部編版語文七年級下冊期中現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)（含答案）

部編版語文七年級下冊期中現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)（含答

案）

期中現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)2022-2023學(xué)年部編版語文七年級下

冊

閱讀《說和做一一記聞一多先生言行片段》選段，完成下面小題。

①做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，一一作

為學(xué)者的方面。

②聞一多先生還有另外一個方面，一一作為革命家的方面。

③這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

④作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”

To起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到：后來，聲音越來越大，

他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！

⑤他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張

嘴，講話定要講個痛快！”

⑥他“說”了，跟著的是“做工這不再是“做了再說”或“做

了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做言論與行動完全一

致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

⑦1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄

上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?/p>

⑧這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

⑨在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，

而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群

敗類說：“你們站出來！你們站出來！”

⑩他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震

天地！

他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳

就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?/p>

他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的

前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”

和“行”。

聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革

命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

1.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段運(yùn)用短句，字詞凝練，音調(diào)鏗鏘，感情濃烈，給人強(qiáng)

烈的感染力。

B.第③段中“這”指的是聞一多先生作為革命家”做了再說，

做了不說”。

C.第④段中“小聲說”并不是指聲音低，而是指在昆明小范圍

內(nèi)宣傳動員。

D.聞一多先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他對社會

認(rèn)識的變化。

2.本段選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多

的“言”與“行”？請簡要概括。

3.結(jié)合語境，自選角度賞析下面的句子。

他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。

4.為什么文章最后贊揚(yáng)聞一多先生是“口的巨人”和“行的高

標(biāo)”？

5.閱讀下面的文字，完成問題。

①玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海

經(jīng)》。

②大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一

回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；

但既然來問，也就都對她說了。

③過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的

四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高

興地說道：一一“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來了！”

④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打

開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，...果

然都在內(nèi)。

⑤又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能

夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

⑦書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻

是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎

全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的

寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；

沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干成而舞”的刑天。

⑧此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和

《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》

也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木

刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的

卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。

⑨我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了

罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，

她大約是青年守寡的孤孀。

⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

(1)對本文題目理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.將阿長這個不識字的勞動?jì)D女與民間神話《山海經(jīng)》聯(lián)系起

來，看似矛盾，實(shí)則令人好奇，引發(fā)讀者閱讀興趣。

B.用“阿長”稱呼，名副其實(shí)，標(biāo)示文章采取了欲揚(yáng)先抑的手

法。

C.作者稱“長媽媽”為阿長，顯然是因?yàn)閮和瘯r期討厭她的緣

故，到了中年這種情緒仍未消除。

D.寫作本文時作者已經(jīng)46歲，用阿長稱呼很合適。

(2)對選文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.選文部分''我”的心理活動的變化軌跡是：不抱任何希望一

一，悚訝和震驚---心生敬意。

B.“她確有偉大的神力”中“神力”指“別人不肯做，或不能做

的事，她卻能夠做成功?！北憩F(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。

C.《山海經(jīng)》內(nèi)容廣博，生動有趣，這與“我”在私塾里學(xué)習(xí)的

內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)，很能引起孩子的閱讀興趣，自然得到“我”的喜歡。

D.阿長來問《山海經(jīng)》，而“我”也只淡淡地回答，表現(xiàn)了“我”

對阿長的敬重，不想讓他操心，這些都為下文阿長贈書設(shè)下了伏筆和

懸念。

(3)對選文分析理解錯誤的的一項(xiàng)是()

A.選文最后兩段運(yùn)用敘述和議論的表達(dá)方式，表達(dá)了“我”對

長媽媽深沉的懷念和感激之情。

B.從選文中可以看出，魯迅先生對阿長的敬意主要由買《山海

經(jīng)》而生發(fā)的。

C.在作者的眼里，阿長是確有偉大神力的，心地善良的人。

D.“這四本書，乃是我最初……”，作者這樣說是因?yàn)檫@四本書

雖粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給我買來的，凝聚了長媽媽對“我”

的愛心，當(dāng)時給了“我”非常大的震動。

(4)下列對本文語言風(fēng)格分析正確的一項(xiàng)是()

A.亦莊亦諧，尖銳潑辣B.記敘平實(shí)，感情真摯

C.隱諱曲折，耐人尋味D.清新雋永，明白曉暢

閱讀《老山界》的選段，完成小題。

①半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。

把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好

像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一

樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾

堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就

是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又

是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚

咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

②黎明的時候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不

管三七二H,搶了一碗就吃。

③又傳下命令來，要隊(duì)伍今天無論如何爬過這座山。因?yàn)樯铰泛?/p>

難走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分

配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會

兒，再向前進(jìn)。

④走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖

的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊

就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，

都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊(duì)過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從

