2021-2022學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021-2022學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（20分）1．（4分）根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（1）雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮yú。（《昆明的雨》）（2）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭jiē耳……惟妙惟肖。（《中國(guó)石拱橋》）（3）感謝生命的奇跡，它分開(kāi)來(lái)是暫時(shí)，合起來(lái)卻是永久。（《永久的生命》）（4）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。（《蘇州園林》）2．（6分）在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1）我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)?，尤其象征了。（《白楊禮贊》）（2）吾與汝畢力平險(xiǎn)，，，可乎？（《愚公移山》）（3）此中有真意，。（《飲酒（其五）》）（4），學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（《漁家傲》）3．（3分）下面對(duì)《雁門(mén)太守行》理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“雁門(mén)太守行”是古樂(lè)府曲名，“行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。 B．詩(shī)的前四句寫(xiě)日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說(shuō)塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫(xiě)出了邊塞風(fēng)光的秀美。 C．“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，喻示將士們無(wú)所畏懼，勇往直前。 D．全詩(shī)以色彩炫耀的詞語(yǔ)，濃墨重彩描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。4．（3分）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一下下面的“生活垃圾分類(lèi)處理流程圖”，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。不超過(guò)80個(gè)字。5．（4分）閱讀下面節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》的片段，寫(xiě)出其中表現(xiàn)出的研究方法和科學(xué)精神。有一回，我借來(lái)兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門(mén)外的梧桐樹(shù)下。我們很小心地把窗打開(kāi)，以防玻璃被震破。我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽(tīng)頭頂上的樂(lè)隊(duì)會(huì)受到什么影響?！芭?！”槍放出去，聲如霹雷。一點(diǎn)沒(méi)有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)有發(fā)生影響。我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！二、閱讀理解（40分）6．（13分）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保?）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉②貧賤不能移③丈夫之冠也④必敬必戒（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。②得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。（3）對(duì)選文理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.景春非常崇拜公孫衍、張儀等人的雄才大略，認(rèn)為他們是大丈夫。B.孟子認(rèn)為公孫衍、張儀等人只是一味順從君王，沒(méi)有獨(dú)立之人格。C.文章以“妾婦之道”作比，指出順從君王意志是堅(jiān)守儒家仁義之道。D.講仁德、守禮法、合道義，窮達(dá)有道，威武不屈，才稱得上大丈夫。