小班幼兒德育教案（通用20篇）

小班幼兒德育教案（通用20篇）小班幼兒德育教案（通用20篇）作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班幼兒德育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班幼兒德育教案篇1一、活動目的：1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。二、活動準(zhǔn)備：情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)?，老鼠夾，神筆）。三、活動過程：情景感知――討論講述――行為練習(xí)（一）情景感知：1、小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）2老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。3、幼兒和老師共同看情景表演。（二）討論講述：1小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）教師小結(jié)：對呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅、蚊子、老鼠的危害）3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？（三）行為練習(xí)：1、怎樣才能把家里整理干凈呢？2、有什么辦法能消滅蚊子、蒼蠅、老鼠呢？3、幼兒、小豬、老師共同整理小豬家。4現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。小班幼兒德育教案篇2設(shè)計意圖：幼兒良好的行為習(xí)慣對孩子的一生是有益無害的，孩子的行為習(xí)慣通過反復(fù)的實踐、練習(xí)而形成和鞏固的。在孩子的一日活動中蘊涵著許多看似平常的活動，其實這正是培養(yǎng)各種好習(xí)慣的大好時機。本班幼兒對玩具非常感興趣，而在收玩具的行為習(xí)慣方面有所欠缺。為此，我設(shè)計了本次活動《送玩具回家》，通過收整玩具，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、游戲結(jié)束后能主動的收整好習(xí)慣。2、按玩具的種類進(jìn)行分類并保持玩具家的清潔、整齊。活動準(zhǔn)備：玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆活動過程：一、以談話的形式導(dǎo)入主題。1、提問：誰知道玩具的家在哪兒？2、教師向幼兒介紹玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是專門擺放玩具的）師：玩具柜中的玩具為什么很亂，亂了怎么辦？幼：擺擺好。幼：一樣一樣擺放。幼：分分類。二、師以設(shè)疑的方法引導(dǎo)幼兒送玩具回家的方法。師：怎樣讓玩具的家變得很整齊？幼：分分家。顏色相同的放在一起幼：方的放在一起，圓的放在一起幼：大的放在一起，小的放在一起幼：相同的放在一起幼：做標(biāo)記幼：用盒子裝，因為有的玩具太小，用盒子裝起來就整齊了。（評析：此環(huán)節(jié)，教師未采取直接的語言對幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定，此環(huán)節(jié)為幼兒提供了想像的機會，使幼兒感想、敢說。）三、將玩具分類，教師總結(jié)并選出最好的方法。1、幼兒商討，以小組的形式進(jìn)行分玩具。2、通過實踐活動確定分玩具的最佳方法。師：剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具，你認(rèn)為哪一種方法最合適，為什么？幼：顏色放在一起的不合適，里面的有大的又有小的，看起來很亂幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，里面的有大的又有小的，找的時候很難找幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來很整齊（評析：幼兒通過實踐活動從中找到了擺放玩具的最佳方法。）3、師對分玩具的最佳方法進(jìn)行小結(jié)五、引導(dǎo)幼兒做標(biāo)記1、提問：今天，我們將玩具進(jìn)行了分類，過了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？幼：做標(biāo)記幼：把標(biāo)記貼在玩具家里，以后擺放的時候一看就知道了2、幼兒制作標(biāo)記四、送玩具回家五、延伸活動：幼兒根據(jù)標(biāo)記收整為玩具（評析：本次活動的取材來源于日常活動，活動中幼兒對玩具始終保持飽滿的情緒，活動中的氛圍比較活躍，活動中教師的相關(guān)問題起到了引領(lǐng)的作用，問題的設(shè)置為幼兒提供了想像、表達(dá)的機會，孩子們通過想想、說說、議議，實踐等活動從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，本節(jié)活動的實踐幼兒通過反復(fù)的練習(xí)，能促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）小班幼兒德育教案篇3活動目標(biāo)1、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情，。3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。