逆向思維-PPT課件(PPT 43頁)

1、逆向思維第1頁，共43頁。2小故事：送禮一個中國人移民到了美國，因要打官司，就對其律師說：“我們是不是找個時間約法官出來坐一坐或者給他送點禮?！甭蓭熞宦?，大駭，說：“千萬不可！如果你向法官送禮，你的官司必敗無疑。”中國人說：“怎么可能？”律師說：“你給法官送禮不正說明你理虧嗎？”幾天后，律師給他的當(dāng)事人打電話：“我們的官司贏了。”中國人淡淡地說：“我早就知道了。”律師奇怪地問：“怎么可能呢？”中國人說：“我給法官送了禮?！蹦俏宦蓭煵铧c跳了起來，驚呼：“不可能吧？”第2頁，共43頁。中國人說：“我的確送了禮，不過我在郵寄單上寫的是對方的名字。”第3頁，共43頁。什么是逆向思維？第4頁，共43頁。

2、中國人說：“我的確送了禮，不過我在郵寄單上寫的是對方的名字?！钡?頁，共43頁。 一 逆向思維 也稱反向思維，就是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目標(biāo)，從相反的角度來思考問題，從中引導(dǎo)啟發(fā)思維的方法。 例如： 上游的石獅子 第6頁，共43頁。逆向思維世界上的事物都有正反兩個方面，人們也應(yīng)該從正反兩個方面認(rèn)識事物。但是長期的思維習(xí)慣往往使人們只看到其中的一面，使思維的過程和結(jié)果越來越雷同，沒有新意。利用事物的另一面，逆向思維可以獲得意想不到的效果。第7頁，共43頁。8二 逆向思維的特征反向性新穎性普遍性批判性第8頁，共43頁。大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流9第9頁，共43頁。101原理

3、逆向 2功能逆向3條件逆向4位置逆向5方式逆向三 逆向思維的形式第10頁，共43頁。116程序（方向）逆向 7屬性逆向8觀念逆向9狀態(tài)（過程）逆向10因果逆向三 逆向思維的形式第11頁，共43頁。1.原理逆向 原理逆向就是從事物原理的相反方向進(jìn)行的思考。 如小孩掉進(jìn)水里，把人從水中救起，是使人脫離水，司馬光救人是打破缸，使水脫離人，這就是逆向思維。第12頁，共43頁。例：制冷與制熱、電動機(jī)與發(fā)電機(jī)、壓縮機(jī)與鼓風(fēng)機(jī)發(fā)現(xiàn)改利用重力壓冰的“冰上破冰”船為利用海水浮力破冰的“冰下破冰”船效率更高。伽利略設(shè)計溫度計，水的溫度的變化引起水的體積變化，反過來水的體積變化能看出溫度的變化。第13頁，共43頁。

4、原理相反吹塵與吸塵電動吹風(fēng)機(jī)電動吸塵器第14頁，共43頁。吸塵器的發(fā)明1901年，倫敦舉行了吹塵器的表演，它用強(qiáng)大的氣流將灰塵吹走。吹塵器除塵后，地面是干凈了，可吹起的灰塵卻嗆得人透不過氣來。一位設(shè)計師卻由此聯(lián)想如果反過來“吸塵”是否可行呢？不久，一個簡易的利用負(fù)壓的“吸塵器”誕生了。我們今天使用的真空吸塵器，還是根據(jù)這一原理設(shè)計的。第15頁，共43頁。2.功能逆向 功能逆向思維是指從原有事物相反功能方面去設(shè)想尋求解決問題的新途徑的思維方法。 例：保溫瓶（保熱）裝冰（保冷）風(fēng)力滅火器 一般情況下，風(fēng)是助火勢的，特別是當(dāng)火比較大的時候。但在一定情況下風(fēng)可以使小的火熄滅，而且相當(dāng)有效。第16頁，共

5、43頁。分析：常規(guī)救人，讓人離開水；司馬光救人，讓水離開人。3.條件逆向第17頁，共43頁。 位置逆向思維是指從原有事物的相反位置去設(shè)想尋求解決問題的新途徑的思維方法。4.位置逆向野生動物園里人與動物的關(guān)系第18頁，共43頁。5.屬性逆向 屬性逆向就是從事物屬 性的相反方向所進(jìn)行的思考。例：“空心”代替“實心”反向電視機(jī)第19頁，共43頁。6.程序或方向逆向 程序逆向或方向逆向就是顛倒已有事物的構(gòu)成順序、排列位置而進(jìn)行的思考。例：（科學(xué)假設(shè)） 1877年，愛迪生在實驗改進(jìn)電話時發(fā)現(xiàn)，傳話器里的間膜隨著說話的聲音引起相應(yīng)的顫動。那么，反過來，同樣的顫動能不能轉(zhuǎn)換為原來的聲音呢？愛迪生想。結(jié)果根據(jù)

6、這一想法，愛迪生又獲得了一項重大發(fā)明：留聲機(jī)。 第20頁，共43頁。例：“有一場奇特的騎馬比賽，不是比快，而是比慢，誰的馬慢，誰就是勝利者，于是，參賽的兩匹馬慢得幾乎停止不前，眼看天要黑了，比賽仍沒有結(jié)果，大家都很著急。這時，有人想出了一個什么樣的辦法呢？”“他讓兩個騎手換騎對方的馬，只有讓對方的馬快些，自己的馬才能相對地慢，這樣，比慢變成了比快，比賽就能很快結(jié)束?！钡?1頁，共43頁。7.觀念逆向 要想有超凡的收獲， 必須有自己獨特的觀念。例：對失敗的贊賞（洛克菲勒對貝德福德）、福特的流水生產(chǎn)線、大而全到專門化第22頁，共43頁。8.狀態(tài)（過程）逆向 狀態(tài)逆向思維是指人們根據(jù)事物某一狀態(tài)的逆

