通用技術(shù)：《設(shè)計的一般原則》教案之五

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精設(shè)計的一般原則教材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書通用技術(shù)（必修1）文檔內(nèi)容：設(shè)計的一般原則章節(jié)：第三章設(shè)計過程、原則及評價第二節(jié)設(shè)計的一般原則課時：第2課時作者：紀(jì)慧英（青島九中）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)(1）理解設(shè)計的一般原則。(2）理解設(shè)計的一般原則之間存在相互關(guān)聯(lián)、相互制約的關(guān)系。(3)初步學(xué)會用設(shè)計的一般原則來評價某個產(chǎn)品.2.過程與方法目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。(2)提高學(xué)生對產(chǎn)品的評價能力。3。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)（1)辯證地看待設(shè)計原則間關(guān)系以及在人文和社會倫理道德大環(huán)境下正確使用設(shè)計的原則.(2）培養(yǎng)對設(shè)計的興趣和想象力。（3)培養(yǎng)學(xué)生高產(chǎn)品質(zhì)量意識，提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng).(4）培養(yǎng)學(xué)生面對技術(shù)世界發(fā)展的信心以及對個人、社會、環(huán)境的責(zé)任心。(5）增強學(xué)生對技術(shù)世界的熱愛。

二、教學(xué)重點（1)正確理解設(shè)計的一般原則及其關(guān)系。（2)會應(yīng)用設(shè)計的一般原則來評價某些產(chǎn)品。三、教學(xué)難點對設(shè)計原則之間主次、制約、相互聯(lián)系關(guān)系的理解。四、教學(xué)方法教授、任務(wù)驅(qū)動、小組合作.五、設(shè)計思想1。教材分析本節(jié)內(nèi)容有選擇性地介紹了設(shè)計的七個原則，是正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)造的核心內(nèi)容。它是本冊教材學(xué)習(xí)的重點，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)造熱情的關(guān)鍵內(nèi)容。這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要2課時，本課是第二課時，本節(jié)內(nèi)容重點學(xué)習(xí)三個原則：道德原則、技術(shù)規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則。還讓學(xué)生理解設(shè)計的一般原則及之間相互聯(lián)系相互制約的關(guān)系的同時,在實踐中感受和欣賞設(shè)計的樂趣,激發(fā)學(xué)生對技術(shù)和設(shè)計產(chǎn)生濃厚興趣和學(xué)習(xí)欲望.

