lái)凝固為成語(yǔ)，沿用至今，如：三顧茅廬、妄自菲薄、親之信之、引喻失義、性行淑均、作奸犯科、后值傾覆、茍全性命、不毛之地。

C．此文的語(yǔ)言最顯著的特點(diǎn)是率直質(zhì)樸，表現(xiàn)懇切忠貞的感情?！皥?bào)先帝”“忠陛下”思想貫穿全文。

D．全文既曉之以理，又動(dòng)之以情，以議論為主，融以敘事和抒情。具體地說(shuō)，前部分重在曉之以理，后部分重在動(dòng)之以情。

1．D2．D3．B4．B

1．本題考查一詞多義。

A．連詞，表示原因/連詞，因此；

B．介詞，在/介詞，對(duì)；

C．表修飾，可不譯/表并列，并且；

D．都為介詞，都譯為“以致于”；

故選D。

2．A．句意：這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。秋：時(shí)候，不是“秋季”之義；

B．句意：晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該有所不同。異同；偏義復(fù)詞，這里指不同，不是“相同和不同”；

C．句意：我認(rèn)為宮中之事，無(wú)論大小，都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們。悉：都，不是“熟悉”；

故選D。

3．B．諸葛亮出師的思想基礎(chǔ)是“報(bào)先帝而忠陛下之職分”，體現(xiàn)出師的物質(zhì)準(zhǔn)備的語(yǔ)句是“今南方已定，兵甲已足”；

故選B。

4．B．“親之信之”“后值傾覆”“性行淑均”不是成語(yǔ)，而是四字詞語(yǔ)；

故選B。

參考譯文：

先帝開(kāi)創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，我們蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩，想要報(bào)答陛下。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過(guò)分地看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進(jìn)諫的道路。

皇宮中和朝廷中本都是一個(gè)整體，晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，所以先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無(wú)論大小，都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先帝稱贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對(duì)于桓帝、靈帝沒(méi)有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。

我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、?jiàn)識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒(méi)有成功，就懲治我的罪過(guò)，從而用來(lái)告慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢,來(lái)揭示他們的過(guò)失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問(wèn)治國(guó)的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說(shuō)些什么話。

5．（2022·山東濟(jì)南·九年級(jí)專題練習(xí)）閱讀下面的文段，完成各題。

①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原、庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

(1)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．先帝不以臣卑鄙卑鄙：言行惡劣

B．庶竭駑鈍庶：期望

C．愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效效：力效

D．則責(zé)攸之、諱、允等之慢慢：怠慢、疏忽

(2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．茍全性命于亂世/至于負(fù)者歌于途

B．故臨崩寄臣以大事也/卷石底以出

C．以傷先帝之明/予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

D．則攸之、諱、允之任也/出則無(wú)敵國(guó)外患者

(3)下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．表，是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。

B．選文中諸葛亮追述先帝知遇之恩和與先帝患難與共的歷程，以此激勵(lì)劉禪完成大業(yè)。

C．選文表明自己“興復(fù)漢室”的決心，表述了“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情。

D．選文運(yùn)用了記敘、議論的表述方式，在塑造人物和情節(jié)上描寫得十分生動(dòng)細(xì)致。

(1)A

(2)A

(3)D

（1）

考查文言詞語(yǔ)的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。

A.“卑鄙：言行惡劣”有誤，句意：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、?jiàn)識(shí)短淺。卑鄙，身份卑微、見(jiàn)識(shí)短淺；

故選A。

（2）

考查一詞多義和用法的理解辨析。

A.于：介詞，在/介詞，在；

B.以：介詞，把/助詞，表修飾，不譯；

C.之：助詞，的/助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；

D.則：副詞，就是/連詞，無(wú)實(shí)義，不譯；

故選A。

（3）

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。

D.“選文運(yùn)用了記敘、議論的表述方式”有誤，閱讀文章可知，選文主要運(yùn)用了記敘的表述方式；

故選D。

參考譯文：

我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、?jiàn)識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒(méi)有成功，就懲治我的罪過(guò)，從而用來(lái)告慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問(wèn)治國(guó)的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說(shuō)些什么話。

