江西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史試題（含答案）

江西高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考?xì)v史考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線(xiàn)內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。4.本卷命題范圍：選擇性必修1+選擇性必修2第一單元。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1.永樂(lè)元年(1403年)，明成祖指出，河南數(shù)歲蝗旱水災(zāi)為民患，牧民者多失撫字，甚者又侵漁剝削之，而按察司官未嘗有一人言者，坐視民病而不留意，何補(bǔ)于用?之后逐漸形成了巡按制度、督撫制度，巡按御史和督撫是中央派往地方的監(jiān)察官員，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。明朝的這一措施體現(xiàn)出A.中央對(duì)地方的控制加強(qiáng)B.皇權(quán)與相權(quán)的矛盾不斷激化C.吏治腐敗導(dǎo)致明朝衰敗D.地方官員的行政權(quán)力被削弱2.美國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)會(huì)具有對(duì)外宣戰(zhàn)權(quán)，招募軍隊(duì)、維持軍備的權(quán)力?？偨y(tǒng)為合眾國(guó)陸海軍總司令，并在各州民團(tuán)奉召為合眾國(guó)執(zhí)行任務(wù)時(shí)擔(dān)任統(tǒng)帥；經(jīng)參議院建議和同意，總統(tǒng)有締結(jié)條約之權(quán)。二戰(zhàn)以前，美國(guó)出兵哥倫比亞、古巴以及墨西哥均未經(jīng)國(guó)會(huì)宣戰(zhàn)。這說(shuō)明美國(guó)A.三權(quán)分立的政治體制脫離現(xiàn)實(shí)B.民主政治制度設(shè)計(jì)存在一定缺陷C.分權(quán)政治影響了政府行政效率D.總統(tǒng)始終掌控對(duì)外政策的主導(dǎo)權(quán)3.1935年，中共中央在此前設(shè)置的中央派遣巡視員對(duì)地方黨委進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)的工作方式下，創(chuàng)造性地提出對(duì)組織基礎(chǔ)較弱的地區(qū)，派遣巡視人員考察和指導(dǎo)中要盡可能提前征求地方黨部的意見(jiàn)，并實(shí)行由地方政府派遣巡視員的新模式。這些舉措A.旨在進(jìn)一步鞏固人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)B.充分地調(diào)動(dòng)了群眾參政積極性C.擺脫了國(guó)民黨對(duì)根據(jù)地的政治影響D.貫徹了集中與民主相統(tǒng)一原則4.魏晉南北朝的譜學(xué)是記錄家世、培養(yǎng)家族子弟責(zé)任心和進(jìn)取心的重要教材，因而成為家學(xué)的重要內(nèi)容。同時(shí)，還出現(xiàn)了一些專(zhuān)門(mén)研究譜學(xué)的家族，比如南朝賈氏在朝廷的支持下，“廣集百氏譜記，專(zhuān)心治業(yè)”。當(dāng)時(shí)譜學(xué)的發(fā)展A.折射出門(mén)閥士族的興盛B.打破了社會(huì)階層固化局面C.消除了察舉制度的弊端D.體現(xiàn)出儒家思想面臨挑戰(zhàn)5.日本《國(guó)家公務(wù)員法》第32條規(guī)定：“一切職員的任用，要根據(jù)法律及人事院規(guī)則，基于其人的考試成績(jī)、工作成績(jī)以及其他實(shí)際能力方能進(jìn)行?！痹谌毡菊囊?guī)劃、統(tǒng)籌下，1979年，中央政府機(jī)關(guān)的50多萬(wàn)公務(wù)員中高等院校畢業(yè)的占90%，高、中等官員基本上都是大學(xué)畢業(yè)生。據(jù)此可知，日本政府的這些做法A.確保了人才選拔的公平與公正B.保證了行政管理的穩(wěn)定持續(xù)C.利于促進(jìn)國(guó)家治理水平的提高D.全面提升了官員的執(zhí)政素養(yǎng)6.基督教“教父學(xué)”的代表人物奧略里·奧古斯丁認(rèn)為“至善的上帝創(chuàng)造的一切都是好的”，但“整個(gè)人類(lèi)具有與生俱來(lái)的原罪”?；诖?