湖南省長沙實驗中學(xué)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題

2020秋長沙實驗中學(xué)高一第一次語文月考一、現(xiàn)代文閱讀（共27分）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成13小題。魂系高原楊曉敏兩次都陪同我到哨所采訪的團政治處劉干事是湖北人，1970年入伍，正連職，是全團的“二號老兵”。他曾長期在哨所執(zhí)勤，對各種環(huán)境非常熟悉。我們每每閑聊，無話不談，但主要話題還是西藏兵在邊防服役的眾多感受。戀愛婚姻問題自然是一個重要方面。劉干事詼諧地說，他當(dāng)年談戀愛八次，沒能挽住一個姑娘的胳膊走進洞房，原因之一就是他在選擇愛人時條件太“苛刻”。后來我才了解清楚，原來劉干事談對象時，總是以西藏兵的憨直坦露心跡，問姑娘的第一句話老是“你愛不愛西藏？”好像他心目中的西藏遠(yuǎn)比他本人重要得多。因為他知道，誰嫁給西藏兵就首先要和那個地方聯(lián)系在一起，意味著在丈夫服役期間乃至轉(zhuǎn)業(yè)回來，都要比別的女人付出更多更大的代價，否則便不會有太美滿的結(jié)局?！皭鄄粣畚鞑亍睅缀跏恰皭鄄粣壅煞颉钡耐x詞。家鄉(xiāng)的縣服裝廠一個叫小何的姑娘猶豫一陣后，終于向他敞開了心扉，點了點頭。然而他們結(jié)婚一年后，當(dāng)小何孤零零地躺在產(chǎn)房時，卻禁不住淚濕枕巾，不得不用最刻薄的語言，詛咒起遠(yuǎn)在西邊的西藏兵丈夫。說自己瞎了眼，找了一個沒心肝、冷血動物和天下第一沒用的人。醫(yī)生說她胎位不正，會難產(chǎn)，讓她提前入院。小何憂心如焚，發(fā)報去告急。劉干事當(dāng)時正在3號哨點。大雪早已降臨，除了電臺聯(lián)絡(luò)外，哨所已完全與世隔絕。連續(xù)三封電報把團首長也嚇慌了，只得用軍用電臺通知劉干事。他面對無垠的雪線一籌莫展，陰沉著臉，急得像一頭囚籠困獸團團轉(zhuǎn)，連嘴唇都咬出血來。小何要剖宮產(chǎn)了，手術(shù)前非要有親人簽字才行。岳父見女婿遲遲不歸，望著痛苦不堪的女兒，只好顫抖著手接過醫(yī)生早已遞過來數(shù)次的筆。小何專門給女兒起名叫“劉曉疆”，說是以后讓孩子知道，生她時爸爸在邊疆。劉干事從西藏回來正趕上女兒周歲生日。此后每次他休假，幼小的女兒根本不“歡迎”他，仿佛他是天外來客。三個月的假期好不容易“培養(yǎng)”點兒感情，又要匆匆離去，惴惴不安的心緒又會延續(xù)到十八個月以后。小何對丈夫下結(jié)論說，“誰嫁給你們西藏兵，誰就是世界上最無助的女人。”劉干事的家庭，是眾多西藏兵生活中的一個縮影。我問他為什么苦戀這個令他做出犧牲的地方？他對我講起這樣一件事——他剛?cè)胛椴痪?，便參加了一次追悼會，棺材里，安放的不是人的血肉尸體，而是兩具白骨。遲來的葬禮，差點兒使兩名戰(zhàn)士永遠(yuǎn)蒙受冤屈，牽出兩個家庭悲劇。?團部的兩名戰(zhàn)士到三十公里外的哨點送信。那天艷陽高照，晴空萬里，雪線泛著白熾的光芒。在翻越海拔4000米的大雪山時，一聲悶響，天崩地裂，約七十五公分厚的雪塊呈板狀訇然滑塌。他倆被推出五十米開外，雙雙墜落雪崖，摔昏凍死在三十多米的河灘上。?紛揚的雪花驟起，覆蓋了他們彌留的痕跡。當(dāng)時邊境線上情況復(fù)雜，團里查無下落，草率定為越境潛逃。半年后通知兩名戰(zhàn)士家鄉(xiāng)的當(dāng)?shù)卣畬ζ浼覍侔磁褜偬幚?。翌年秋季，團里明副政委到哨所檢查工作，在通過狹窄的雪道時，牽著的軍馬也墜落崖下。警衛(wèi)員繞道下山搶救，在奄奄一息的軍馬旁，發(fā)現(xiàn)有兩具形體依稀可辨的白骨和遺物。追悼會上，兩戰(zhàn)士的骨骸被葬于烈士陵園。組織上對兩戰(zhàn)士各追記三等功一次，裝入檔案。爾后又派人專程到兩戰(zhàn)士的家鄉(xiāng)，宣布為其平反，家庭按烈屬對待。?劉干事和我先后上了哨塔。