（2022·重慶八中九年級(jí)期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國(guó)策》

①鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

③王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．“朝服衣冠”中的“服”，通過(guò)分析上下文語(yǔ)境，“衣冠”為衣帽，可判斷其意為動(dòng)詞“穿戴”。

B．“而復(fù)問(wèn)其妾曰”中的“復(fù)”，以成語(yǔ)“周而復(fù)始”來(lái)印證，可知其意為“再，又”。

C．“臣誠(chéng)知不如徐公美”中的“誠(chéng)”，通過(guò)勾連“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉”中的“誠(chéng)”，可理解為“真正，確實(shí)”。

D．“王之蔽甚矣”中的“蔽”，運(yùn)用組詞法，可解釋為“遮蔽”。

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）吾妻之美我者，私我也。

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

8．下列關(guān)于選文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．在文章“比美”環(huán)節(jié)，妻、妾、客的回答之語(yǔ)，雖語(yǔ)言簡(jiǎn)短，但不同的語(yǔ)氣卻能準(zhǔn)確暗示人物的心理。如：妻子用了反問(wèn)語(yǔ)氣，體現(xiàn)她對(duì)丈夫的偏愛(ài)；而客人的回答用了陳述語(yǔ)氣，表明他謹(jǐn)慎、逢迎的心理。

B．本文語(yǔ)言樸實(shí)，沒(méi)有華麗辭藻的堆砌，但其說(shuō)理方式是獨(dú)特的，將抽象的治國(guó)之道從具體故事中引出，以小見(jiàn)大，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

C．文章構(gòu)思巧妙，第一段“比美”，三問(wèn)三答；第二段“諷諫”，三比三喻；第三段“納諫”，三賞三變，全文詳細(xì)敘說(shuō)了每個(gè)過(guò)程，讓讀者一目了然。

D．鄒忌能夠勸諫成功，除了高超的諷諫藝術(shù)之外，也與齊威王密切相關(guān)。齊威王能虛心納諫、廣開(kāi)言路，從而使齊國(guó)內(nèi)政修明、各諸侯國(guó)前來(lái)朝見(jiàn)。

9．請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料，具體分析鄒忌和晏子在勸諫方式和結(jié)果上的共同點(diǎn)。

景公披狐白之裘，坐于堂陛①側(cè)階曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套釉唬骸皨擘诼劰胖t君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者。令所睹于涂者，無(wú)問(wèn)其鄉(xiāng)；所睹于里者，無(wú)問(wèn)其家；循國(guó)計(jì)數(shù)，無(wú)言其名。士既事者兼③月，疾者兼歲。

①陛：殿堂的臺(tái)階。②嬰：晏嬰（晏子）。③兼：兩倍的。

6．D7．（1）我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我。（2）能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的得失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。8．C9．①勸諫方式相同，二者都巧妙的運(yùn)用委婉的言辭來(lái)勸諫。鄒忌坦然直接陳自己的“比美”經(jīng)歷和“閨房小語(yǔ)”，取譬類比，讓王自己領(lǐng)悟“王之蔽甚矣”和應(yīng)采取的措施。晏子面對(duì)景公擁狐白之裘卻以“雨雪三日而天不寒”，沒(méi)有與之正面交鋒，而是以古之賢君的做法來(lái)暗示景公，使景公頓悟。②勸諫結(jié)果相同。他們的勸諫都被君王所接受，并采取相應(yīng)措施，如齊威王的三賞，景公則命人發(fā)放皮衣糧食。

6．本題考查理解文言實(shí)詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。

D.加點(diǎn)詞理解有誤?！巴踔紊跻印本湟猓河纱丝磥?lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了。蔽：受蒙蔽。