活動準(zhǔn)備1、音樂：世上只有媽媽好2、讓孩子學(xué)會歌曲：《我的好媽媽》3、讓孩子學(xué)說一句祝福的話4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物5、畫好愛心的空白圖片。活動過程：一、演演唱唱。聽歌曲，進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。二、說一說自己的媽媽1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2、談話：說說自己的媽媽。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?活動小結(jié)：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢?3、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。三、制作愛心卡片1、制作卡片的用意2、教會幼兒正確的繪畫;如何涂色。四、學(xué)唱歌曲：《我的好媽媽》通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛媽媽。五、活動延伸通過本次教學(xué)活動，激勵幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆＠簬蛬寢尨繁?、倒杯水?送給媽媽一個甜甜的吻，然后對媽媽說你辛苦了。小班幼兒德育教案篇4活動目標(biāo)：1、幼兒初步了解玩滑梯時哪些是正確的行為，哪些是不安全的行為。2、學(xué)習(xí)觀察圖片，并能用簡單的語句表達(dá)圖畫上的內(nèi)容。3、形成同伴之間要謙讓的意識。活動準(zhǔn)備：1、《大家一起玩》ppt。2、教學(xué)掛圖：玩滑梯；滑滑梯的圖片一張?；顒舆^程：一、出示滑滑梯的圖片，導(dǎo)入活動：1、師：“大家看這是什么？”“你喜歡玩嗎？”2、談?wù)摚骸按蠹艺f說我們怎樣玩滑梯才會更安全？”3、教師和幼兒談?wù)摶顒忧闆r，確定怎樣的行為最安全。二、看看講講：教師：“老師這里有一張照片，是小朋友在玩滑梯時拍的，我們一起來看看這些小朋友是怎么玩滑梯的，他們做的對不對？”幼兒觀察教師出示的掛圖。師：“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是不安全的？”“什么是輪流？大家一起來排隊試試看?！?、教師和幼兒共同總結(jié)：在大家一起玩滑梯的時候，要學(xué)會輪流和等待，小朋友之間謙讓，不你推我擠。玩滑梯時不倒爬滑梯。不做危險的動作等。三、師生閱讀：教師：“剛才我們學(xué)了怎樣大家一起玩滑梯，我們小朋友到了幼兒園有許多的玩具可以一起玩，那我們怎么樣大家一起玩玩具呢，現(xiàn)在我們先來看看書上面的小朋友都是怎么玩的？”1、師生共同閱讀《大家一起玩》。2、教師講解閱讀的方法。教師：“畫面上有誰？在什么地方？他們在干什么？”3、教師小結(jié)：幼兒園里的玩具真多呀，小朋友要學(xué)會和大家做朋友，不爭不搶大家開開心心一起玩。四、活動延伸：在平時的游戲活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具，并懂得相互謙讓。小班幼兒德育教案篇5活動目標(biāo)：1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。2、通過傾聽故事，知道要為他人著想，不能只想著自己?；顒訙?zhǔn)備：課件PPT；實物：大小傘各一把?；顒舆^程：一、實物導(dǎo)入1、出示大、小雨傘各一把，問：這是什么？它們有什么不同？2、誰來幫老師挑選一把雨傘？為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘？3、請幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什么不同？二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講故事1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一，問：圖上有誰？它的手上拿著什么？小結(jié)：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。2、引導(dǎo)幼兒觀察圖二，問：（1）兔媽媽撐起了什么傘？兔寶寶呢？（2）這樣可以嗎？為什么？（3）怎么辦？你們有什么好辦法？請說說。小結(jié)：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了；兔寶寶撐大傘走也走不動。3、引導(dǎo)幼兒觀察圖三：問：（1）兔寶寶也想出了一個好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢？（媽媽，請您跟我換一下傘好嗎？）（2）請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對話。小結(jié)：兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。4、引導(dǎo)幼兒觀察圖四，問：你們看看現(xiàn)在怎么樣？小結(jié)：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。三、小結(jié)，情感提升。1、提問：小兔和媽媽是怎樣相親相愛、互相關(guān)心的？2、你愛自己的媽媽嗎？你為媽媽做什么？3、小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也要愛他們。