第4課+西漢與東漢-統(tǒng)一多民族國家的鞏固+教學設計 高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族國家的鞏固教學設計教材統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上授課班級高一教學目標了解西漢和東漢的建立、發(fā)展過程以及重要歷史事件。認識西漢和東漢在政治、經濟、文化等方面的重要成就。理解統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固對中國歷史發(fā)展的重要意義。教學重難點重點：西漢的文景之治、漢武帝的統(tǒng)治措施、東漢的光武中興。難點：理解西漢和東漢時期的政治制度、經濟發(fā)展以及民族關系對統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固作用。教學方法講授法、討論法、多媒體教學法教學過程新課導入通過展示西漢和東漢的相關圖片或視頻，引起學生的興趣，提出問題引導學生思考，如：你對西漢和東漢有什么了解？一、西漢的建立與“文景之治”1、西漢的建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢。劉邦即漢高祖。2、“文景之治”：西漢文帝、景帝時期，尊奉黃老無為思想，采取“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策，經濟明顯恢復，社會穩(wěn)定，史稱“文景之治”。3、西漢初期的統(tǒng)治（漢承秦制，有所損益）（1）政治：①中央：三公九卿。②地方：郡國并行制。③王國問題初步解決：漢景帝“削藩”和平定“七國之亂”。（2）經濟：采取“輕徭薄賦”、“與民休息”政策，出現“文景之治”。（3）思想：尊奉黃老無為思想。二、西漢的強盛1、加強中央集權（1）政治：①頒行“推恩令”，削弱諸侯王的勢力。②設置中朝，加強皇權，削弱丞相權力。③實行察舉制，確立新的官吏選拔制度。④設置刺史，負責對郡級官員及子弟和豪強勢力進行巡視監(jiān)察。⑤任用酷吏，嚴厲打擊社會勢力的不法行為。（2）經濟：①改革幣制，將鑄幣權收歸中央。②鹽鐵官營，官府壟斷鹽、鐵的生產和銷售。③推行均輸平準，國家插手并經營商業(yè)貿易。④抑制工商業(yè)者，頒布算緡、告緡令，向他們征收財產稅。（3）思想：罷黜百家，獨尊儒術。此后，儒學成為我國封建社會的主流意識形態(tài)。2、鞏固邊疆，開疆拓土（1）北擊匈奴，設立河西四郡。（2）派張騫出使西域，開辟了中西交通道路。（3）公元前60年，設置西域都護府，管理西域。（4）加強對東南沿海和西南少數民族地區(qū)的管理。三、東漢的興衰1、王莽政權（公元9—23年）（1）背景：西漢后期，政治黑暗，土地兼并嚴重，賦稅徭役沉重，破產農民淪為奴婢或流亡，社會動蕩不安。（2）時間：公元9年，王莽篡漢，改國號為新，西漢滅亡。（3）結果：改革措施不切實際，社會矛盾更加激化，農民起義顛覆新朝。2、東漢的建立與“光武中興”（1）東漢的建立：公元25年，西漢宗室劉秀重建漢朝，定都洛陽，史稱西漢。（2）東漢光武帝加強統(tǒng)治的措施政治上①增強尚書臺的作用；②嚴格控制外戚干政；③裁并機構，裁剪官吏，節(jié)省開支；④整頓吏治，懲處貪污腐敗。經濟上①恢復西漢的三十稅一制；②清查全國墾田、戶口數量；③釋放奴婢。思想上提倡文教，重視儒學。（3）結果：政局穩(wěn)定，經濟發(fā)展，史稱“光武中興”。3、東漢的衰亡（1）外戚、宦官專權。（2）“黨錮之禍”。（3）豪強地主勢力的發(fā)展，土地兼并嚴重，階級矛盾尖銳。（4）黃巾起義，東漢政權名存實亡。四、兩漢的文化1、史學：《史記》、《漢書》。2、文學：漢賦、樂府詩、五言詩。3、醫(yī)學：《黃帝內經》奠定了中醫(yī)理論基礎，《神農本草經》是中國古代第一部藥物學專著。4、科技成就：《九章算術》、