開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文九年級(jí)下冊(cè)

請(qǐng)給自己一個(gè)熱辣滾燙的機(jī)會(huì)——九下開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、從電影人物中獲得對(duì)人生和未來的積極思考。2、從探究討論中理清九下語文學(xué)習(xí)的思路方法。3、從反思展望中樹立前行的目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)：從反思展望中樹立前行的目標(biāo)。導(dǎo)入師：同學(xué)們，這個(gè)寒假過得還好嗎？想必你們和我一樣，在學(xué)習(xí)之余，步入了影院一起去欣賞了今年的賀歲檔電影。電影雖然是虛構(gòu)的藝術(shù)，但是里面也藏著不一樣的人生，我們常說“人生如戲，戲如人生”，現(xiàn)在我們一起來看看這些戲中的別樣人生。開學(xué)第一課一、識(shí)別戲中的人生師：《熱辣滾燙》這部電影里，我們熟悉的那個(gè)被貼滿“幽默豐富”“珠圓玉潤(rùn)”等標(biāo)簽的賈玲，今年可是大變樣，變成了“纖細(xì)苗條”的賈玲了！和我一樣，有些驚訝吧！一年狂減下100斤！這樣的變化，你們第一印象會(huì)想到一個(gè)什么詞？（展示“胖胖的賈玲”和“苗條的賈玲”圖片）生：我想到的是“震驚”，100斤真的很恐怖，我都沒有100斤，我要這樣，都會(huì)把我減沒了！生：我想到的是“勇敢”，可以這么果斷地去改變自己，真的需要太大的勇氣了。生：我想到了“自律”，邊上很多人都喊減肥，但真正減下的沒幾個(gè)，這需要極好的“自律”！……師：是啊，與其渾渾噩噩地度過人生，不如學(xué)習(xí)賈玲，像她一般勇敢、自律。賈玲可以為自己撕去過去的標(biāo)簽，為大家展示一個(gè)全新的自己。而此時(shí)，我們也正有著一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，可以為自己也按下一次“重啟”鍵，為自己贏一個(gè)熱辣滾燙的人生。因?yàn)樾聦W(xué)期到來了！二、思考往昔的自己1.請(qǐng)大家思考思考，過去的你，究竟是一個(gè)怎樣的自己，請(qǐng)你也用幾個(gè)詞來描述一下過去的自己，并談?wù)勗颍瑢⑵鋵懺诩埳?。自己的?biāo)簽詞為什么？因?yàn)?，我過去……因?yàn)?，我過去……因?yàn)?，我過去……（選擇幾位愿意分享的同學(xué)，鼓勵(lì)他們談一談，如有負(fù)面詞，教師一定要適時(shí)給出鼓勵(lì)和認(rèn)可?。┥何矣X得我自己是懶惰和迷茫，因?yàn)檫^去的我，常不愛寫作業(yè)、拖欠作業(yè)。我也不知道自己能不能考上普高，我好迷茫，也不知道自己要去哪里讀書。師：人貴在有自知之明，你有這種認(rèn)知，多么可貴。每次你認(rèn)真寫下的作業(yè)，思路是那么清晰，作文是多么有靈氣，想有一些讓大家都覺得有趣的故事。我覺得你要是努努力，我相信老師肯定可以在6月收到你的好消息，因?yàn)槟闶侨绱说奶拐\(chéng)和可愛！……2.與過去揮手告別師：有一句話，一直掛在我的書房里，常鼓勵(lì)著我，每每讀起來，我常覺得會(huì)獲得力量。“悟已往之不諫，知來者之可追”，它出自你們兩年后會(huì)在高二下學(xué)期，學(xué)到的陶淵明的《歸去來兮辭》中，陶淵明告訴我們，過去的事情我們無法挽回，但當(dāng)下和未來，我們還是可以把握得住的！既然往事暗沉不可追，那我們便不要為其過度傷感遺憾。好也罷，不好也罷，都過去了！凡為過往，皆為序章！請(qǐng)大家用力地撕碎這張寫滿過去的紙張，過去的不好就讓他消散，好的請(qǐng)你繼續(xù)保留，注意衛(wèi)生問題，下課把它一起丟入垃圾桶中。請(qǐng)大家和我一起齊讀這句話！“悟已往之不諫，知來者之可追”！三、展望必達(dá)的終點(diǎn)1.