小班幼兒德育教案篇6活動目標(biāo)：1、有初步的節(jié)水意識，懂得愛護(hù)和保護(hù)水資源。2、能了解人們的生活離不開水?；顒訙?zhǔn)備：磁帶活動過程：一、情景導(dǎo)入1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。2、教師提問：小朋友們，你們跳的那么熱鬧，可老師一直在想個問題，灑水車有什么作用呢？二、說一說水的用處師：剛剛我們說了灑水車?yán)锏乃梢越o馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？總結(jié)：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。2、幼兒跟讀。3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。四、總結(jié)師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費。活動延伸1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。附：兒歌《關(guān)好水龍頭》自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。小班幼兒德育教案篇7活動目標(biāo)：1.知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。2.學(xué)會正確搬椅子的方法。重點：知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。難點：學(xué)會正確搬椅子的方法。活動準(zhǔn)備：好習(xí)慣寶寶貼畫?；顒舆^程：一、開始部分：1、教師播放哭的聲音，激發(fā)幼兒興趣。教師：這是誰在哭呀？2、出示小椅子哭的圖片，引導(dǎo)幼兒猜想小椅子怎么啦？教師：今天我聽到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什么會哭呢?鼓勵幼兒大膽想象，并表達(dá)自己的想法。二、基本部分：1.幼兒聽故事《傷心的小椅子》，萌發(fā)愛護(hù)小椅子的情感。2教師：小椅子為什么會哭?2教師小結(jié)：小椅子是我們的好朋友，我們一定要好好愛護(hù)它。2.師幼共同觀看動畫，學(xué)會輕拿輕放小椅子。2教師：你的小椅子在哪里？你和你的椅子是好朋友嗎？2根據(jù)動畫情節(jié)，引發(fā)幼兒思考：教師：一開始，小椅子為什么不愿意和小朋友們做朋友?教師：老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?2教師請個別幼兒示范正確搬小椅子的方法。2教師：生活中，還可以怎樣來愛護(hù)小椅子？2教師小結(jié)：我們要愛護(hù)小椅子,輕輕拿輕輕放，不傷害它，這樣小椅子才喜歡我們,愿意和我們做朋友。3.玩《開火車》的游戲，練習(xí)有序地雙手拿、放小椅子。2游戲玩法：引導(dǎo)幼兒搬著小椅子跟著聽著音樂一個跟著一個走，音樂停止，幼兒輕輕的放下小椅子，音樂響起時，幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個跟著一個走。教師提醒幼兒游戲時，要愛護(hù)自己的小椅子，注意不能讓椅子發(fā)出聲響。4.欣賞圖片，強化幼兒愛護(hù)小椅子的意識。2教師依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。2鼓勵幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛護(hù)小椅子的？2引導(dǎo)幼兒向萌萌和豆豆學(xué)習(xí)，做一個愛護(hù)小椅子的好寶寶。三、結(jié)束部分：1.教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作展示兒歌的內(nèi)容。小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛護(hù)桌椅我最棒2.誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。愛人者人恒愛之敬人者人恒敬之——《孟子·離婁章句下》小班幼兒德育教案篇8活動領(lǐng)域：德育社會活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道分享能交到更多的朋友。2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。3、幼兒在情景游戲中體驗分享的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂?；顒舆^程：一、開始部分：1、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問好。二、基本部分：環(huán)節(jié)一：新授課程1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》。2、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。教師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?？教師總結(jié)：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。小朋友，你們覺得小猴子的做法對嗎？你們愿意把自己的東西給別人吃嗎？我們一起看看儒靈童幼兒園的小朋友是怎么做的？4、認(rèn)真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）告訴我們什么是分享？