故選D。

7．本題考查翻譯文言語(yǔ)句。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

（1）美，意動(dòng)用法，認(rèn)為……美；私，偏愛(ài)。

（2）謗，公開(kāi)指責(zé)；于，在；聞，使……聽(tīng)到。

8．本題考查理解課文內(nèi)容主旨和把握寫作手法。

C.“全文詳細(xì)敘說(shuō)了每個(gè)過(guò)程”說(shuō)法不正確。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有詳有略，詳略得當(dāng)?！叭脑敿?xì)敘說(shuō)了每個(gè)過(guò)程”理解錯(cuò)誤。

故選C。

9．本題考查理解分析文章內(nèi)容。

結(jié)合第②段“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”，“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”等語(yǔ)句中可知鄒忌采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”，先從小事切入，取得對(duì)方認(rèn)同，然后從家庭小事推入國(guó)家大事，讓對(duì)方自然接受；結(jié)合“嬰聞之古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞”“寡人聞命矣”等語(yǔ)句中可知，晏子則從大處入手，巧妙運(yùn)用古代賢君的做法進(jìn)行側(cè)面暗示，使景公頓悟；據(jù)此可知，鄒忌和晏子的勸諫方式相同，二者都巧妙的運(yùn)用委婉的言辭來(lái)勸諫。

結(jié)合第③段“‘善’乃下令”“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”，“善！寡人聞命矣”“乃令出裘發(fā)粟與饑寒者”可知，鄒忌和晏子的勸諫結(jié)果相同：他們的勸諫都被君王所接受，并采取相應(yīng)措施，齊威王納諫并下令三賞，景公則命人發(fā)放皮衣糧食。

參考譯文：

鄒忌身高八尺多，體形容貌美麗。有一天早上，他穿好衣服戴上帽子，照著鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我跟城北的徐公誰(shuí)俊美？”他的妻子說(shuō)：“您俊美極了，徐公哪里比得上你呀！”原來(lái)城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。鄒忌自己信不過(guò)，就又問(wèn)他的妾說(shuō)：“我跟徐公誰(shuí)俊美？”妾說(shuō)：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人從外邊來(lái)，鄒忌跟他坐著聊天，問(wèn)他道：“我和徐公誰(shuí)俊美？”客人說(shuō)：“徐公不如你俊美啊?！庇诌^(guò)了一天，徐公來(lái)了，鄒忌仔細(xì)地看他，自己認(rèn)為不如他俊美；再照著鏡子看自己，更覺(jué)得相差太遠(yuǎn)。晚上躺在床上反復(fù)考慮這件事，終于明白了：“我的妻子贊美我，是因?yàn)槠珢?ài)我；妾贊美我，是因?yàn)楹ε挛?；客人贊美我，是想要向我求點(diǎn)什么?！?/p>

于是，鄒忌上朝廷去見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我確實(shí)知道我不如徐公俊美?？墒?，的我妻子偏愛(ài)我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都說(shuō)我比徐公俊美。如今齊國(guó)的國(guó)土方圓一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待從沒(méi)有不偏愛(ài)大王的，朝廷上的臣子沒(méi)有不害怕大王的，全國(guó)的人沒(méi)有不想求得大王的（恩遇）的：由此看來(lái)，您受的蒙蔽一定非常厲害的?！?/p>

齊威王說(shuō)：“好！”于是就下了一道命令：“各級(jí)大小官員和老百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，得頭等獎(jiǎng)賞；書面規(guī)勸我的，得二等獎(jiǎng)賞；能夠在公共場(chǎng)所評(píng)論（我的過(guò)錯(cuò)）讓我聽(tīng)到的，得三等獎(jiǎng)賞。”命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸，宮門口和院子像個(gè)鬧市；幾個(gè)月后，偶而才有人進(jìn)言規(guī)勸；一年以后，有人即使想規(guī)勸，也沒(méi)有什么說(shuō)的了。燕國(guó)、趙國(guó)、韓國(guó)、魏國(guó)、聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)來(lái)朝拜。這就是人們說(shuō)的“在朝廷上征服了別國(guó)?！?/p>

