統(tǒng)編版五年級下冊語文1.《古詩三首》知識點易考點一線資深名師梳理

新部編版五語下學問點易考點一線名師梳理1.古詩三首學習目標1.認識“晝、耘”等6個生字,讀準多音字“供”,會寫“晝、耘”等4個字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時田園雜興》(其三十一)。3.能通過讀詩句,想象詩中的情景,體會其中的樂趣。4.能依據(jù)詩歌內(nèi)容,展開想象,選擇其中一首改寫成短文。1.我會讀。一類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(zhòu),晝)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(yún),耘)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(sānɡ),桑)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(xiǎo),曉)二類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(zhòu),晝)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(yún),耘)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(ɡōnɡ),供)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(zhì),稚)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(qìnɡ),磬)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(bēi),陂)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(yī),漪)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up15(zhēnɡ),鉦)白晝zhòu耘田yún供gòng耕織稚zhì子銀鉦zhēng玉磬qìng水滿陂bēi浸寒漪yī易錯字：白晝（zhòuzòu）供（gònggōng）耕織稚（zhìzì）子(zizǐ)銀鉦（zhēngzhèng）玉磬（qìngxìng）水滿陂（bēipēi）浸寒漪（yīyǐ）供應(gōnggòng)桑田（sāngshāng）短笛（dídié）耘田（yúnyǘn）多音字：gòng（口供供品供耕織）gōng（供應供應供應）2.我會寫。聽寫生字：白晝耘田桑樹春曉易錯字:“晝”的下半部分是“旦”，不要多加一橫寫成“互”，“曉”的右上角不要多加一點。默寫古詩：略3.我能翻譯古詩☆《四時田園雜興》[宋]范成大晝zhòu出耘yún田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供gòng耕織，也傍桑陰學種瓜。

①[晝]白天[耘田]在田間鋤草。②[績麻]把麻搓成線。③[解]理解，懂得。

④[供]從事。⑤[傍]靠近。⑥[陰]樹蔭。

譯文：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著各自的事情，各有自己拿手的本領。小孩子哪里懂得耕織之事，也仿照大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜?！睢吨蓏hì子弄冰》[宋]楊萬里

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦zhēng。敲成玉磬qìng穿林響，忽作玻璃碎地聲。

①[稚子]幼小的孩子。②[金盆脫曉冰]曉，早上。早晨從金屬盆里把冰取出來。③[鉦]一種金屬打擊樂器。④[磐}一種用玉或石制成的打擊樂器。

⑤[玻璃]一種自然?玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。

譯文：兒童早晨起來，從結(jié)成堅冰的銅盆里剜冰，用彩線穿起來當錚。提著銀鑼似的冰塊在樹林里邊敲邊跑，突然冰鑼敲碎碎落地，那聲音就像美玉落地摔碎一樣。

☆《村

晚》[宋]雷震

草滿池塘水滿陂bēi，山銜落日浸寒漪yī。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

①[陂]池岸。②[漪]水中的波紋。③[腔]曲調(diào)。④[歸去]回去。[信口]隨口。

譯文：在一個長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。

放牛的孩子橫坐在牛背上，任憑地用短笛吹奏著不成調(diào)的的樂曲。4.課文重點梳理。①《四時田園雜興(其三十一)》的作者是代詩人,通過對農(nóng)村生活中大人耘田、績麻，孩子學種瓜場面的描寫，反映出農(nóng)村的緊急勞動氣氛和富有情趣的生活，表現(xiàn)出農(nóng)村孩子的勤勞純樸、天真爛漫。②“四時田園雜興”中“雜興”的意思是，沒有固定的題材。題目告訴我們，這些詩寫的是詩人在居住時春夏秋冬四季的所見所感。（隨興而寫田園）③《稚子弄冰》作者是代詩人通過對稚子脫冰、穿線，敲擊，冰塊裂開等情景的描寫，表現(xiàn)出孩童生活的無限樂趣和作者對孩童的尊重與喜愛之情。

④“稚子弄冰”中“稚”的意思是，題目告訴我們，這首詩寫的是。（幼小的小孩子取冰玩耍）⑤“草滿池塘水滿陂”中寫出了仲夏生機勃勃景象的詞語是；“陂”的意思是。（滿池岸）⑥《村晚》的作者是代詩人,這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。描寫了夕陽西下，牧童橫坐在牛背上，拿著短笛任憑吹奏的景象。表現(xiàn)出了牧童的無憂無慮以及作者對這種生活的贊美和憧憬之情。⑦這三首詩都寫了兒童的活動。《四時田園雜興(其三十一)中的“童孫”，《稚子弄冰》中的“稚子”，《村晚》中橫臥牛背、的“牧童”，都給人以無憂無慮、無拘無束的感覺。(學種瓜脫冰作戲信口吹笛)⑧童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！敖狻钡囊馑际牵肮钡囊馑际?，讀了這兩句詩，我的眼前消滅出這樣的情景:。從這兩句詩可以體會到。（理解,懂得從事小孩子還不懂得耕田紡織的事，也在桑樹下的陰涼處學習種瓜在大人的耳濡目染下，孩子也在桑樹蔭下學種瓜，體現(xiàn)孩子們對勞動）⑨敲成玉馨穿林響，忽作玻璃碎地聲?！绊?指,“玻璃”不是現(xiàn)在的玻璃,指的是，讀了這兩句詩，我仿佛聽到了。)下列對這兩句詩理解不正確的一項是()A.以描寫聲音為主，表現(xiàn)出“玉磐穿林響”的高亢，忽又轉(zhuǎn)作“玻璃碎地聲”的清脆。B.這兩句詩表現(xiàn)出兒童以冰為磬、自得其樂的盎然意趣。晝C.這兩