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文檔簡介

第第頁人教版小學語文二年級上《俺要的是葫蘆》公開課教案

教學目標:

1、會認6個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會反問句、感嘆句與陳說句的不同語氣。

3、懂得做任何事情都要留意事物之間的聯(lián)系。

教學重點:

1、會認6個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點:

抓住文中人物語言朗讀體會,理解課文內(nèi)容。

教學時間三課時

教學預備:課件、生字卡片等。

教學過程

第一課時

教學目標

1、會認6個生字。并會寫“掛、哇、怪、慢”四個生字。

2、正確、流暢地朗讀課文。朗讀感悟課文第1段。

教學過程

一、導入新課:

1、老師在黑板上畫一個葫蘆,問:小伙伴,這是什么?出示生字:葫、蘆,俺們一起把這兩個生字來讀一讀。指名拼讀,并連起來讀詞語,留意輕聲。

2、老師畫一棵葫蘆種子,邊畫邊說:古時候,有一個人,種了一棵葫蘆。這棵葫蘆漸漸地長大,最末長得怎樣了呢?

3、這節(jié)課俺們就學習第8課《俺要的是葫蘆》。板書課題,齊讀。

二、初讀課文,學習生字。

1、聽老師讀課文。

2、借助拼音自身讀課文,要求:

1〕、讀準字音,讀通句子,標出自然段。不認知的字看看帶拼音的小樹葉。

2〕、會讀了就和同桌一起學同學字。

3、誰情愿把課文讀給大家聽?指名分段讀課文。

〔1〕認真聽同學讀課文。

〔2〕評一評:這個同學是不是把字音都讀精確了?!矌熒黄鹪u〕

4、溝通:你剛剛通過自身讀課文,知道了課文寫了什么呢?

結(jié)合同學回答,導入繪畫接力:小伙伴,你們剛剛自身讀課文,知道了這么多,真會讀。那么,那個人種的這棵葫蘆是怎么漸漸長大的呢?

三、朗讀感悟課文1、4段。

1、繪畫接力,看誰先讀懂課文:

1〕、老師邊畫邊說:小伙伴剛剛說了,那棵葫蘆

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