人音版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第三單元 天山之音 青春舞曲 教學(xué)設(shè)計(jì) （表格式）

第三單元天山之音青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、透過(guò)欣賞王洛賓收集、整理的維吾爾族民歌，使學(xué)生對(duì)維族音樂(lè)有初步的認(rèn)識(shí)，了解和熟悉維吾爾族音樂(lè)。2、透過(guò)學(xué)唱《青春舞曲》一歌，讓學(xué)生了解新疆維吾爾族的音樂(lè)風(fēng)格，并從中領(lǐng)悟青春易逝的道理，從而更加珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做勤奮向上的好學(xué)生。3、能用簡(jiǎn)單的維族基本動(dòng)作進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力及合作精神。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)歌曲熟悉維吾爾族音樂(lè)的風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：在歌曲中感悟青春易逝，要珍惜時(shí)間的道理。教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，大家好，歡迎來(lái)到音樂(lè)微課堂。在課程開(kāi)始之前，請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起做一點(diǎn)音樂(lè)律動(dòng)吧！這段律動(dòng)讓你想起了我國(guó)的哪個(gè)地區(qū)呢？對(duì)啦！就是熱情似火的新疆。香噴噴的烤馕，誘人的羊肉串，豪放的大盤(pán)雞，瞧！為了歡迎我們的到來(lái)，美麗的新疆姑娘和帥氣的新疆小伙正載歌載舞呢！讓我們一起去看看吧！初聽(tīng)歌曲，你感受到了怎樣的新疆風(fēng)情？同學(xué)A：我仿佛看見(jiàn)了漂亮的維吾爾族姑娘跳著新疆舞。同學(xué)B：我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了熱情的新疆大叔拍著手鼓。這就是我們今天要欣賞的樂(lè)曲——《新疆舞曲》。歌曲的速度和情緒是怎樣的呢？（稍快，稍慢；歡快活潑，和緩抒情）同學(xué)A：歌曲的速度是稍快的。同學(xué)B：歌曲的情緒是歡快活潑的。是的，這首歌曲歌詞樸實(shí)但充滿(mǎn)熱情，速度稍快，旋律歡快活潑。傾聽(tīng)著其旋律，青春的氣息撲面而來(lái)。讓我們隨著“古麗們”的步伐感受舞曲的節(jié)奏吧！仔細(xì)傾聽(tīng)，動(dòng)腦思考，歌曲中哪些地方旋律聽(tīng)起來(lái)似乎是一樣的呢？對(duì)啦！歌舞存在大量重復(fù)和變化重復(fù)。（在五線譜圖中標(biāo)出）以這段樂(lè)句的旋律為例，作為《青春舞曲》的主要節(jié)奏型，該段旋律以4個(gè)16分音符為特征，在五線譜上的表示如下：（4個(gè)16分音符圖片）四個(gè)16分音符也叫六十四分音符，在五線譜記法中表示為一個(gè)實(shí)心的橢圓符頭加上一個(gè)帶四條旗幟狀的符尾的符桿。六十四分音符的音長(zhǎng)是全音符的六十四分之一，即4/4拍中的十六分之一拍，3/8或6/8拍中的八分之一拍。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，下面哪個(gè)才是正確的節(jié)奏呢？（選擇題）是的，第一個(gè)是正確的節(jié)奏。讓我們一起用dilidili唱出這里的旋律吧！接著代入歌詞來(lái)試試看吧！同學(xué)們，歌曲中的襯詞“別的咿呀喲”是維吾爾族的漢語(yǔ)譯音，具有“小鳥(niǎo)喲”的意思，與旋律結(jié)合更增添了旋律的活潑感。你還發(fā)現(xiàn)歌曲有什么特點(diǎn)呢？同學(xué)A：前一句最后一個(gè)音語(yǔ)與后一句開(kāi)頭第一個(gè)音相同。沒(méi)錯(cuò)，這在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中叫做魚(yú)咬尾，通常是指前一句旋律的結(jié)束音和下一句旋律的第一個(gè)音相同的結(jié)構(gòu)，也叫銜尾式、接龍式，在民歌中多有體現(xiàn)。它起到了什么效果呢？在它的作用下，樂(lè)句之間環(huán)環(huán)相接，使旋律更加緊湊活潑了。此外，歌曲整體旋律在級(jí)進(jìn)下行中穿插上行跳進(jìn)，使旋律流暢中富有動(dòng)感，洋溢著青春的活力。讓我們?cè)诳炜旒尤胛璧?，感受新疆人民的熱情?/p>