青海省西寧市大通回族土族自治縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末生物試題

2023-2024學(xué)年青海省西寧市大通縣高三（上）期末生物試卷一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.人體腸道中的微生物可產(chǎn)生色氨酸，當(dāng)色氨酸進(jìn)入大腦時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為血清素（氨基酸的衍生物），使機(jī)體產(chǎn)生飽腹感，從而使人感到困倦。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.組成色氨酸的元素有C、H、O、N等B.人體細(xì)胞可以利用其他氨基酸的轉(zhuǎn)化來合成色氨酸C.色氨酸與其他氨基酸的區(qū)別在于R基的不同D.人在飯后易產(chǎn)生困倦可能與血清素含量上升有關(guān)2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.性激素主要是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的B.植物細(xì)胞內(nèi)中央大液泡的形成體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性C.高爾基體是分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所D.人體成熟的紅細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)會(huì)消耗氧3.多酶片常用于治療消化不良。多酶片為雙層結(jié)構(gòu)，外層為糖衣，內(nèi)層為腸溶衣。糖衣包裹的是胃蛋白酶，如圖所示。藥物先進(jìn)入胃，再進(jìn)入腸（）A.患者服用多酶片時(shí)應(yīng)整片吞服，不宜搗碎或嚼碎服用B.食物中的蛋白質(zhì)均在胃中被消化，淀粉均在小腸中被消化C.腸溶衣中的化學(xué)成分在酸性環(huán)境中不易被分解D.胃蛋白酶和胰酶的最適pH差異較大，但兩者的最適溫度相似4.在最適溫度、0.03%CO2條件下，小麥光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如曲線Ⅰ所示。若在y點(diǎn)改變了某條件，發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化，則改變的條件最可能是（）A.提高溫度B.提高CO2濃度C提高光照強(qiáng)度D.降低色素含量5.人骨骼肌細(xì)胞在氧充足時(shí)，將葡萄糖徹底氧化分解，在缺氧時(shí)，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。乳酸會(huì)刺激呼吸中樞，通過調(diào)節(jié)使人體吸收更多的氧，其過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.在高海拔地區(qū)生活的人，血液中的紅細(xì)胞的數(shù)量較多B.在氧充足或缺氧時(shí)，a過程都會(huì)產(chǎn)生ATP并釋放能量C.通過乳酸調(diào)節(jié)人體吸收更多氧的過程屬于正反饋調(diào)節(jié)D.b過程有[H]的產(chǎn)生和消耗，c過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中6.選擇適宜的實(shí)驗(yàn)方法有利于科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。下表中對(duì)應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)科學(xué)過程或結(jié)果實(shí)驗(yàn)方法A證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制差速離心法B小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)同位素標(biāo)記法C土壤中小動(dòng)物類群豐富度研究取樣器取樣法D種群的“S”型增長(zhǎng)模型與DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立建構(gòu)模型中的物理模型法A.A B.B C.C D.D7.凋亡誘導(dǎo)因子與小鼠呼吸道上皮細(xì)胞膜上的受體結(jié)合可激活細(xì)胞內(nèi)凋亡相關(guān)基因的表達(dá)，進(jìn)而引發(fā)小鼠呼吸道上皮細(xì)胞的凋亡。下列敘述正確的是（）A.凋亡誘導(dǎo)因子和膜受體的結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能B.凋亡誘導(dǎo)因子激活凋亡相關(guān)基因的表達(dá)的過程不受環(huán)境的影響C.對(duì)于小鼠而言，凋亡相關(guān)基因的表達(dá)不利于維持其內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定D.凋亡相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)生在老年小鼠體內(nèi)，在幼年小鼠體內(nèi)不發(fā)生8.人們對(duì)遺傳物質(zhì)的認(rèn)知水平隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.