崖上跌下來，腳骨都斷了。

⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那

么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動

工作。

⑥這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來

了一個瑤民，同他談?wù)劊肋€差得遠(yuǎn)，還有20多里很陡的山。

⑦昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠,

但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語用完了，就

一路寫著標(biāo)語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。

⑧到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來要在這里

立個紀(jì)念碑，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐

了一口氣，坐在山頂上休息一會兒。回頭看隊(duì)伍，沒有翻過山的只有

不多的幾個人了。我們完成了任務(wù)，把一個堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€縱

隊(duì)每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難

翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。

6.請用簡要的語言概括選段的主要內(nèi)容。

7.選文第①段寫景，作者調(diào)動了人的哪幾種感官來描寫的？請

分別舉一例說明其作用。

8.賞析文中畫線的句子。

9.“山下有人送板上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃?！边@

句話所寫的情況似乎不像紀(jì)律嚴(yán)明的紅軍戰(zhàn)士之所為。你是如何理解

的呢？

10.選文中說“我們完成了任務(wù)，把一個堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€

縱隊(duì)每個人心中”,“我們”是如何把它“灌輸?shù)秸麄€縱隊(duì)每個人心中”

的？

課內(nèi)閱讀

平常日子，學(xué)校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就在街上也能

聽到。開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵背書啦……還有老師

拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”

我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，

一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進(jìn)去，

看見同學(xué)們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底

下夾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當(dāng)著大家的面走進(jìn)靜悄悄的

教室。你們可以想像，我那時臉多么紅，心多么慌！

可是一點(diǎn)兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快

坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了?！?/p>

我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意

到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)

結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)

獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我

吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟

我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)

長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著

一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他

那副大眼鏡。

我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才

對我說話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最

后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令"爾薩斯和洛林的學(xué)校只許

教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你

們多多用心學(xué)習(xí)J

我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)

公所布告牌上的，原來就是這么一回事！

我的最后一堂法語課！

我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？

我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這

些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么

討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分

手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！

想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。

11.讀第一段和第二段，看這兩段交待了什么？有什么作用？

12.韓麥爾先生今天與往常相比有什么特別的地方？他為什么會

這樣？

13.畫線的句子表達(dá)了小弗郎士怎樣的心理？

14.小弗郎士的學(xué)校為什么不教法語了？由此你想到了什么？

15.在這節(jié)課上小弗郎士都學(xué)到了什么？

閱讀下面文段，完成小題。

①聞一多先生還有另外一個方面，一一作為革命家的方面。

②這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

③作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”

To起先小聲說，只有昆明的青年聽得到后來，聲音越來越大，他向

全國人民呼喊，叫人站起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！

④他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張

嘴，講話定要說個痛快！”

⑤他“說”了，跟著的是“做工這不再是“做了再說”或“做

了也不一定說”，現(xiàn)在，他“說”了就“做言論與行動完全一致，

這是人格的寫照，而且是用生命作為代價的。

⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄

上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?/p>

⑦這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

⑧在李公仆同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，

而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群

敗類說：你們站出來！你們站出來！

⑨他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天

地！

⑩他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后

腳就不準(zhǔn)備再大門?！?/p>

他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的

前頭，昂首挺胸，。長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”

和“行”。

聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革

命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

16.作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”

和“做”的？

17.第②段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了?！?/p>

中“這”指代什么？為什么說“情況迥乎不同，一反既往”？

18.選文中畫線句子引用聞一多先生的話，展現(xiàn)了他什么樣的性

格特點(diǎn)？

閱讀下文，完成各題

跪拜鄉(xiāng)土

劉志堅(jiān)

一位友人去臺灣觀光，在一間茶棚里閑聊時，竟遇到了一位同村

鄉(xiāng)親。那是一位年近八旬的老人，喜滋滋地問家鄉(xiāng)情況，問他熟悉的

親人，問門前的清江水，一問一答，竟勾起了老人的思鄉(xiāng)之情，萌發(fā)

了回鄉(xiāng)看看的念頭，而且這愿望很強(qiáng)烈。臨別時，還即興賦詩一首：

君自故鄉(xiāng)來，無端惹鄉(xiāng)愁。門前清江水，是否至今流

老人故里，已沒有了親人，但逢此盛世，三通既暢，為何不回去

看看為了不負(fù)等待了60年的夢想，怎么也得回鄉(xiāng)一趟。他當(dāng)即向鄉(xiāng)

人許諾，適當(dāng)時候，一定回鄉(xiāng)來看看。

不到一年，這位滯留海外的游子，真的在兒子的陪同下，回到闊

別半個多世紀(jì)的家鄉(xiāng)。

有鄉(xiāng)親問：“父母不在了，又無親人，回來看看，看什么呢”

老人說：“一是回來看鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親就是我的父母，我的親人。二

是回來感恩，感恩這片生我養(yǎng)我的土地?！?/p>

是啊，老人是在這片土地上出生的，家園不在，這方熱土還在，

青山不老，綠水長流。正是這方熱土，養(yǎng)育了先人，養(yǎng)育了自己。

老人說的，字字句句，沉甸甸的。這是他的胞衣地，這里有他父

母的墳瑩，雖然只是一堆黃土，卻埋著父母的期盼，與自己血脈相系

相跡。這山水，這故地，這清江，甚至父母棲身之所早已散去的炊煙，

都與自己脈息相系，感情相通，讓他魂夢相守。于是他對著這一方父

母故地，對著這方魂?duì)繅衾@的山水，這熟稔的土地，焚紙拈香，長慟

而歌，長跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的鄉(xiāng)情，是對鄉(xiāng)土的摯愛,

是一份溫馨的眷戀。鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情，總是難忘。這是一種與生俱來的對故