（4）作者認(rèn)為成為大丈夫的兩條途徑是什么？（用文章原句回答）7．（13分）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。燈①燈在我國(guó)究竟起源何時(shí)？歷史學(xué)家尚難作出確切的回答。因?yàn)閺目脊虐l(fā)掘和傳世的殷代、西周乃至春秋時(shí)期的遺物中，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)燈、燭的實(shí)物。就是早期文字——甲骨文中也沒(méi)有燈、燭之類(lèi)的字樣?！稜栄?釋器》中有“瓦豆謂之燈”。瓦豆是古時(shí)候用陶制的一種食器，用以盛肉醬一類(lèi)物。其形狀是：上面有一個(gè)圓形淺盤(pán)，中間一個(gè)細(xì)長(zhǎng)柄，底下有一個(gè)喇叭形的底座。古字“登”即燈。因此，最早的燈恐怕是由瓦豆演變而來(lái)的?，F(xiàn)在，我們能見(jiàn)到的最早的燈是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的燈。到戰(zhàn)國(guó)中晚期，不僅燈的造型已非常優(yōu)美，而且燈的結(jié)構(gòu)已很完善，制作也很精美，如戰(zhàn)國(guó)中晚期的銀首人俑燈和十五連枝銅燈，可以說(shuō)是燈中的精品。②銀首人俑燈造型非常優(yōu)美。在獸紋方形座上站著一個(gè)用銀做人頭的人俑，人俑以黑寶石嵌眼，顯得神采奕奕。他張開(kāi)兩臂，右手握住一條螭蛇，蛇的頭部上頂，托起高高的燈柱，燈柱頂端是第一盞燈盤(pán)，左手上雙螭纏繞與兩個(gè)燈盤(pán)相連，三個(gè)燈盤(pán)在空間位置上錯(cuò)落有致，有很強(qiáng)的藝術(shù)性。銀首人俑燈的燈桿和燈盤(pán)還可拆卸。十五連枝銅燈形體高大，似一株花樹(shù)。它由大小八節(jié)接插而成，高84.5厘米。燈柱的曲枝上有一群攀枝嬉戲的小猴拋食的動(dòng)作，構(gòu)成一幅生動(dòng)的“喂猴圖”。無(wú)論是人還是猴，造型都非常逼真，栩栩如生。③西漢是燈蓬勃發(fā)展時(shí)期，出現(xiàn)了各種各樣形狀的燈，有人俑燈、牛燈、羊尊燈、風(fēng)燈、朱置燈，并且在制燈工藝上采用錯(cuò)金銀、鎏金銀等燈飾，使燈的外形十分華麗。西漢對(duì)燈的設(shè)計(jì)十分科學(xué)、合理，采用瓦狀燈罩調(diào)節(jié)燈光的亮度和照射角度，并用“煙管”將燭煙導(dǎo)入燈內(nèi)，使房?jī)?nèi)保持清潔，如湖南長(zhǎng)沙漢墓中出土的牛燈。它的造型作了藝術(shù)的夸張，牛的體態(tài)肥胖，牛腳短小，牛耳下垂，兩角彎向牛背，牛背上有一個(gè)洞，洞上置一個(gè)帶把的圓燈盤(pán)，盤(pán)上可以放燈罩，燈罩不僅可以擋風(fēng)，而且可以調(diào)節(jié)燈光的亮度和照射的角度。燈上有一個(gè)穹形的燈蓋，上面分出兩根“出煙管”進(jìn)入牛腹中，濾去煙炱，使室內(nèi)保持清潔。有類(lèi)似這種結(jié)構(gòu)的燈，還有“長(zhǎng)信宮”銅燈、風(fēng)燈、三足爐燈等。④三國(guó)、兩晉，青瓷器開(kāi)始普遍使用，出現(xiàn)了各種各樣的青瓷燈。青瓷燈的形狀大多是下面一個(gè)圓盤(pán)，圓盤(pán)中立一燈柱，燈柱上托一燈盤(pán)，如南京吳墓中出土的青熊燈。青瓷熊燈高11.5厘米，圓盤(pán)中的燈柱塑成著衣的仔熊，兩手抱頭，蹲在燈盤(pán)中，熊的形象極可愛(ài)。以后，隨著制瓷工藝的發(fā)展，到了唐宋時(shí)期出現(xiàn)了真正的瓷燈。瓷燈的裝飾很精美，特別是元朝以后，瓷器的裝飾受佛教的影響，興起了蓮花紋圖案之風(fēng)，在瓷燈的裝飾上廣泛采用蓮花紋，如三門(mén)峽市出土的唐代寶座長(zhǎng)頸的瓷燈，造型漂亮，釉色瑩明，極其精美。⑤到了清代，宮燈開(kāi)始盛行。雖然宮燈早在八世紀(jì)就已有流行，但主要作元宵燈節(jié)觀賞之用。到了清代，宮燈成了居室的陳設(shè)，可以美化室內(nèi)環(huán)境。清代的宮燈名目繁多，有魚(yú)燈、落地式宮燈、象牙雕刻壁掛燈……現(xiàn)在，在故宮中，人們還可以見(jiàn)到各種各樣懸掛和落地的宮燈。（1）選文的說(shuō)明順序是。（2）認(rèn)真閱讀全文，填寫(xiě)下面的表格。時(shí)間燈的特點(diǎn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)完整，制作精美西漢①三國(guó)兩晉②③出現(xiàn)了真正的瓷燈，裝飾精美，造型漂亮，釉色瑩明清代④（3）第③段劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？（4）以下文字是否有必要填加到原文的第③段之后，簡(jiǎn)述理由。東漢以后，除了銅燈以外，陶燈也開(kāi)始出現(xiàn)在東漢墓中。有的陶燈裝飾異常華麗，如河南洛陽(yáng)出土的十三枝陶燈，裝飾繁縟華麗。十三枝陶燈高85厘米，分為燈座、燈盤(pán)、燈柱三部分。