幼兒園大班體育活動教案《跨越障礙》2篇

幼兒園大班體育活動教案《跨越障礙》(2)幼兒園大班體育活動教案《跨越障礙》(2)精選2篇（一）教案：跨越障礙課程背景：本課是針對幼兒園大班幼兒的體育活動課，通過跨越障礙的活動，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識、團隊精神、身體力量和平衡能力。教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識和團隊精神，通過與伙伴合作完成任務(wù)。2.提高幼兒的身體力量和平衡能力。3.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，敢于面對挑戰(zhàn)。4.培養(yǎng)幼兒的注意力和集中力，培養(yǎng)幼兒的思維能力。教學準備：1.設(shè)置障礙物，可以使用椅子、繩子等簡單的材料，搭建一個“障礙”賽道。2.準備足夠數(shù)量的安全墊子。教學過程：引導(dǎo)活動：1.教師簡單介紹活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回顧之前學習的跑步、跳躍等活動。2.提問：你們知道什么是障礙嗎？你們能想象一下跨越障礙是什么樣的嗎？3.引導(dǎo)幼兒討論如何跨越障礙，充分激發(fā)幼兒的思考和想象力。主體活動：1.將幼兒分成小組，每個小組4-5人，每個小組站在起跑線上。2.設(shè)置障礙物賽道，障礙物可以有不同高度、不同形狀。3.引導(dǎo)幼兒依次跨越障礙物，要求幼兒手拉手，互相幫助完成任務(wù)。4.鼓勵幼兒在完成任務(wù)后給予鼓勵和贊揚，增強幼兒的積極性和自信心?？偨Y(jié)活動：1.教師引導(dǎo)幼兒回顧整個活動過程，詢問幼兒的感受和體會。2.提問：在跨越障礙的過程中有沒有遇到困難？你們是如何克服困難的？3.引導(dǎo)幼兒總結(jié)課堂學到的東西，如團隊合作、勇敢面對挑戰(zhàn)、克服困難的方法等。拓展活動：1.改變障礙物的形狀和高度，增加難度。2.引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮，嘗試其他跨越障礙的動作，如跳躍、滾動等。3.進行競賽，哪個小組跨越障礙最快最順利。教學反思：1.活動可能存在的問題和困難：幼兒在跨越障礙物時可能會出現(xiàn)害怕、停頓等情緒，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。2.活動的評估：觀察幼兒的參與度、配合度、協(xié)作意識等，通過觀察和有針對性的提問評估幼兒的學習情況。幼兒園大班體育活動教案《跨越障礙》(2)精選2篇（二）一.教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性和靈敏性；3.培養(yǎng)幼兒的勇敢和團隊合作精神。二.教學內(nèi)容：1.跨越障礙游戲規(guī)則；2.在規(guī)定時間內(nèi)跨越障礙。三.教學準備：1.一些小障礙物（如低的園林鐵絲網(wǎng)、小橋等）；2.小隊隊旗。四.教學過程：1.課前準備：將小障礙物放置在一個空地上，形成一條障礙線。為每個小隊準備一個隊旗。2.介紹游戲規(guī)則：告訴幼兒今天要進行的是跨越障礙游戲，每個小隊要在規(guī)定時間內(nèi)跨越所有的障礙?？缭秸系K的方式可以是跳躍、翻身、爬行等。每個小隊選一個隊長，隊長負責領(lǐng)導(dǎo)小隊完成任務(wù)。如果有隊員不愿意跳過某個障礙，可以在障礙兩旁通過呼喊的方式鼓勵他，但不能實際進行救援。3.組織活動：將幼兒分成若干個小隊，每個小隊依次排隊在起點線上，隊長拿著隊旗。教師擊鼓起跑，每個小隊按照一定的順序依次跨越障礙物，最先完成的小隊是勝利者。4.游戲總結(jié)：游戲結(jié)束后，教師可以與幼兒一起回顧游戲規(guī)則和比賽過程。詢問幼兒們在游戲中遇到的困難和解決辦法，以及比賽后的感受。鼓勵幼兒表達自己的觀點和感受，提供正向的肯定和鼓勵。五.