，基督徒要效法基督，學(xué)習(xí)基督的愛(ài)人精神、犧牲精神，不貪圖安逸享樂(lè)，去惡從善，追求品格的塑造。這一理論A.重塑了民族文化的內(nèi)涵B.消弭了地位身份的差別C.嚴(yán)重束縛了人性的發(fā)展D.具有一定社會(huì)教化功能7.1982年，“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為輔”的政策被寫(xiě)進(jìn)憲法。1988年，《中華人民共和國(guó)憲法修正案》將私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的合法地位寫(xiě)進(jìn)憲法；土地使用權(quán)商品化首次獲得法律承認(rèn)。1993年，憲法修正案將“國(guó)家在社會(huì)主義公有制基礎(chǔ)上實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”修改為“國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”。這一演變A.明確了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)B.為經(jīng)濟(jì)體制改革提供了法律保障C.體現(xiàn)出土地流轉(zhuǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的重要性D.反映出“依法治國(guó)”方略得到貫徹8.在1928年的《非戰(zhàn)公約》中，帝國(guó)主義國(guó)家提出了各自的保留條件。美國(guó)維護(hù)門(mén)羅主義為其國(guó)防體系的一部分權(quán)利；英國(guó)主張世界上某些區(qū)域，其“幸福和完整”，對(duì)于英國(guó)的和平和安全具有特殊和重大利益關(guān)系，因而保衛(wèi)這些區(qū)域不受攻擊，必須視為一種自衛(wèi)措施；法國(guó)則保留在其同盟國(guó)遭受攻擊時(shí)給予支持的權(quán)利。這說(shuō)明該公約A.激化了帝國(guó)主義國(guó)家的矛盾B.充分尊重各主權(quán)國(guó)家的獨(dú)立性C.缺乏對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的有效約束力D.增強(qiáng)了集體安全機(jī)制的影響力9.下面是中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)示意圖(截至2017年5月)。據(jù)此可知，中國(guó)A.致力于推進(jìn)新型區(qū)域合作B.為推進(jìn)全球治理貢獻(xiàn)力量C.保障了世界的和平與安全D.主導(dǎo)建立了國(guó)際政治新秩序10.在美元本位制下，東亞國(guó)家和石油輸出國(guó)組織通過(guò)向美國(guó)出口原材料和原油等初級(jí)產(chǎn)品來(lái)獲得美元。歐洲等國(guó)則向美國(guó)購(gòu)買(mǎi)美元計(jì)價(jià)的金融資產(chǎn)。東亞國(guó)家的美元大部分以購(gòu)買(mǎi)債券的形式流回美國(guó)，部分石油輸出國(guó)的美元也以購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)金融資產(chǎn)的方式回流美國(guó)。據(jù)此可知，美元本位制A.完善了國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機(jī)制B.加強(qiáng)了多邊組織的平等交流協(xié)商C.實(shí)現(xiàn)了世界貿(mào)易的自由化D.強(qiáng)化了美國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)地位11.下表所示為1870~1948年中國(guó)歷次船鈔稅率的變化情況。這可用于說(shuō)明該時(shí)期我國(guó)年月類(lèi)別稅率(每噸)單位1870.12≤150噸0.1兩>150噸0.41933.03≤150噸0.15元>150噸0.651945.10≤100噸15元>100噸651947.02≤100噸150元>100噸6501947.11≤100噸1500元>100噸65001948.08≤100噸15000元>100噸650001948.09≤100噸0.01金圓>100噸0.02A.國(guó)內(nèi)關(guān)稅與國(guó)境關(guān)稅長(zhǎng)期并立的現(xiàn)象B.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)較經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩C.