燈座呈喇叭形，上面堆望著人、猴、兔、鹿等動(dòng)物，燈柱上也用羽人、朱雪、嬋、龍等作裝飾。8．（14分）閱讀下文，完成問(wèn)題。背π，還是背詩(shī)？①剛記事的時(shí)候，爹決定讓我背點(diǎn)東西，鍛煉記憶力。他問(wèn)我，背π還是背詩(shī)？②我壓根不知道什么是“派”，什么是詩(shī)。歪著頭假裝想了想，說(shuō)，詩(shī)。③天地玄黃，宇宙洪荒。爹念一句，我跟著念一句。這是我最早的文學(xué)啟蒙。我搖頭晃腦地背“窈窕淑女，君子好逑”，背“春眠不覺(jué)曉”，背“蜂螂吃水清兮”，后來(lái)才知道那是“滄浪之水清兮”。④小學(xué)時(shí)，我常溜進(jìn)爹的書(shū)房，最喜歡那一箱古典章回體小說(shuō)，《隋唐演義》《三國(guó)演義》《水滸傳》……一本接一本讀下去。林沖夜雪山神廟那段，我獨(dú)忘不了林教頭“卻把葫蘆冷酒提來(lái)便吃，就將懷中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉，我偷偷藏了一塊，半夜在被窩里偷偷地啃，一邊遙想林教頭的風(fēng)姿，不覺(jué)昏昏睡去。⑤初中時(shí)我上課偷偷看書(shū)。教數(shù)學(xué)的老孫頭氣急敗壞地找到我爹：看看你兒子，一節(jié)課被我沒(méi)收了兩本。爹安慰了一番老孫頭，回家把書(shū)扔給我，狄更斯的《雙城記》、雨果的《九三年》，臭小子，品位還不錯(cuò)。⑥高一暑假，正逢法國(guó)世界杯。我用盡了一個(gè)十六歲少年所能想到的所有華麗辭藻，用深情押韻的句子寫(xiě)下了一篇觀后感。我非常得意地寄給《新民晚報(bào)》，這是我第一次投稿。從郵局回家的路上我特別興奮，覺(jué)得自己大概要出名了。⑦從那天起，每天下午三點(diǎn)一過(guò)，我就坐立不安，心神不寧。好不容易盼到了郵遞員的身影，我一把搶過(guò)報(bào)紙，先翻體育版，關(guān)注“儒愿學(xué)堂”獲取更多專(zhuān)業(yè)資料；再翻副刊，心情便àn淡了下來(lái)。直到世界杯結(jié)束，還是沒(méi)能在報(bào)紙上我到我的名字。我忘不了那種無(wú)望的等待。⑧高三要填志愿了，要填志愿了。語(yǔ)文老師勸我報(bào)復(fù)旦中文，物理老師要我考交大物理。我喜歡文學(xué)，但物理成績(jī)好像也不錯(cuò)。復(fù)旦中文系的推薦分是5分，而交大物理系有10分。我失眠了，輾轉(zhuǎn)了一整夜，最終決定接受交大的招安。幾天后志愿表交上去，語(yǔ)文老師痛心疾首，一聲嘆息。我悲哀地想，是不是哪怕交大的推薦分只高半分，我也會(huì)義無(wú)反顧地跳進(jìn)這座山神廟。理想、興趣，說(shuō)穿了就是這么不值錢(qián)。我知道我的文學(xué)夢(mèng)算完了。⑨紀(jì)伯倫說(shuō)，我的心曾悲傷七次——忘了是第幾次，在困難和容易之間，它選擇了容易。⑩2007年夏天，我在陜北支教。沒(méi)課的時(shí)候，我爬上高高的堀頂。天地蒼茫，大風(fēng)從鄂爾多斯高原浩蕩南下，帶著沙粒的質(zhì)感。云朵在大地上投下影子，掠過(guò)千溝萬(wàn)壑，像一尾尾魚(yú)。?此地貧瘠，然向?qū)W之風(fēng)熾烈。單看窯口貼的春聯(lián)，那字句，那筆畫(huà)，足以令我這個(gè)博士生汗顏。放羊的老漢喜歡講古。他饒有興致地告訴我，這一帶向來(lái)是兵家重地，小范老子（范仲淹）打西夏，不知死了多少人。1934年，老謝（陜北紅軍將領(lǐng)謝子長(zhǎng)）的部隊(duì)，也在無(wú)定河邊打過(guò)幾個(gè)大仗哩。?無(wú)定河，我脫口而出，是那“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”的無(wú)定河？?是哩。?無(wú)定河邊暮角聲，赫連臺(tái)畔旅人情——好久好久不背詩(shī)了，沒(méi)想到它們還在。?支教結(jié)束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐詩(shī)中的地名。搭貨車(chē)，坐摩托，蹭拖拉機(jī)，跟著轉(zhuǎn)場(chǎng)的牧人騎過(guò)馬，夜晚，找個(gè)加油站搭帳篷。大漠孤煙.廢墟落日，我行走在日復(fù)一日的蒼涼里。那些埋在心底的詩(shī)句，被一個(gè)個(gè)古老輝煌的名字喚醒：涼州、陽(yáng)關(guān)、玉門(mén)關(guān)、居延、輪臺(tái)、樓蘭……?獨(dú)自面對(duì)大塊的空間和時(shí)間，除了筆墨，無(wú)以排遣。我買(mǎi)來(lái)一個(gè)小學(xué)生的作業(yè)本，默寫(xiě)詩(shī)詞，記錄感想。寫(xiě)滿了，又買(mǎi)第二本。最后竟是七本滿滿的行路筆記。?想起了支教時(shí)，有個(gè)小男孩對(duì)我說(shuō)“我將來(lái)要當(dāng)作家”。他蓬頭垢面，穿著一雙好笑的紅色塑料拖鞋，是他姐姐穿剩下的。我至今還記得那認(rèn)真倔強(qiáng)的表情，多像曾經(jīng)的自己。