鄉(xiāng)的依賴，是一種深入骨髓的鄉(xiāng)土文化的潛質(zhì)，是楔入故鄉(xiāng)泥土深處

的楔子，它成了維系鄉(xiāng)情的臍帶。我們每個人，都有著割舍不了的情

懷，這種戀鄉(xiāng)情結(jié)，與生命同在，終生守望。

跪拜故鄉(xiāng)，就是跪拜土地。這土地是我們的安身立命之所，你可

以遠(yuǎn)離，但不可以割舍。土地是母親，是人民，是一切生靈的根基。

我們跪拜是一種心接地氣的活法，也是一種精神，一種堅(jiān)守，一種對

大地母親的感恩和對生命的感悟。

我們每個人，都有一個出生地，一個故鄉(xiāng)，沒有選擇，這是你的

命之根，生之源。它為我們承載很多，山水的仁慈，土地的博愛，谷

物的恩澤，我們世世代代，都是以鞠躬的方式，貼近它，守候它，頂

禮它，讓我們總是心存敬畏，皈依在它腳下。

八旬老人，千里回鄉(xiāng)，跪拜鄉(xiāng)土，故鄉(xiāng)在變，但那惦念和感恩之

情是不變的，一如門前清江水，一直向東，日夜長流。正如老人”回

鄉(xiāng)有感”所吟：

白發(fā)回鄉(xiāng)一夢中，故園已非舊時容。只有門前清江水，濤聲日夜

水朝東。

19.結(jié)合全文，請說說標(biāo)題“跪拜鄉(xiāng)土”的含義。

20.結(jié)合語境，分析下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

老人說的，字字句句，沉甸甸的。

21.賞析下面的語句。

這是一種與生俱來的對故鄉(xiāng)的依賴，是一種深入骨髓的鄉(xiāng)土文化

的潛質(zhì)，是楔入故鄉(xiāng)泥土深處的楔子，它成了維系鄉(xiāng)情的臍帶。

22.文章開頭、結(jié)尾都引用了詩句，這樣寫有什么作用

閱讀《誰是最可愛的人》選文，完成下面小題。

讓我還是來說一段故事吧。

還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切

斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里,

眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路

邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。

敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個

連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個

陣地?zé)t了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次

又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿

了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主

力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個小時。最后，勇士們的子彈打

光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽

油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀,

他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱

住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個營的營長告

訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山

都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有

抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人想倒在地上的，和敵人倒在一

起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾

滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)

士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們

兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都

掰斷了?！m然這個連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重

要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。

這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗一一松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書

堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人

拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、

王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴

生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。

讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！

這個營的營長向我敘說了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的

感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時候，他掉了眼淚。但是,

他接著說：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我

覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚

來?！?/p>

23.下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文中“抱”“掐”“倒”“燒”等動詞刻畫出志愿軍戰(zhàn)士犧牲

時的各種姿態(tài)，表現(xiàn)了他們視死如歸的精神。

B.這場激戰(zhàn)最終能聚殲敵軍，不僅僅是人數(shù)和武器裝備與敵軍

勢均力敵，更是志愿軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)的結(jié)果。

C.選文最后一段引用營長的話，由目擊者來談，不但使人感到

真實(shí)可信，而且使文章富于變化。

D.選文以記敘為主，同時穿插議論、抒情，這些議論、抒情既

起到深化主題的作用，又增強(qiáng)了文章的感染力。

24.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

25.請理解文中畫線句子的含義。

“我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動

得掉下淚來?！?/p>

閱讀理解

踩著祖國的泥土

陳魯民

①的確，世界上沒有什么比祖國的泥土更可貴，孩子一生下來就

能踩在祖國的泥土上是無比幸福的，因?yàn)檫@是我們的立足之本、生存

之基，離開祖國的泥土，我們就成了無根浮萍。

②因而，屈原無論怎樣被貶損、排斥、放逐，都不肯離開祖國的

泥土，到別處去“高就”，雖然那個時候，朝秦暮楚是很常見的事，

他卻下定決心：“鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘J自己生是楚國人，死

是楚國鬼，”雖九死其猶未悔”。

③因而，在外漂泊幾十年后，臺灣親民黨主席宋楚瑜返回湖南湘

潭祭祖，在巨魚村祭拜曾祖父宋文炳的墳?zāi)箷r，依習(xí)俗取下祖墳上的

一杯土，作為紀(jì)念。

④當(dāng)然，人上一百，形形色色，也有一些相信外國月亮圓，崇尚

外國土地香的人。如今，我們有為報效祖國而出國留學(xué)的莘莘學(xué)子,

也有千方百計(jì)想到國外撈金發(fā)財(cái)?shù)某鰢?，還有不少明星、名流爭先

恐后跑到外國去生孩子，她們除了迷信國外醫(yī)療技術(shù)、炫耀自己與眾

不同外，還有一個重要目的，就是為了讓孩子出生后踩到的第一腳泥

土是外國土地。雖說這也是她們的自由，可是一個連孩子都要跑到外

國去生的人，她和世世代代生活在這塊泥土上的父老鄉(xiāng)親還能有什么

共同語言嗎？

26.結(jié)合語境，解釋文中加點(diǎn)詞語。

(1)高就：_____________________

(2)莘莘學(xué)子：______________________

27.如何理解“世界上沒有什么比祖國的泥土更可貴”？

28.選文中列舉了哪些事例來表明愛國的情懷？你能否再舉一例

呢？

29.請概括第④段的主要內(nèi)容，并說說其在文中的作用。

30.愛國是永恒的主題，有很多的仁人志士留下了許多不朽的愛

國詩篇，請寫出關(guān)于愛國的名句。(不少于兩句)

