病句、修辭、說(shuō)明方法、理解、排序 部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)含答案

【期中專(zhuān)項(xiàng)】專(zhuān)題03

病句、修辭、描寫(xiě)、說(shuō)明方法、理解、排序

一、本冊(cè)所學(xué)新知識(shí)盤(pán)點(diǎn)。

1.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。你還知道其他描寫(xiě)顏色的句子嗎？和同學(xué)交

流。

?在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

?白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬(wàn)頃。

?那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，英彳尋覆勒；而那湖水的藍(lán)，又是草

得多么醉人?。?/p>

2.“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”，喚起了你怎樣的感受?

二、修改下面病句。

1.我班同學(xué)討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話(huà)。

2.冰箱里不但使用一種納米技術(shù)涂層，而且會(huì)具有殺菌和除臭功能。

3.爺爺家的菜地里，種著各種蔬菜：南瓜、絲瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西

紅柿。

4.大家的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的葵花。

5.船長(zhǎng)舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了所有的人。

6.因?yàn)樗闭f(shuō)簡(jiǎn)慢抱歉的話(huà)，我看得出這是他在司令部里最大的排場(chǎng)。

5.通過(guò)學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，感受到了鄉(xiāng)村生活的美好。

8.修改語(yǔ)段

爺爺家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹(shù)木。夏

天的小園是一年中最美的季節(jié)。你看，一行行向日葵在茁?tīng)畹爻砷L(zhǎng)，露出一張張

笑臉迎著朝陽(yáng)；一排排玉米在威武地挺立，結(jié)出一個(gè)個(gè)玉米棒子像是在比賽——

辛勤勞動(dòng)的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，給小園又減少了幾分生氣。就連小花貓還

是把這里當(dāng)成新開(kāi)辟的游戲場(chǎng)所。望著小園，不禁感嘆道：“這里真是一個(gè)可愛(ài)

的地方呀？"（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處，語(yǔ)病2處，詞2處，字2處）

三、指出下列句子描寫(xiě)方法，并仿寫(xiě)一句。

1.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

2.突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一

起……（）

3.所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交織在一起。（）

四、判斷下列句子，對(duì)的打"V”,錯(cuò)的打"X"。

1.它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦,因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛?！边@是一個(gè)比喻句。

（）

2.“扯長(zhǎng)了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)”寫(xiě)出了作者對(duì)母雞

的喜愛(ài)之情。（）

3.“更可惡的是遇到另只母雞的時(shí)候,它會(huì)下毒手,趁其不備,狠狠地咬一口，

咬下一撮兒毛來(lái)?！本渲小捌畚辍毕露臼帧薄昂莺莸亍薄耙乱淮閮好珌?lái)”描繪

了母雞惡毒的形象。（）

4.“鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。”這句話(huà)運(yùn)用了比

喻的修辭手法。（）

五、寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

1.白天路燈是一棵棵的樹(shù),晚上就變成一朵朵的花。（）

2.大海靜悄悄,躺進(jìn)夜的懷抱,不哭也不鬧，安穩(wěn)地睡著了。（）

3.母親的愛(ài),如石上清泉一樣,細(xì)膩悠遠(yuǎn);如冬日暖陽(yáng)一樣,溫暖柔情；如盈月

落輝一樣,柔情似水。（）（）

4.用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢,或是在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上

桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。（）

5.說(shuō)它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。（）

6.到下蛋的時(shí)侯,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；

就是聾人會(huì)被它吵得受不了。（）

六、重點(diǎn)句子理解。

1.天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷

里。

（1）“心中的風(fēng)雨來(lái)”指受到,詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人

對(duì)的情感。

（2）這里運(yùn)用了的修辭手法，我還會(huì)仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：

2.刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。

（1）作者希望人間，把風(fēng)，雨，水，陽(yáng)光都寫(xiě)成了

真可謂是獨(dú)具匠心。

（2）這句話(huà)運(yùn)用了的方法，我還會(huì)仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：_

3.“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花?！边@節(jié)詩(shī)運(yùn)

用了的修辭手法，。把雪比喻成，把落了雪的白樺比喻

成,從上描寫(xiě)了白樺的美。這句話(huà)寫(xiě)出了白樺樹(shù)

4.“用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢?！边@句話(huà)中一個(gè)“蹭”

字寫(xiě)出了o我也會(huì)用這種寫(xiě)法

寫(xiě)一種小動(dòng)物:__________________________________________________________

5.有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，

它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。

(1)這句話(huà)中的“它們”指的是“順序開(kāi)放”

