創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程教案

《創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》教案項(xiàng)目一初識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)任務(wù)一認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新【授課內(nèi)容】了解創(chuàng)新的含義，理解創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)與特征，了解當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解創(chuàng)新的含義2.理解創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)與特征3.了解我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀【教學(xué)重點(diǎn)】掌握創(chuàng)新的含義、實(shí)質(zhì)和特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】大學(xué)生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)方法】案例分析法、講授法、討論法、多媒體教學(xué)法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入[案例導(dǎo)讀]雷軍與他的小米公司第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)新的含義二、創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)與特征1.目的性2.變革性3.新穎性4.價(jià)值性5.發(fā)展性經(jīng)典案例朱博文與他的科技創(chuàng)新——對(duì)玻璃板的改進(jìn)提高光伏轉(zhuǎn)換率三、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀1.好奇心強(qiáng)，但創(chuàng)新意識(shí)貧乏2.有創(chuàng)新熱情，但創(chuàng)新精神不佳3.思維敏捷，但缺少創(chuàng)新思維方法4.具有一定的創(chuàng)新想法，但缺乏創(chuàng)新技能第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新有關(guān)的知識(shí)。主要的知識(shí)點(diǎn)如下:1.創(chuàng)新的含義;2.創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)與特征;3.我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。任務(wù)二認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)【授課內(nèi)容】了解創(chuàng)業(yè)的涵義，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景，理解創(chuàng)業(yè)的要素，理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解創(chuàng)業(yè)的含義。2.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自信心，樹立“創(chuàng)業(yè)我能行”的積極情感與態(tài)度,激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自我的輝煌人生而奮發(fā)拼搏的精神。3.學(xué)會(huì)分析創(chuàng)業(yè)的背景?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握創(chuàng)業(yè)的涵義、創(chuàng)業(yè)的要素?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義?！窘虒W(xué)方法】案例分析法、講授法、討論法、多媒體教學(xué)法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入我們身處于創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，那么什么是創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)是什么呢,第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)的含義二、創(chuàng)業(yè)的要素1.創(chuàng)業(yè)者2.創(chuàng)業(yè)環(huán)境3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)資源4.5.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目三、創(chuàng)業(yè)精神1.創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培育四、創(chuàng)業(yè)的類型1.自主創(chuàng)業(yè)[經(jīng)典案例]手繪天商地圖——為天商代言2.脫胎創(chuàng)業(yè)3.二次創(chuàng)業(yè)[拓展閱讀]“服務(wù)營(yíng)銷理論之父”克里斯琴格羅路斯對(duì)創(chuàng)業(yè)的分類五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義(一)對(duì)大學(xué)生自身的意義1.有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值2.有利于提高自身素質(zhì)3.有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神(二)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的意義1.緩解大學(xué)生就業(yè)壓力[拓展閱讀]國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見國(guó)發(fā)(節(jié)選)2.提升我國(guó)的自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型3.推動(dòng)我國(guó)在更高層次和更廣領(lǐng)域參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課主要介紹了創(chuàng)業(yè)的基本概念、知識(shí)。主要的知識(shí)點(diǎn)如下:1.創(chuàng)業(yè)的概念;2.創(chuàng)業(yè)的要素;3.創(chuàng)業(yè)的意義。項(xiàng)目二創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力的提升任務(wù)一創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)【授課內(nèi)容】創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提升?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵。2.掌握大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方法和途徑。【教學(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)新意識(shí)的作用、內(nèi)涵?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入[案例導(dǎo)入]從“公司金領(lǐng)”到“靈芝王”——大學(xué)生陳科的創(chuàng)業(yè)故事第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵二、創(chuàng)新意識(shí)的作用1.創(chuàng)新意識(shí)是決定一個(gè)國(guó)家、民族創(chuàng)新能力最直接的精神力量2.