閱讀下面的文段，回答問題。

①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框

里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰低著身子進(jìn)我家來，不顯得

那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩

只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪-一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，

他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸骷髏上繃著一層枯黃

的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，

你好些了嗎？”

②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著

個瓶子，一手提著一包東西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還

是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的,

反正意思很明白，那是他送我們的。

④我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑤他只說：“我不吃。”

⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕

忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道一不過你既然來了，就免得

托人捎了。”

⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。

他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，

站在樓梯口，看他直著腳一級-級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等

到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏?/p>

害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆

骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？

好些沒有？”

“早埋了。”

“呀，他什么時候……”

“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”

我沒再多問。

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老

王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。

但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃?/p>

雞蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，

我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧作。

（節(jié)選自楊絳《老王》）

31.請用一句話概括選文的主要內(nèi)容，結(jié)合全文說說作者為什么

要詳寫這部分內(nèi)容。

32.從描寫方法的角度賞析文中畫線句。

說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，

骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

33.對于老王送來的雞蛋，“我記不清是十個還是二十個，因?yàn)?/p>

在我記憶里多得數(shù)不完”。有限的雞蛋怎么會數(shù)不完呢？你能說出其

中的含義嗎？

34.文章結(jié)尾說：“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧作?！弊?/p>

者為什么“愧作”？

閱讀下文，完成問題。

老王

楊絳

(1)我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。

(2)據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來，那時

候他“腦袋慢”“沒繞過來晚了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己

“人老了，沒用了老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟?/p>

他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。有個哥哥，死了，有兩個侄兒,

“沒出息”，此外就沒什么親人。

(3)老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐

他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時不老

實(shí)，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看

不見。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時候我

們在干校，我女兒說他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看

得見了。他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正

同是不幸，而后者該是更深的不幸。

(4)有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看

見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋；老王正蹬著他那輛

三輪進(jìn)大院去。后來我在坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是

不是他的家。他說，住那兒多年了。

(5)有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?/p>

送，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上

三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。

胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實(shí)的。他從沒看透我

們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)。

(6)“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。

我代他請了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車

到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。他說:

“我送錢先生看病，不要錢?！蔽乙欢ㄒo他錢，他啞著嗓子悄悄問

我：“你還有錢嗎？"我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。

(7)我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛

三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。他并沒有力氣運(yùn)送什么貨物。幸虧有一位

老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。老王欣然在三輪平板的

周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉

落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合。可是過

些時老王病了，不知什么病花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾

個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。

(8)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在

門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰低著身子進(jìn)我家來，不

顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，

兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，

他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯

黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說”啊呀，老王,

你好些了嗎？”

(9)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手

提著個瓶子，一手提著一包東西。

(10)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十

個還是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說

的，反正意思很明白，那是他送我們的。

(11)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

(12)他只說：“我不吃。”

(13)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。

他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

(14)我也趕忙解釋“我知道，我知道一一不過你既然來了，就

免得托人捎了J

(15)他也許覺得我這話有理，站著等我。

(16)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還

他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了

門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。

等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒?/p>

我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一

堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

(17)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么

了？好些沒有？”

(18)“早埋了?！?/p>

(19)“呀，他什么時候……”

(20)“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”

(21)我沒再多問。

(22)我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追

憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知

道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂?/p>

香油和雞蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年

過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧作。

35.細(xì)讀文章①一一④段，具體說說“我”對老王的友善和同情

表現(xiàn)在哪里。

36.文章的第⑤⑥⑦三個自然段中，回顧了關(guān)于老王的哪些事？

在這些事情中，“我”對于老王除了同情以外，還有什么其他的感情

嗎？

37.文章“老王送來香油和雞蛋”的段落中，為什么要詳寫老王

的肖像、神態(tài)以及“我”的心理活動？

38.請你任意使用下面的一個詞，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阕x完本

文后的感受或思考。

A.“尊重”

B.“同情”

閱讀下面文章，完成下面小題。

誰是最可愛的人

魏巍

①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮

水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我

最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來

越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！

②誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的

人。

③也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他

們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識，又

看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的

戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣地純潔和

高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和

謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！

④讓我還是來說一段故事吧。

⑤還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去

切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里,

眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路

邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。

敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個

連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個

陣地?zé)t了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次

又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿

了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主

力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個小時。最后，勇士們的子彈打

光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽

油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀,

他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱

住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個營的營長告

訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山

都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有

抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人撼倒在地上的，和敵人倒在一

起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾

滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)

士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們

兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都

掰斷了。……雖然這個連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重

要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。

⑥這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗一一松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫

書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵

人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉

堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、

張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字

To讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！

⑦這個營的營長向我敘說了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他

的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時候，他掉了眼淚。但是，

他接著說：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我

覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚

來?！?/p>

⑧朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不

覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而

自豪嗎？

⑨我們的戰(zhàn)士，對敵人這樣狠，而對朝鮮人民卻是那樣地愛，充

滿國際主義的深厚熱情。

⑩在漢江北岸，我遇到一個青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬

玉祥，是黑龍江青岡縣人。他長著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個

兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。不過因?yàn)樗?/p>

才從陣地上下來，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒有退凈。他原來

是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個

朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來她的房子被炸毀了，她在山里搭了個

窩棚，窩棚又被炸毀了?；貋?，他馬上到連部要求調(diào)到步兵連去，正

好步兵連也需要人，就批準(zhǔn)了他。我說：“在炮兵連不是一樣打敵人

嗎？”“那，不同！”他說，“離敵人越近，越覺著打得過癮，越覺著

打得解恨！”

在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來做飯。

剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)襲過來，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個

大燃燒彈。有幾間房子著了火，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。

這時候，他聽見煙火里有一個小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過濃

煙到近處一看，一個朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還

在屋里。他走到屋門口，屋門口的火苗呼呼的，已經(jīng)進(jìn)不去人，門窗

的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來，聽得真真切

切。當(dāng)他敘述到這里的時候，他說：“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我

想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不

進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？我就踹開門，撲

了進(jìn)去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩兒哭，看不見人。我

的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒

有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個大人，拉了拉沒拉

動；又向大人的身后摸，才摸著小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來，

跳出門去。我一看小孩子，是挺好的一個小孩兒啊。他穿著小短褂兒，

光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。我心想：'不管你哭不

哭，不救活你家大人，誰養(yǎng)活你哩！'這時候，火更大了，屋子里的

家具什物也燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門里鉆了進(jìn)去。

一拉那個大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見她又不動了。湊近

一看，見她臉上流下來的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉

±o我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個

無父無母的孩子?！?/p>

朋友，當(dāng)你聽到這段事跡的時候，你的感覺又是如何呢？你不

覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？

誰都知道，朝鮮戰(zhàn)場是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣想的呢？有一

次，我見到一個戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問他：

“你不覺得苦嗎？”他把正送往嘴里的一勺雪收回來，笑了笑，說：

“怎么能不覺得？我們革命軍隊(duì)又不是個怪物。不過我們的光榮也就

在這里?！彼研∩變焊纱喾畔拢d奮地說：“就拿吃雪來說吧。我在

這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的

屋子里，泡上一壺茶，守住個小火爐子，想吃點(diǎn)幾什么就做點(diǎn)兒什么。”

他又指了指狹小潮濕的防空洞說：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌

哩，眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@

里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上

不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊溜達(dá)邊說話也

行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以一一”他又

把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說：“我在這里流點(diǎn)兒血不算什么，吃這

點(diǎn)兒苦又算什么哩！”我又問：“你想不想祖國啊？”他笑起來：“誰

不想哩，說不想，那是假話，可是我不愿意回去。如果回去，祖國的

老百姓問：'我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦？'我怎么答對

呢？我說“朝鮮半邊紅，半邊黑"，這算什么話呢？"我接著問：“你

們經(jīng)歷了這么多危險，吃了這么多苦，你們對祖國對朝鮮有什么要求

嗎？”他想了一下，才回答我：“我們什么也不要?？墒钦f心里話一

—我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個東西……”他笑

著，用手指比個銅子兒大小，怕我不明白："一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章'，

我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去J

朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣

一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他

們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切

偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖

國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！

親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當(dāng)

你扛上犁耙走向田野的時候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書包走向?qū)W校的

時候，當(dāng)你坐到辦公桌前開始這一天工作的時候，當(dāng)你往孩子口里塞

蘋果的時候，當(dāng)你和愛人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你

是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說：“這是很平常的呀！”可是，從

朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你意識到這是一種幸福

吧，因?yàn)橹挥心阋庾R到這一點(diǎn)，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝

鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)

袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士一一他們確實(shí)是我們最可愛

的人！

注解：1950年6月美國悍然發(fā)動侵略朝鮮的戰(zhàn)爭把戰(zhàn)火燒到了

鴨綠江邊，嚴(yán)重威脅我國國家安全。同年10月，應(yīng)朝鮮政府請求，

中國人民志愿軍奔赴朝鮮，開始了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的正義之

戰(zhàn)。

39.隨著采訪的深入進(jìn)行，作者對志愿軍戰(zhàn)士崇高精神境界的景

仰與贊頌之情也在不斷深化。請你精讀文本，分析這個過程，概括相

關(guān)內(nèi)容，填寫下表。

典型事例①松骨峰戰(zhàn)斗②③防空洞里，志愿軍戰(zhàn)士不畏艱苦

生活。

精神品質(zhì)①②③

評論與贊頌（在十四段感嘆句中篩選“全面而深刻”的一句評論，

抄寫下來。）

40.文中用設(shè)問的修辭手法構(gòu)建了觸發(fā)、推動讀者情感發(fā)展的脈

絡(luò)。請你瀏覽，找到相關(guān)段落，寫下段落序號。

41.作者在組織第一個典型事例材料時，沒有像第二、第三個那

樣呈現(xiàn)“問答過程”，請你略讀，探究這樣安排的原因。

42.作者說：“讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！”這句話引

發(fā)了你怎樣的思考？

①整整的三年，他湊足了一百塊錢！

②他不能再等了。原來的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車,

現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等：萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊

呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不

甚多：本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥

子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打

算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚

子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最

后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是

把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百

塊，少一分咱們吹！"祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”

鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣:

“交個朋友，車算你的了。保六個月，除非你把大箱碰碎，我都白給

修理。保單，拿著！”

③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。

拉到個僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!