原來(lái)從未忘記。?我重新拿起了筆，在萬(wàn)籟俱寂的深夜，在獨(dú)自醒來(lái)的清晨，一個(gè)字一個(gè)字地找回自己。年少時(shí)的記憶，像相機(jī)的底片，只感光，不留影。隨著光陰流逝，歲月沉淀，一張一張洗出來(lái)。我知道，我的第一張底片是這樣的：?——背π還是背詩(shī)？?——詩(shī)。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。àn淡（2）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，賞析第?段畫(huà)線句。（3）對(duì)第⑩段劃線句的環(huán)境描寫(xiě)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.描寫(xiě)了陜北高原蒼茫遼闊的景象。B.引出下文老漢與我講古的情節(jié)。C.為此地對(duì)貧瘠，但是向?qū)W之風(fēng)熾烈埋伏筆。D.烘托“我”對(duì)這片土地的懷念之情。（4）文章題目中的“π”和“詩(shī)”的含義分別是：①“π”的含義：②“詩(shī)”的含義：（5）簡(jiǎn)要分析第??結(jié)尾段的好處。三、寫(xiě)作（40分）9．（40分）寫(xiě)作。自覺(jué)可能是上天給予我們的最高獎(jiǎng)賞，因?yàn)樗苁刮覀儚娜菝鎸?duì)人生中的困境與抉擇：因?yàn)樽杂X(jué)，我們不再糾結(jié)于路遇紅燈時(shí)的等待是浪費(fèi)時(shí)間；因?yàn)樽杂X(jué)，我們不再認(rèn)為隨地吐痰、亂扔垃圾是人的自由；因?yàn)樽杂X(jué)，我們不再把在公共場(chǎng)合大聲喧嘩看作是自己的權(quán)利……但自覺(jué)并非是與生俱來(lái)的，從不自覺(jué)走向自覺(jué)，需要生活來(lái)教會(huì)我們；也許是成功，也許是失??；也許是表?yè)P(yáng)，也許是批評(píng)；也許是鼓勵(lì)，也許是打擊；也許是挑戰(zhàn)，也許是危機(jī)……那么，究竟是什么教會(huì)了你自覺(jué)呢？請(qǐng)以“_____教會(huì)了我自覺(jué)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①根據(jù)立意補(bǔ)全題目；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2021-2022學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（20分）1．【解答】答案：（1）腴（2）接（3）zàn（4）qū2．（6分）在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子?！窘獯稹看鸢福海?）它不但象征了北方的農(nóng)民今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神（注意“象征”“樸質(zhì)”的寫(xiě)法）（2）指通豫南達(dá)于漢陰（注意“指”的寫(xiě)法）（3）欲辨已忘言（注意“辨”的寫(xiě)法）（4）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（注意“嗟”“暮”的寫(xiě)法）3．（3分）B。【解答】本題考查詩(shī)歌的理解分析。ACD.正確。B.有誤，“寫(xiě)出了邊塞風(fēng)光的秀美”理解有誤，應(yīng)該是寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。4．（3分）【解答】答案：生活垃圾分為四類(lèi)。其中餐廚垃圾可作資源化處理，用于“供熱或發(fā)電”或“堆肥回用”；大件垃圾與可回收垃圾可回收后再利用；其他垃圾可通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)站集中處理。5．（4分）【解答】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。“我借來(lái)兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門(mén)外的梧桐樹(shù)下”“我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽(tīng)頭頂上的樂(lè)隊(duì)會(huì)受到什么影響”說(shuō)明了作者是在用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)，體現(xiàn)了作者勇于實(shí)踐探究、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)精神。答案：作者用實(shí)驗(yàn)法和觀察法研究昆蟲(chóng)，表明作者具有勇于實(shí)踐探究、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的治學(xué)精神。