7、向方面來認(rèn)識事物，引發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的思維方法。 第23頁，共43頁。如人上樓梯是人走路，而電梯是路走，人不動。過程逆向第24頁，共43頁。9.因果逆向 是指從已有的事物的因果關(guān)系中，變因為果去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律，尋找解決問題新途徑的思維方法。 如：近代的無線電廣播的播放與接收； 第25頁，共43頁。玩具娃娃因果相反 由孩子的意見來生產(chǎn)玩具娃娃第26頁，共43頁。27還原分析法1缺點逆用法2四 逆向思維方法第27頁，共43頁。四 逆向思維方法(一)、還原分析法是指先暫時放下當(dāng)前的問題，回到問題的起點，分析問題的本質(zhì)，從而另辟蹊徑的創(chuàng)新方法。例：植物探礦法(二)、缺點逆用法就是利用事物的缺點進(jìn)行創(chuàng)新的

8、方法。例：“三人飯桶演唱隊”、即時貼、臭豆腐某時裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價一落千丈。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也只是蒙混過關(guān)，欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精于修飾，將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”銷路頓開，該時裝商店也出了名。逆向思維帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。無跟襪的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因為襪跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運(yùn)用逆向思維，試制成功無跟襪，創(chuàng)造了非常良好的商機(jī)。第28頁，共43頁。植物探礦法生物標(biāo)志找礦法中最常用到的是植物。在我國古代，就曾記載有“草莖赤秀,下有鉛”、“草莖黃銹,下有銅器”、“山上有蔥，其下有銀；山上有薤

9、、其下有金；山上有姜，下有銅錫”、“山中有玉者，木旁枝下垂”的論述，比國外的植物探礦理論早了幾百年。這些植物就是找礦專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)常稱的“指示植物”。最容易引人注目的就是，金屬礦的存在能給植物染上特殊的顏色。例如銅元素進(jìn)入植物體內(nèi)能使植物的花朵呈現(xiàn)藍(lán)色；含錳高可以使植物的花朵呈現(xiàn)紅色，使扁桃花冠顏色由白色變粉紅色；鈾可使紫云英的花朵變?yōu)闇\紅色；鋅可以使三色堇的花朵藍(lán)、黃、白三色變得更加鮮艷。這樣，我們根據(jù)植物花的顏色變化就可以找到相應(yīng)的礦藏。插圖叫銅草諺語：牙刷草，開紫花，哪里有銅，哪里就有它。第29頁，共43頁。綜合拓展訓(xùn)練第30頁，共43頁。考考你的逆向思維能力故事應(yīng)聘：某警局招聘偵探，為考察

10、應(yīng)聘人員的應(yīng)變能力，特設(shè)計考題如下：將應(yīng)聘人員關(guān)入一間沒有窗戶而僅有一扇門的房間內(nèi)，門外有荷槍實彈的軍人把守，要求應(yīng)聘人員逃離該房間。如果你前來應(yīng)聘，你能走出這個房間嗎？第31頁，共43頁。從“逆向反轉(zhuǎn)”（原理、功能、因果、結(jié)構(gòu)等）的角度思考已知事物的相反事物，將結(jié)果填在表內(nèi)第32頁，共43頁。（1）找反義詞嘶啞-清脆、嘹亮順從-抗拒、違逆冷漠-熱情、熱心解放-束縛、奴役畫蛇添足-畫龍點睛碩大無朋-滄海一粟第33頁，共43頁。2）有個人帶著自己的女兒到學(xué)校去，老師和同學(xué)都承認(rèn)這個小孩是這個人的女兒，但是小孩就是不承認(rèn)這個大人是她的父親。請你回答這是什么原因？ 第34頁，共43頁。(母親) 第3

11、5頁，共43頁。（3）某醫(yī)生告訴一瀕危病人：你已經(jīng)不行了，你想見見誰？請從逆向思維的角度猜猜病人的回答。第36頁，共43頁。(我想見見別的醫(yī)生)第37頁，共43頁。一個人正在草原上旅游，天下起了大雨，他沒有帶雨具，也沒有任何東西可以遮雨，草原上更無地方躲雨，但他居然沒有把頭發(fā)弄濕，這是為什么？第38頁，共43頁。(這個人是光頭) 第39頁，共43頁。正確答案是？第383期“正大綜藝”曾提出這樣一個問題：日本一位72歲的老木匠，他在釘釘子之前，總是先把釘子含在口里，這是為什么？現(xiàn)場觀眾有幾種回答：為了潤滑，以使釘?shù)臅r候阻力小一些；為了防銹；為了記數(shù)；為了防止釘?shù)臅r候顛倒。第40頁，共43頁。正確答案是對其中某一答案進(jìn)行逆向思維的結(jié)果。(讓釘子快點生銹，不易脫落) 第41頁，共43頁。天生我材必有用 “逆向思維教會我們辯證地思考問題：既要正確地看待自己和別人的缺點，更應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自