英語特級(jí)教師個(gè)人事跡材料范文10篇

英語特級(jí)教師個(gè)人事跡材料范文10篇英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料范文10篇

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料怎么寫/大家或多或少都會(huì)用到過事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮亮地體現(xiàn)和樂觀宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。下面是我整理的關(guān)于英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料篇1

劉軍

劉軍，兩江新區(qū)星光學(xué)校副校長(zhǎng)，學(xué)校英語特級(jí)老師，獲評(píng)兩江新區(qū)最美教育工。劉軍主編了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)校英語教學(xué)案例討論》，同時(shí)還主持了劉軍教學(xué)專家工作室、劉軍特級(jí)老師工作室、劉軍名師工作坊，走在課改前沿，多節(jié)課獲全國(guó)全市獎(jiǎng)項(xiàng)。

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料篇2

靳鈺，停駟頭學(xué)校老師。

她扎根農(nóng)村，追求卓越，刻苦鉆研教材，因材施教，所帶班級(jí)成果名列前茅。曾榮獲復(fù)興區(qū)中學(xué)?！敖虊滦恪薄昂愂袔煹驴！薄ⅰ皬?fù)興區(qū)模范老師”稱號(hào)。復(fù)興區(qū)首屆、其次屆英文朗誦競(jìng)賽學(xué)校組一等獎(jiǎng);復(fù)興區(qū)第六屆至第八屆“三杯賽”老師講課競(jìng)賽學(xué)校英語一等獎(jiǎng);2022-2022年兩屆“全國(guó)中學(xué)校老師說課展現(xiàn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料篇3

宋平芝，女，土家族，1974年3月生，湘西土家族苗族自治州吉首市雙塘學(xué)校老師。

她扎根農(nóng)村26年，從偏遠(yuǎn)的村小語數(shù)包班教學(xué)到完小的語文、英語跨學(xué)科任教，無不體現(xiàn)了干一行、愛一行的決心，同學(xué)對(duì)她所教學(xué)科的寵愛，便是她最好的榮譽(yù)證書。她寓教于樂，擅長(zhǎng)抓住同學(xué)的心理，實(shí)施分層教學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到跳一跳就能摘到桃子的歡樂。

曾獲“湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師”“湖南省特級(jí)老師”等稱號(hào)。

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料篇4

___老師，中共黨員，__汾陽路學(xué)校英語老師，從教25年來曾榮獲區(qū)優(yōu)秀老師、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)愛校如家優(yōu)秀老師等稱號(hào)。

她喜愛同學(xué)，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，面對(duì)班里的學(xué)困生，她總是傾注更多的心血。通過和同學(xué)談天、家訪了解他們生活學(xué)習(xí)上的困難，全力關(guān)心他們解決，同時(shí)擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)，因材施教，讓他們比較簡(jiǎn)單地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地把握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)學(xué)問。每天放學(xué)后，她會(huì)給這些孩子們單獨(dú)開“小灶”，關(guān)心他們準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)學(xué)問漏洞。在她不懈地努力下，孩子們逐步建立起了屬于自己的信念，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成果。

王老師用真誠(chéng)的師愛和才智為同學(xué)打開一扇窗，讓孩子們抬起頭來走路。教育植根于愛，沒有愛就沒有教育，王老師就是這樣一位把愛植根于教育的榜樣老師。

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料篇5

張艷嬌，女，39歲，許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟學(xué)校老師

由于所教同學(xué)學(xué)校的英語基礎(chǔ)太差，張艷嬌覺得農(nóng)村學(xué)校更需要她，于是做出了去偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教英語的打算。就這樣，從城市到農(nóng)村，從高中到學(xué)校，她帶著1歲多的孩子來到了離家30公里外的一所農(nóng)村學(xué)?！S昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟學(xué)校，開啟了她的“下沉式”教學(xué)經(jīng)受。

就這樣，一周又一周，一年又一年，責(zé)任意識(shí)和教育情懷這兩樣品質(zhì)支撐著張艷嬌。她用14年的最美堅(jiān)守、最美遷徙，用“家校一體式”教學(xué)、“全科式”教學(xué)力量詮釋著師德師能，把關(guān)愛同學(xué)健康成長(zhǎng)的感情融入到教育教學(xué)的全過程。