景公披著白狐貍皮袍，坐在殿堂側(cè)面的臺(tái)階上。晏子進(jìn)來(lái)拜見(jiàn)景公，在他旁邊侍立了一會(huì)兒，景公說(shuō)：“奇怪！雪一連下了幾天而天氣不冷?！标套臃磫?wèn)他說(shuō)：“天氣真的不冷嗎？”景公笑了。晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古時(shí)候的賢明君主，(自己)吃飽了(而)知道他人的饑餓，穿暖了(而)知道他人的寒冷，安逸了(而)知道他人的勞苦?，F(xiàn)在君主不知道啊?！本肮f(shuō)：“講得好！我聽(tīng)你的話?！北忝钊税l(fā)放衣服和糧食給挨餓受凍的人。命令在路上見(jiàn)到的，不必問(wèn)他們是哪鄉(xiāng)的；在里巷見(jiàn)到的，不必問(wèn)他們是哪家的；巡視全國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，不必記他們的姓名。已任職的士人發(fā)給兩個(gè)月的糧食，病困的人發(fā)給兩年的糧食。

（2022·湖北十堰·三模）閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

出師表

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之，費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

④將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

⑦先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之，祎、允之任也。

⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之，祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

10．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．以光先帝遺德上下天光，一碧萬(wàn)頃B．悉以咨之男女衣著，悉如外人

C．至于斟酌損益益慕圣賢之道D．若無(wú)興德之言當(dāng)余之從師也

11．翻譯句子。

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

12．下面對(duì)文章內(nèi)容和寫法，理解和分析正確的一項(xiàng)是（）

A．選文前部分重在動(dòng)之以情，后部分重在曉之以理，總的是以議論為主，融以敘事和抒情。

B．選文“報(bào)先帝”“忠陛下”的思想貫穿始終，可看出諸葛亮的忠心是出于個(gè)人的知恩圖報(bào)和忠君思想。

C．③④段列舉宮中府中的事例,突出郭攸之等人的賢和能，是希望后主廣開(kāi)言路。

D．在談及兩漢的歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí),擺出先帝“嘆息痛恨”,意在激發(fā)劉禪繼承先帝的經(jīng)驗(yàn)做到親賢遠(yuǎn)佞。

13．閱讀選文與材料鏈接，說(shuō)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？

①亮每患糧不繼，使己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵，軍無(wú)私焉。相持百余日。

②“若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下?！奔白?，如其所言。

——《三國(guó)志·諸葛亮傳》

10．B11．我只想在亂世里茍且保全性命，不希求在諸侯中獲得名望顯貴。12．D13．①忠心耿耿，知恩圖報(bào)；②深諳治國(guó)之道，治軍嚴(yán)謹(jǐn)，頗具政治遠(yuǎn)見(jiàn)；③盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁；④廉潔自律。

10．文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

A.發(fā)揚(yáng)光大/湖光；

B.全，都/全，都；

C.益處/更加；

D.結(jié)構(gòu)助詞，的/用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；

故選B。

11．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表述方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。

“茍（茍且）”“全（保全）”“求（希求）”“聞達(dá)（有名望，顯貴）”是此句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。

12．本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。

解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，得出解析。

A.有誤，選文前部分重在曉之以理，后部分重在動(dòng)之以情；

B.有誤，諸葛亮的忠心不僅出于個(gè)人的知恩圖報(bào)和忠君思想，而且包含了光復(fù)漢室和輔佐劉禪，為國(guó)效忠的決心；

C.有誤，③④段列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的賢和能，是希望后主做到親賢遠(yuǎn)佞；

故選D。

13．此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的把握，要結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)分析。

從第⑥段中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”，第⑦段中“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛”可知，諸葛亮知恩圖報(bào)，忠君愛(ài)國(guó)；

從諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞三條建議和鏈接材料①中“分兵屯田，為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵，軍無(wú)私焉”可知，諸葛亮懂得治國(guó)之道，治軍嚴(yán)謹(jǐn)；