創(chuàng)新意識(shí)促成社會(huì)多種因素的變化，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步3.創(chuàng)新意識(shí)能促成人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，提升人的本質(zhì)力量三、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的關(guān)系四、大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)1.大學(xué)生方面:完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練2.學(xué)校方面:轉(zhuǎn)變教育觀念，充分尊重學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神3.國(guó)家方面:營(yíng)造有利于創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境[拓展閱讀]李克強(qiáng)總理在天津2014年夏季達(dá)沃斯論壇上的講話(節(jié)選)第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課主要講了創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。主要的知識(shí)點(diǎn)如下:1.創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵。2.創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方法與途徑。任務(wù)二創(chuàng)業(yè)能力的提升【授課內(nèi)容】決策能力，組織管理能力，資源整合能力，交往協(xié)調(diào)能力，不斷提升自我的能力。【學(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】掌握創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的各種能力及其培養(yǎng)方法。【教學(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的各種能力。【教學(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的各種能力的培養(yǎng)方法。【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導(dǎo)入上節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方法和途徑。導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)新課講述一、決策能力1.通過理財(cái)分析比較項(xiàng)目?jī)?yōu)劣的能力2.處理企業(yè)危機(jī)的能力3.衡量取舍的能力二、組織管理能力1.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理能力2.計(jì)劃管理能力3.建立和改進(jìn)企業(yè)管理制度的能力4.目標(biāo)管理能力5.項(xiàng)目管理能力6.授權(quán)能力三、資源整合能力1.企業(yè)內(nèi)部資源整合2.企業(yè)外部資源整合[經(jīng)典案例]整合資源，反虧為盈四、交往協(xié)調(diào)能力1.語言表達(dá)能力2.商務(wù)談判能力3.說服能力五、不斷提升自我的能力1.人生目標(biāo)規(guī)劃能力2.學(xué)習(xí)能力3.創(chuàng)新創(chuàng)造能力第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:決策能力，組織管理能力，資源整合能力，交往協(xié)調(diào)能力，不斷提升自我的能力。項(xiàng)目三創(chuàng)新思維的開發(fā)任務(wù)一創(chuàng)新與創(chuàng)新思維【授課內(nèi)容】創(chuàng)新思維的含義、創(chuàng)新思維的基本特征、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解創(chuàng)新創(chuàng)新思維的含義。2.理解創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)新思維的含義。【教學(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入通過在課堂中進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)新思維的小測(cè)試，創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的熱情和接受創(chuàng)新的思維方式。那么什么是創(chuàng)新,什么是創(chuàng)新思維呢,第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)新思維概述(一)創(chuàng)新思維的含義(二)創(chuàng)新思維的基本特征1.敏感性2.新穎性[經(jīng)典案例]60分米高的桌子3.聯(lián)動(dòng)性[經(jīng)典案例]巧移“鐘王”4.開發(fā)性[經(jīng)典案例]應(yīng)該扔下誰5.跨越性[經(jīng)典案例]圖書館搬家(三)創(chuàng)新思維的基本活動(dòng)過程1.準(zhǔn)備階段2.醞釀階段3.豁朗階段4.驗(yàn)證階段[經(jīng)典案例]變廢為寶，用汽車尾氣給手機(jī)充電二、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系1.創(chuàng)新的成功取決于創(chuàng)新思維2.創(chuàng)新思維引導(dǎo)創(chuàng)新活動(dòng)3.創(chuàng)新思維是創(chuàng)新實(shí)踐的思想前提[案例故事]用最少的錢，讓人們用上變速自行車第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要講了創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的定義。主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)新思維概述、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維的關(guān)系。任務(wù)二創(chuàng)新思維方式及運(yùn)用【授課內(nèi)容】創(chuàng)新思維方式:顯意識(shí)思維與潛意識(shí)思維、邏輯思維與非邏輯思維、發(fā)散思維與收斂思維，創(chuàng)新思維的實(shí)際運(yùn)用?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握幾種主要的創(chuàng)新思維方式。2.掌握創(chuàng)新思維的實(shí)際運(yùn)用【教學(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)新思維方式:顯意識(shí)思維與潛意識(shí)思維、邏輯思維與非邏輯思維、發(fā)散思維與收斂思維?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)新思維的實(shí)際運(yùn)用?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導(dǎo)入上兩節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的基本概念和相關(guān)的知識(shí)。創(chuàng)新思維有哪些主要方式，這些方式是如何綜合應(yīng)用發(fā)揮創(chuàng)新的作用,導(dǎo)入新課首先，分組復(fù)習(xí):首先將學(xué)生分成4組，各組選派一個(gè)組長(zhǎng)，對(duì)上一節(jié)課創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的概念和聯(lián)系進(jìn)行問答，起到知識(shí)點(diǎn)的熱身。然后，小組討論:在創(chuàng)業(yè)的時(shí)代下，創(chuàng)新思維有哪些作用,第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)新思維方式(一)顯意識(shí)思維和潛意識(shí)思維1.