越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)?/p>

已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，誓坐在了水

簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來,

今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松帐窃谀囊惶?。自從?/p>

城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧,

人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把

人與車算在一塊的地方。

④怎樣過這個“雙壽”呢祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿

得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。

拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東

西。吃完，有好買賣呢，就再拉一兩個；沒有呢，就收車：這是生日。

43.根據(jù)原文，說說祥子前后性格特點(diǎn)發(fā)生了怎樣的變化？

44.第③段畫線句中，”幾乎要哭出來”表現(xiàn)了祥子怎樣的復(fù)雜

心情

45.祥子最大的夢想就是擁有一輛自己的車，但三起三落后，他

的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。請結(jié)合整

部作品，具體說說祥子經(jīng)歷的三起三落。

臺階（節(jié)選）

①父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可

能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不

足道，但他做得很認(rèn)真。

②于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大

溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。

③大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得指一

把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。

煙吃飽了，“刀”快，活做得去。

④臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠蔭。父親坐在綠

蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖

來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭

上飄來飄去。

⑤父親磨好了“刀去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎

地敲一敲，就匆忙地下田去。

⑥冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。

他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元

五角。那時我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼

近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨

穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過

了臺階。

⑦父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口

空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日

子，破土動工。

46.“父親的準(zhǔn)備是十分漫長的“，“漫長”有多長？他都做了哪

些準(zhǔn)備？

47.從第⑥段中的加點(diǎn)詞語，分析父親的辛苦。

48.選文表現(xiàn)了父親怎樣的精神？

49.父親的準(zhǔn)備過程是艱苦的，它的根源是什么？為什么？

閱讀下面文字，完成下面小題。

人類的手

①手，這個詞聽起來極其普通，我們幾乎隨時隨地都可以接觸到。

然而，你是否知道：手是身為萬物之靈的人類特有的一部分肢體，是

其他任何生物所不擁有的。通常我們把手腕以下部分稱為手。手可分

為手掌、手指兩部分，由手腕與臂相連，在關(guān)節(jié)允許范圍內(nèi)可以伸屈

自如。具體來說，手掌由掌心、掌背、掌側(cè)和掌根組成，手指則由指

節(jié)、指肚、指甲和指尖組成，皮下布滿了神經(jīng)末梢和毛細(xì)血管，以指

尖處最為豐富。一般只有手背上長細(xì)毛。

②且不必說其他動物，就拿與人類最相似、同屬靈長類的猿猴、

猩猩來說吧，它們的手雖有人手的形狀，但一般不能完全伸直五指,

且表面覆蓋了一層長毛，運(yùn)用時也不如人手靈活。與其他動物相比,

人手手指間的蹊明顯退化，因此人手也更顯美觀，人與猿猴在握拳時

也有很大不同：人的大拇指可扣在拳外側(cè)，而猿猴的拇指卻只能握在

掌心……如此種種，不勝枚舉。為什么存在如此的差異呢？從起源來

看，人類在進(jìn)化過程中是由四肢著地行走變?yōu)殡p腿直立的，手在這時

便向，上肢轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)了手與腳的分離。其間的漫長歲月中，通

過人類的勞動，形成了今天我們看到的手。這種與動物的差異是人類

勞動和進(jìn)化造成的。

③正因?yàn)槿耸钟兄推渌麆游锝厝徊煌奶攸c(diǎn)，因此也決定了它

具有無可比擬的優(yōu)點(diǎn)。從功能上看，人手能夠制造各種工具和進(jìn)行勞

動生產(chǎn)，這一點(diǎn)是科學(xué)家們公認(rèn)的人與動物的最大的本質(zhì)區(qū)別。又如:

