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文檔簡介

陜西省西安地區(qū)八校2024屆高考沖刺生物模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.蛋白質(zhì)是細(xì)胞完成生命活動的主要承擔(dān)者。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是()A.蛋白質(zhì)合成場所是核糖體和溶酶體B.胰島素分子的基本單位是氨基酸C.細(xì)胞免疫主要依賴于抗體來實現(xiàn)D.淀粉酶遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)磚紅色2.下列關(guān)于DNA聚合酶、RNA聚合酶的說法正確的是()A.二者的合成場所是細(xì)胞核B.二者的結(jié)合位點都在DNA上C.二者不會在真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用D.二者均能催化游離的脫氧核苷酸形成核苷酸鏈3.澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為在200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關(guān)敘述正確的是()A.這兩個物種的形成是定向變異的結(jié)果B.最初遷移到該島時,兩個種群的基因庫差別較大C.花期不同阻礙了基因交流,最終形成了生殖隔離D.若環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會發(fā)生變化4.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是()A.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝的控制中心和主要場所B.細(xì)胞中的色素不是分布在葉綠體中,就是分布在液泡中C.含有蛋白質(zhì)的細(xì)胞器不一定含有核酸,含核酸的細(xì)胞器一定含有蛋白質(zhì)D.氨基酸的跨膜運輸和被轉(zhuǎn)運到核糖體上都離不開載體蛋白5.下列關(guān)于“S”型種群增長曲線的敘述,錯誤的是()A.環(huán)境條件變化時,種群的K值也會發(fā)生變化B.當(dāng)種群數(shù)量為K/2時,種群的增長速率最快C.當(dāng)種群數(shù)量大于K/2時,其年齡組成為衰退型D.由于K值的存在,種植農(nóng)作物時要合理密植6.叢枝菌根(AM)是一種土壤生態(tài)系統(tǒng)中同時具有植物根系和微生物特性的結(jié)構(gòu),它由AM真菌與陸生維管植物根系形成,能夠增強宿主植物對土壤中重金屬的耐受性。下列相關(guān)敘述正確的是()A.叢枝菌根在生態(tài)系統(tǒng)中可以充當(dāng)生產(chǎn)者B.AM真菌可為植物提供多糖、礦質(zhì)元素、水等直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)C.AM真菌的擬核中可能存在與重金屬離子代謝過程相關(guān)的基因D.AM真菌與宿主植物的關(guān)系是互利共生,是共同進化的結(jié)果二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)哺乳動物性激素的分泌與光照周期有著密切關(guān)系。圖1為性激素分泌活動的調(diào)節(jié)機制示意圖,其中a、b、c代表不同激素,X、Y代表不同的器官。圖2為性激素作用機理的示意圖。請分析回答。(1)圖l中能對光照周期進行綜合分析的是_________(填字母),激素a的名稱是_________,其只能特異性作用于Y中細(xì)胞的根本原因是_________。(2)現(xiàn)對三只正常動物分別進行如下三種操作:去除Y器官、去除性腺、注射性激素,則短期內(nèi)這三只動物血液中的三種激素a、b、c含量隨時間的變化曲線分別是_________。(3)圖2中,c進入細(xì)胞的方式是_________,受體R的化學(xué)本質(zhì)是_________。圖2說明性激素可通過影響_________而引起相應(yīng)的生物學(xué)效應(yīng),如促進生殖器官的生長發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成和_________。8.(10分)某實驗小組在適宜的二氧化碳濃度條件下,用小球藻做了有關(guān)光合作用的實驗(假設(shè)實驗過程中呼吸速率不變)。圖1和圖2表示實驗結(jié)果,其中圖l表示光照強度為e時測定的溫度對光合速率的影響,圖2表示溫度條件是25℃下測定的光照強度對光合速率的影響。根據(jù)實驗結(jié)果分析回答下列問題:(1)該實驗的自變量是____,從圖2中可以判斷小球藻的呼吸速率的相對值是____。