直覺2.靈感3.頓悟[案例故事]從頓悟中找到的水稻培育方法(二)邏輯思維和非邏輯思維1.邏輯思維2.非邏輯思維(三)發(fā)散思維和收斂思維1.發(fā)散思維2.發(fā)散思維二、創(chuàng)新思維的實(shí)際運(yùn)用[案例故事]租車服務(wù)便捷化[案例故事]利用氣球皮攻克印刷章外殼的難關(guān)討論:氣球皮是如何被發(fā)現(xiàn)，并用來攻克印刷章外殼的難關(guān),[案例故事]調(diào)整店鋪的布局討論:店鋪布局調(diào)整前后有什么大的變化,第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要講了創(chuàng)新思維的主要方式及特點(diǎn)。主要的知識(shí)點(diǎn)如下:顯意識(shí)思維和潛意識(shí)思維、邏輯思維和非邏輯思維、發(fā)散思維和收斂思維、創(chuàng)新思維的實(shí)際運(yùn)用。任務(wù)三創(chuàng)新思維的培養(yǎng)【授課內(nèi)容】培養(yǎng)創(chuàng)新思維應(yīng)遵循的原則、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)。【學(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)直覺、靈感、想象力、聯(lián)想力、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。2.學(xué)會(huì)利用創(chuàng)新思維開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)新思維應(yīng)遵循的原則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】突破思維定勢(shì)，發(fā)散性思維的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導(dǎo)入上兩節(jié)課主要介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維的方式及運(yùn)用。創(chuàng)業(yè)者要運(yùn)用創(chuàng)新思維，首先必須學(xué)會(huì)在日常生活中經(jīng)常鍛煉自己的創(chuàng)新思維。導(dǎo)入新課首先，分組復(fù)習(xí):將學(xué)生分成4組，各組選派一個(gè)組長(zhǎng)，對(duì)上一節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，起到知識(shí)點(diǎn)的熱身。然后，小組討論:在日常生活中我們應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新思維的培養(yǎng),第二環(huán)節(jié)新課講述一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維應(yīng)遵循的原則(一)培養(yǎng)質(zhì)疑的態(tài)度1.“問題”是對(duì)事物的關(guān)注2.“問題”是創(chuàng)新的起點(diǎn)3.質(zhì)疑能夠提高人們對(duì)事物的識(shí)別能力(二)激發(fā)鉆研的興趣1.興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的源泉2.興趣源于對(duì)事物的好奇心3.興趣引發(fā)求知欲(三)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)1.創(chuàng)新思維是對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的再加工2.豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有益于激發(fā)創(chuàng)新思維練習(xí):從不同的物體當(dāng)中抽象出他們共同的屬性將有助于提高思維的深度。例如，從鐵塊、巖石、牙齒、鋼筆4個(gè)物體中抽象出“堅(jiān)硬”的屬性等?，F(xiàn)在請(qǐng)你從以下的物體或是現(xiàn)象中抽象出共同的屬性。地板、游泳池、籃球場(chǎng)、報(bào)紙:炸雞腿、蘭花、潤(rùn)膚露、排骨湯:蝸牛、毛筆、滑雪、噴氣機(jī):鞋底、垃圾桶、過濾器、煙囪:二、創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)(一)直覺的培養(yǎng)(二)靈感的培養(yǎng)1.靈感的產(chǎn)生2.捕獲靈感的方法(三)想象力的培養(yǎng)1.豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，增加形象儲(chǔ)備2.多聽故事3.多練習(xí)繪畫，多聽音樂4.參與角色扮演(四)聯(lián)想力的培養(yǎng)1.多欣賞文藝作品2.深入體驗(yàn)生活3.運(yùn)用“朦朧”想象構(gòu)思方法[拓展閱讀]聯(lián)想思維的訓(xùn)練(五)發(fā)散性思維的培養(yǎng)1.突破思維定勢(shì)[經(jīng)典案例]鍋和灶的思維定式2.培養(yǎng)多向思維第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要講了創(chuàng)新思維培養(yǎng)的一般途徑和方法。主要的知識(shí)點(diǎn)如下:1、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的原則2.創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng)項(xiàng)目四創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與創(chuàng)業(yè)資源的整合任務(wù)一辨別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義。2.理解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征。3.了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型。4.掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法。【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入通過在課堂中進(jìn)行一個(gè)發(fā)現(xiàn)商機(jī)的小測(cè)試，創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)尋找的興趣，并愿意去發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。那么創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)有什么特征,在哪些才能找到呢,第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義1.機(jī)會(huì)2.商業(yè)機(jī)會(huì)3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源1.技術(shù)變革2.政治與體制變革3.社會(huì)與人口變化4.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革三、創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的判斷1.現(xiàn)有市場(chǎng)機(jī)會(huì)和潛在市場(chǎng)機(jī)會(huì)2.行業(yè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)和邊緣市場(chǎng)機(jī)會(huì)3.目前市場(chǎng)機(jī)會(huì)和未來市場(chǎng)機(jī)會(huì)4.局部市場(chǎng)機(jī)會(huì)和全面市場(chǎng)機(jī)會(huì)[經(jīng)典案例]Levi’s的創(chuàng)業(yè)神話四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法(一)趨勢(shì)觀察法1.