完全自主地制定稅率促進(jìn)了外貿(mào)發(fā)展D.關(guān)稅征收深受?chē)?guó)內(nèi)金融狀況影響12.唐代管理戶(hù)籍有兩項(xiàng)重要的制度，一為“貌閱”，“年將入丁、老、疾、應(yīng)征免課及給侍者，皆令縣令貌形狀，以為定薄，一定以后，不須更貌?！倍墙⑧彵＝M織，四家為鄰、五家為保，“遞相督察”，督察的主要內(nèi)容為“按比戶(hù)口，收手實(shí)，造籍書(shū)”。唐代的這些制度A.加劇了土地兼并現(xiàn)象B.旨在保障賦役征發(fā)以維護(hù)統(tǒng)治C.完善了地方治理體系D.為封建割據(jù)勢(shì)力發(fā)展埋下禍根13.下表所示為主要西方國(guó)家選舉權(quán)的變化與社會(huì)保障制度建立的年份情況(單位：年)。這可用于說(shuō)明項(xiàng)目國(guó)家英國(guó)德國(guó)瑞典美國(guó)選舉權(quán)獲得時(shí)間男性選舉權(quán)1885187119091860普選權(quán)1928191819211920社會(huì)保障制度建立時(shí)間工傷保險(xiǎn)1897187119011930健康保險(xiǎn)191118831891——養(yǎng)老保險(xiǎn)1908188919131935失業(yè)保險(xiǎn)1911192719341935家庭補(bǔ)貼194519541947—A.政黨政治體制影響社會(huì)保障政策的選擇B.過(guò)度的社會(huì)保障加重了財(cái)政負(fù)擔(dān)C.民主制度發(fā)展助推社會(huì)保障制度的完善D.福利國(guó)家在全球范圍內(nèi)基本建成14.馬家窯文化是新石器時(shí)代晚期的文化遺存之一，在柳灣馬廠(chǎng)類(lèi)型墓地中隨葬的粗陶甕內(nèi)普遍裝有粟，M339中4件粗陶甕都盛滿(mǎn)粟粒，鴛鴦池M134內(nèi)一件大陶甕中所盛的粟，按照陶甕容積計(jì)算可達(dá)66.9公斤。這些考古發(fā)現(xiàn)A.說(shuō)明當(dāng)時(shí)貧富分化現(xiàn)象嚴(yán)重B.印證當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)定居生活C.顯示了精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)發(fā)展D.標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入了文明社會(huì)15.清末《蜀游見(jiàn)聞錄》記載：“昔先君在雅安厘次，見(jiàn)辣椒一項(xiàng)，每年運(yùn)入濱省者，價(jià)值近數(shù)十萬(wàn)?！泵駠?guó)二十二年《湖南地理志·嘉禾縣》：“農(nóng)產(chǎn)物以……辣椒，為大宗。苧麻辣椒，運(yùn)銷(xiāo)本省各縣及湖北兩粵省，年值二三十萬(wàn)元?！边@可用于印證在我國(guó)A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值是外來(lái)物種傳播的重要推動(dòng)因素B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C.人地矛盾的尖銳促進(jìn)了多種農(nóng)作物的種植D.傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式阻礙了物種交流16.2002年，美國(guó)通過(guò)的新《農(nóng)業(yè)法》中，對(duì)種糧農(nóng)民繼續(xù)實(shí)行直接補(bǔ)貼和無(wú)追索貸款，并把差額補(bǔ)貼改為目標(biāo)價(jià)格與反周期支付，差額補(bǔ)貼變成了目標(biāo)價(jià)格與有效價(jià)格之差。據(jù)美國(guó)農(nóng)業(yè)部測(cè)算，2002~2011年，政府補(bǔ)貼農(nóng)業(yè)的資金為1900億美元，比1996年《農(nóng)業(yè)法》預(yù)算增加了約830億美元，平均每年增加190億美元。這反映出美國(guó)A.建立起了完善的糧食干預(yù)系統(tǒng)B.種糧農(nóng)民收入實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)脫鉤C.新自由主義思想遭到巨大沖擊D.政府重視糧食生產(chǎn)的安全保障二、非選擇題(本大題包括4小題,第17題14分,第18題14分,第19題12分,第20題12分,共52分。)