（2）寶寶學(xué)會分享了嗎？（3）小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。環(huán)節(jié)二：圖譜演示，游戲?qū)虢處煶鍪緝蓮垐D片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！環(huán)節(jié)三：游戲互動，鞏固主題。游戲名稱：《我會分享》游戲準(zhǔn)備：掛圖、零食若干。游戲玩法：1、教師請幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。2、請幼兒給掛圖上盤子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。2、游戲找朋友。（1）教師請幼兒有序去食品區(qū)取食品。（2）教師引導(dǎo)幼兒隨音樂找客人老師做朋友（3）鼓勵幼兒將食品分享給自己的大朋友。三、結(jié)束部分：1、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《學(xué)會分享快樂多》2、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“己有能勿自私人所能勿輕訾”活動總結(jié)：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友?；顒友由欤航裉煳覀冊诜窒碇械玫搅丝鞓?，我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧！帶幼兒有序離開。家庭小任務(wù)：家長帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具?；顒臃此迹河捎谛“嘤變耗挲g小，形象思維占主體地位，活動中我運用了圖片和大量的、零食，引導(dǎo)幼兒在玩中體驗分享的快樂，通過游戲引導(dǎo)幼兒與朋友友好相處，培養(yǎng)其交往能力，我覺得這次活動還是很合適小班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。小班幼兒德育教案篇9活動目標(biāo)：1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。2、學(xué)習(xí)簡單的自我介紹，能說出自己的名字、年齡和屬相。3、敢于大膽的與人交往。活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。2、紅絲線如干（幼兒總?cè)藬?shù)的一半）?；顒舆^程：一、以情景導(dǎo)入活動：1、教師自我介紹：教師：“我的名字叫×××，我是周老師，我屬×，今年×歲了！”2、認(rèn)識表情：教師：“我的背后有三張面具，你們看看，這三張面具在干什么？”“請你們猜猜，這個人是在笑，還是在哭，或者是在生氣？”教師與猜對的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。3、講述面具上表情的故事。二、和朋友做游戲：1、和朋友玩。教師：“今天我們要來玩一個游戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友，然后和朋友一起來做游戲。”2、教師的手拽朱紅線的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。3、游戲仿佛進(jìn)行，用于幼兒互相間的認(rèn)識。4、幼兒兩兩相對玩表情游戲，每對一套小卡片。玩時要說出對方的名字和卡片的表情。5、“看你朋友的臉”的游戲，教師依次發(fā)口令，幼兒做動作：教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎？”“眼睛里面有什么？”“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子？”等等（引發(fā)幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情，激發(fā)輕松情緒。）小班幼兒德育教案篇10活動目標(biāo)：1、通過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。2、鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖、系有細(xì)繩的小球、礦泉水瓶子活動過程：一、游戲“逛公園”1、幼兒分成三組，每組五個幼兒。2、教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。（紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。）幼兒將小球放入瓶子（公園）中，教師引導(dǎo)幼兒：公園里有什么，你們在公園里玩得開心嗎？（鈴聲響起）教師：“公園里著火了，大家快跑！”（鈴聲結(jié)束）幼兒松開手，教師引導(dǎo)幼兒觀察，你們從公園跑出來沒有？為什么沒有跑出來？結(jié)果怎么樣？你們又是怎么跑出來的？3、小結(jié)：公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了，有的人互相照顧，一個一個地跑，就全都跑出來了，誰也沒有受傷。二、討論：大家應(yīng)該讓誰先跑，誰最后跑？為什么？三、第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。四、看圖講述：這些小朋友在做什么？他們做得對不對？我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？