他仰起黝黑的臉龐，眼睛盯著連綿的雪山說：“軍人是最神圣最值得驕傲的職業(yè)，應(yīng)該具有崇高的獻身精神，在艱苦卓絕的環(huán)境中培養(yǎng)、冶煉自己的品質(zhì)和美德。我的日記本上，記載著數(shù)名死去的戰(zhàn)士的名字。有一個班長，叫孫居順，在即將退役的前夕，去執(zhí)行最后一次巡邏任務(wù)，在離界碑的不遠(yuǎn)處，被雪崩奪去生命。有一個連長，準(zhǔn)備修建籃球場改善哨所的文體生活條件。他在帶領(lǐng)戰(zhàn)士們炸石頭時，由于心臟病發(fā)作，沒聽到警戒信號，被一塊飛石當(dāng)場砸死。還有一個戰(zhàn)士叫李明高，后來當(dāng)上排長，一次為搶救被冰川掩埋的烈士遺體，拼命刨冰，幾天的辛勤勞作，活活累死在搶險現(xiàn)場。他們沒有創(chuàng)造出驚天動地的事業(yè)，大都死得并不壯烈，平平常常，甚至死于事故。然而他們是以西藏兵的一員，默默地倒在風(fēng)雪邊關(guān)，就死得有無限價值了。我們在雪山哨所生活、思考、站崗、巡邏，眼看著西藏在進步，祖國在騰飛，難道這些還不夠一個邊防軍人驕傲嗎？”?他摁下錄音機，傾聽一支歌，一支屬于西藏兵喜愛的曲調(diào)：“溫暖的太陽照在雪山，雅魯藏布江水金光閃閃，萬惡的叛匪被消滅，解放軍來到咱們家鄉(xiāng)……”?劉干事沉浸在對往事的回憶中，我分明窺見，他眼眶里飽含深情的淚水。?(有刪改)?1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（???）?A.小說通過寫小何臨產(chǎn)時因孤單無助而對丈夫發(fā)出的刻薄的詛咒與怨懟，從側(cè)面烘托了劉干事作為一名戍邊軍人的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚精神。?B.小說中講述團部兩名戰(zhàn)士遇雪崩而獻身卻被誤判為越境潛逃的故事，一方面謳歌了戍邊戰(zhàn)士的犧牲精神，一方面也抨擊了敷衍塞責(zé)的官僚主義作風(fēng)。?C.“陰沉著臉”“急得像一頭囚籠困獸團團轉(zhuǎn)”“嘴唇都咬出血來”這些細(xì)節(jié)描寫生動而逼真地刻畫了劉干事知悉妻子難產(chǎn)時心急如焚卻束手無策的心理。?D.小說結(jié)尾部分引用了一段西藏兵所喜愛的曲調(diào)的歌詞，借以抒發(fā)劉干事熱愛祖國、堅守邊疆、恪盡職責(zé)的崇高精神，也起到畫龍點睛的作用。?2.小說中通過劉干事之口，講述了幾位戍邊戰(zhàn)士的事跡，這樣寫有什么用意？請簡要分析。(6分)?3、小說采用訪談實錄的形式來講述故事，這樣寫有什么好處？請通讀全文簡要分析。(6分)??（二）使用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46小題。材料一：知識付費目前主要指知識的接收者為所閱覽知識付出資金的現(xiàn)象。知識付費讓知識的獲得者間接向知識的傳播者與篩選者給予報酬，而不是讓參與知識傳播鏈條的人通過流量或廣告等其它方式獲得收益。知識付費的本質(zhì)，就是把知識變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實現(xiàn)商業(yè)價值。知識付費有利于人們高效篩選信息，付費的同時也激勵優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。某種意義上，正是糟糕的免費內(nèi)容太多、太雜亂，反而增強了人們對精品內(nèi)容付費的意愿。知識付費讓知識的接收者為所獲得的知識付出金錢，有利于補償知識傳播與篩選的成本，并給予知識產(chǎn)生——篩選——傳播鏈條的參與者以經(jīng)濟報償，利于讓更多的人參與到知識的傳播過程中。選擇太多，用戶自己選擇的時間成本增加，愿意通過付費來代替?zhèn)€人搜尋選擇，這使知識付費成為可能。