《北京亮起來了》教學設計

《北京亮起來了》教學設計人教版二班級下冊《北京亮起來了》教學設計

學問與技能：

1．會認本課“幕”、“臨”等15個生字；積累文中一些生動、美麗的詞句。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文；感受首都北京夜晚的漂亮景色。背誦自己喜愛的部分。

過程與方法：

抓住重點詞句品讀，想象、感受北京的夜景美。

情感態(tài)度與價值觀：

增加對首都北京的喜愛之情。

教學重點：

1．教會同學識記數量較多的生字。引導同學積累和運用文中美麗的詞句。

2．指導同學正確、流利、有感情地朗讀課文。

難點：

引導同學感受首都北京夜晚的漂亮景色，產生對北京的喜愛和憧憬之情。

1．老師預備：CAI課件或多幅教學掛圖。

2．同學預備：上網收集北京的漂亮景色的圖片。

第一課時

(一)、創(chuàng)設情景、激發(fā)愛好

1．師：漂亮的春天是旅游的好時間啊，在這美妙的春光中，老師和同學們一起領會了我國的日月潭、葡萄溝等地風光之后，今日老師要帶大家去首都北京旅游，看看這次我們會有什么收獲呢？讓我們坐上飛機動身吧。

2．（課件：北京風光圖片）

師：友愛的旅客們，我們已經到達了北京，北京是我國的首都，是祖國的心臟，是集古老和現代于一體的城市，它有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，也有著濃郁的現代氣息。

其實啊，夜晚的北京也是很美的。（課件演示北京的夜景）。北京的夜景給你留下怎樣的印象呢？說說感受。（抓重點：亮）

2．板書課題：北京亮起來了（讀出“亮”）

師：同學們想進一步細細巡游，看看北京究竟有多“亮”嗎？請打開課本，做好巡游預備。

（二）、初讀課文，整體感知，學習生字

1．老師：請大家打開課本，讀一讀這篇課文，把字音讀準，把句子讀通，不熟悉的字立即請教拼音伴侶。

2．同學自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。

3．檢查同學學習生字的狀況。

出詞語：夜幕降落、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃耀、銀光閃閃、光榮奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降、川流不息、幢幢高樓、道道彩虹、繁華、宏偉、如同、王府井、裝扮、故宮（帶有的生字用紅色表示并注有拼音）

（同學自己練讀、同桌交替讀、小組競賽讀）

出示生字：幕、臨、爍、輝、煌、奪、幢、偉、猶、煥、府、絢、繁、扮、宮。

（同學認讀生字，溝通識記方法。）

把字寶寶送回到句子里同學們還熟悉嗎？要求把每個字的字音都讀準，把每句話都讀通順。

出示帶有生字的句子。

每當夜幕降落，北京就亮起來了。

人教版二班級下冊《北京亮起來了》教學設計

學問與技能：

1．會認本課“幕”、“臨”等15個生字；積累文中一些生動、美麗的詞句。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文；感受首都北京夜晚的漂亮景色。背誦自己喜愛的部分。

過程與方法：

抓住重點詞句品讀，想象、感受北京的夜景美。

情感態(tài)度與價值觀：

增加對首都北京的喜愛之情。

教學重點：

1．教會同學識記數量較多的生字。引導同學積累和運用文中美麗的詞句。

2．指導同學正確、流利、有感情地朗讀課文。

難點：

引導同學感受首都北京夜晚的漂亮景色，產生對北京的喜愛和憧憬之情。

1．老師預備：CAI課件或多幅教學掛圖。

2．同學預備：上網收集北京的漂亮景色的圖片。

第一課時

(一)、創(chuàng)設情景、激發(fā)愛好

1．師：漂亮的春天是旅游的好時間啊，在這美妙的春光中，老師和同學們一起領會了我國的日月潭、葡萄溝等地風光之后，今日老師要帶大家去首都北京旅游，看看這次我們會有什么收獲呢？讓我們坐上飛機動身吧。

2．（課件：北京風光圖片）

師：友愛的旅客們，我們已經到達了北京，北京是我國的首都，是祖國的心臟，是集古老和現代于一體的城市，它有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，也有著濃郁的現代氣息。

其實啊，夜晚的北京也是很美的。（課件演示北京的夜景）。北京的夜景給你留下怎樣的印象呢？說說感受。（抓重點：亮）

2．板書課題：北京亮起來了（讀出“亮”）

師：同學們想進一步細細巡游，看看北京究竟有多“亮”嗎？請打開課本，做好巡游預備。

（二）、初讀課文，整體感知，學習生字

1．老師：請大家打開課本，讀一讀這篇課文，把字音讀準，把句子讀通，不熟悉的字立即請教拼音伴侶。

2．同學自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。

3．檢查同學學習生字的狀況。

出詞語：夜幕降落、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃耀、銀光閃閃、光榮奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降、川流不息、幢幢高樓、道道彩虹、繁華、宏偉、如同、王府井、裝扮、故宮（帶有的生字用紅色表示并注有拼音）

（同學自己練讀、同桌交替讀、小組競賽讀）

出示生字：幕、臨、爍、輝、煌、奪、幢、偉、猶、煥、府、