從鏈接材料②中“臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)”“及卒，如其所言”可知，諸葛亮廉潔自律。

參考譯文：

先帝開(kāi)創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了，現(xiàn)在天下分為三國(guó)，我們蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩，想要報(bào)答陛下。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過(guò)分地看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進(jìn)諫的道路。

皇宮中和朝廷中本都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，所以先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無(wú)論大小，都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先帝稱贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對(duì)于桓帝、靈帝沒(méi)有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。

我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，我只想在亂世里茍且保全性命，不希求在諸侯中獲得名望顯貴。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、?jiàn)識(shí)短淺而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我；如果沒(méi)有成功，就懲治我的罪過(guò)，從而用來(lái)告慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失。陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問(wèn)治國(guó)的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說(shuō)些什么話。

閱讀鏈接：

①諸葛亮經(jīng)常擔(dān)憂軍糧供應(yīng)不上，使自己的大志不能實(shí)現(xiàn)，因此分兵屯田，為長(zhǎng)期駐兵打下基礎(chǔ)。耕田的士兵混雜在渭水邊的居民間，而百姓都安居樂(lè)業(yè)，軍隊(duì)不曾侵?jǐn)_百姓謀取私利。兩軍對(duì)峙了一百多天。

②如果我死的時(shí)候，不會(huì)出現(xiàn)那種有多余的綢布，多余的錢財(cái)這樣的狀況來(lái)辜負(fù)陛下?！钡搅怂赖臅r(shí)候，果真像他所說(shuō)的那樣。

二、課外閱讀

（2022·江蘇宿遷·九年級(jí)期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

虞卿謂春申君曰：“臣聞之《春秋》，于安思危，危則慮安。今楚王之春秋高矣，而君之封地不可不早定也。為主君慮封者，莫如遠(yuǎn)楚。秦孝公封商君，孝公死，而后不免殺之。秦惠王封冉子，惠王死，而后王奪之。公孫鞅，功臣也；冉子，親姻也。然而不免奪死者，封近故也。太公望封于齊，邵公奭封于燕，為其遠(yuǎn)王室矣。今燕之罪大而趙怒深，故君不如北兵以德趙，踐亂燕，以定身封，此百代之一時(shí)也?！?/p>

君曰：“所道攻燕，非齊則魏。魏、齊新怨楚，楚君雖欲攻燕，將道何哉？”對(duì)曰：“請(qǐng)令魏王可?！本唬骸昂稳?？”對(duì)曰：“臣請(qǐng)到魏，而使所以信之?！?/p>

乃謂魏王曰：“夫楚亦強(qiáng)大矣天下無(wú)敵乃且攻燕?！蔽和踉唬骸班l(xiāng)也子云天下無(wú)敵，今也子云乃且攻燕者，何也？”對(duì)曰：“今為馬多力則有矣，若曰勝千鈞則不然者，何也？夫千鈞，非馬之任也。今謂楚強(qiáng)大則有矣，若越趙、魏而斗兵于燕，則豈楚之任也哉？”非楚之任而楚為之，是敝楚也。敝楚見(jiàn)強(qiáng)魏也，其于王孰便也？”

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

14．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）故君不如北兵以德趙德______（2）鄉(xiāng)也子云天下無(wú)敵鄉(xiāng)______

（3）今也子云乃且攻燕者且______（4）是敝楚也是______

15．請(qǐng)對(duì)文中畫橫線部分進(jìn)行斷句，用“/”隔開(kāi)，共兩處。

夫楚亦強(qiáng)大矣天下無(wú)敵乃且攻燕

16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）臣請(qǐng)到魏，而使所以信之。

（2）敝楚見(jiàn)強(qiáng)魏也，其于王孰便也？

17．本文虞卿和《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌都運(yùn)用比喻方法勸說(shuō)君王，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

14．使……感激同“向”，先前，從前將要這是15．夫楚亦強(qiáng)大矣/天下無(wú)敵/乃且攻燕16．（1）臣下請(qǐng)求到魏國(guó)去，并順便向他們說(shuō)明借道的道理。