一起回顧過去幾個(gè)學(xué)期的課文單元內(nèi)容屏顯：2.一起梳理未來113天的復(fù)習(xí)節(jié)奏，教師提出學(xué)習(xí)要求和方法。3.開啟時(shí)光郵局，請(qǐng)你為113天后走出中考考場(chǎng)的自己寫一封信生活需要一點(diǎn)儀式感！當(dāng)我們一起翻過中考這座雪山后，當(dāng)最后一門英語學(xué)科考試鈴響起的時(shí)候，當(dāng)你停下不停歇的筆走出考場(chǎng)時(shí)，你會(huì)懷著何等的心情？是滿懷成功的喜悅，躊躇滿志，是有幾分沮喪懊悔遺憾。請(qǐng)現(xiàn)在的你，給那時(shí)的自己寫一封信，問問現(xiàn)在寫下的學(xué)習(xí)計(jì)劃、奮斗目標(biāo)是否都已實(shí)現(xiàn)。我會(huì)替大家封存好，待到山花爛漫、中考結(jié)束時(shí)，它會(huì)原封不動(dòng)地回到大家手中！更多信件，留百日后開啟！快樂開學(xué)季學(xué)生A中考后的自己：不知不覺初三的113天已經(jīng)悄然離去，此時(shí)的你是怎樣的呢？是滿懷激動(dòng)沖出考場(chǎng)？是悲傷懊惱中考失利，還是平淡和朋友揮手告別？不管考得如何，都請(qǐng)你不必自責(zé)后悔，因?yàn)殚_學(xué)后的每一堂課，每一次練習(xí)，每一次考試，你都是以最認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待，即使你初一、初二基礎(chǔ)薄弱，但初三的你已經(jīng)在盡力追趕上別人的步伐了！考試結(jié)果不重要，重要的是希望你好好享受白駒過隙的初中生涯，享受最后一百天和同學(xué)老師并肩作戰(zhàn)的日子！相信你每一個(gè)刷題的夜晚，認(rèn)真聽課的白晝，都會(huì)以美好的形式來回饋于你，你現(xiàn)在只管放平心態(tài)！你已經(jīng)突破自己，克服了自己的惰性，你也許不如別人，但也未曾停下追逐的步伐，你愿意一步一個(gè)腳印重新?lián)旎匾郧暗闹R(shí)，面對(duì)從前不堪的自己，就已經(jīng)邁出了一大步了！從百日誓師起，你就應(yīng)該明白中考就在眼前，你的未來也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而一點(diǎn)點(diǎn)明亮起來！無論考試結(jié)果如何，都請(qǐng)你好好享受中考完的六月，應(yīng)該給努力了一百多天的自己放個(gè)假，不要抱怨自己，記得夸夸自己，盡情擁抱身邊的家人、朋友、老師和同學(xué)！你的努力，我都看在了眼里！最后致敬熱烈、自由、勇敢、向上的自己！2024年2月26日的XXX學(xué)生B中考后的XXX寫下這封信時(shí)距離中考113天，此時(shí)的成績(jī)并沒達(dá)到理想中的狀態(tài)。113天好像蘊(yùn)藏了很多的機(jī)會(huì)與希望，又好像只是一眨眼的事情。寫下這封信的我，此時(shí)心中有對(duì)過去的懊惱、后悔、不甘，但不管如何，我相信我不會(huì)止步不前。此時(shí)的我心態(tài)還不錯(cuò)，每一次遇到挫敗時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)很多的身影，有父母，有老師，有朋友。我也總是想著，和XXX一起考上理想的高中，要和TA去XX旅游。我要向上奔跑，追上TA的腳步，我好想和TA做一輩子的好朋友！我也想證明自己不比任何人差！想到這些，我好像總能拍拍屁股重新站起來！跑不動(dòng)的時(shí)候，我總會(huì)感覺有雙無形的手在拉著我前行，或許是爸爸，是媽媽，是XXX老師，是XXX。所以，我相信，我最后總能找到屬于我的太陽！當(dāng)然，我也希望你打開這封信的時(shí)候，是坦然與愉悅的，希望這個(gè)時(shí)候，你已經(jīng)計(jì)劃好了要和XXX去XX哪里玩了，去吃很多很多的小吃。我我知道，你是一個(gè)很懶的人，好好加油吧，去書寫你自己飛揚(yáng)的青春，去像你的名字那樣的明媚耀眼吧！你會(huì)遇到“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”！2024年2月26日的XXX學(xué)生C中考后的我：時(shí)過境遷，等你讀到這段文字的時(shí)候，113天轉(zhuǎn)眼飛逝，初中階段已告一段落啦！當(dāng)我寫到這里時(shí)，我忍不住在想，此時(shí)你的心情如何？是大喜還是無措呢？想到生地會(huì)考結(jié)束那時(shí)，你的緊張和語塞，你記得是如此的清晰。周圍是喧鬧的打鬧，而你卻只能低下頭?；叵氘?dāng)時(shí)在作答的無能，滿心的悲傷、失落、無措涌起。在那時(shí)的備考階段，你囫圇吞棗，無所事事，甚至還沉迷于手機(jī)。我知道，你一直不滿自己在焦慮中放松，在大腦清醒時(shí)放縱自己，清醒地頹廢，這是你想要的嗎？我想并不是！你想要的生活是豐富、幸福且充實(shí)的，并不是畫地為牢，總是依靠父母獲得那一點(diǎn)溫飽。你說你想去見TA，看看臺(tái)上發(fā)光的TA們。我知道，無論在任何階段，你都有一件非常想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我想讓這件事不只是夢(mèng)，而是可以在有限的生命里去完成一次又一次。你們總是要去見一面吧！肖戰(zhàn)、王一博，和總讓你依靠，溫暖治愈你的人