你沒看過《歡樂頌》，但是看過幾篇有關(guān)《歡樂頌》的文章，你就有了和別人聊天談話的話語權(quán);你沒讀過《必然》，但是你買了，遇到這個話題你就可以插嘴聊兩句;你沒看過《大魚海棠》，但是看了別人的影評，你就敢像看過一樣說這是一部好片。用戶愿意為內(nèi)容買單，內(nèi)容實際有效與否并不重要，重要的是馬云、柳傳志、雷軍推薦了，你看了就會有成功人士的感覺，你和別人聊天就會有話題。（摘編自“百度百科”《知識付費時代，你為你的智商交了多少錢？》等）材料二：大數(shù)據(jù)分析報告指出，超過五成的網(wǎng)民有過不同形式的知識付費行為。一些人在報刊上撰文疾呼，“不管你是否接受，知識付費時代已經(jīng)到來?！睂嶋H上，知識付費時代的到來是一個偽命題。將為獲得知識而付出費用視為一種新的現(xiàn)象，顯然是經(jīng)不起考量的。人們?yōu)楂@得知識而付出費用，有著悠久的歷史與傳統(tǒng)。《論語·述而》曾這樣記載：“子曰：‘自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。’”如果有主動送給孔子十條干肉的，他就愿意收做學(xué)生。這里的干肉就可以視為弟子為獲得知識而向孔子支付的費用。至于在現(xiàn)實生活中，為了獲得知識而上學(xué)，參加培訓(xùn)、課程、講座，以及購買圖書、報刊資料、音像制品等等，無不屬于知識付費的范疇。因此，付費論文、付費參加線下和線上培訓(xùn)，只不過是現(xiàn)實生活中的知識消費的網(wǎng)絡(luò)延續(xù)而已。忽視了這一基本事實，將現(xiàn)實生活中長期存在的知識付費實踐當(dāng)作新媒體興起之后的新事物，顯然有悖于歷史真相與現(xiàn)實經(jīng)驗。在新媒體嶄露頭角的時代，它們?yōu)榱嗽谘矍蚪?jīng)濟時代分一杯羹，往往不惜為了獲得關(guān)注而制造噱頭、迎合受眾，甚至不惜為了吸引注意力而制造新聞。新媒體新聞的報道者、信息的提供者如只為付費受眾提供正確的資訊，顯然是違背新聞專業(yè)主義這一媒體從業(yè)人員最基本的職業(yè)規(guī)范，是對新聞媒體所承擔(dān)的報道與傳播信息責(zé)任的背棄。一旦這樣，那么媒體的職業(yè)倫理與公眾的知情權(quán)將轟然崩塌。在這股對于知識付費現(xiàn)象討論中，最為賣力、最有熱情的是新媒體這一群體，它們對于話題的炒作與持續(xù)推動有著更為內(nèi)在的利益訴求。新媒體技術(shù)背后的媒介公司有著自身的經(jīng)濟和社會利益，它們善于利用自身的輻射力影響民眾的感知與思考方式，并通過發(fā)現(xiàn)或打造各類現(xiàn)象、話題引導(dǎo)公眾接受媒介代表的觀念。在新媒體蓬勃發(fā)展的今天，媒介的裹挾力與誘導(dǎo)力也逐漸引起有識之士的警惕。媒介通過制造“社會需要什么”、“公眾在想什么”的幻覺，引導(dǎo)公眾在這一假設(shè)的背景下步入其設(shè)置后的營銷景觀。一旦人們?nèi)狈Ρ嫖龅匾晃断嘈琶浇槌洚?dāng)我們的大腦，實質(zhì)上公眾就將自己的思考、理性與政治、經(jīng)濟權(quán)利無償交付給媒介，而這一點正是值得社會深刻警惕與反思的。?（摘編自《“知識付費”命題背后的營銷焦慮》，有刪改。原載《光明日報》）?材料三：?獲得知識，從不付費到付費是一個歷史性進步。但從知識付費到知識產(chǎn)品免費，又代表著更高階段發(fā)展的必然。中國的特殊性在于，這兩個歷史階段在時間上疊合在一起，造成了收費與不收費的兩難。?首先，知識付費是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。知識收費興起，反映了人們收入結(jié)構(gòu)改變的現(xiàn)實。這個過程剛剛開始，從這個意義上說，知識付費的空間還會不斷增加。?其次，免費經(jīng)濟興起，知識服務(wù)化正成為潮流。知識免費作為一種商業(yè)模式，不是不收費，而是知識不按產(chǎn)品來收費，而按服務(wù)使用來收費。