的意思是O這句話(huà)中還有一對(duì)意

思相反的詞語(yǔ)，它們是和o

(2)這句話(huà)寫(xiě)的是,表現(xiàn)了o

6.你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的

威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。

①”掃蕩“給了我們的感覺(jué)。

②通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍,

是因?yàn)開(kāi)___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________O

7.它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。

根據(jù)這句話(huà),小東提出問(wèn)題：“它們前俯后仰地掙扎了一番”的依據(jù)是什么？

小組探究：“它們”指的是和,聯(lián)系上文,我知道

“前俯后仰地掙扎”是因?yàn)樗鼈?聯(lián)系下文,我知

道科學(xué)家之所以這樣推測(cè),依據(jù)是O

8.“這些事——/是永不漫滅的回憶：/月明的園中，/藤蘿的葉下，/母親的

膝上。”用“—”在句中畫(huà)出“我”刻骨銘心的回憶,把回憶中的景物和人物聯(lián)

系在一起展開(kāi)想象,我能想象到這樣的畫(huà)面：O

從這首詩(shī)中能夠體會(huì)到“我"對(duì)母親之情,也能感受到母親對(duì)

“我”的O

七、選擇正確的答案。

1.下面對(duì)修辭方法的判斷，完全正確的一組是().

(1)一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。

（2）大海?。∧囊活w星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有

你波濤的清響？

（3）說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？

（4）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒

成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。

A.擬人排比反問(wèn)夸張B.擬人排比反問(wèn)擬人

C.比喻排比反問(wèn)夸張D.擬人擬人反問(wèn)夸張。

2.和例句句意不同的一句是（）

例句：有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？

A.沒(méi)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。

B.不只一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。

C.哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？

D.難道還有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花嗎？

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.平靜的海面上，有一艘船迎著狂風(fēng)撞向冰山。

B.一下雨，就把木板窗關(guān)閉了。

C.他穿著一件粗布上衣和一頂灰色的帽子。

D.它什么都怕，總想藏起來(lái)。

4.下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀!織，織，織,

織呀！”

B.首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。

C.進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的雪山寒氣，

會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。D.雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）

A.怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這

樣小的小船。

我要是有一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？

B.一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。

鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜

候。

C.藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵

一大朵雞冠花。

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)。

6.下列句子使用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）o

A.木板窗只好關(guān)起來(lái),屋子里就黑得像地洞似的。

B.你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥。

C.你會(huì)想象到無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。

D.你會(huì)想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足

的貓頭鷹……

7.“大海啊!哪一顆星沒(méi)有光?哪一朵花沒(méi)有香?哪一次我的思潮里/沒(méi)有你

波濤的清響？”對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A.這些詩(shī)句看起來(lái)是對(duì)大海的提問(wèn),但其實(shí)是冰心對(duì)大海的贊美。

B.詩(shī)人面對(duì)波瀾壯闊的大海,禁不住思潮翻涌，贊美了它博大和寬廣的胸懷。

C.這些詩(shī)句運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn)，使抒發(fā)的贊美之情更加強(qiáng)烈。

D.這些句子清新自然,語(yǔ)言生動(dòng)含蓄,表現(xiàn)的意境凄美而悲涼。

8.“突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動(dòng)在

一起?！毕铝羞x項(xiàng)中,對(duì)這節(jié)詩(shī)理解不正確的是（）o

A.這些綠舞動(dòng)得非常優(yōu)美,而且動(dòng)作很整齊,所以想象成舞蹈教練在指揮。

B.大自然的綠既是靜止的,也是動(dòng)態(tài)的,本節(jié)采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法。

C.“所有的綠”隨風(fēng)而動(dòng)，能夠讓人感受到大自然的活力。

D.動(dòng)態(tài)的綠是風(fēng)帶來(lái)的,但也離不開(kāi)詩(shī)人生動(dòng)的想象和描繪。

9.“白樺四周徜徉著/姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝/又抹一層銀色

的光華?！睂?duì)這節(jié)詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）o

A.這節(jié)詩(shī)是說(shuō),朝霞讓白樺顯得更美,尤其當(dāng)樹(shù)干上有了朝霞的光彩的時(shí)候。

B.詩(shī)中“徜徉”“姍姍來(lái)遲”運(yùn)用了擬人的修辭手法,既能讓人感受到朝霞

的動(dòng)態(tài)美，又寫(xiě)出了白樺仿佛在等待著朝霞到來(lái)的感覺(jué)。

C.詩(shī)中的“又”說(shuō)明白樺原本就潔白光亮,如今更加煥發(fā)出光彩。

D.詩(shī)中的“抹”照應(yīng)第一節(jié)中的“涂”，它們帶給我們的感覺(jué)完全一樣。

10.下面句子與其他三項(xiàng)所使用的修辭手法不一樣的是（）。

A.不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。

B.炫耀著新綠的小草。

C.鳳蝶兒把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。

D.新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了。

11.下面語(yǔ)句中,沒(méi)有使用對(duì)比手法的是（）。

A.后來(lái)我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走

路,它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

B.大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模

大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

C.它常傲然地站著,看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過(guò)頸子來(lái)咬

你一曰。

D.看它再吃了一口飯,再走開(kāi)去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候,狗又敏捷地跑上來(lái),