分析產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變遷的趨勢(shì)2.分析人口統(tǒng)計(jì)資料的變化趨勢(shì)3.分析價(jià)值觀與認(rèn)知的變化趨勢(shì)(二)問題發(fā)現(xiàn)法[經(jīng)典案例]從發(fā)現(xiàn)問題中創(chuàng)業(yè)——胡潤(rùn)富豪榜(三)市場(chǎng)研究法(四)技術(shù)跟蹤法第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別方法。任務(wù)二創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與防范【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源、分類、識(shí)別及防范?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源。2.掌握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的分類及識(shí)別。3.掌握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源、分類及識(shí)別。【教學(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導(dǎo)入導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上一節(jié)課創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源1.資金缺口2.資源缺口3.管理缺口4.產(chǎn)品和市場(chǎng)缺口[經(jīng)典案例]2個(gè)月就關(guān)張的食品雜貨店二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的分類1.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)2.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)[拓展閱讀]重新煥發(fā)生機(jī)的創(chuàng)業(yè)理念3.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)4.投資分析風(fēng)險(xiǎn)5.金融風(fēng)險(xiǎn)6.法律風(fēng)險(xiǎn)7.管理風(fēng)險(xiǎn)8.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)三、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別1.業(yè)務(wù)流程法2.咨詢法3.現(xiàn)場(chǎng)觀察法4.財(cái)務(wù)報(bào)表法四、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范1.現(xiàn)金風(fēng)險(xiǎn)的防范2.開業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范3.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的防范4.企業(yè)員工風(fēng)險(xiǎn)的防范5.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范6.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的防范拓展閱讀][大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的常見風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避措施第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源、分類、識(shí)別及防范。任務(wù)三創(chuàng)業(yè)資源的整合【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)資源的分類，創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑，資源整合的原則和方法?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解創(chuàng)業(yè)資源的分類。2.掌握創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。【教學(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)資源的分類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入通過在課堂中進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)業(yè)資源的小測(cè)試，創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)資源的關(guān)注。那么創(chuàng)業(yè)資源有哪些,創(chuàng)業(yè)資源對(duì)創(chuàng)業(yè)有什么作用,第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)資源的分類(一)按內(nèi)容分類1.人力資源2.信息資源3.財(cái)務(wù)資源4.實(shí)物資源技術(shù)資源5.6.組織資源(二)按控制主體分類1.內(nèi)部資源2.外部資源(三)按形態(tài)分類1.有形資源2.無形資源(四)按利用方式分類1.直接資源2.間接資源二、創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑1.利用內(nèi)部資源2.獲取外部資源三、資源整合的原則和方法(一)資源整合的原則1.漸進(jìn)原則2.雙贏原則3.量力原則(二)資源整合的方法1.善用資源整合技巧2.步步為營(yíng)3.發(fā)揮資源的杠桿效應(yīng)4.設(shè)置合理的利益機(jī)制第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)資源的分類，創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。任務(wù)四新創(chuàng)企業(yè)的融資【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)融資概述，創(chuàng)業(yè)融資渠道的類型，選擇融資渠道的原則，創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇策略，創(chuàng)業(yè)融資的流程?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解創(chuàng)業(yè)融資的含義。2.理解選擇融資渠道的原則。3.熟練運(yùn)用多種創(chuàng)業(yè)融資渠道。4.了解企業(yè)融資的流程?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)融資的含義、選擇融資渠道的原則、多種創(chuàng)業(yè)融資渠道?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇策略?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容，起到知識(shí)點(diǎn)的熱身。第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)融資概述(一)創(chuàng)業(yè)融資的含義[拓展閱讀]創(chuàng)業(yè)融資的問題(二)創(chuàng)業(yè)融資的特征1.減少了融資過程中的信息不對(duì)稱問題2.有著鮮明的階段性[經(jīng)典案例]19歲創(chuàng)業(yè)先鋒汪哲輕松融資百萬(三)創(chuàng)業(yè)融資的種類1.內(nèi)源融資和外源融資[經(jīng)典案例]風(fēng)險(xiǎn)投資如何幫助企業(yè)做大做強(qiáng)2.直接融資和間接融資3.債權(quán)融資和股權(quán)融資二、創(chuàng)業(yè)融資渠道的類型(一)債務(wù)性融資1.商業(yè)銀行貸款[案例故事]一舉兩得:“零轉(zhuǎn)讓”得資金和廠房討論:從本案例中，我們可以得到哪些啟發(fā),2.