本質(zhì)上，是將知識的業(yè)態(tài)從產(chǎn)品業(yè)態(tài)升級到服務(wù)業(yè)態(tài)。這說明，知識產(chǎn)品收費只是初級業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識制造業(yè)；知識產(chǎn)品不收費而知識服務(wù)收費是更高級的業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識服務(wù)業(yè)。在我國，知識的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了服務(wù)升級。這就是當(dāng)前知識付費面臨的實際情況。更特殊之處在于，知識產(chǎn)品不收費是初級業(yè)態(tài)之前的不發(fā)達狀態(tài)形成的習(xí)慣。因落后而不收費與因先進而不收費，疊合在一起。?在兩次浪潮合成一股的特殊國情條件下，知識付費會向哪個方向發(fā)展？?一方面，知識產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識的“制造”業(yè)要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更有針對性地提供用戶所需的知識。?另一方面，知識服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。舉例來說，商業(yè)研究報告，不付費是不對的。但只靠版權(quán)收費，收的是小錢。如果通過服務(wù)附加價值，比如以用戶要解決的問題為主線，根據(jù)用戶不同階段的不同需求，持續(xù)地提供每一步的研究線索和信息，甚至與咨詢服務(wù)結(jié)合起來，可以收到比版權(quán)費更多的服務(wù)費。從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂服務(wù)，要做的事情很多。完善知識服務(wù)平臺功能，讓在線支付手段更便捷，通過自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)增加交互，開發(fā)針對效果付費的打賞制度等，都可以使知識服務(wù)發(fā)展得更好。?（摘編自《知識該付費還是免費》，有改動）?4.根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是（???）?A.?知識付費現(xiàn)象的出現(xiàn)，部分原因是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)免費內(nèi)容多而雜亂，人們更愿意為精品內(nèi)容付費。?B.?有些新媒體混淆概念，將知識付費實踐當(dāng)作新事物來宣傳，可見他們沒有歷史知識和現(xiàn)實經(jīng)驗。?C.?如果公眾付費購買的信息真的更加可靠，那么媒體從業(yè)人員就有可能違背了最基本的職業(yè)規(guī)范。?D.?“靠軟件賣錢，賺的錢越來越少；軟件不收錢靠服務(wù)收錢，賺的錢越來越多”可作材料三的論據(jù)。?5.下列對材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（???）?A.?針對“知識付費時代已經(jīng)到來”這一命題，文章從歷史和現(xiàn)實角度進行了反駁，有理有據(jù)，讓人信服。B.?文章先破后立，分析了知識付費的歷史和現(xiàn)實后尖銳指出，所謂“新趨勢”不過是新媒體的營銷策略。C.?文章引用《論語》中孔子的話，說明知識付費這一現(xiàn)象在我國有悠久的歷史，并非新媒體時代的產(chǎn)物。D.?文章注意論述的嚴(yán)謹(jǐn)性，如第三段在探討相關(guān)問題時，采用了假設(shè)論證的方法和“往往”等限制性詞語。?6.