孟德爾發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，并提出了遺傳因子的概念B.薩頓以蝗蟲細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料證明了基因位于染色體上C.摩爾根和他的學(xué)生發(fā)明了測(cè)定基因位于染色體上相對(duì)位置的方法D.摩爾根探究果蠅的紅眼/白眼的遺傳機(jī)制運(yùn)用了假說—演繹法9.若某病毒的遺傳物質(zhì)中的堿基比例為（A+C）/（T+G）＝2/3，則下列說法錯(cuò)誤的是（）A.該病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈DNAB.將該病毒的遺傳物質(zhì)水解可得到4種核糖核苷酸C.與小麥的遺傳物質(zhì)相比，該病毒的遺傳物質(zhì)易發(fā)生變異D.該病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在4種核苷酸的排列順序中10.實(shí)驗(yàn)室中某只果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上某基因的一條脫氧核苷酸鏈中的一個(gè)堿基G替換成了T，另一條脫氧核苷酸鏈的堿基未發(fā)生替換。下列敘述正確的是（）A.該精原細(xì)胞發(fā)生的變異是染色體變異，可作為果蠅進(jìn)化的原材料B.該DNA分子復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA的嘌呤數(shù)小于嘧啶數(shù)C.若該精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中含突變基因的所占比例為1/2D.若該精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則產(chǎn)生的精原細(xì)胞中含突變基因的所占比例是1/211.某遺傳病由一對(duì)等位基因控制，某家系中該病的遺傳系譜圖如圖所示。不考慮X、Y染色體同源區(qū)段的情況。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.該病的遺傳方式可能是伴X染色體顯性遺傳B.若Ⅱ-3不攜帶該病的致病基因，則Ⅲ-11為雜合子C.若Ⅱ-4有2個(gè)致病基因，則其中的1個(gè)來自Ⅰ-2D.若Ⅱ-3攜帶致病基因，則Ⅲ-10與Ⅰ-2的基因型不同12.生物進(jìn)化指一切生命形態(tài)發(fā)生、發(fā)展的演變過程，選擇是生物進(jìn)化的重要?jiǎng)恿?。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.通過自然選擇獲得的生物性狀都能通過遺傳進(jìn)行積累B.在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變C.經(jīng)過人工選擇可以培育新品種，自然選擇也能形成新物種D.經(jīng)過自然選擇，同一物種的不同種群的基因庫的變化有差異13.腦脊液為無色透明的液體，充滿于各腦室、蛛網(wǎng)膜下腔和脊髓中央管內(nèi)。腦脊液由腦室中的脈絡(luò)叢產(chǎn)生，與血漿和淋巴液的性質(zhì)相似。一般情況下，下列分析錯(cuò)誤的是（）A.腦脊液中含有O?、呼吸酶等成分B.腦脊液是內(nèi)環(huán)境一部分C.腦脊液中的pH能夠維持相對(duì)穩(wěn)定D.腦脊液的滲透壓和腦細(xì)胞的接近14.人在寒冷環(huán)境中機(jī)體會(huì)發(fā)生的生理變化是（）A.皮膚血管舒張，血流量減少B.甲狀腺激素減少，有利于肌肉、肝等產(chǎn)熱C.汗腺分泌減少，使機(jī)體汗液蒸發(fā)散熱減少D.機(jī)體局部體溫低于正常體溫時(shí)，腦干體溫調(diào)節(jié)中樞興奮15.Graves病患者體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)甲狀腺細(xì)胞的特異性抗體，導(dǎo)致甲狀腺細(xì)胞增生、甲狀腺激素合成增加，可用放射性的131I；檢測(cè)甲狀腺的功能。下列分析正確的是（）A.該病的致病機(jī)理與艾滋病的相同B.該病患者甲狀腺中131I的放射性較低C.該病患者血漿中促甲狀腺激素的含量較高D.該病患者血漿中促甲狀腺激素釋放激素的含量較低16.機(jī)體免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)功能。下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.體液免疫和細(xì)胞免疫都是針對(duì)特定抗原所引起的免疫B.在抗原侵入靶細(xì)胞前，體液免疫可能已經(jīng)開始發(fā)揮作用C.B細(xì)胞在骨髓中成熟，B細(xì)胞缺陷小鼠體液免疫能力喪失D.T細(xì)胞缺陷小鼠細(xì)胞免疫能力喪失，體液免疫過程不受影響17.海洋孕育了眾多生物資源。海洋不同深度的魚類分布狀況如圖所示，其中曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的種群數(shù)量變化情況。下列分析正確的是（）A.海洋中魚類的垂直分層現(xiàn)象主要與其對(duì)光的利用有關(guān)B.由圖可知，甲、乙、丙三種魚之間均存在捕食關(guān)系C.甲、乙、丙三種魚可能存競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，每種魚存在種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系D.