創(chuàng)業(yè)貸款(二)股權(quán)性融資1.公開發(fā)行股票2.天使投資[拓展閱讀]天使投資時(shí)代3.風(fēng)險(xiǎn)投資[案例故事]風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè):日本軟銀討論:日本軟銀對(duì)世界科技企業(yè)作了什么樣的貢獻(xiàn),(三)其他融資方式1.創(chuàng)業(yè)基金[拓展閱讀]首只民營(yíng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金在南京設(shè)立2.政府基金3.典當(dāng)融資[案例故事]典當(dāng)融資解決短期資金問題討論:張先生是通過什么方式獲得典當(dāng)融資的,三、選擇企業(yè)融資渠道的原則融資規(guī)模適度1.2.資本結(jié)構(gòu)合理3.融資期限適宜4.把握最佳融資時(shí)機(jī)討論:1.中小企業(yè)如何才能獲得風(fēng)險(xiǎn)投資基金,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?.假設(shè)你要?jiǎng)?chuàng)辦一家中小企業(yè)，那么你可以通過哪些途徑獲得政府創(chuàng)業(yè)資金援助,3.對(duì)于眾多的投資者，你應(yīng)如何進(jìn)行選擇,談?wù)勀愕倪x擇標(biāo)準(zhǔn)。四、創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇策略種子階段的融資渠道選擇策略1.2.起步階段的融資渠道選擇策略3.成長(zhǎng)階段的融資渠道選擇策略五、創(chuàng)業(yè)融資的流程1.創(chuàng)業(yè)融資準(zhǔn)備2.制定融資戰(zhàn)略3.融資資料的準(zhǔn)備4.確定融資來源5.融資談判第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)融資概述，創(chuàng)業(yè)融資渠道的類型，選擇融資渠道的原則，創(chuàng)業(yè)融資渠道的選擇策略，創(chuàng)業(yè)融資的流程。項(xiàng)目五創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與商業(yè)模式的開發(fā)任務(wù)一創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇【授課內(nèi)容】如何選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)者自身的因素，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的相關(guān)信息，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原則和方法?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原則。2.掌握選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原則和方法。【教學(xué)重點(diǎn)】選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原則?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，起到知識(shí)點(diǎn)的熱身。然后，小組討論:在創(chuàng)業(yè)過程中，什么樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目才適合自己,第二環(huán)節(jié)新課講述一、影響創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的因素(一)創(chuàng)業(yè)者自身的因素1.資金實(shí)力2.行業(yè)經(jīng)驗(yàn)3.社會(huì)關(guān)系討論:請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下自己目前的創(chuàng)業(yè)條件。(二)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目因素1.產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境2.產(chǎn)品技術(shù)要求3.市場(chǎng)空間4.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況二、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需遵循的原則1.選擇國(guó)家政策鼓勵(lì)的行業(yè)2.選擇適應(yīng)社會(huì)需求的行業(yè)3.量力而行，選擇適合自己的項(xiàng)目4.選擇有一定創(chuàng)新的項(xiàng)目三、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的途徑及注意事項(xiàng)(一)選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的途徑1.從創(chuàng)意中選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目[案例故事]經(jīng)營(yíng)換幣業(yè)務(wù)的富翁2.選擇自己能夠堅(jiān)持下去的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3.拓寬信息的渠道4.借助“機(jī)會(huì)選擇漏斗”進(jìn)行篩選(二)選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的注意事項(xiàng)1.切勿盲目跟風(fēng)2.要關(guān)注機(jī)會(huì)窗口3.要注意投資人的選擇第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:影響創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的因素，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需遵循的原則，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的途徑及注意事項(xiàng)。任務(wù)二創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析與評(píng)估【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行各方面的分析?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析(一)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的環(huán)境分析1.宏觀環(huán)境分析2.行業(yè)環(huán)境分析3.目標(biāo)市場(chǎng)分析4.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析(二)項(xiàng)目本身的詳細(xì)分析1.項(xiàng)目的成熟度2.市場(chǎng)同類產(chǎn)品的比較3.項(xiàng)目資源的可控性4.市場(chǎng)結(jié)構(gòu)5.項(xiàng)目的成長(zhǎng)性二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估(一)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估的內(nèi)容1.市場(chǎng)評(píng)估2.效益評(píng)估(二)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估的基本流程第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分析，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估。任務(wù)三商業(yè)模式的開發(fā)【授課內(nèi)容】商業(yè)模式的含義及本質(zhì)，成功商業(yè)模式的基本特征，商業(yè)模式的設(shè)計(jì)思路，商業(yè)模式創(chuàng)新的特點(diǎn)與方法?