張艷嬌獲得河南省骨干老師、許昌市師德先進(jìn)個(gè)人、建安區(qū)十佳老師、最美建安人等榮譽(yù)。

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料篇6

范曉孟

中共黨員，材料學(xué)院副教授，04101801班班主任。所帶班級(jí)先后獲評(píng)2022-2022學(xué)年、2022-2022學(xué)年“校級(jí)模范班級(jí)”及2022年“五四表彰”先進(jìn)團(tuán)支部。

04101801班是材料學(xué)院2022級(jí)本科班級(jí)中唯一的全英班，結(jié)合材料學(xué)科相關(guān)特點(diǎn)，自同學(xué)入學(xué)便引導(dǎo)同學(xué)樹立國(guó)際化視野，在學(xué)好基礎(chǔ)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)進(jìn)一步深造。邀請(qǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生為班級(jí)同學(xué)作宣講，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)受將現(xiàn)有本科、碩士和博士的深造機(jī)會(huì)給大家一一共享。現(xiàn)已有4名同學(xué)勝利申請(qǐng)新加坡國(guó)立高?！?+2”聯(lián)合培育項(xiàng)目，1名同學(xué)已在著手英國(guó)高校的申請(qǐng)工作，另外5名同學(xué)則選擇在國(guó)內(nèi)進(jìn)一步攻讀碩士。

“以身作則，言傳身教，于微小處見真章;作同學(xué)前行的指路燈，扎實(shí)作好每一份工作，惟愿不負(fù)所托?！?/p>

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料篇7

王才智，女，47歲，開封市鐵路中學(xué)老師

參與工作26年來，王才智對(duì)工作仔細(xì)執(zhí)著，對(duì)同學(xué)關(guān)懷負(fù)責(zé)，是同學(xué)口中的“慧姐”，是家長(zhǎng)眼中的“鐵娘子”。

2022年9月，在開封市推行老師校長(zhǎng)輪崗制度中，她樂觀響應(yīng)號(hào)召，從市窗口學(xué)校金明中學(xué)來到相對(duì)薄弱的鐵路中學(xué)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)輻射作用，并擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的班主任和英語教學(xué)工作。她推動(dòng)班級(jí)勞動(dòng)教育課程、美育課程、電影課程、傳統(tǒng)文化課程等建設(shè);開展英語社團(tuán)活動(dòng)，不斷提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，她從早讀、上課、運(yùn)動(dòng)、就餐到晚自習(xí)，時(shí)刻陪伴;面對(duì)家庭教育乏力的家長(zhǎng)，她努力樹立家校共同體意識(shí)，開設(shè)家長(zhǎng)課堂，實(shí)現(xiàn)家校共育。

王才智曾榮獲河南省模范老師、河南省名師、河南省優(yōu)秀班主任、開封市師德標(biāo)兵等近百項(xiàng)稱號(hào)。省市媒體多次對(duì)其事跡進(jìn)行報(bào)道。

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料篇8

張瑛，中共黨員，中學(xué)一級(jí)老師，邯鄲市第五中學(xué)教育處主任，邯鄲市第一中學(xué)高一班級(jí)主任，邯鄲市其次屆英語兼職教研員。

2022年參與工作至今已擔(dān)當(dāng)15年班主任，所教同學(xué)中有8人被清北錄用，多名同學(xué)在全國(guó)中同學(xué)英語力量競(jìng)賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。曾赴英國(guó)布萊頓高校公派留學(xué)。獲全國(guó)中學(xué)校公開課電視展現(xiàn)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級(jí)優(yōu)課、河北省微課大賽一等獎(jiǎng)、邯鄲市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、邯鄲市老師教學(xué)技能競(jìng)賽教學(xué)狀元、邯鄲市高中英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市三等功、教育局嘉獎(jiǎng)、邯鄲市德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校十佳班主任、清北之師、師德標(biāo)兵、三八紅旗手、防疫保學(xué)工作突出貢獻(xiàn)人物等榮譽(yù)稱號(hào)。