五、兒歌：“拍手歌”。結(jié)束活動。小班幼兒德育教案篇11活動地點教室活動目標(biāo)1.知道廢物利用，樂趣多。2.嘗試包紙、擰紙、粘貼，體驗動手制作糖果的快樂。活動過程：1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入，激起幼兒包糖果的欲望。師：小熊店里缺糖果，今天我們帶了很多家里面已經(jīng)不用的材料，其實他們的用處多多，也可以幫助到小熊。2.家長幼兒共同探索“包糖果”的方法（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？（2）試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。（出示材料）3.鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。師：我們可以把瓶子、報紙當(dāng)作糖果，來給糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀?。ń處熃Y(jié)合幼兒探索情況，重點范包、擰的操作技巧）。4.展示幼兒包的糖果。師：你的糖果好吃嗎？有什么味道的？在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。（引導(dǎo)幼兒說：“小熊，我給你送糖果來了?！毙⌒苷f：“謝謝!”幼兒說：“不用謝”。小班幼兒德育教案篇12一、活動設(shè)計背景。在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。二、活動目標(biāo)。1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。三、教學(xué)重點、難點。對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。四、活動準(zhǔn)備。配套的教學(xué)用書，圖片。五、活動過程。1、教師談話導(dǎo)入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？3、教師鼓勵幼兒回答問題。4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。六、教學(xué)反思。本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。小班幼兒德育教案篇13經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高，幼兒園托班德育計劃。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。二、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。四、進(jìn)一步加強禮貌教育與紀(jì)律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。小班幼兒德育教案篇14設(shè)計意圖：生病，每個孩子都經(jīng)歷過，生病也是孩子們所害怕的事，他們害怕吃藥、打針，害怕一個人在家，孩子們對此有切身的感受。生病時的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時又是因人而異、各不相同的。為了使他們樹立一種正確對待病痛的健康心理，我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1.能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。2.知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。3.樹立一種正確對待病痛的健康心理。活動準(zhǔn)備：1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識過信，了解信的基本格式。2.材料準(zhǔn)備：圖夾文寫的信?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入，鼓勵幼兒幫助小兔想辦法。師：有一只小兔生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小貓能來看看我，那該有多好啊?？墒?，小貓家離得挺遠(yuǎn)的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小兔發(fā)愁了，怎么辦呢？幼：可以請小鳥來幫忙，讓小鳥去通知小貓。幼：可以打電話給小貓。幼：還可以寫信給小貓……（評析：語意在鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗為小兔想出多種好辦法。）2、理解信的基本內(nèi)容。師：你們幫小兔想了許多好辦法，它自己也想了個辦法，寫了一封信給小貓（出示信封，信封上用畫來表示收信人與寄信人）。請你猜猜小兔在信里對小貓說了些什么？幼：小貓，我生病了，你能來陪陪我嗎？幼：小貓，我身體不舒服，我一個人在家好孤獨，你來看我好嗎？（評析：此過渡性提問為引出信的內(nèi)容而設(shè)。）教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。（見圖一）師：小兔信中畫的三張畫，分別是什么意思呢？（評析：這個環(huán)節(jié)意在鼓勵幼兒相互討論，將看懂的圖用語言表達(dá)出來。）師：你看懂了哪張畫？畫上說了一件什么事？幫助幼兒重點理解第二、第三幅畫。第二幅畫：小兔為什么哭？第三幅畫：小兔心里會想些什么？