（部編版）初中道德與法治七年級下冊 法律保障生活 省賽一等獎

法律保障生活請同學們用一個詞或一句話來說說你對法律的感受，這種感受是由何而來的。大家好，我是今天的主人公小正，我也是一名七年級學生。現(xiàn)在，就和我一起來了解法律，來一場法律之旅吧！小正的一天第一站觸碰法律第二站認知法律第三站踐行法律今天早上，小正和往常一樣去上學，他上了公交車找到一個位子坐下，就拿出了手機玩了起來，并沒有看到站在他旁邊的老人，旁邊的一位阿姨看到小正沒有讓座的意思，就提醒小正說：“小伙子，能給老人讓個座位嗎？”小正這才看到站在一旁白發(fā)蒼蒼地老人，頓時羞紅了臉！立馬起身讓座。法律之旅第一站：觸碰法律故事繼續(xù)這一起身可把小正嚇了一跳，原來剛才他玩手機太入迷了，早已經坐過了站，這可把小正給急壞了，因為快要遲到了，他立馬就近下車了，由于趕時間，明明看到了紅燈，但還是冒險闖了過去，引起一片交通混亂，結果被交警攔下，對他進行了批評教育。小正這才知道自己剛剛的行為已經觸犯了《道路交通安全法》第62條。故事繼續(xù)等到小正趕到學校，同學們早已經上課了，結果因為遲到被老師批評了一頓！老師說：“無故曠課、遲到是違法校規(guī)校紀的?！甭犃诵≌齽倓偟慕洑v，從中我們知道了人的行為不是為所欲為的，那小正剛剛的經歷受到了哪些行為規(guī)范的約束呢？產生方式實施手段調整對象和范圍校紀校規(guī)道德法律學校有關部門制定教育力量全校師生的言行在校師生自然形成通過輿論、習慣、信念，靠人們自覺自愿遵守調整人們的思想和行為，調整人與人之間的關系普遍適用國家制定或認可國家強制力，即有組織的懲罰機關和有系統(tǒng)的懲罰措施調整人們的行為，對現(xiàn)實社會關系施加影響全體公民課本90頁表格法律是由國家制定或認可的。經過一定的法律程序制定和認可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。法律的特征一：課本91頁第一段法律之旅第二站：認知法律制定：是指特定國家機關按照法定程序，制定法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動。認可：是指特定國家機關根據(jù)實際需要，以一定形式賦予在社會上已經存在的某些習慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動?？茖W完備的法律體系是實行法治的前提。社會生活無止境，法律發(fā)展無止境。建設法治中國，立法工作任務仍很艱巨。你認為我國目前還需要在哪些方面加強立法？（課本91頁探究與分享）校園暴力、電信詐騙、留守兒童保護方面的法律等等法律滯后性中午放學回家的路上，小正想到今天早上的經歷覺得真是倒霉到家了，心想：不就闖了個紅燈嘛!何必小題大做，要是這交警是自家親戚，保證會放我一馬。中午放學回家，爸爸正在看新聞30分，沒想到看到一則新聞，這則新聞讓小正覺得剛才的想法是多么的狹隘！小正看到什么新聞了？我們也一起去看看吧!同學們也看了這則新聞，你覺得小正為什么覺得自己想法很狹隘？法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里，公民在法律目前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。任何人不論職務高低、功勞大小、只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。法律的特征二：課本92頁第二段黨的十八大以來，我國加大反腐力度?！袄匣⑸n蠅”一起打。近年來，我國開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官。李華波，事發(fā)前為江西省鄱陽縣財政局經濟建設股股長，鯨吞公款達9400萬元，事發(fā)后潛逃至新加坡，四年后被遣返回國。法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量做后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、教育和行政等力量保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。法律的特征三：課本92頁第一段軍隊警察法庭監(jiān)獄晚上，小正回憶白天發(fā)生的一切，感悟頗多，寫下了一篇心得，同學們猜猜小正會寫些什么呢？日常生活離不開法律，法律就在我們身邊，是我們生活的“衛(wèi)士”。法律的作用很大，我們應以守法為榮，以違法為恥，我要做一個學法尊法守法用法的合格公民！精彩繼續(xù)法律的作用一：法律保護著我們的生活（總述）課本92頁最后一段法律保障我們的日常生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。法律的作用二：法律的指引、評判、預測作用（課本93頁）法律規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。探究與分享：課本93頁七年級學生小云的父親買了一輛中巴，從事客運生意。為了節(jié)省開支，小云的父親一直想讓小云輟學，幫他售票，但小云始終不同意。后來在父親的執(zhí)意要求下，小云被迫輟學，學校得知此時后，會同社區(qū)、鎮(zhèn)政府工作人員，多次做小云父親的思想工作······你認為小云的父親應該怎么做？法律依據(jù)是什么？《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育?！薄吨腥A人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，“父母或其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人依法接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”強制性法律的作用三：法律的強制作用（課本94頁）我們既受法律的約束，又受法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。法律之旅第三站：踐行法律首先，應當認真學習法律知識，樹立法律意識。其次，要在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護法律的習慣。再次，要以各種形式向群眾宣傳法律，并同違反法律的行為作斗爭，時時處處用實際行動捍衛(wèi)法律的尊嚴。有人認為：現(xiàn)代社會中的一切事情都可以通過法律來解決。對此觀點，你的看法是什么？1、法律的局限性主要表現(xiàn)在其作用范圍的局限性上，在社會調整系統(tǒng)中，法律只負責調整一小部分社會關系。而絕大部分社會關系是由非法律規(guī)范如道德、風俗習慣、紀律、宗教信仰等進行調整的。2、法律的局限性還表現(xiàn)在法律的滯后性上：法律落后于社會發(fā)展或與社會生活、社會需要相脫節(jié)，便是法律滯后性的表現(xiàn)。因此，認為一切事情都可以通過法律來解決的觀點，過分夸大了法律的作用，是與現(xiàn)代法治精神背道而馳的。拓展空間：94頁法律保障生活