隨著海洋深度增加，物種豐富度呈增加趨勢(shì)18.為了保護(hù)大熊貓和珙桐等珍稀動(dòng)植物及其生存的自然環(huán)境，我國(guó)在其棲息地建立了甘肅白水江國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。下列關(guān)于該保護(hù)措施的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.屬于就地保護(hù)措施B.自然保護(hù)區(qū)不能開發(fā)利用C.可增加遺傳多樣性D.屬于對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)19.洪泛區(qū)是江河兩岸、湖周、海濱易受洪水淹沒區(qū)域，該區(qū)域土地肥沃、生物種類豐富，合理利用這些區(qū)域發(fā)展生產(chǎn)、縮小洪災(zāi)是十分必要的。某河流生態(tài)護(hù)坡的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.從偶然洪泛區(qū)到淹沒區(qū)的生物種類不同，這體現(xiàn)了群落水平結(jié)構(gòu)B.偶然洪泛區(qū)的生物群落對(duì)光能的利用程度高于季節(jié)性洪泛區(qū)的C.洪水過后，洪泛區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所增強(qiáng)D.可結(jié)合洪水的時(shí)間等特征，在季節(jié)性洪泛區(qū)選種合適的作物20.東亞飛蝗爆發(fā)時(shí)會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物大量減產(chǎn)。為了治理蝗災(zāi)，某地區(qū)曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食蝗蟲，結(jié)果顯示蝗蟲的數(shù)量得到了一定的控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實(shí)驗(yàn)還建立了甲、乙兩個(gè)模型，如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)查跳蝻（蝗蟲的若蟲）的密度可采用樣方法B.圖甲曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制C.據(jù)圖甲分析，引入鴨后該區(qū)域蝗蟲環(huán)境容納量為N2D.若b點(diǎn)時(shí)不引入鴨，則蝗蟲種群會(huì)持續(xù)呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)二、非選擇題：共60分。第21～24題為必考題，每道試題考生都必須作答。第25～26題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共45分。21.鎘廣泛應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域，容易被農(nóng)作物所吸附。為研究鎘對(duì)農(nóng)作物的影響，某研究人員將植物甲幼苗在不同條件下培養(yǎng)（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________。（2）葉綠體中的光合色素吸收的光能可轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存在_______中，該部分能量用于暗反應(yīng)中的__________。（3）據(jù)圖分析，僅分析低濃度鎘組，植物甲幼苗的葉綠素含量的變化趨勢(shì)是__________。僅根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析，研究人員推測(cè)，長(zhǎng)期處于低濃度鎘污染環(huán)境中的植物甲的生長(zhǎng)速率會(huì)低于無鎘污染環(huán)境中的植物甲的________。22.某學(xué)習(xí)小組選取80名健康的同學(xué)，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)食組、高糖組、高脂高蛋白組和營(yíng)養(yǎng)均衡組，按組別給予相應(yīng)的早餐，分別于空腹（餐前）和餐后1h、2h、3h取靜脈血檢測(cè)血糖濃度（實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。回答下列問題：（1）不進(jìn)食組的同學(xué)在上午第4節(jié)課出現(xiàn)上課注意力不集中、身體乏力、饑餓等癥狀，根據(jù)題意分析，其原因是_________。（2）長(zhǎng)期高糖飲食容易誘發(fā)糖尿病，患糖尿病的原因之一是________細(xì)胞分泌的胰島素不足，使血糖濃度升高。（3）高脂高蛋白組的同學(xué)血糖也能維持在正常范圍內(nèi)，從物質(zhì)轉(zhuǎn)換的角度分析，原因是_________________。（4）營(yíng)養(yǎng)均衡組的同學(xué)，血糖能持續(xù)維持在合理的范圍內(nèi)，這個(gè)過程需要神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)參與。神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中能升高血糖的信號(hào)分子是_________，體液調(diào)節(jié)過程中能升高血糖的信號(hào)分子有________（答出1點(diǎn)）等。