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解商業(yè)模式的含義。2.了解商業(yè)模式的本質(zhì)。3.掌握設(shè)計(jì)商業(yè)模式的方法。4.掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)商業(yè)模式的思路?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】商業(yè)模式創(chuàng)新的方法?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)者在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以后，應(yīng)通過什么樣的商業(yè)模式來更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的盈利,復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)新課講述一、商業(yè)模式的含義及本質(zhì)[拓展閱讀]常見的電子商務(wù)的商業(yè)模式分類二、成功商業(yè)模式的基本特征1.持續(xù)贏利2.客戶價(jià)值最大化3.合理的資源整合4.有效的融資5.持續(xù)創(chuàng)新6.高效率的組織管理7.適當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)把控三、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)思路1(要突出創(chuàng)意2.要能夠創(chuàng)造價(jià)值3.要緊抓市場(chǎng)需求4(要明晰企業(yè)的利潤(rùn)結(jié)構(gòu)5.要確保短期內(nèi)難以被模仿[經(jīng)典案例]蘋果公司的專利策略6.要確保能夠正常啟動(dòng)四、商業(yè)模式創(chuàng)新的特點(diǎn)與方法(一)商業(yè)模式創(chuàng)新的特點(diǎn)1.商業(yè)模式創(chuàng)新是資源組合方式的優(yōu)化2.企業(yè)間的合作是商業(yè)模式創(chuàng)新的方向3.商業(yè)模式創(chuàng)新是一種集成創(chuàng)新(二)商業(yè)模式創(chuàng)新的方法1.改變收入模式2.改變企業(yè)模式3.改變產(chǎn)業(yè)模式4.改變技術(shù)模式5.改變分銷渠道第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:商業(yè)模式的含義及本質(zhì)，成功商業(yè)模式的基本特征，商業(yè)模式的設(shè)計(jì)思路，商業(yè)模式創(chuàng)新的特點(diǎn)與方法項(xiàng)目六創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)一創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)者的概念，創(chuàng)業(yè)者的類型，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解創(chuàng)業(yè)者的概念和類型。2.了解創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)者的概念和類型?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的能力。【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)者(一)創(chuàng)業(yè)者的概念(二)創(chuàng)業(yè)者的類型拓展閱讀][常見的創(chuàng)業(yè)者類型分析(三)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)1.創(chuàng)業(yè)欲望[經(jīng)典案例]創(chuàng)業(yè)欲望膨脹的董一萌2.冒險(xiǎn)精神3.廣泛的人際關(guān)系4.誠(chéng)實(shí)守信[經(jīng)典案例]講求誠(chéng)信的摩根世界5.對(duì)機(jī)會(huì)敏感6.機(jī)會(huì)意識(shí)[拓展閱讀]馬斯洛需求層次理論7.堅(jiān)強(qiáng)的意志力8.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)(四)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力1.決策能力2.管理能力3.執(zhí)行能力4.創(chuàng)新能力5.承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的能力[拓展閱讀]創(chuàng)業(yè)者潛質(zhì)的自我測(cè)試二、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)(一)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的概念(二)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的類型1.生存型動(dòng)機(jī)2.機(jī)會(huì)型動(dòng)機(jī)3.混合型動(dòng)機(jī)(三)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素1.直接驅(qū)動(dòng)因素2.間接驅(qū)動(dòng)因素第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)者的概念，創(chuàng)業(yè)者的類型，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。任務(wù)一創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其組建與管理【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的含義與類型，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握組建和管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法。2.了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的誤區(qū)。【教學(xué)重點(diǎn)】組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的含義與類型(一)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的含義(二)創(chuàng)業(yè)者的類型1.網(wǎng)狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)2.星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)3.虛擬星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建(一)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的原則1.目標(biāo)明確合理原則2.互補(bǔ)原則3.精簡(jiǎn)高效原則4.動(dòng)態(tài)開發(fā)原則5.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一原則6.相對(duì)穩(wěn)定原則[拓展閱讀]如何選擇合伙人(二)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的注意事項(xiàng)1.保持團(tuán)隊(duì)成員的異質(zhì)性2.保證團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的完整性[拓展閱讀]唐僧的領(lǐng)導(dǎo)者魅力3.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的高效性(三)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的步驟明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)1.2.