(2)當(dāng)小球藻處于圖l中溫度條件為35℃時,小球藻____(填“能”或“不能”)表現(xiàn)生長,做出判斷的依據(jù)是____。(3)小球藻進行光合作用的場所是葉綠體,內(nèi)部有許多基粒,每個基粒都含有兩個以上的類囊體,多者可達100個以上,從結(jié)構(gòu)決定功能的角度分析,葉綠體中有如此多的基粒和類囊體的意義是____。9.(10分)破傷風(fēng)由破傷風(fēng)桿菌引起,窄而深的皮膚傷口(如刺傷)易營造厭氧環(huán)境,有利于破傷風(fēng)桿菌生長并分泌外毒素,對機體造成損害。請回答下列問題:(1)人體有三道防線,其中皮膚屬于保衛(wèi)人體的第___________道防線。(2)當(dāng)破傷風(fēng)桿菌入侵機體時,其分泌的外毒素會使機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這屬于特異性免疫反應(yīng)中的___________免疫。侵入機體的破傷風(fēng)外毒素被呑噬細(xì)胞攝取、處理后,傳遞給T細(xì)胞,進而刺激B細(xì)胞增殖分化,引起B(yǎng)細(xì)胞增殖分化的兩個條件分別是______________________。(3)破傷風(fēng)是可以通過注射破傷風(fēng)疫苗預(yù)防的。與未接種破傷風(fēng)疫苗的人體比較,當(dāng)破傷風(fēng)外毒素侵入已經(jīng)接種破傷風(fēng)疫苗的人體后會更快地被清除掉,其主要原因是______________________。接種破傷風(fēng)疫苗的人體對破傷風(fēng)外毒素產(chǎn)免疫力,而對流感病毒沒有免疫力,這體現(xiàn)了抗體具有___________性。(4)對于沒有接種過破傷風(fēng)疫苗的傷者,應(yīng)盡早皮下注射破傷風(fēng)抗毒血清。破傷風(fēng)抗毒血清中起關(guān)鍵作用的物質(zhì)是抗外毒素球蛋白,其作用是______________________。10.(10分)“綠水青山就是金山銀山”這是在浙江時為了環(huán)保、為了子孫后代作出的英明指示:良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉;保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力;以系統(tǒng)工程思路抓生態(tài)建設(shè);實行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護制度。(1)綠水青山,人賴以生存的自然條件;金山銀山,人所追求的物質(zhì)條件;只有強調(diào)環(huán)境的重要性才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。①生態(tài)工程目的:遵循自然界_________的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達到_________和_________的同步發(fā)展。②系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理包括__________________原理、____________原理。(2)“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。①建立該系統(tǒng)遵循的主要原理有___________原理、____________原理等。②該系統(tǒng)的主要成分是_________,由于廢棄物的再利用,提高了該系統(tǒng)中的能量_____。11.(15分)科研人員用3個相同的透明玻璃容器將生長狀況相似的三株天竺葵分別罩住形成密閉氣室,在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下,探究不同光照強度對植物光合作用強度的影響,利用傳感器定時測定氣室中二氧化碳濃度,繪制了下圖。假設(shè)天竺葵的呼吸作用強度始終不變,據(jù)圖回答下列問題:(1)A組天竺葵葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所是____________。(2)B組天竺葵葉肉細(xì)胞的光合速率____________(填“大于“小于”或“等于”)它的呼吸速率。(3)C組天竺葵的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴散方向是____________。在0~x1時間范圍內(nèi),C組天竺葵植株的平均實際光合速率是________________________ppm/s。(4)在此條件下,若想確定完全光照是否是天竺葵生長的最適宜光照強度,請在本實驗的基礎(chǔ)上寫出進一步探究的實驗思路:________________________