（評析：讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗來想像并講述小兔為什么哭及小兔心里會想些什么，鼓勵幼兒從多個角度進(jìn)行講述。）3、讀信。師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時候要注意用"我"的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來，說清楚小兔為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。（評析：此環(huán)節(jié)意在讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。）幼兒再次討論該如何讀這封信。請若干幼兒讀信。（評析：在幼兒討論過程中，教師注意傾聽幼兒討論的內(nèi)容，以便請不同的幼兒讀內(nèi)容不同的.信。）4、討論并講述。師：小貓收到信后會怎么樣？幼1：小貓收到信后會趕緊到小兔家看小兔。幼2：小貓會帶些小兔愛吃的東西去看它。師：小貓收到信后，把小兔生病的消息告訴了小兔所有的朋友?？?，有那么多的好朋友都來了。引導(dǎo)幼兒觀察、講述，好朋友為小兔做了什么事，它們?yōu)槭裁匆@樣做？（評析：意在鼓勵幼兒完整地講述。）5、移情講述。師：小兔生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù)，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？小結(jié)：我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個人，這樣，我們的生活就會變得更美好。（評析：引導(dǎo)幼兒從自身生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行講述。）小班幼兒德育教案篇15教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識生命的珍貴與美好，形成積極健康的生命意識和人生態(tài)度，珍惜自己的生命，關(guān)愛別人的生命。2、知道生命只有一次，它是不可逆轉(zhuǎn)的，因此要珍惜生命。3、懂得自己的成長凝結(jié)著許許多多人的心血與關(guān)懷。激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛。懂得回報，懂得感恩。教學(xué)理念：生命只有一次，珍惜自己的生命，關(guān)愛別人的生命。教學(xué)重點：體會、討論、交流、小組合作等學(xué)習(xí)方式來了解生命是有限的教學(xué)難點：生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)準(zhǔn)備：1、結(jié)合教材內(nèi)容與生活實際進(jìn)行調(diào)查、訪問、上網(wǎng)、搜集整理一些信息資料。2、搜集關(guān)于生命的名言警句。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話主題出示課本小孩玩游戲的圖片情景，請同學(xué)們讀一讀、想一想現(xiàn)實中的人能象游戲中的人物一樣有很多條生命嗎？身邊的人死了還會活過來嗎？請同學(xué)們小組討論。小組匯報交流最后得出：人的生命只有一次,一旦失去不可復(fù)得,影視中的打不死,摔不死的鏡頭是經(jīng)過藝術(shù)加工,為達(dá)到影視效果而特設(shè)的而現(xiàn)實生活是不可能的,絕不可模仿他們，現(xiàn)實生活中死亡就是失去,失去最親密的朋友,失去你的父母,而且是永遠(yuǎn)的失去,再也不可能回來，人的生命只有一次。板書課題：人的生命只有一次。師：現(xiàn)在我們齊讀課題。生命的孕育師：想不想知道我們的生命是怎樣孕育而成的？生：想！師：好，咱們一起來看一看。（課件演示，學(xué)生觀看胚胎發(fā)育過程，感受生命的神奇）。師：神奇吧！生：是的！師：我們在媽媽肚子里要呆十個月呢！一個多月的時候我們只有3～15mm！一起來比劃比劃。（課件展示一個月左右的胚胎圖。）生：用手比劃，露出驚訝的神情。師：兩個多月的時候，開始有了手和腳的雛形。（課件展示兩個月左右的胚胎圖。）師：四個多月的時候，全身長滿了胎毛。（課件展示四個月左右的胚胎圖。）師：到九個月的時候，我們已經(jīng)有30cm，2.5kg重了。我們再比劃比劃。（課件展示九個月左右的胚胎圖。）師：老師也曾經(jīng)十月懷胎，這個滋味可不好受哦！你們采訪過媽媽嗎？她懷你的時候有什么反應(yīng)和感受？家人又是怎樣做的？生：我聽媽媽說，她懷我的時候，什么東西都不想吃，即使吃了也馬上吐出來，非常難受，但是擔(dān)心我會營養(yǎng)不良，就硬逼著自己吃東西。爸爸承擔(dān)了所有的家務(wù)，讓媽媽休息好。到八個月的時候，媽媽的腳腫得很厲害，奶奶就天天陪著媽媽，怕她會有意外。生：……師：是的，我們還在媽媽肚子里，家人就傾注了這么多的心血和汗水。媽媽只是碰到這點困難嗎？我們一起來看一看這位準(zhǔn)媽媽。（觀看準(zhǔn)媽媽撿東西的錄像。）師：你看見了什么？生：這位媽媽撿東西很困難，為了不傷害到肚子里的寶寶，需要側(cè)著身子。師：請你想一想，媽媽懷你的時候還會有哪些不便？生：上樓梯、躺在床上翻身、穿鞋子等等。師：這些不便你們能感受到嗎？生：不能。師：現(xiàn)在讓我們一起來體驗體驗。孩子們，我們要感受媽媽懷我們時的不容易，所以要用心體會。請大家同老師一起反背書包，假設(shè)這是媽媽肚子里的寶寶?，F(xiàn)在“媽媽”要撿起掉在地上的東西，換上鞋子出門。