17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一宋代統(tǒng)治者為鼓勵(lì)讀書(shū)人參加科舉考試，不僅取消了家庭出身和門(mén)第限制，做到了“英雄不問(wèn)出處”，甚至連惡霸、黥吏的子弟及以屠殺為業(yè)者都準(zhǔn)許應(yīng)考。宋代錄取的人數(shù)眾多，達(dá)到36131人，加上各科等總數(shù)則達(dá)到11萬(wàn)余人。宋代創(chuàng)新制度，在考卷管理上實(shí)行糊名、謄錄制，以杜絕考官“容私之弊”。王安石出任宰相期間，對(duì)科舉考試內(nèi)容進(jìn)行了全面改革，更側(cè)重考生的能力見(jiàn)解及實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)出宋代科舉制服務(wù)于解決當(dāng)時(shí)積貧積弱的社會(huì)積弊問(wèn)題。宋代以文立國(guó)，殿試是由皇帝親自主持，在參與殿試后不需要再進(jìn)行吏部考試，可以直接上任。宋太祖還規(guī)定在考試及第之后所有人只能成為天子門(mén)生，不可對(duì)他人稱(chēng)師門(mén)。南宋后還需皇帝宣布登科進(jìn)士的名次，并賜宴，后各個(gè)朝代紛紛效仿，成為定制?！幾詮埾＞辍端未婆e制度的發(fā)展及特點(diǎn)分析》材料二縱觀(guān)整個(gè)民國(guó)時(shí)期，只有南京國(guó)民政府制定公布的公務(wù)員考試法規(guī)數(shù)量眾多，可以說(shuō)是民國(guó)文官考試法規(guī)的集大成者。1928年，國(guó)民政府頒布《國(guó)民政府組織法》規(guī)定“考試院為國(guó)民政府最高考試機(jī)關(guān)，掌理考選銓敘事宜”，明確地把考試權(quán)獨(dú)立行使。1929年頒布的《考試法》中取消了婦女不得參加考試的規(guī)定，大量出身卑微的女性進(jìn)入了公務(wù)員行列?？荚噧?nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)相關(guān)聯(lián)，更注重考生對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。但事實(shí)上南京國(guó)民政府為將公務(wù)員隊(duì)伍牢牢控制在國(guó)民黨手中，加強(qiáng)國(guó)民黨專(zhuān)制統(tǒng)治，此外亦通過(guò)“甄別審查”及“從政考試”的途徑，為黨員進(jìn)入政府公務(wù)員系統(tǒng)提供便利。在實(shí)踐中面試權(quán)之行使缺乏有力的法律約束，因此實(shí)際任用的效果也不理想?！幾詮埛宕洹赌暇﹪?guó)民政府時(shí)期公務(wù)員考試制度述論》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代科舉制度發(fā)展的主要表現(xiàn)。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員考試制度。綜合上述材料，為當(dāng)代中國(guó)公務(wù)員制度建設(shè)提出合理的建議。(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一和親是中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)之間通過(guò)政治聯(lián)姻維護(hù)統(tǒng)治利益、達(dá)到為其所用目的所采取的和平交往策略。作為處理民族關(guān)系的重要手段，唐代和親政策效仿吸收了西漢、隋朝的經(jīng)驗(yàn)，將和親政策作為處理民族關(guān)系、安國(guó)定邊的主要政策。從唐王朝周邊形勢(shì)來(lái)看，少數(shù)民族政權(quán)第次崛起，給唐造成嚴(yán)峻的統(tǒng)治危機(jī)。尤其是吐蕃、突騎施、東突厥、契丹等頻繁入侵邊境，使唐朝四面受敵。魏晉南北朝以來(lái)的民族融合推動(dòng)了胡漢交往交融，承襲而立的李唐皇室本身也帶有鮮卑血統(tǒng)。因此，唐統(tǒng)治者的民族觀(guān)也不可避免地表現(xiàn)出包容性、開(kāi)放性特征。高祖李淵稱(chēng)“胡、越一家，自古未之有也”。唐太宗進(jìn)一步提出“自古皆貴中華賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一”。唐朝將和親政策廣泛運(yùn)用于民族關(guān)系建構(gòu)中，有力推動(dòng)多民族國(guó)家的統(tǒng)一和民族共同體的形成?！