知識付費時代，個人怎樣做才能健康、良性地發(fā)展？請綜合上面三則材料，簡要回答。（6分）古詩文閱讀文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成711題。李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：匈奴即入盜，急入收保①，有敢捕虜者斬。匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余匈奴每來出戰(zhàn)出戰(zhàn)數(shù)不利失亡多邊不得田畜復(fù)請李牧牧杜門不出固稱疾。趙王乃復(fù)強起使將兵。牧曰：王必用臣，臣如前，乃敢奉令。王許之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者=2\*GB3②十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。注:①收保，進入營壘堅守。②轂者，善于射箭的人。7:下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）(3分)A.日擊數(shù)牛饗士饗:用酒食慰勞B.趙王讓李牧讓:責(zé)備C.匈奴小入，佯北不勝北:失敗D.失亡多，邊不得田畜田:在野外8.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）(3分)A.然匈奴以李牧為怯以是人多以書假余B.趙王怒，召之予獨愛蓮之出淤泥而不染C.王必用臣，臣如前，乃敢奉令斷其喉，盡其肉，乃去D.其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城居廟堂之高則優(yōu)其民9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）(3分)A.歲余/匈奴每來/出戰(zhàn)/出戰(zhàn)/數(shù)不利/失亡多/邊不得田畜/復(fù)請李牧牧杜門不出/固稱疾B:歲余/匈奴每來出戰(zhàn)/出戰(zhàn)數(shù)不利/失亡多邊/不得田畜/復(fù)請李牧/牧社門不出/固稱疾C.歲余/匈奴每來出戰(zhàn)/出戰(zhàn)數(shù)不利/失亡多/邊不得田畜/復(fù)請/李牧牧杜門/不出/固稱疾D.歲余匈奴每來/出戰(zhàn)/出戰(zhàn)數(shù)不利/失亡多邊/不得田畜/復(fù)請/李牧牧杜門/不出固稱疾10、下列關(guān)于本文內(nèi)容的敘述，正確的一項是（）(3分)A李牧守邊時，對地方的軍政事務(wù)有極大的權(quán)力，甚至不聽趙王向敵人進攻的命令，因此招致趙王極大的不滿，曾經(jīng)一度被撤職。B.李牧為趙國防守北部邊防，因為害怕匈奴的兇猛而一直采取以防守為主的方針，但總的來看，李牧守邊是有成績的。C.趙國守邊士卒對匈奴的屢次入侵忍無可忍，一致向李牧請戰(zhàn)，李牧迫不得已，才只好下達了作戰(zhàn)的命令。D.趙國對匈奴作戰(zhàn)之所以取得勝利，原因大致有三:一是匈奴輕敵，二是趙軍斗志昂揚，三是李牧指揮得當(dāng)。11.翻譯下列句子。(每小題5分，共10分)(1)以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。(2)邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩，完成1213題。三五七言秋風(fēng)詞李白秋風(fēng)清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日?此時此夜難為情!入我相思門，知我相思苦。長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識。12.