四年級語文 涼州詞（市一等獎）

課題：21古詩三首-《涼州詞》難點名稱：了解詩歌大意，在品讀過程中體會詩人的思想感情1參賽教師：孫文山、康秀梅時間：2020年8月人教版（部編版）小學語文四年級上冊第七單元

21古詩三首-《涼州詞》第一頁，共十一頁。目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小結第二頁，共十一頁。

導入1.我們曾經學過唐代大詩人王之渙的一首《涼州詞》，誰來給大家背背？指名背——齊背（黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山.羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關.）2.這是一首邊塞詩，邊塞詩在唐朝時期尤為興盛，進入它發(fā)展的黃金時代。3.唐代的邊塞詩歌，他們有的傾訴離別的思念，有的描寫邊關的風光，有的講述戰(zhàn)爭的殘酷?今天我們再來學習一首邊塞詩，體會一種別樣的情懷：出示：涼州詞唐王翰

第三頁，共十一頁。

導入涼州詞唐王翰葡萄／美酒／夜／光杯，欲飲／琵琶／馬／上催。醉臥／沙場／君／莫笑，古來／征戰(zhàn)／幾／人回。

第四頁，共十一頁?；顒优c探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識講解難點突破讀詩句——想象畫面——用自己的語言介紹畫面悟詩情——感悟情感——將自己的感悟朗讀展現(xiàn)2.生齊讀課題，通過預習，你對詩題“涼州詞”和詩人王翰有了哪些了解呢？（指名回答）3.師補充：涼州詞是一種曲調名，是為唐朝很流行的的一種曲子（涼州歌）配的唱詞。王翰是唐代著名的邊塞詩人，性格豪爽，無拘無束，他的詩大多都豪放壯麗。而最有名的就是他的《涼州詞》，我們趕快去讀讀吧！一、讀題.解題1.出示學習目標要求：第五頁，共十一頁?；顒优c探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識講解二、初讀古詩難點突破1.打開書，自由讀詩，把字音讀準確。2.指名讀（出示全詩），相機識字“琵琶”“葡萄”“催”。3.讀詩不僅要讀得字正腔圓，還要讀得有板有眼，讀出節(jié)奏，誰再來試試？4.師生合作讀（師四生三、生四師三、師讀題生讀全詩）涼州詞唐王翰葡萄／美酒／夜／光杯，欲飲／琵琶／馬／上催。醉臥／沙場／君／莫笑，古來／征戰(zhàn)／幾／人回。

第六頁，共十一頁。活動與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識講解三、理解詩意難點突破1.熟讀古詩，是學習古詩的第一步，而要深深地烙印在自己的心上，理解就很重要。要想理解這首詩的意思，你有什么好方法？（①多讀②先理解字詞再理解一句話③查工具書④結合注釋）2.現(xiàn)在請大家結合課后的注釋試著理解每句詩的意思，如有不懂的地方可以做上記號。和同桌交流或請教老師都可以。（生自學師巡視）夜光杯:用白玉制成的酒杯,光可照明。這里指精美的酒杯。第七頁，共十一頁。感知詩意：

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。精美的酒杯里盛滿了甜美的葡萄美酒，正想開懷暢飲的時候突然傳來了琵琶的聲音，催促將士們趕快出發(fā)。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

我要是醉倒在戰(zhàn)場上，請您不要嘲笑我，自古以來出征打仗的能有幾個人活著回到家鄉(xiāng)呢？知識講解第八頁，共十一頁。活動與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）四、

品讀感悟1.品讀第一、二句

：有人說詩詞言情，詩詞言志，而詩詞更多的時候是一幅畫。那在這幅畫中你看到了什么？聽到了什么？（指名答：葡萄酒、夜光杯、琵琶聲、戰(zhàn)馬、將士）2.把這些事物聯(lián)系起來，又是一幅怎樣的畫面呢？

（指名描述，指名讀一、二句，把這種熱烈的氣氛讀出來。）3.品讀三、四句：這樣難得的盛宴，這樣難得的氣氛，將士們開懷暢飲，似醉非醉之時好像在說——引讀三、四句4.在說什么呢？指名答（醉就醉吧，醉臥在沙場上又有什么呢？請不要見笑，從古至今征戰(zhàn)的人有幾個是活著回來的呢？）5.此刻，在將士們眼中只有這紅紅的葡萄酒而別無他物，也許面對殘酷的戰(zhàn)爭他們想舉杯消愁，但更多的是即將奔赴沙場前將生死置之度外的壯烈與豪邁。（引讀后兩行）6.將士們醉在這殘酷的現(xiàn)實，醉在這豪邁的氣概，“為國捐軀，視死如歸”！那么，又體現(xiàn)了詩人王翰當時怎樣的情懷？（憎惡戰(zhàn)爭、愛好和平，向往美好的生活）知識講解

涼州詞

唐王翰葡萄／美酒／夜／光杯，欲飲／琵琶／馬／上催。醉臥／沙場／君／莫笑，古來／征戰(zhàn)／幾／人回。

第九頁，共十一頁。課堂小練筆

如果你是一位即將出征的將士，你會對父母、妻兒或自己說些什么？課堂練習第十頁，共十一頁?！菊n堂小結】小結千百年來，多少視死如歸的勇士，他們就這樣胸懷壯志，共赴困難，精忠報國，魂歸關外，豪放不羈的詩人王翰作