你們注意要保護(hù)好自己肚子里的“寶寶”，千萬不要讓他受到傷害。（學(xué)生同老師一起活動，模擬體驗媽媽懷孕時的不方便。）師：現(xiàn)在你有什么感受嗎？生：非常累，腰很酸。生：我們只是做了這么一點兒事就覺得很辛苦，我覺得媽媽太了不起了。師：我們體驗了，也采訪了，媽媽懷我們的時候真的很不容易，當(dāng)然還有家人的辛苦。二、生命的降臨師：那么他們又是怎樣把我們帶到世上呢？我們一起來看一看。（觀看生孩子的場景片段錄像，有幾位孩子哭了。）師：你看到了什么？有什么感受嗎？生：媽媽生孩子的時候很痛，她全身都濕透了；奶奶很著急，還在祈禱；爸爸很擔(dān)心。師：對于這個問題，你們也采訪過家人了吧！來，說一說。生：我聽爸爸說，當(dāng)時我媽媽難產(chǎn)，有生命危險，護(hù)士小姐請爸爸簽字的時候，他嚇得臉色發(fā)白，手不停地抖，外婆在產(chǎn)房外急得哭了。等到我生下來后他們才松了一口氣。生：……師：此時此刻，你想對他們說些什么呢？生：（含著淚水）媽媽，您太偉大了，我愛您！生：媽媽，我今后一定會聽您的話！生：……師：孩子們，你們都說得很好，老師也有同感，我覺得生命是偉大的，給予我們生命的人更偉大，我們確實應(yīng)該感謝他們千辛萬苦地把我們帶到這個世界上，所以我們要珍愛自己的生命。三、成長的過程師：知道嗎，父母把你們帶到世上后還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成任務(wù)呢！剛出生時你的身高和體重是多少？現(xiàn)在呢？請你算一算，現(xiàn)在的身高和體重是剛出生時的幾倍？生：身高是剛出生時的三倍左右，體重是剛出生時的十倍左右。師：你看，我們已經(jīng)從咿呀學(xué)語的小寶寶長成現(xiàn)在這么大的孩子了。剛才老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)帶來了照片、小衣服、小帽子、玩具等，誰愿意同大家一起分享成長的快樂？（先請兩位學(xué)生上臺展示，接著同桌互相尋找成長的足跡。）師：在交流中，你感受到了什么？生：我覺得很快樂，很幸福。師：從談話中，老師感受到了你們的成長是快樂的，幸福的！想過沒有，這些又是誰給予的呢？生：爸爸、媽媽。生：爺爺、奶奶。生：身邊所有關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人。師：是的，是身邊所有人的愛，讓我們健康、快樂地成長。那么，在你的記憶中印象最深的成長故事是什么？訪問中，令你最感動的事情又是什么呢？請講給你身邊的同學(xué)聽一聽。（四人小組交流。）師：剛才，老師認(rèn)真傾聽了幾位同學(xué)的故事，真的很感人。誰愿意講給大家聽一聽？生：上個學(xué)期的一天，放學(xué)后，朱春約我一起玩彈珠，我想時間還早，就同他一起玩了。媽媽在家里等我，見我沒有按時回家，非常擔(dān)心、著急。打電話給奶奶，奶奶說我已經(jīng)走了，又打電話給外婆，外婆說我沒有去過，找不著我，大家都非常著急，等我回家時，他們已經(jīng)找遍了半個金華。我覺得自己真不應(yīng)該。師：是的，這么一件小小的事情，家人就這么擔(dān)心、焦急，所以我們一定要學(xué)會保護(hù)自己。其他同學(xué)有這方面的體會嗎？生：有。（略）師：孩子們，你們都讀懂了父母的心，感受到家人撫育我們成長是很不容易的，體會到父母和家人對我們的牽掛和愛是無盡的。老師也是一位母親，我也想同你們談?wù)勎业母惺堋Ｇ岸螘r間，我的寶寶生病，需要輸液，由于他人小，脈不容易找，要掛在頭上，扎了五針才扎進(jìn)去，扎好后，我已經(jīng)是淚流滿面了。當(dāng)時我多么想代替孩子去承擔(dān)這份痛苦。其實每一位父母、每一位親人都是這樣珍愛著我們的。孩子們，讓我們一起再來體會家人為我們付出的點點滴滴，感受其中那份濃濃的愛！（播放歌曲，展現(xiàn)孩子同家人一起充滿幸福的照片。）四、生命屬于誰師：孩子們，現(xiàn)在老師問你們一個問題：生命僅僅屬于你一個人嗎？生：（深情地說）不是！師：還屬于誰？為什么？生：還屬于爸爸、媽媽。因為在我的成長過程中，他們付出了很多。沒有他們，就沒有我。生：還屬于爺爺、奶奶。他們一直很關(guān)心我。生：……師：我們應(yīng)該怎樣對待自己的生命呢？生：我要珍惜自己的生命。生：我要保護(hù)好自己。生：我要和爸爸媽媽快樂地生活。生：……師：孩子們，人的生命只有一次,一旦失去,不可復(fù)得.在我們的身邊,車禍,煤氣,洪水,地震……正無情地奪去一個又一個的生命.四川512汶川大地震奪去了一個又一個無辜的生命。在每一個生命失去的那一刻,你才會體會到生命的重要。海涅曾經(jīng)說過:生命是珍貴之物,死是最大的罪惡，同時我們的生命凝結(jié)著許多人的心血和汗水，承載著很多人的愛和期望，所以我們要珍惜生命，善待生命。五、我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命師：生命對于我們只有一次,，我們要珍愛自己的生命，對于我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命呢？小組討論得出：要遵守校紀(jì)校規(guī),遵守交通規(guī)則……..同學(xué)們今天的就上到這里，回家后把我們今天課堂學(xué)到的知識內(nèi)容講給家長們聽。同學(xué)們再見！小班幼兒德育教案篇16活動目標(biāo)：1、知道老師都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。2、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情?；顒訙?zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛老師的?