23.某地舉行稻田養(yǎng)螺示范基地投螺儀式，向該地20畝稻田投放6000斤螺螄，實(shí)現(xiàn)“水上有稻，水里有螺，一水兩用，一田多收”。如圖為稻田生態(tài)系統(tǒng)部分成分之間的關(guān)系示意圖。據(jù)圖分析，回答以下問題：（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是____。（2）為了解螺螄的生長(zhǎng)情況，研究人員調(diào)查螺螄的種群密度時(shí)采用了樣方法，推測(cè)研究人員采用該方法的理由是____。調(diào)查結(jié)果如表所示，根據(jù)結(jié)果推測(cè)，樣田中的螺螄的種群密度約為____只·m2（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）。樣方編號(hào)123456樣方面積/m2111111螺螄數(shù)量/只121617151618（3）螺螄的投入有利于水稻增產(chǎn)。從種間關(guān)系角度分析，原因是____；從物質(zhì)循環(huán)角度分析，原因是____。這兩方面均有利于水稻獲取更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)水稻增產(chǎn)。24.某種植物種子顏色的黑色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，但種子顏色會(huì)受到基因R的影響。讓純合的黑色種子植株和黃色種子植株雜交，F(xiàn)1種子顏色全表現(xiàn)為黃色，F(xiàn)2自交得到的F2中種子顏色的表現(xiàn)型及比例為黑色：黃色=3：13。回答下列問題：（1）根據(jù)以上信息分析，該種植物群體中的黑色種子個(gè)體的基因型是____。F1全表現(xiàn)為黃色種子的原因是____（2）若讓F1植株測(cè)交，則子代種子顏色的表現(xiàn)型及比例是____。（3）研究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)2中的部分黃色種子植株自交，后代總是表現(xiàn)為黃色種子，是否能夠說明該部分黃色種子植株均為純合子?____，理由是____。三、[選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]?（共1小題，滿分15分）25.食物發(fā)酵過程中會(huì)生成多種物質(zhì)，其中包含一些有毒物質(zhì)，如生物胺（一類含氮有機(jī)化合物）。為控制生物胺的含量，保障食品安全，可在食品發(fā)酵過程中添加降解生物胺的菌株。現(xiàn)需要選擇高效降解生物胺的菌株，可以從豆瓣醬中進(jìn)行篩選?；卮鹣铝袉栴}：（1）利用豆瓣醬制作的浸出液通常加入到______（填物理性質(zhì)）培養(yǎng)基中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，該步驟的目的是______。與普通培養(yǎng)基相比，該培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配置特點(diǎn)是______。（2）將上述培養(yǎng)液稀釋后涂布到特定的固體平板上培養(yǎng)一段時(shí)間，產(chǎn)生了多個(gè)菌落，制備培養(yǎng)基時(shí)，需要滅菌，培養(yǎng)基常用的滅菌方法是______，為篩選出分解能力強(qiáng)的菌種，加入指示劑后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基中的A、B兩個(gè)菌落周圍產(chǎn)生了兩個(gè)相同的分解圈，但A菌落較大，B菌落較小，生產(chǎn)上應(yīng)選擇______菌落作為菌種，原因是______。（3）現(xiàn)已篩選獲得了能高效分解生物胺的菌株，驗(yàn)證該菌株是否會(huì)抑制豆瓣醬中原有菌種的繁殖的實(shí)驗(yàn)思路為將發(fā)酵中的豆瓣醬隨機(jī)分成兩組，一組不做處理，______，在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，將等量豆瓣醬浸出液稀釋液涂布到固體培養(yǎng)基中，觀察并比較豆瓣醬中原有菌落的數(shù)目。四、[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（共1小題，滿分0分）26.人血清白蛋白（HSA）具有重要的醫(yī)用價(jià)值，傳統(tǒng)獲取HSA的方法只有從人血漿中制備?？茖W(xué)家們利用基因工程技術(shù)，培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因山羊，其乳腺上皮細(xì)胞可以合成HSA并分泌到乳汁中，再從其乳汁中提取HSA，大致過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：注：圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ表示三種限制酶。（1）若要體外獲得大量的HSA基因，則可采用PCR技術(shù)。該技術(shù)的前提是要根據(jù)一段已知目的基因的______設(shè)計(jì)引物。（2）將圖中的HSA基因插入載體，需要用到的限制酶是______；過程①常用的方法是______；篩選含有重組載體的受精卵時(shí)首先需要在含______的培養(yǎng)基中