作為英語老師，英語學(xué)科主任，她注意鉆研業(yè)務(wù)，樂觀參與研修培訓(xùn)、課題、講課競(jìng)賽等活動(dòng)，帶領(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，參與編寫論著和校本教材，多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)科組長(zhǎng)”，所編寫的論著被評(píng)為“優(yōu)秀論著”。在邯鄲市教科所做“邯鄲市2022年邯鄲摸底考試分析網(wǎng)絡(luò)教研”;2022年在河北省“五個(gè)一”名校聯(lián)盟組織的高三班級(jí)二輪復(fù)習(xí)備考同課異構(gòu)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀備考策略一等獎(jiǎng)，2022年樂觀參與疫情期間優(yōu)秀案例征集活動(dòng)等，多次被評(píng)為“優(yōu)秀青年老師”“最受同學(xué)寵愛老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料篇9

凌彬，女，漢族，1990年8月誕生，江西省龍南市龍洲學(xué)校六班級(jí)班主任兼語文老師。2022年畢業(yè)于江西教育學(xué)院，從事學(xué)校語文教學(xué)十年，具有豐富的教學(xué)閱歷和理論教學(xué)力量。

2022-2022學(xué)年度榮獲龍南市“百佳老師”榮譽(yù)稱號(hào);2022-2022學(xué)年度榮獲龍南市“教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào);多次擔(dān)當(dāng)縣級(jí)示范課和片區(qū)示范課，多次指導(dǎo)同學(xué)參與市級(jí)競(jìng)賽，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”;在各種報(bào)刊雜志發(fā)表論文，《淺談學(xué)校英語高效閱讀策略》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng);《淺談學(xué)校語文閱讀策略》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。在關(guān)于開展龍南市學(xué)校語文“我與國(guó)家統(tǒng)編教材的故事”征文競(jìng)賽活動(dòng)中撰寫的教育敘事《靈魂的工程師》榮獲二等獎(jiǎng)。

她是一名一般而又平凡的班主任，就像泰戈?duì)柕摹段灮鹣x》一詩中描述的那般，為世界綻放屬于她的那一點(diǎn)光。她在辛苦而充實(shí)的過程中成長(zhǎng)，送走了一屆又一屆的莘莘學(xué)子。這幾年，她始終擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的班主任，樂觀協(xié)調(diào)各方面的工作，幫老師排憂解難，把大家緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，共同努力提高著六班級(jí)的教學(xué)成果!

英語特級(jí)老師個(gè)人事跡材料篇10

劉美霞，女，高中老師，英語教研組長(zhǎng)。她是一位熱忱開朗，樂觀，樂觀向上的老師。由于對(duì)教育事業(yè)的無比喜愛，畢業(yè)近二十年以來，靠著劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，踐行從師之道，言傳身教，不管是在教學(xué)水平上，還是班主任管理工作中，她用專業(yè)、真誠(chéng)、奉獻(xiàn)與愛心贏得了同學(xué)的喜愛，家長(zhǎng)的滿足。

愛崗敬業(yè)勇于創(chuàng)新

她執(zhí)著于教育事業(yè)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，嚴(yán)于律己，恪守職責(zé)，以無比的熱忱全身心地投入教育教學(xué)工作中，盡職盡責(zé)，任勞任怨。面對(duì)三新背景下的教育教學(xué)改革，她注意鉆研教材，探究教法，力求創(chuàng)新，在尖子生培育、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等方面開展了頗有成效的工作。在現(xiàn)代教學(xué)模式中，擅長(zhǎng)用才智去教育同學(xué)，培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦力量，用思索與創(chuàng)新優(yōu)化埋頭苦干，比如課堂上有意寫錯(cuò)一些同學(xué)易錯(cuò)的詞匯或馬虎書寫，在重讀之后讓同學(xué)從不同方面來找茬;同學(xué)每天五分鐘自由演說環(huán)節(jié)要邊聽邊找生詞、美詞、美句;不同試題由不同同學(xué)來講解，老師加以補(bǔ)充并完善;作文每天五人制輪番作業(yè)等教法來提升同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參加性。課堂教學(xué)中她注意學(xué)問的牽引，拓展、積累及歸類。課堂中“≧”的使用是她的寵愛，比如感謝一詞，由≧1不同單詞的表達(dá)過渡到≧2/3/4/5短語和作文中不同句型的運(yùn)用，同學(xué)在聽課的過程中就不斷的去思索來挖掘自己內(nèi)在的潛力，而且富有競(jìng)爭(zhēng)性，同學(xué)們很受用?！疤煜麓笫?，必做于細(xì)”。在教學(xué)過程中，她從一開頭就把工作做到最細(xì)，把細(xì)節(jié)牢記于心，貫穿于日常教學(xué)之中，力求不出絲毫差錯(cuò)，這點(diǎn)對(duì)優(yōu)生培育來說尤其重要。作為英語教研組長(zhǎng)，仔細(xì)扎實(shí)地組織各種教研活動(dòng)，樂觀開展激情教育并落實(shí)五精教學(xué)要求，多角度、多方位開展教研聽評(píng)課，上好骨干老師示范課，充分發(fā)揮青藍(lán)工程傳幫帶作用。教學(xué)成果優(yōu)秀，多次評(píng)為優(yōu)秀老師，安?？h骨干老師、最美老師;安?？h“巾幗建功標(biāo)兵”稱號(hào);安福縣五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者;安福中學(xué)優(yōu)秀班主任;安福中學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人;校優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào);輔導(dǎo)同學(xué)參與各類競(jìng)賽，八人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，多人次獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，榮獲“特級(jí)輔導(dǎo)老師”稱號(hào);主持并參加了多項(xiàng)省、市級(jí)課題的討論并能有效地運(yùn)用在教學(xué)中，效果顯著;所帶領(lǐng)的英語教研組被評(píng)為2021年“江西省五一巾幗標(biāo)兵崗”。