制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃3.招募合適的團(tuán)隊(duì)成員4.職權(quán)劃分(四)團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)1.團(tuán)隊(duì)利益高于一切2.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不能有競(jìng)爭(zhēng)3.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不講紀(jì)律4.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部壓制個(gè)性發(fā)展創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理三、1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通交流2.明確團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)3.開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)4.實(shí)施團(tuán)隊(duì)激勵(lì)討論:1.如何考核員工的績(jī)效、品行和能力,2.如何驅(qū)動(dòng)員工朝著企業(yè)希望的方向努力工作,第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的含義與類型，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理。項(xiàng)目七制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃任務(wù)一創(chuàng)業(yè)計(jì)劃概述【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念、作用和分類?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】1學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念、作用和分類?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念、作用和分類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念、作用和分類?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入通過在課堂中進(jìn)行一個(gè)“你應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)”的小測(cè)試，創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情和創(chuàng)業(yè)的想法。那么什么是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃有什么內(nèi)容呢,第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用1.為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的總綱領(lǐng)2.為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供依據(jù)3.是創(chuàng)業(yè)者與潛在投資者之間的橋梁+三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的分類(一)按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容分類1.綜合創(chuàng)業(yè)計(jì)劃2.轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)計(jì)劃(二)按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的目標(biāo)分類1.吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃2.吸引創(chuàng)業(yè)伙伴的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃3.獲取政府支持的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的分類。任務(wù)二創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫與展示【授課內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念及特點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫前的準(zhǔn)備工作，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容及撰寫要求，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)遵循的原則及應(yīng)規(guī)避的誤區(qū)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評(píng)估，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的展示?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評(píng)估。2.了解撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)規(guī)避的誤區(qū)。3.懂得在撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的過程中有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)。4.能夠獨(dú)立地撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫前的準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)遵循的原則、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評(píng)估。【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)舊課回顧/新課導(dǎo)入小組討論:如何研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想、如何把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案。第二環(huán)節(jié)新課講述一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念及特點(diǎn)1.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的特點(diǎn)二、企業(yè)計(jì)劃書撰寫前的準(zhǔn)備工作1.明確撰寫人2.明確企業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容3.明確需要搜集的信息4.找一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書作為參考三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容及撰寫要求(一)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃摘要(二)企業(yè)介紹(三)產(chǎn)品或服務(wù)描述(四)市場(chǎng)分析與營(yíng)銷策略介紹(五)產(chǎn)品生產(chǎn)制造情況介紹(六)管理團(tuán)隊(duì)介紹(七)財(cái)務(wù)管理情況介紹(八)附錄[拓展閱讀]撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)注意的問題[經(jīng)典案例]素食餐飲項(xiàng)目計(jì)劃書四、撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)遵循的原則及應(yīng)規(guī)避的誤區(qū)(一)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫應(yīng)遵循的原則1.