2.設(shè)計理念設(shè)計的一般原則是設(shè)計的規(guī)范，又是設(shè)計的尺度.設(shè)計的一般原則不僅要讓學(xué)生知道,而且要讓學(xué)生理解、運用這些原則進(jìn)行設(shè)計；不僅讓學(xué)生從單個原則的角度來了解原則,而且要從原則與原則間的關(guān)系上認(rèn)識設(shè)計的一般原則。學(xué)生通過對設(shè)計的一般原則的學(xué)習(xí)，不僅有利于展開后面各個設(shè)計環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),而且可以更有效地把握設(shè)計過程，進(jìn)行設(shè)計評價.在整個教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生理解和運用這些原則進(jìn)行設(shè)計,通過學(xué)生熟悉的身邊的案例、學(xué)生的作品及多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生在與進(jìn)來，積極思考,分析交流,實現(xiàn)教學(xué)互動，讓學(xué)生真正地掌握設(shè)計的思路和方法。3.教學(xué)策略設(shè)計(1)以一個反映道德原則的視頻引出新課，即以情景引入新課.(2）以小組討論、交流發(fā)言的形式讓學(xué)生主動思考、主動質(zhì)疑，教師在適當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行總結(jié)、點撥，最后師生形成統(tǒng)一觀點.（3)尋找一些貼近學(xué)生生活實際的案例，利用多媒體教學(xué)手段增加課堂氣氛，幫助學(xué)生在快樂和輕松的氛圍中掌握知識，增加社會現(xiàn)任感.4.學(xué)情分析通過上一課時對“創(chuàng)新原則”、“實用原則"、“經(jīng)濟原則”、“美觀原則”的討論,學(xué)生對“設(shè)計原則”一詞已經(jīng)不再陌生，為這一課時的教學(xué)奠定了一個很好的基礎(chǔ)。教材中對于技術(shù)規(guī)范給出的定義是：“有關(guān)開發(fā)生產(chǎn)技術(shù)知識、領(lǐng)域、方法和規(guī)定的總和”。我認(rèn)為這一定義比較難理解，如何讓他們聽的懂，又有什么所得呢？鑒于課標(biāo)中對此概念也沒有很高的要求，所以在這堂課中我的教學(xué)目標(biāo)只是引導(dǎo)學(xué)生對技術(shù)規(guī)范的作用有個感性認(rèn)識，而不對技術(shù)規(guī)范的概念進(jìn)行講解，將重點放在體驗生活中的技術(shù)規(guī)范以及對技術(shù)規(guī)范分類的初步認(rèn)識。對于“可持續(xù)發(fā)展原則”，學(xué)生有比較好的認(rèn)識,大部分同學(xué)都能說出一兩點來，這里多讓學(xué)生發(fā)揮發(fā)揮。六、教學(xué)準(zhǔn)備1。教學(xué)資源的準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、相關(guān)視頻資料、文字資料、學(xué)生作品（小板凳模型）等.2.教學(xué)課件的準(zhǔn)備教學(xué)課件比較簡潔，多以直觀的圖片來說明,抓住關(guān)鍵知識點，突出中心.七、教學(xué)過程1。課前復(fù)習(xí)師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對設(shè)計的一般原則有了部分了解。同學(xué)們現(xiàn)在回顧一下上節(jié)課我們討論過的設(shè)計一般原則有哪些?生:“創(chuàng)新原則"、“實用原則”、“經(jīng)濟原則”、“美觀原則”。師：完全正確。下面我再來看一下這一組題目：（1)作為一個設(shè)計者，在設(shè)計產(chǎn)品的過程中,應(yīng)始終以（

）為根本原則。A。發(fā)明

B。科學(xué)

