教務(wù)管理系統(tǒng)方案

教務(wù)管理系統(tǒng)方案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

河南理工大學(xué)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

課程設(shè)計(jì)報(bào)告

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期

課程名稱數(shù)據(jù)庫

設(shè)計(jì)題目教務(wù)管理系統(tǒng)

姓名王宏利

學(xué)號311109040326專業(yè)班級網(wǎng)絡(luò)l103指導(dǎo)教師賈慧娟

2013年12月25日

目錄第一章現(xiàn)狀

1.1背景

1.2目標(biāo)

1.3意義

第二章需求分析

2.1需求分析的任務(wù)

2.2需求分析的過程

2.3數(shù)據(jù)流圖

2.4數(shù)據(jù)字典

2.5需求分析注意點(diǎn)

第三章概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟3.2局部視圖設(shè)計(jì)

3.3視圖集成

第四章邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

4.1E-R圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換

4.2數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化

4.3設(shè)計(jì)用戶子模式

第五章數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)

5.1數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)內(nèi)容

5.2關(guān)系存取方法選擇

5.3確定數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

5.4評價(jià)物理結(jié)構(gòu)

第六章數(shù)據(jù)庫的實(shí)施

6.1實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)主要代碼

6.2數(shù)據(jù)的載入及應(yīng)用程序的調(diào)試第七章數(shù)據(jù)庫的運(yùn)行和維護(hù)第八章致謝

第九章參考文獻(xiàn)

第一章現(xiàn)狀

1.1背景

隨著教育體制的改革，提高全民素質(zhì)，高校招生名額每年以30%的速度遞增。而各個(gè)高校在原有的硬件，軟件條件下，學(xué)生人數(shù)都不同程度的按比例增加，為了保證教學(xué)質(zhì)量，最大程度的發(fā)揮軟硬件作用，有必要開發(fā)一個(gè)高效的基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)管理系統(tǒng)。與此同時(shí)，河南理工大學(xué)的發(fā)展速度不斷加快，辦學(xué)規(guī)模越來越大，急切需要借助計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)來完成大量、煩瑣的教務(wù)工作。經(jīng)過對河南理工大學(xué)教務(wù)工作全面的調(diào)查和研究，結(jié)合河南理工大學(xué)學(xué)年學(xué)分制的教務(wù)管理的實(shí)際要求，來設(shè)計(jì)出這一種教務(wù)管理系統(tǒng)。

1.2目標(biāo)

學(xué)校能夠建立高效的教務(wù)管理系統(tǒng)，對學(xué)生的選課、查詢等操作及流程進(jìn)行規(guī)范化管理，簡化業(yè)務(wù)流程，提高工作效率并防止中間的漏洞；迅速、準(zhǔn)確地捕捉用戶要求，并加以高效回應(yīng)。同時(shí)需要不斷完善系統(tǒng)，增加模塊，更好的滿足用戶需求，簡化教務(wù)人員的管理工作，盡量做到一切信息化。

1.3意義

對于學(xué)校教務(wù)處而言，最主要的是管理學(xué)生的學(xué)籍、管理教師的課程教授。如果使用一般的方法來管理，會(huì)比較繁瑣，管理起來也很有可能出錯(cuò)。為了方便教務(wù)人員的管理工作，提高工作效率，同時(shí)為了更好地為學(xué)生、教師提供服務(wù)，有必要開發(fā)教務(wù)管理系統(tǒng)，使學(xué)校的教務(wù)管理走上信息化之路，克服人為的種種弊端。

教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)不僅可以減少人力、物力和財(cái)力資源的浪費(fèi)，更重要的是有助于提高教務(wù)管理的效率。教務(wù)管理人員管理學(xué)生學(xué)籍、管理教師課程教授時(shí)

是一項(xiàng)復(fù)雜的組織工作，這種復(fù)雜性不僅僅指學(xué)生學(xué)籍變更快，變更人數(shù)眾多，更突出地表現(xiàn)在教務(wù)管理主要對象（即學(xué)生）的數(shù)據(jù)量大，管理起來帶來不便，所以開發(fā)一個(gè)實(shí)用、高效的教務(wù)管理信息系統(tǒng)是很有必要的。

第二章需求分析

2.1需求分析的任務(wù)

由于教務(wù)處處理教務(wù)，教研，實(shí)踐，評估等各方面的事務(wù)，牽涉到全校教師以及學(xué)生，信息處理非常巨大，同時(shí)在處理事務(wù)過程中各種各樣的人為因素，導(dǎo)致效率極其低下，為此需要開發(fā)教務(wù)綜合管理系統(tǒng)使得教務(wù)處整個(gè)辦公過程（特別是內(nèi)部）大部分市縣計(jì)算機(jī)管理，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

本系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)與學(xué)生，教師，課程及持久等相關(guān)的各種信息處理的系統(tǒng)化，規(guī)范化，和自動(dòng)化。

2.2需求分析過程

本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能有：

1學(xué)生信息管理，管理學(xué)生的基本檔案和成績，可以瀏覽，增加，修改和刪除學(xué)生檔案信息和成績信息。

2教師信息管理，管理教師的基本信息以及教師的授課信息，可以瀏覽，增加，修改和刪除教師信息和其相應(yīng)的信息。

3選課信息管理，管理課程信息錄入，學(xué)生選課信息錄入以及學(xué)生選課信息查詢。

2.3數(shù)據(jù)流