幾詮埼挠瘛短拼陀H與民族關(guān)系建構(gòu)》材料二在新中國(guó)初期，廣西少數(shù)民族地區(qū)貫徹工農(nóng)教育政策，對(duì)廣大的農(nóng)民進(jìn)行普及教育，開(kāi)展掃盲運(yùn)動(dòng)。各級(jí)學(xué)校的教育水平也得到了提高，尤其是少數(shù)民族的受教育權(quán)利得到了更多的關(guān)注。同時(shí)對(duì)少數(shù)民族干部的培訓(xùn)日益引起人們的重視。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，他們對(duì)政策的認(rèn)識(shí)更深刻，決策的方式和方法更具靈活性。廣西少數(shù)民族區(qū)域的基礎(chǔ)教育，為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)建設(shè)培育出了大量具有基礎(chǔ)文化的建設(shè)者。為適應(yīng)國(guó)家的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，廣西還在農(nóng)民學(xué)校、冬訓(xùn)學(xué)校和民校等開(kāi)設(shè)了有關(guān)醫(yī)藥保健的課程，在國(guó)家的大力宣傳下，民眾漸漸擺脫了迷信，社會(huì)風(fēng)氣為之一新。通過(guò)民族教育，在民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，少數(shù)民族人民逐步認(rèn)識(shí)到，在中國(guó)共產(chǎn)黨民族政策的引領(lǐng)下，民族地區(qū)各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。——摘編自李夢(mèng)爍《20世紀(jì)50年代黨的民族教育政策在廣西的實(shí)踐研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐代通過(guò)和親政策構(gòu)建民族關(guān)系的背景。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國(guó)成立初期中國(guó)共產(chǎn)黨的民族教育政策在廣西實(shí)踐的成效。綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)民族政策的認(rèn)識(shí)。(8分)19.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料世界上現(xiàn)代意義的西方社會(huì)保障制度經(jīng)歷了形成、發(fā)展、成熟和調(diào)整改革逐漸完善的過(guò)程，其發(fā)展的每一個(gè)階段都有其特有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)歷史背景和發(fā)展特點(diǎn)。盡管20世紀(jì)70年代后期以來(lái)，西方社會(huì)保障制度陷入重重困境，但是，社會(huì)保障的理論和實(shí)踐仍在發(fā)展，對(duì)穩(wěn)定社會(huì)、調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的作用仍在發(fā)揮，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展已同社會(huì)保障緊密聯(lián)系。因此，作為一種制度，社會(huì)保障今后仍將伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展，并將表現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)?！幾灾苡駪c《淺論西方社會(huì)保障制度的產(chǎn)生與發(fā)展》根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“社會(huì)保障制度”為視角，自擬一個(gè)論題并進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求：主題明確，史論結(jié)合；條理清晰，表述成文。)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一從印度獨(dú)立到20世紀(jì)70年代以前，一直通過(guò)大量進(jìn)口糧食來(lái)滿(mǎn)足本國(guó)的供求平衡。1947至1976年30年間，印度共進(jìn)口糧食1.22億噸，花費(fèi)60多億美元的外匯，糧食短缺