請聽故事《河馬老師生病了》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。教師提問：河馬老師生病了，小朋友是怎樣關(guān)心老師的?故事總結(jié)：河馬老師生病了，小朋友們都非常傷心，大家?guī)隙Y物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關(guān)心、喜歡小朋友;老師還會教小朋友唱歌跳舞、寫字畫畫，許多本領(lǐng)，也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會尊敬老師、關(guān)心老師。3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友你們平時在幼兒園看到老師是怎么做的?4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)動畫片里的小朋友是怎樣尊重老師的?(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語?(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說一說。5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：每天早上，老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來，小朋友們也應(yīng)該主動向老師問好，大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子，老師相信我們的小朋友都能做到。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結(jié)：小朋友，老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，我們從小要學(xué)會尊重老師，要做到聽老師的話，做老師的小幫手，這才是尊重老師的表現(xiàn)。四、游戲互動，鞏固主題名稱：制作賀卡準(zhǔn)備：卡紙，油畫棒，各色手工紙，剪刀，漿糊等。目的：用自制賀卡表示對教師的尊重和喜歡。1)制作賀卡時提示幼兒運用多種方式(撕紙、繪畫等)。2)提示幼兒正確使用剪刀。3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長、老師。提問：你要把賀卡送給誰?你準(zhǔn)備向老師說些什么?五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見到老師要問好，學(xué)會尊敬老師。(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。小班幼兒德育教案篇17活動目標(biāo)：1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感?；顒訙?zhǔn)備世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶、閱兵式、升國旗等圖片資料?；顒舆^程1、示世界地圖，了解中國的地理位置。（1）幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標(biāo)記。（2）引導(dǎo)幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。（3）引導(dǎo)幼兒說說中國人長相的特征。小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。2、出示中國地圖，認(rèn)識祖國。（1）說說我們國家在地圖上像什么？（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。（3）請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。小結(jié)：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。（1）幼兒分組到區(qū)域中去開展活動。（2）集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。4、欣賞歌曲《龍的傳人》。小班幼兒德育教案篇18活動目標(biāo)：1．初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。2．通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。3．積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：掛圖活動過程：一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危害。三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。小班幼兒德育教案篇19活動目的：1、使幼兒初步懂得只有誠實的人才受人尊敬。2、教育幼兒知錯就改，做個誠實的好孩子。活動準(zhǔn)備：一組圖片、木偶玩具等。活動過程：一、讓幼兒欣賞童話故事。（1）激發(fā)幼兒對故事的興趣。小朋友，我們摸摸自己的鼻子，它會長長嗎？可是有個孩子的鼻子卻很長很長，你們知道為什么嗎？（2）教師有表情地演示木偶，講述故事。二、引導(dǎo)幼兒討論故事中主人翁的表現(xiàn)。皮諾曹是誰？他的最大愿望是什么？他的鼻子為什么會長長？最后他有沒有變成一個真正的人？為什么？三、讓幼兒看圖片，聯(lián)系故事內(nèi)容，引導(dǎo)