（2）破壞楚國(guó)是強(qiáng)大魏國(guó)，這對(duì)大王來(lái)說(shuō)，哪種情況更有利？17．虞卿以馬喻國(guó)事，使魏王明白借道的理由，說(shuō)理淺顯易懂，從而達(dá)到勸說(shuō)的目的。鄒忌用家事喻國(guó)事（類比、以事設(shè)喻）的方法，通過(guò)自己比美的經(jīng)歷委婉規(guī)勸齊威王，讓齊王認(rèn)識(shí)到自己受蒙蔽很深，從而達(dá)到勸諫目的。委婉含蓄、易于對(duì)方接受。

14．本題考查文言文的詞義。

（1）句意：所以，您不如向北進(jìn)軍，使趙國(guó)感激您。德：使……感激；

（2）句意：先前，您說(shuō)楚國(guó)天下無(wú)敵。鄉(xiāng)：先前，之前；

（3）句意：如今，您又說(shuō)將要攻打燕國(guó)。且：將要；

（4）句意：這是破壞楚國(guó)的強(qiáng)大。是：這是。

15．本題考查文言文斷句。

斷句時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意、語(yǔ)法分析判斷句子的停頓。

本句的意思是：楚國(guó)已經(jīng)很強(qiáng)大了，天下無(wú)敵，就要攻打燕國(guó)。這句話是虞卿向魏王分析形勢(shì)和對(duì)策?！胺虺鄰?qiáng)大矣”是現(xiàn)狀分析，“天下無(wú)敵”是對(duì)楚國(guó)現(xiàn)狀的補(bǔ)充，故此斷開(kāi)?！澳饲夜パ唷笔菍?duì)策，故此斷開(kāi)?？蓳?jù)此斷句為：夫楚亦強(qiáng)大矣/天下無(wú)敵/乃且攻燕。

16．本題考查文言文翻譯。

答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點(diǎn)詞有：

（1）請(qǐng)：請(qǐng)求；到：到……去；而：表并列關(guān)系；使：讓；信：相信；之：代詞，借代“借道的道理”。

（2）敝：破壞；強(qiáng)：強(qiáng)大；其：這；于：對(duì)于；孰：哪一個(gè)；便：有利。

17．本題考查內(nèi)容理解和寫法分析。

答題時(shí)需要梳理全文大意。虞卿和鄒忌的勸諫都具有明確的針對(duì)性，都做到委婉勸說(shuō)，委婉勸說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)在于充分尊重被勸說(shuō)者，使之受到啟發(fā)、明白道理，從而愉快地接受意見(jiàn)。

《鄒忌諷齊王納諫》一文中鄒忌用生活中的事例，用妻妾、客人對(duì)自己蒙蔽來(lái)類比齊王受到的蒙蔽，通過(guò)自己比美的故事委婉勸諫齊威王，讓齊威王認(rèn)識(shí)到自己所處的位置難免會(huì)受蒙蔽，從而達(dá)到勸諫的目的，讓齊王要勇于納諫，委婉含蓄，讓齊威王更容易接受；

本文中的虞卿沒(méi)有直言進(jìn)諫，而是以“今為馬多力則有矣”開(kāi)始，用馬的承載能力來(lái)比喻國(guó)事，“夫千鈞，非馬之任也。今謂楚強(qiáng)大則有矣，若越趙、魏而斗兵于燕，則豈楚之任也哉”，讓楚王明白到借道的理由和對(duì)自己的利弊，道理淺顯易懂，楚王很容易就接受了，從而達(dá)到勸說(shuō)的目的。

參考譯文：

虞卿對(duì)春申君說(shuō)：“臣下聽(tīng)《春秋》上說(shuō)，在安定的時(shí)候要想到存在的危險(xiǎn)，在危險(xiǎn)的時(shí)候要思慮如何安定。如今楚王年齡大了，