幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：《獨(dú)一無二的我》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：《獨(dú)一無二的我》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景在幼兒教育中，成長和發(fā)展的核心就是培養(yǎng)每個(gè)幼兒的自我認(rèn)知能力和自尊自信心。因而，在幼兒園大班的社會(huì)活動(dòng)中，我們選擇了以“獨(dú)一無二的我”為主題，以期通過本次活動(dòng)，提高幼兒們的自我意識(shí)與探究精神，讓他們學(xué)會(huì)如何尊重他人、與他人合作，并建立起一種自信、自尊、自立、自強(qiáng)的個(gè)性。二、活動(dòng)目標(biāo)了解孩子們的個(gè)性，尊重孩子們的差異性，養(yǎng)成欣賞他人的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒比較和合作的意識(shí)，學(xué)習(xí)如何與他人共處；培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力，建立起自信、自尊、自立、自強(qiáng)的個(gè)性；提高幼兒的感受能力，表達(dá)能力和審美能力；完善孩子們的表情、語言表達(dá)能力，豐富語言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒參觀、觀察、繪畫等習(xí)慣和能力；三、活動(dòng)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用問卷調(diào)查的形式來調(diào)查一下孩子們對獨(dú)特的喜好和追求。樣本問題：我喜歡的食物是什么？我最喜歡的玩具是什么？我喜歡的顏色、動(dòng)物是什么？分組抽簽，讓幼兒之間進(jìn)行相互交流，傾聽他人的回答，了解他人的不同愛好和追求。2.活動(dòng)主題講解通過簡單的圖畫展示與口頭解釋，讓幼兒了解“獨(dú)一無二的我”的主題。并與幼兒一起回顧前一陣子的活動(dòng)“我們在一起”，幫助他們逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的獨(dú)特性和相同點(diǎn)。3.繪畫環(huán)節(jié)讓孩子們畫出自己最喜歡的事物，盡可能細(xì)化最喜歡的事物的特征，以及和其他事物的比較。指導(dǎo)幼兒講述自己畫的圖畫，和其他組的孩子比較自己在顏色、細(xì)節(jié)等方面的不同之處，并形成自己的表達(dá)習(xí)慣。4.小組討論環(huán)節(jié)以小組形式，讓幼兒圍繞畫出來的圖畫進(jìn)行討論，了解每個(gè)人的不同特色，并尊重他人的觀點(diǎn)。在每個(gè)人的討論過程中，老師鼓勵(lì)孩子們將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，并反饋順應(yīng)或不同的觀點(diǎn)，以達(dá)成理解。5.生活體驗(yàn)環(huán)節(jié)利用余下的時(shí)間開展一系列活動(dòng)，讓孩子們在生活中感受獨(dú)立與自信，并圍繞“獨(dú)一無二的我”主題展開討論，主要包括：獨(dú)立擦手、洗臉、穿衣、穿襪子的實(shí)踐操作；鼓勵(lì)幼兒自己為自己的寵物喂飯、換水；在教室里劃分活動(dòng)區(qū)，讓孩子們自由、有序地選擇自己喜歡的活動(dòng)。四、教學(xué)反思這次活動(dòng)的開展，讓幼兒們更直觀地認(rèn)識(shí)到了自我與他人身上的特色與不同點(diǎn)，促進(jìn)了孩子之間的交流、互助與合作，增強(qiáng)了幼兒的自尊、自信、自立、自強(qiáng)、探究精神和團(tuán)體意識(shí)。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，社會(huì)化交往的形式，讓孩子了解彼此的特色，相互了解、學(xué)習(xí)與溝通，有助于幼兒相互間的理解和包容，更有利于提高幼兒的合作能力，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在繪畫環(huán)節(jié)中，幼兒在觀察、描述和把握的過程中，提高了他們的表達(dá)能力，豐富了語言表達(dá)、同理心等方面的競爭力。孩子們參加小組討論，不僅能夠鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力，更能夠提高孩子們的思維和分析的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過生活實(shí)踐，幼兒們領(lǐng)悟到了自主合作，幫助他人的同時(shí)獲得了更高的個(gè)人自尊感和集體榮譽(yù)感，激發(fā)了他們對參與行為的興趣，同時(shí)也提高了幼兒的認(rèn)識(shí)水平和適應(yīng)能力。同時(shí)在教室里通過神器區(qū)劃分，讓幼兒更便捷地挑選自己喜歡的活動(dòng)，并且更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和長處?？傊@次以“獨(dú)一無二的我”為主題的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒實(shí)用性的社會(huì)化交往習(xí)慣和能力，讓幼兒們孕育了獨(dú)特和自律，增強(qiáng)了幼兒們的信心和自尊，進(jìn)一步促進(jìn)