關(guān)愛同學(xué)無私奉獻(xiàn)

任教期間，她深深懂得“愛是老師最漂亮的語言”，是以理解，敬重，信任為前提。一名優(yōu)秀的老師要愛同學(xué)，敬同學(xué)，懂同學(xué)，包括同學(xué)的心理狀態(tài)、家庭狀況、愛好愛好、性格等，這也是做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。自接任班主任工作以來，她能從同學(xué)的角度去理解、包涵和公平地對(duì)待同學(xué)。每天早上陪著同學(xué)一起晨跑、晨讀，晚修后每天到寢室查看同學(xué)休息狀況。班上有一位單親同學(xué)鄒某，成果較好，但性格孤僻，從不和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)，總喜愛一個(gè)人躲在角落里，和老師溝通時(shí)常常喜愛盯著地面，缺乏自信，尤其是該生對(duì)女性有些抵觸。后經(jīng)過多方了解到他不情愿和女性溝通的癥結(jié)主要在于母親從小離家，至今未歸，他認(rèn)為自己被拋棄了，缺乏母愛。她知曉狀況后，多次找該生談心談話，上門家訪了解詳細(xì)狀況，生活中到處用母親般的愛暖和他的心，給他買生活必需品，節(jié)假日邀請(qǐng)他來家里吃飯，學(xué)習(xí)上給他不斷的鼓舞和無私的關(guān)心。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，該生性格變得開朗多了，能樂觀主動(dòng)和老師們、同學(xué)們進(jìn)行談心溝通，生活中常常關(guān)心和關(guān)懷別人，班級(jí)事務(wù)上是老師的得力助手。這樣的事例許多，由于她堅(jiān)持“用愛詮釋教育”，讓每個(gè)同學(xué)享受到愛的陽光，歡樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。她的工作得到全部人的全都認(rèn)可，連續(xù)幾年被評(píng)為“先進(jìn)班主任”。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)踐行服務(wù)理念

不僅在教學(xué)工作中成果突出，她在其他工作中布滿激情，懷有一顆和善之心。同時(shí)還兼修了心理學(xué)教育課程，在擔(dān)當(dāng)學(xué)校的心理輔導(dǎo)員工作上也是仔細(xì)負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干。她深化開展心理健康教育工作，準(zhǔn)時(shí)有效地做好同學(xué)、教職工的心理健康疏導(dǎo)服務(wù)工作，關(guān)心心理特質(zhì)同學(xué)和困難教職工準(zhǔn)時(shí)解決心理困惑和焦慮，緩解他們學(xué)習(xí)和生活上的壓力，樂觀引導(dǎo)他們樹立健康、樂觀、樂觀的生活價(jià)值觀，笑對(duì)生活中遇到的逆境和挫折，保持身心健康，布滿社會(huì)正能量，腳踏實(shí)地，為自己的人生目標(biāo)和生活抱負(fù)而不斷奮斗。她懇切熱忱，真誠(chéng)待人，同事關(guān)系和諧相處;同時(shí)她還熱心于公益事業(yè)，是安?？h公益組織的一員，樂