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、B【解析】【分析】試劑成分實驗現(xiàn)象常用材料蛋白質(zhì)雙縮脲試劑

A:0.1g/mLNaOH紫色大豆、蛋清B:0.01g/mLCuSO4脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色花生蘇丹Ⅳ紅色還原糖

斐林試劑、班氏(加熱)甲:0.1g/mLNaOH磚紅色沉淀蘋果、梨、白蘿卜乙:0.05g/mLCuSO4淀粉碘液I2藍色馬鈴薯構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,氨基酸種類的不同在于R基的不同。因為組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列次序不同,肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別,因此蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性。【詳解】A、蛋白質(zhì)合成場所是核糖體,A錯誤;B、胰島素分子是蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸,B正確;C、細(xì)胞免疫主要依賴于效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞來實現(xiàn),C錯誤;D、淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色,D錯誤。故選B。2、B【解析】

1、DNA分子的復(fù)制是指DNA雙鏈在細(xì)胞分裂以前進行的復(fù)制過程,復(fù)制的結(jié)果是一條雙鏈變成兩條一樣的雙鏈,每條雙鏈都與原來的雙鏈一樣。DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,特點是邊解旋邊復(fù)制,場所主要是細(xì)胞核。2、轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板,以游離的核糖核苷酸為原料,在RNA聚合酶的催化作用下合成RNA的過程?!驹斀狻緼、二者都屬于蛋白質(zhì),合成場所是核糖體,A錯誤;B、DNA聚合酶是催化DNA復(fù)制,以DNA兩條鏈為模板,RNA聚合酶是催化轉(zhuǎn)錄過程,以DNA的一條鏈為模板,故二者的結(jié)合位點都在DNA上,B正確;C、真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體也有少量DNA,也會發(fā)生DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程,即也需要DNA聚合酶和RNA聚合酶發(fā)揮作用,C錯誤;D、DNA聚合酶是催化DNA復(fù)制,即催化游離的脫氧核苷酸形成脫氧核苷酸鏈,RNA聚合酶是催化轉(zhuǎn)錄過程,即催化游離的核糖核苷酸形成核糖核苷酸鏈,D錯誤。故選B。3、C【解析】

變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生,環(huán)境只是起選擇作用,不是影響變異的因素,不要夸大其作用,通過環(huán)境的選擇將生物個體中產(chǎn)生的不定向的有利變異選擇出來,其余變異遭到淘汰.只要基因頻率改變,生物就進化,只要生物進化,基因頻率一定改變.物種是自然狀態(tài)下能夠交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物,一個物種可能在不同地點和時間形成不同的種群;不同物種之間一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育的后代?!驹斀狻緼、變異是不定向的,A錯誤;B、最初遷移到該島時,兩個種群的基因庫差別不大,B錯誤;C、花期不同阻礙了基因交流,最終形成了生殖隔離,形成兩個不同的物種,C正確;D、環(huán)境條件保持穩(wěn)定時,種群的基因頻率也會發(fā)生變化,如基因突變等原因,D錯誤。故選C。4、C【解析】

細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器;細(xì)胞內(nèi)能轉(zhuǎn)運氨基酸的結(jié)構(gòu)有載體蛋白和tRNA?!驹斀狻緼、細(xì)胞核是代謝的控制中心,但細(xì)胞的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯誤;B、葉綠體和液泡中含有色素,但色素不只是分布在這兩個細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,如衰老細(xì)胞中色素積累,分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯誤;

C、含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體,三者都含有蛋白質(zhì),含有蛋白質(zhì)的細(xì)胞器有中心體和溶酶體,但是不含核酸,C正確;D、氨基酸的跨膜運輸離不開載體蛋白,但是氨基酸被轉(zhuǎn)運到核糖體上是由tRNA轉(zhuǎn)運的,D錯誤。故選C。【點睛】解答此題除需掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)及各種細(xì)胞器的功能外,還需結(jié)合真核生物與原核生物的異同分析作答。5、C【解析】

資源空間有限時,種群經(jīng)過一段時間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線,稱為“S”型曲線。【詳解】A、環(huán)境容納量(K值)會隨環(huán)境條件的改變而發(fā)生變化,A正確;B、種群數(shù)量為K/2時,種群的增長速率最快,B正確;C、當(dāng)種群數(shù)量大于K/2時,種群的出生率大于死亡率,其年齡組成為增長型,C錯誤;D、由于種群存在K值,因此種植農(nóng)作物時要合理密植,以避免種群密度過大造成種內(nèi)斗爭加劇,D正確。故選C。6、D【解析】