人手能夠勝任極其繁雜細(xì)致的工作，如雕刻、刺繡、繪畫、演奏等。

再如手指的靈巧表現(xiàn)在使用筷子進(jìn)餐；手的觸覺是極其靈敏的，它可

以感覺到不同的物體的溫度?？傊值墓δ苁请y以盡述的，簡直可

以說無所不能了一一當(dāng)然這有些夸張，但也可以說明手的功能之多。

④手是這樣靈巧，這樣奇妙，難怪古往今來許多人都對它進(jìn)行研

究。某些高明的醫(yī)生還可以從一個人的手和指甲來判斷病情。道理并

不深奧，眾所周知，要是手心冰冷，指甲發(fā)青，那一定病得不輕，所

以說手也能在一定程度上表現(xiàn)出一個人的生理情況。

⑤科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)世界上每個人的指紋都不同，這一原理，對公

安局的工作幫助不小。

⑥人類的勞動創(chuàng)造了手，而人類又用手創(chuàng)造了今天的燦爛文明，

我們每個人都不能否認(rèn)，手是偉大的！手象征著開拓精神，這種精神

是人類得以繁榮發(fā)展的動力和源泉，我們應(yīng)該努力發(fā)揚(yáng)這種精神。

50.第①自然段說明的主要內(nèi)容是（）

A.人手的構(gòu)成。B.人手的功能。

C.手是其他動物所不擁有的。D.手具有豐富的神經(jīng)末梢和毛

細(xì)血管。

51.下面對人類的手與動物的手存在很大差異的原因，解說準(zhǔn)確

的一項(xiàng)是（）

A.人類的手與動物的手的差異是因?yàn)槁L歲月演變而來的。

B.人類的手與動物的手的差異是人類的勞動和進(jìn)化造成的。

C.人類的手與動物的手的差異是人的大拇指不斷地進(jìn)化而形成

的。

D.人類的手與動物的手的差異是因?yàn)槿祟愰L期勞動帶來的。

52.下面對選文的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文第②自然段說明的內(nèi)容照應(yīng)了第①自然段“手是身為萬

物之靈的人類特有的一部分肢體，是其他任何生物所不擁有的”這句

話。

B.科學(xué)家認(rèn)為，人與動物最大的本質(zhì)區(qū)別是人手能夠制造各種

工具和進(jìn)行勞動生產(chǎn)。

C.第③自然段運(yùn)用了舉例子的說明方法，主要是為了說明人手

的功能之多，具有其他動物不可比擬的優(yōu)點(diǎn)。

D.人手是靈巧的，作用很多，高明的醫(yī)生可以借助人手來判斷

各種病情，并且醫(yī)治很多疾病。

我的父親愛迪生

①愛迪生在他的實(shí)驗(yàn)室里踱來踱去，一撮亂發(fā)覆蓋著前額，銳利

的眼睛亮亮的，皺了的衣服盡是污痕和被化學(xué)藥品燒破的洞，全不像

一位改革家。他也不充什么派頭。有次一位要人來訪，問他曾否獲得

許多獎狀，他答：“唔，有的，家里有兩瓶酒，是媽媽獎賞的?！薄皨寢尅?/p>

是指他的太太，我的母親。

②可是在我們這些和他朝夕相處的人看來，他顯得超凡入圣。雖

然他對人類的貢獻(xiàn)非常偉大，但最使我們念念不忘的，并非那些卓越

的貢獻(xiàn)，而是他無比的勇氣、想象力、決心、謙遜和機(jī)智。有時候他

也很調(diào)皮。

③父親通常每天工作十八小時以上。他對我們說：“工作有成就，

是人生唯一的真正樂趣?！贝蠹叶紓髡f他每天只睡四小時，這絕非夸張。

他認(rèn)為：“睡眠有如藥物，一次服用太多，頭腦就不清醒。你會浪費(fèi)時

間，活力減少，錯過機(jī)會J

④愛迪生一生有1093項(xiàng)發(fā)明，他的成就無人不知，他三十歲發(fā)明

留聲機(jī),把聲音錄在唱片上；他發(fā)明的電燈泡照亮了全世界。擴(kuò)音器、

復(fù)印機(jī)、醫(yī)學(xué)用的熒光屏、鎮(zhèn)鐵電池和電影，都是他發(fā)明的。他也把

別人的發(fā)明一一電話、電報、打字機(jī)一一改進(jìn)為實(shí)用的商品。有些人

問：“他從來沒有失敗過嗎”當(dāng)然失敗過。他時常碰到失敗。

⑤父親曾把過去10年的大部分時間用于試驗(yàn)銀鐵電池，但未能

成功，結(jié)果弄得經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。實(shí)驗(yàn)室全靠電影和唱片所獲得的利潤維持。

我特別記得1914年12月間的一個嚴(yán)寒冬夜。那個晚上，工廠里忽然

傳出狂喊聲：“失火了！”頃刻之間，包裝材料、做唱片用的賽璐珞、

軟片和其他可燃物品，呼啦一聲，全部著火。附近八個城鎮(zhèn)的消防隊(duì)來

灌救，但是火勢太猛,水壓又低，消防水管好像也無濟(jì)于事。我到處找

父親也找不到，十分擔(dān)心。他有沒有出事全部財(cái)產(chǎn)已經(jīng)燒光了，他會

不會心灰意冷呢他已經(jīng)六十七歲，不能再從頭做起了。后來我在工廠

院子里看見他正朝我跑來?！皨寢屧谀睦铩彼舐暫暗溃叭グ阉?/p>

來！叫她把朋友也都找來！這樣的大火，百年難得一見！”

⑥第二天早晨五點(diǎn)半鐘，火勢剛受到控制的時候，他召集全體職

工宣布：“我們要重建?！彼梢粋€人去把附近地區(qū)所有的工廠都租下

來，又派另一個人去借伊利鐵路公司的救險吊車。然后他好像忽然想

起一件小事似的補(bǔ)充一句：“唔,有誰知道可以從哪里弄些錢嗎人

往往可以因禍得福，”他說，“舊廠燒了也好，我們可以在廢墟上建起

更大更好的廠J

⑦父親從沒退休，也不怕老。在八十歲高齡,他還開始研究一門以

前未曾研究過的學(xué)科一一植物學(xué)，想在當(dāng)?shù)刂参镏姓页鱿鹉z來源。他

和助手把一萬七千種植物加以試驗(yàn)和分類之后，終于研究出從紫荒科

植物抽取大量膠汁的方法。

⑧八十三歲時他還拉母親去熱鬧的紐華克機(jī)場“看一個真正飛機(jī)