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）(3分)A從詩歌前四句可以看出，這一首詩應(yīng)該寫于深秋季節(jié)里落葉紛飛、明月高懸的夜晚。B.這是一首典型的悲秋之作，秋風(fēng)、秋月、落葉寒鴉等意象烘托出悲涼的環(huán)境氛圍。C.從詩歌相關(guān)的詞句看，本詩還應(yīng)是一首思舊詩，也許是思念戀人，也許是思念故友。D.全詩詩句長短不一，但語言豪放灑脫，想象奇特瑰麗，充分體現(xiàn)了李白的浪漫詩風(fēng)。13.這首詩是如何表達詩人思想感情的?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)(三)名句名篇默寫(本題共1小題，9分)14.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)曾記否，，？(2),.繞樹三匝，何枝可依？(3)《歸園田居》（其一）中描寫鄉(xiāng)村中常常聽到的聲音是:，。(4)《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴，也是全詩主旨的詩句是：，。(5)杜甫《登高》中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是:潦倒新停濁酒杯。三、語言文字運用(共7小題，23分)15.下列字詞的字形和讀音全對的一項是（）(3分)A.慰籍(wèijiè)熾熱(chìrè)砂礫(shālì)忸妮(niǔní)B.執(zhí)拗(zhíniù)包扎(bāozhā)躊躇(chóuchú)氛圍(fènwéi)C.褶皺(zhězhòu)笨拙(bènzhuó驕嗔(jiāochēn皎潔(jiǎojié)D.譬如(pìrú)子衿(zǐjīn)斟酌(zhēnzhuó)悸動(jìdòng)16.下列加點的詞語使用不正確的一項是（）(3分)A.漫步在一座座古樸的石橋上，你會感受到這水鄉(xiāng)的恬靜與安逸。B.文化城，是一幅展現(xiàn)了碧空遼闊、內(nèi)涵深厚的巨幅寶卷。C.駱賓王流傳萬世的《討武曌檄》寫的文思泉涌，把武則天罵了一通，罵得酣暢淋漓。D.諸葛亮籌謀的每個戰(zhàn)略，都是瞻前顧后，十分周密，甚至連退路都設(shè)想好了，真不愧為一代軍師。17.下列各句中，表達得體的一句是（）(3分)A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉:“獻丑，獻丑!”C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)部說不完。18.下列對《鄉(xiāng)土中國》有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）(3分)A.《鄉(xiāng)土本色》一章大抵是全書的總論。費孝通將中國社會的基層定義為鄉(xiāng)土性的，這一章描述了中國社會的基礎(chǔ)，同時也是全書的基礎(chǔ)，后文差序格局，禮俗社會之根源，都在于此鄉(xiāng)土性。B.鄉(xiāng)人不識字是智力問題，不是知識問題。鄉(xiāng)土社會是面對面的社群用面對面就能憑借腳步聲辨認(rèn)對方，而文字的傳遞信息能力也有其限制性需要一定的文法才能規(guī)定其正確使用。所以文盲并非出于“愚”而是由于鄉(xiāng)土社會的本質(zhì)。C.費孝通在《鄉(xiāng)土中國》寫道:村子里幾百年來老是這幾個姓，我從墓碑上去重構(gòu)每家的家譜清清楚楚的，一直到現(xiàn)在還是那些人。鄉(xiāng)村里的人口似乎是附著在土地上的一代一代地下去，不太會有變動?！辈牧现饕从沉酥袊糯l(xiāng)村封建依附關(guān)系的嚴(yán)格。D.因為鄉(xiāng)下人的“愚”，費孝通認(rèn)為，文字下鄉(xiāng)沒有必要推行，因為單從文字和語言的角度中去批判