根據(jù)題干分析,AM真菌屬于真核細(xì)胞,沒有擬核;“AM真菌能夠增強宿主植物對土壤中重金屬的耐受性”,而宿主植物能為AM真菌提供物質(zhì)和能量來源,說明AM真菌與宿主植物的這種關(guān)系屬于互利共生的關(guān)系?!驹斀狻緼、叢枝菌根由AM真菌與陸生維管植物根系形成,不能進行光合作用,不屬于生產(chǎn)者,A錯誤;B、植物為AM真菌提供糖類、礦質(zhì)元素和水分等營養(yǎng)物質(zhì),B錯誤;C、AM真菌屬于真核細(xì)胞,不存在擬核,C錯誤;D、根據(jù)上述分析可知,AM真菌與宿主植物的關(guān)系是互利共生,是二者相互選擇、共同進化的結(jié)果,D正確。故選D。二、綜合題:本大題共4小題7、X促性腺激素釋放激素控制激素a受體合成的基因只在Y細(xì)胞中表達BAD自由擴散蛋白質(zhì)①或轉(zhuǎn)錄激發(fā)和維持生物的第二性征【解析】

性激素調(diào)節(jié)過程:下丘腦分泌促性腺激素釋放激素,促使垂體分泌促性腺激素。促性腺激素隨血液運輸?shù)叫韵伲偈剐韵僭黾有约に氐暮铣珊头置?。血液中性激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使性激素分泌減少。故X是下丘腦,Y是垂體,a是促性腺激素釋放激素,b是促性腺激素。c是性激素。性激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→促性腺激素→性腺→性激素,同時性激素還能對下丘腦和垂體進行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【詳解】(1)哺乳動物性激素的分泌與光照周期有著密切關(guān)系,圖l中能對光照周期進行綜合分析的是X(下丘腦);激素a是促性腺激素釋放激素;它只能特異性作用于Y,根本原因是控制激素a受體合成的基因只能在Y細(xì)胞中表達,只有Y細(xì)胞表面有激素a生物受體。(2)去除Y器官(垂體),激素b減少,那么會導(dǎo)致激素c減少,c減少對下丘腦的抑制作用減弱,故激素a增多,短期內(nèi)動物血液中的三種激素a、b、c含量隨時間的變化曲線為B;去除性腺,那么會導(dǎo)致激素c減少,c減少對下丘腦和垂體的抑制作用減弱,故激素a、b增多,短期內(nèi)動物血液中的三種激素a、b、c含量隨時間的變化曲線為A;注射性激素,那么會導(dǎo)致激素c增多,c減少對下丘腦和垂體的抑制作用增強,故激素a、b減少,短期內(nèi)動物血液中的三種激素a、b、c含量隨時間的變化曲線為D。(3)激素c是固醇類激素,進入細(xì)胞的方式是自由擴散;作為激素的受體-R的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);由圖2可知性激素的作用機制主要是通過影響①轉(zhuǎn)錄而引起生物學(xué)效應(yīng)的;性激素的生理效應(yīng)有:促進生殖器官的生長發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成和激發(fā)的維持生物的第二性征?!军c睛】本題考查性激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),解題的關(guān)鍵是識記性激素的調(diào)節(jié)過程,能運用所學(xué)知識分析圖形,識別圖中各種激素的名稱。8、溫度和光照強度5能35℃時小球藻的凈光合速率大于0,有機物積累增加極大地擴展了受光面積,并且增加光合色素和有關(guān)酶的附著面積【解析】