把它的飯吃完揚(yáng)長(zhǎng)而去。

八、按要求完成下面的句子。

1.地球上的第一種恐龍大約可能出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。（修改病句）

2.每年產(chǎn)生的廢舊電池量也非常大,其中一粒小小的紐扣電池就可污染600

立方米水,相拳于一個(gè)人一生的飲水量。（用加點(diǎn)部分造句）

3.我國(guó)是電池消費(fèi)和生產(chǎn)大國(guó)，目前年產(chǎn)量為一百多億支。（修改病句）

4.“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上了銀霜，披了一身雪花?！本渲忻?/p>

寫(xiě)顏色的部分是““，這是運(yùn)用了的

修辭手法。我也能照樣子，仿寫(xiě)描寫(xiě)顏色的語(yǔ)句：一

十、給句子排列順序。

1.給下面的句子排序。

）人們都說(shuō)這個(gè)山村像一幅風(fēng)景畫(huà)。

()村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。

()山腳下有一個(gè)村子，村子景色秀麗。

()塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾有小魚(yú)跳出水面。

()村后有一片青翠的竹林，林中鳥(niǎo)聲清脆悅耳。

()水里倒映著藍(lán)天白云。

2.把下面的語(yǔ)句排列成一段通順的話(huà)。

()距離竹園不遠(yuǎn)處還有一個(gè)很大的池塘，里面正盛開(kāi)著荷花。

()而屋后則有一片竹園，竹子青翠碧綠，竹園全被綠色籠罩著。

()這些散發(fā)著高雅清香的荷花，令人贊不絕口。

()太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，竹園綠色的縫隙里進(jìn)一道道金光，多美啊！

()我時(shí)常在樹(shù)下玩耍，玩累了就躺在搖椅上小睡。

()瞧，這些荷花有的粉紅，有的乳白，十分鮮艷，清香撲鼻。

()爺爺家屋前的院子里種著幾棵柳樹(shù).，茂密的樹(shù)冠在地上投下一大片

陰涼。

3.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話(huà)。

①為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。

②因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！

③我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗

偷飯吃。

④然而它所必需的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。

正確的順序是O

口

一、1.示例：①山野里，那一片紅艷艷的山花，像燃起的熊熊火焰。

②那一株株白中透著粉嫩的桃花，在乍暖還寒的時(shí)節(jié)里亭亭玉立。

③桃花中有的粉得如霞，有的紅得似火，有的白得勝雪，可愛(ài)極了！

2.這幾句詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人與母親之間的美好回憶，這喚起了我溫馨又甜蜜的感

受。

二、1.我班同學(xué)聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話(huà)。

2.冰箱里因?yàn)槭褂靡环N納米技術(shù)涂層，所以會(huì)具有殺菌和除臭功能。

3.爺爺家的菜地里，種著各種蔬菜：南瓜、絲瓜、茄子、扁豆、西紅柿。

4.大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的葵花。

5.船長(zhǎng)舍己救人的行為，感動(dòng)了所有的人。

6.雖然他直說(shuō)簡(jiǎn)慢抱歉的話(huà)，我看得出這是他在司令部里最大的排場(chǎng)。

7.通過(guò)學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，我們感受到了鄉(xiāng)村生活的美好。

8.爺爺家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹(shù)木。

小園的夏天是一年中最美的季節(jié)。你看，一行行向日葵在茁壯地成長(zhǎng)，露出一張

張笑臉迎著朝陽(yáng)；一排排玉米在威武地挺立，結(jié)出一個(gè)個(gè)玉米棒子像是在比

賽……辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶，給小園又增添了幾分生氣。就連小

花貓也把這里當(dāng)成新開(kāi)辟的游戲場(chǎng)所。望著小園，我不禁感嘆道：“這里真是一

個(gè)可愛(ài)的地方呀！”

三、1.擬人2.比喻3.排比擬人

聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子從手里過(guò)去；看電視的時(shí)

候，日子從屏幕上過(guò)去。

四、1.×2.×3.√4.×

五、1.比喻2.擬人3.比喻排比4.比喻5.擬人6.擬人

六、L(I)挫折與困難母親的依戀

(2)比喻