場的實(shí)際情形”。他第一次看到直升機(jī)的時候，笑逐顏開地說：“我一

向的想法,就是這個樣子?！庇谑撬珠_始設(shè)計(jì)，對于那架不大為世人

所知的直升機(jī),提出許多改進(jìn)的意見。

⑨到了八十四歲，他終因患尿毒癥危在旦夕。數(shù)十位新聞記者前

來探訪他的病情,整日守候。醫(yī)生每小時向他們宣布一次消息：“燈火

仍然在照耀著。”到1931年10月18日上午3點(diǎn)24分，噩耗終于傳來：

“燈滅了?！?/p>

⑩舉行葬禮之日，當(dāng)局為了向他表示哀悼和敬意，本來預(yù)備把全

美國的電流切斷一分鐘，但是考慮到那樣做所付代價太大，而且可能

產(chǎn)生危險的后果,所以只把一部分燈光熄掉片刻。

進(jìn)步之輪是片刻不停的。愛迪生泉下有知，一定也同意這樣做。

（查理斯/文,有刪改）

53.說說第①段中“愛迪生在他的實(shí)驗(yàn)室里踱來踱去”一句在全

文中的作用。

54.愛迪生一生有1093項(xiàng)發(fā)明，對這些文章只是一筆帶過，而把

寫作重點(diǎn)放在寫愛迪生的失敗上。請說說作者這樣選材的意圖是什么。

55.將第⑦段中“從沒退休”與“不怕老”調(diào)整一下語序好不好

為什么

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1.B2.起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威3.任

選下面一種進(jìn)行賞析：從表達(dá)方式角度：運(yùn)用記敘和描寫的表達(dá)方式，

突出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏精神，表達(dá)了作者對先生

的贊頌和敬佩之情，從人物描寫角度：運(yùn)用動作、神態(tài)、肖像描寫，

生動形象地突出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏精神，表達(dá)了

作者對先生的贊頌和敬佩之情4.聞一多先生既有鼓舞人心，極

其震撼力的言論，又有偉大的行動實(shí)踐，言行一致，為我們做出了榜

樣。

5.(I)C

(2)D

(3)A

(4)B

6.描述了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷和從雷公巖艱難地登上老山界山頂

的情景。7.視覺：“天上閃爍……寶石”"黑的山峰……一口井”，

寫山高。

聽覺：“耳朵里有……在澎湃”，寫幽靜。

觸覺：“才覺得寒氣……打著顫”，寫寒冷。8.這兩句環(huán)境

描寫形象生動，前一句以“巨人”喻“山峰”，后一句以"井"喻''山

谷”，二者結(jié)合起來，便很有立體感地展現(xiàn)出山高谷深的壯觀景象。

這樣的環(huán)境描寫也襯托出紅軍不怕艱險，勇往直前的精神。9.“搶”

在這里有''搶先”“爭先”的意思，并沒有互相爭奪之意，用在這里，

形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時間吃假的動人場面。

10.指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭

取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志?！拔覀儭蓖ㄟ^貼標(biāo)語、喊口號、演說等方式進(jìn)行

宣傳鼓動，激發(fā)紅軍戰(zhàn)士的斗志。

11.交待了今天上課前教室里的氣氛和以往大不相同。為下文情

節(jié)的展開設(shè)置了懸念，渲染了氛圍。12.韓麥爾先生今天穿上了

他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。

為了表達(dá)對將要失去的國土的敬意。13.表達(dá)了小弗郎士的懊悔

和對不能再學(xué)法語的傷心之情。14.因?yàn)榘査_斯和洛林被德軍

占領(lǐng)了，他們只被允許學(xué)習(xí)德語。示例：由此想到了應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，

將來為國效力，讓自己的祖國變得更加強(qiáng)大，讓外敵不敢來侵。

15.這節(jié)課小弗郎士學(xué)會了應(yīng)熱愛自己的祖國。他長大了。

16.作為學(xué)者的聞一多先生“做了再說，做了也不一定說”。作

為革命家的聞一多先生“說了就做，言行一致”。17.“這”指的

是聞一多作為革命家的方面。因?yàn)樽鳛榍嗄赀\(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人聞一多先是

宣傳革命（說），然后用行動爭取民主（做），與做學(xué)問時先埋頭苦干，

然后再“說”不一樣。18.選文中畫線句子引用聞一多先生的話

展現(xiàn)了他正直無畏的性格特點(diǎn)。

19.既是跪拜大地，又是跪拜一份沉甸甸的鄉(xiāng)情、一份濃得化不

開的摯愛、一份純凈溫馨的春戀、一份永不褪色的回憶。20.“沉

甸甸”一詞表現(xiàn)了人們聽老人說回來看望鄉(xiāng)親和感恩土地時，心中的

感動與心情的沉重。21.運(yùn)用了排比的修辭手法，表達(dá)了老人對

故鄉(xiāng)的依賴和眷戀，強(qiáng)烈地抒發(fā)了這種濃厚的戀鄉(xiāng)情結(jié)。