機(jī)構(gòu)完整，內(nèi)容規(guī)范2.針對(duì)讀者，突出主題3.周密計(jì)劃，協(xié)調(diào)統(tǒng)一4.合理預(yù)測(cè)，數(shù)字準(zhǔn)確5.保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，注意保密(三)撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)規(guī)避的誤區(qū)1.過度描述和分析2.認(rèn)為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不需要修改3.妄圖單獨(dú)完成計(jì)劃4.過分樂觀[拓展閱讀]創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的檢查五、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評(píng)估1.創(chuàng)業(yè)能力2.創(chuàng)新能力3.市場(chǎng)前景4.可行性5.效益評(píng)價(jià)討論:(1)一份成功的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是怎樣的,請(qǐng)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(2)風(fēng)險(xiǎn)投資公司是如何考察創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的,(3)為什么有些新企業(yè)很難獲得創(chuàng)業(yè)融資,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的展示六、1.準(zhǔn)備并發(fā)表精彩的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃演講2.充分利用展示媒介第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念及特點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫前的準(zhǔn)備工作，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容及撰寫要求，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)遵循的原則及應(yīng)規(guī)避的誤區(qū)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的評(píng)估，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的展示項(xiàng)目八新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立與經(jīng)營(yíng)任務(wù)一新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立【授課內(nèi)容】企業(yè)的法律形態(tài)，企業(yè)的選址，新企業(yè)的注冊(cè)、開業(yè)，創(chuàng)建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題。【學(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解常見的企業(yè)的法律形態(tài)。2.了解企業(yè)選址要考慮的因素。3.掌握新企業(yè)的注冊(cè)及開業(yè)。4.熟悉創(chuàng)建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】企業(yè)的法律形態(tài)和企業(yè)的選擇?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】新企業(yè)的注冊(cè)及開業(yè)?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法、講解法、討論法【教學(xué)用具】多媒體教室、PPT、投影儀【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入在課堂上展開一個(gè)主題討論:“即將創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)，創(chuàng)業(yè)者需要做哪些工作,”從討論中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)開辦新企業(yè)相關(guān)問題的思考。如，企業(yè)在哪里開辦,要招聘哪些崗位的人員,企業(yè)部門結(jié)構(gòu)如何,第二環(huán)節(jié)新課講述一、企業(yè)的法律形態(tài)(一)個(gè)體工商戶[拓展閱讀]個(gè)體工商戶登記管理辦法(二)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)[拓展閱讀]個(gè)人獨(dú)資企業(yè)登記管理辦法(三)合伙企業(yè)[拓展閱讀]中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第648號(hào)(四)有限責(zé)任公司[拓展閱讀]中華人民共和國(guó)公司登記管理?xiàng)l例二、企業(yè)的選址(一)企業(yè)選址時(shí)應(yīng)考慮的因素1.經(jīng)濟(jì)因素2.政治因素3.社會(huì)文化因素4.技術(shù)因素(二)企業(yè)選址的步驟1.信息搜集研究2.多地點(diǎn)評(píng)價(jià)比較3.最終地點(diǎn)確定[經(jīng)典案例]稻香村的選擇策略三、新企業(yè)的注冊(cè)、開業(yè)1.領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照辦理銀行賬戶和稅務(wù)登記等法定手續(xù)2.3.擇日開業(yè)四、創(chuàng)建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題(一)與新企業(yè)相關(guān)的法律問題1.選擇新企業(yè)的法律組織形式2.創(chuàng)建新企業(yè)需要了解的法律法規(guī)[拓展閱讀]創(chuàng)業(yè)企業(yè)不同階段的法律問題(二)與新企業(yè)相關(guān)的倫理問題1.創(chuàng)業(yè)者與原雇主之間的倫理問題討論:在社會(huì)交往中，法律、倫理、人情關(guān)系你將如何排序,為什么,2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間的倫理問題3.創(chuàng)業(yè)者和其他利益相關(guān)者之間的倫理問題第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)這兩節(jié)課主要的知識(shí)點(diǎn)如下:企業(yè)的法律形態(tài)，企業(yè)的選址，新企業(yè)的注冊(cè)、開業(yè)，創(chuàng)建新企業(yè)必須考慮的法律和倫理問題。任務(wù)二新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理【授課內(nèi)容】新企業(yè)的生命周期，新企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，新企業(yè)的人力資源管理，新企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷管理?！緦W(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解新企業(yè)的生命周期。2.理解新創(chuàng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。3.理解新創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理。4.理解新創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷管理?！?/p>