解答本題的關(guān)鍵是抓住問題的實質(zhì):圖示的橫坐標(biāo)表示自變量,縱坐標(biāo)表示因變量;溫度通過影響光合作用相關(guān)酶的活性影響光合作用的速率。抓住了問題的實質(zhì),結(jié)合題意并題圖信息,圍繞光合作用的過程及其影響因素等相關(guān)知識即可對各問題進行解答?!驹斀狻浚?)圖中的橫坐標(biāo)表示的是自變量,因此溫度和光照強度是實驗的自變量。光照強度為0時,小球藻只進行呼吸作用,因此根據(jù)圖2可知小球藻的呼吸速率的相對值是5。(2)溫度條件為35℃時,小球藻的凈光合速率大于0,有機物積累增加,小球藻能表現(xiàn)出生長。(3)葉綠體類囊體薄膜是光合作用光反應(yīng)的場所,葉綠體中分布較多的基粒和類囊體,極大地擴展了受光面積,并且增加光合色素和有關(guān)酶的附著面積?!军c睛】本題采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對光合作用過程、影響光合作用的因素等知識的理解能力以及對實驗結(jié)果的分析能力。9、一體液抗原(或破傷風(fēng)外毒素)的刺激、淋巴因子的作用記憶細(xì)胞受到破傷風(fēng)外毒素的刺激迅速增殖分化形成大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌大量的抗體特異(或?qū)R唬┡c破傷風(fēng)外毒素特異性結(jié)合,使破傷風(fēng)外毒素失去毒性【解析】

1、人體有三道防線,皮膚和黏膜等組成第一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成第二道防線,這兩道防線屬于非特異性免疫,第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的特異性免疫。2、體液免疫的大致過程:大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞等的攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞。B細(xì)胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,開始一系列的增殖、分化,大部分分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體,小部分形成記憶細(xì)胞??贵w可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖和對人體細(xì)胞的黏附。在大多數(shù)情況下,抗原、抗體結(jié)合后會發(fā)生一系列變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團,進而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶,當(dāng)再次接觸這種抗原時,能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體。3、二次免疫的特點:①強度更強②更迅速③持續(xù)時間更長?!驹斀狻浚?)人體有三道防線,皮膚和黏膜等組成第一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成第二道防線,這兩道防線屬于非特異性免疫。(2)破傷風(fēng)外毒素會使機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這屬于特異性免疫反應(yīng)中的體液免疫。B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞及記憶細(xì)胞,需要抗原的刺激以及淋巴因子的作用。(3)人體接種破傷風(fēng)疫苗后,體內(nèi)會產(chǎn)相應(yīng)記憶細(xì)胞,在受到破傷風(fēng)外毒素的刺激后該記憶細(xì)胞會迅速增殖分化形成大量的漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞分泌大量的抗體??贵w具有專一性,故接種破傷風(fēng)疫苗的人體對破傷風(fēng)外毒素能夠產(chǎn)生免疫力,而不會對流感病毒產(chǎn)生免疫力。(4)破傷風(fēng)抗毒血清中起關(guān)鍵作用的是抗外毒素球蛋白(抗體),其作用是與破傷風(fēng)外毒素特異性結(jié)合,使破傷風(fēng)外毒素失去毒性?!军c睛】本題以破傷風(fēng)芽孢桿菌為背景,考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,旨在考查識記能力與知識的遷移運用能力。10、物質(zhì)循環(huán)經(jīng)濟效益生態(tài)效益系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能系統(tǒng)整體性物質(zhì)循環(huán)再生、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)物種多樣性蔬菜利用率【解析】

生態(tài)工程的基本原理:物質(zhì)循環(huán)再生原理(如無廢棄物農(nóng)業(yè))、物種多樣性原理(提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性)、協(xié)調(diào)與平衡原理(處理生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡,考慮環(huán)境容納量)、整體性原理(考慮自然系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)和社會系統(tǒng)的統(tǒng)一)、系統(tǒng)性和工程學(xué)原理(系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:考慮系統(tǒng)內(nèi)部不同組分之間的結(jié)構(gòu),通過改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu),達到改善系統(tǒng)功能的目的;系統(tǒng)整體性原理:實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果)?!驹斀狻浚?)①生態(tài)工程目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。②系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理包括系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理和系統(tǒng)整體性原理。(2)①四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循的主要原理有物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)等。②生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者,在這個生態(tài)系統(tǒng)中是蔬菜;由于廢棄物的再利用,提高了該系統(tǒng)中的能量的利用率?!军c睛】本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識,要求考生識記生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念、原理,能結(jié)合所學(xué)的知

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