C.創(chuàng)新

D。實用（2）設(shè)計的核心是（

）。A.安全

B.實用

C.革新D。創(chuàng)新（3)（）原則對設(shè)計工作來說,是相當(dāng)重要的。設(shè)計時,要注意運用好美學(xué)知識，利用恰當(dāng)?shù)谋壤?yōu)美的造型、適宜的色彩、獨具匠心的圖案等，使產(chǎn)品外觀呈現(xiàn)出迷人的魅力,滿足人們的精神需求。A。創(chuàng)新B。實用C.科學(xué)D.美觀（4)某市國際會展中心由國外一家著名建筑公司承建,該公司聘請了英國一家排名世界前10位的著名設(shè)計公司負(fù)責(zé)工程設(shè)計。設(shè)計方案為：在市中心江邊豎立十幾根長桿型鋼柱,用十幾條大鋼索牽拉鋼質(zhì)架空屋頂、外表壯觀,倒映水中,類似澳大利亞悉尼歌劇院。會展中心總工程師在檢查該項設(shè)計方案時，發(fā)現(xiàn)兩個問題;一是鋼材用量大大超過同類建筑，二是鋼索與鋼柱應(yīng)力過于集中，有安全隱患.她向英方提出更改設(shè)計意見，鑒于意見的科學(xué)合理，承建方接受了。新設(shè)計方案解決了上述問題，為國家節(jié)省了近億元的資金.這是一個在設(shè)計中成功運用（）原則的典型案例。A。創(chuàng)新B。實用C。經(jīng)濟D.美觀2。引入新課師：復(fù)習(xí)完畢,我們今天繼續(xù)討論設(shè)計的一般原則,先請大家看一個短片。FLV視頻：兒童玩具——引出新課3。講授新課（1）道德原則師：產(chǎn)品設(shè)計必須考慮它與人、社會、環(huán)境的關(guān)系,必須遵循道德原則.要有尊重他人知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)成果的道德觀念。產(chǎn)品是為了滿足人類的需要而產(chǎn)生的,因此產(chǎn)品的設(shè)計應(yīng)始終堅持為人服務(wù)的宗旨，不能出于某種不道德的目的而設(shè)計。（課件展示）【案例分析】毒瓜子,毒大米，毒豆芽、用工業(yè)染料染黃的腐竹、三鹿奶粉等等。（課件展示)【引導(dǎo)學(xué)生舉例】毒火腿、死雞做成的扒雞、黑心棉、假酒、假煙、有毒化妝品等?！拘〗M討論】為什么要設(shè)計生產(chǎn)出這樣的產(chǎn)品？社會對設(shè)計者提出了什么要求？我們能做什么？(課件展示）【小組代表發(fā)言】……【師總結(jié)】產(chǎn)品的設(shè)計應(yīng)始終堅持為人服務(wù)的宗旨，設(shè)計者應(yīng)具備高度的社會責(zé)任感。(課件展示）【進(jìn)一步提問】道德原則對于產(chǎn)品設(shè)計有何意義?－－維護社會治安、完善社會倫理道德、推進(jìn)人類文明【強調(diào)】道德是人類的起碼需求,不道德的產(chǎn)品設(shè)計將被一票否決！(2）技術(shù)規(guī)范原則師：為什么我們平日里購買電源插座時不需要考慮插頭的尺寸？在購買燈泡時不需要考慮其螺紋是否與燈口的螺紋能吻合？引導(dǎo)學(xué)生討論，并得出結(jié)論:因為電源插座與插頭的尺寸、燈泡與燈座的螺紋接口都是統(tǒng)一的、一致的、規(guī)范的。師:通過以上案例的分析，可以看出如果沒有這些技術(shù)規(guī)范，人們使用這些日常用品就會很不方便，所以在設(shè)計產(chǎn)品時,要考慮技術(shù)規(guī)范原則?！菊n件展示】※技術(shù)規(guī)范：有關(guān)開發(fā)生產(chǎn)技術(shù)的知識、領(lǐng)域、方法和規(guī)定的總和?！夹g(shù)規(guī)范具有強制性的，也有推薦性的；※技術(shù)規(guī)范是有發(fā)展的?！景咐治觥恳苿与娫捒梢匀澜缏?、飛機上的圓形窗戶。【引導(dǎo)學(xué)生舉例】列舉日常生活中體現(xiàn)技術(shù)規(guī)范的例子。師：技術(shù)規(guī)范具既有強制性的標(biāo)準(zhǔn),也有推薦性的技術(shù)規(guī)范。大家能列舉一二嗎？【學(xué)生交流】交流自己所了解的強制性技術(shù)規(guī)范和推薦性技術(shù)規(guī)范.教師用課件展示幾個典型的技術(shù)規(guī)范的強制性標(biāo)準(zhǔn)和推薦性規(guī)范。師：如果沒有技術(shù)規(guī)范將會怎樣?【小組討論】……【總結(jié)】不方便交流,而且會出現(xiàn)各種質(zhì)量和安全方面的事故?！景咐治觥堪咨廴疽隹沙掷m(xù)發(fā)展原則（3）可持續(xù)發(fā)展原則師:可持續(xù)發(fā)展原則是指產(chǎn)品的設(shè)計既要滿足當(dāng)代發(fā)展的需求，又要考慮人類未來長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。不以犧牲后人的利益和長遠(yuǎn)的利益為代價來滿足當(dāng)代人的需求。【案例分析】產(chǎn)品過度包裝、汽車尾氣(反面案例）師：設(shè)計產(chǎn)品時要考慮資源與能源的合理利用，生態(tài)的平衡等可持續(xù)發(fā)展的因素。技術(shù)產(chǎn)品是與生態(tài)、環(huán)境、資源等緊密相連的.【案例分析】可降解的餐盒、氫燃料汽車、由蔬菜做成的賽車、玉米手機、節(jié)氣液化氣灶（正面案例)【案例分析】找兩個小組代表交流自己小組在設(shè)計的一般過程一節(jié)中制作的小板凳模型，介紹一下作品的哪些地方體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展原則？體現(xiàn)得好不好？是否需要修改和完善？【小組討論】①設(shè)計各原則之間是獨立存在的嗎？②這些原則能同時遵守嗎?③這些原則之間是怎樣的一種關(guān)系？【總結(jié)】設(shè)計是一項綜合活動,其一般原則對設(shè)計的成功具有重要的影響.在實際運用中，各個原則并不是獨立的,它們之間有著相互聯(lián)系，相互制約、相互影響的關(guān)系。這些原則可以同時遵守,但側(cè)重點會有所不同.在運用中既要綜合考慮，又要分清主次。舉例說明不同的產(chǎn)品對設(shè)計原則的側(cè)重會有所不同。4。知識拓展教師用PPT課件展示交流“塑料瓶知識”,并組織學(xué)生交流討論.5。課堂小結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)新實用經(jīng)濟美觀道德技術(shù)規(guī)范可持續(xù)發(fā)展相互制約要堅持努力達(dá)到相互促進(jìn)變化發(fā)展全面兼顧有所側(cè)重靈魂創(chuàng)新6。綜合運用（1）快餐盒以谷物秸桿為材料做成，用過后可直接轉(zhuǎn)化為牲畜飼料或肥料.這符合了設(shè)計中的哪項基本原則（

）.A.美觀

B。經(jīng)濟

C。創(chuàng)新

D.可持續(xù)發(fā)展（2）在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)中，我們會運用到2B鉛筆，在制造商制造繪圖鉛筆時，B前面的數(shù)字越大，表示的是（

）。

A。鉛筆芯越軟

B.鉛筆芯越硬

C。鉛筆越粗。

D。鉛筆越細(xì)(3）太陽，以它的光和熱給地球上的生物帶來無限生機和活力.太陽能的種種優(yōu)勢使世界各國普遍重視太陽能的開發(fā)與利用。在家用熱水器中，太陽能熱水器深受廣大用戶的喜愛，太陽能熱水器在設(shè)計方面體現(xiàn)了下列技術(shù)設(shè)計中的哪幾種原則?（）①創(chuàng)新原則

②實用原則

③經(jīng)濟原則

④道德原則

⑤技術(shù)規(guī)范原則

⑥美觀原則

⑦可持續(xù)發(fā)展原則A。①②④⑥

B。①②③⑦

C.②③⑤⑦

D。①④⑤⑦（4）小明家要購買一臺節(jié)能型的電冰箱,觀察下列有關(guān)產(chǎn)品的標(biāo)志，符合小明家購買要求的一項是（

).

A。B。C.D.(5）在我國，家用電器使用的交流電一般額定電壓是220V,頻率是50HZ，該規(guī)定體現(xiàn)我國家用電器的設(shè)計符合（

）。

A．技術(shù)規(guī)范性原則

B．實用性原則

C．科學(xué)性原則

D．可持續(xù)發(fā)展原則(6）公共汽車上設(shè)有特殊人群的座位,這主要體現(xiàn)了設(shè)計中的(

)原則.A.創(chuàng)新和美觀

B。經(jīng)濟和美觀

C?？沙掷m(xù)發(fā)展

D。實用和道德7.課后思考課桌椅是我們每天離不開的學(xué)習(xí)用品.請你根據(jù)設(shè)計的一般原則對自己所用的課桌椅做出評價,并提出修改意見。八、教學(xué)反思本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生理解設(shè)計的“道德原則”、“技術(shù)規(guī)范原則"、“可持續(xù)發(fā)展原則”，并理解各原則之間存在相互制約的關(guān)系,使學(xué)生初步學(xué)會用設(shè)計的一般原則來評價某個產(chǎn)品.在課程設(shè)計中，盡量避免空洞講解,所以引用了大量的案例，使課堂氣氛比交濃厚，尤其引導(dǎo)學(xué)生列舉自己身邊的、自己所了解的實際生活中的例子，進(jìn)行分析、討論與交流，在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性.教材上的移動電話的例子，對技術(shù)規(guī)范原則體現(xiàn)得很典型，但學(xué)生并不是很熟悉