二、閱讀理解（40分）6．（13分）答案：（1）①真正，確實(shí)②使……動(dòng)搖③行冠禮④謹(jǐn)慎（2）①他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜下來(lái)，就戰(zhàn)爭(zhēng)停息，天下太平。②能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起遵循正道而行；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走自己的道路。（3）C（4）①居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。②得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞義。解答此題，需要有一定的文言知識(shí)儲(chǔ)備，在學(xué)習(xí)中要注意識(shí)記文言實(shí)詞，還要注意由課內(nèi)到課外的知識(shí)遷移。①句意：公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？誠(chéng)：真正，確實(shí)。②句意：貧賤不能使他的操守動(dòng)搖。移：使……動(dòng)搖。③句意：男子行加冠禮時(shí)。冠：行冠禮。④句意：一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎。戒：謹(jǐn)慎。（2）本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)需要補(bǔ)全；最后要注意語(yǔ)句的通順。①重點(diǎn)詞有：懼，害怕；熄，指戰(zhàn)爭(zhēng)停息，天下太平。句意：他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜下來(lái)，就戰(zhàn)爭(zhēng)停息，天下太平。②重點(diǎn)詞有：得，實(shí)現(xiàn)；志，志向；由，遵循。句意：能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起遵循正道而行；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走自己的道路。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，文章以“妾婦之道”作比，指出順從君王意志是沒(méi)有堅(jiān)守儒家仁義之道。故選：C。（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。孟子認(rèn)為，真正的“大丈夫”應(yīng)該是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，怎樣做到呢？那就得“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”，這樣做了以后，再抱以“得志與民由之，不得志獨(dú)行其道”的立身處世態(tài)度。據(jù)此作答即可。7．（13分）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。答案：（1）時(shí)間順序（2）①形式各樣，外形華麗，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，造型作了藝術(shù)夸張；②青瓷燈普遍使用，形狀多，形式美；③唐宋；④宮燈盛行，名目繁多，成為居室的陳設(shè)，美化環(huán)境（3）舉例子。具體說(shuō)明了漢代對(duì)燈的設(shè)計(jì)十分科學(xué)、合理，能調(diào)節(jié)燈光的亮度和照射角度，造型作了藝術(shù)的夸張。（4）放在第③段和第④段之間。理由：該段主要介紹了東漢時(shí)期燈的特點(diǎn)。第③段主要介紹了漢朝燈的特點(diǎn)，第④段主要介紹了三國(guó)、兩晉時(shí)期的燈的特點(diǎn)，全文以時(shí)間順序?yàn)檎f(shuō)明順序?！窘獯稹浚?）本題考查說(shuō)明順序分析。本文分別介紹說(shuō)明了燈在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、西漢、三國(guó)兩晉、唐宋、清代時(shí)期的發(fā)展情況。所以說(shuō)明順序是時(shí)間順序。（2）本題考查文本內(nèi)容梳理。讀文可知，第①段介紹的是燈的起源，第②段介紹的是燈的造型。根據(jù)第③段中的“西漢是燈蓬勃發(fā)展時(shí)期，出現(xiàn)了各種各樣形狀的燈”和第④段中的“三國(guó)、兩晉，青瓷器開(kāi)始普遍使用，出現(xiàn)了各種各樣的青瓷燈”可知，這兩段介紹的是燈的發(fā)展。根據(jù)第⑤段中的“但主要作元宵燈節(jié)觀賞之用。到了清代，宮燈成了居室的陳設(shè)，可以美化室內(nèi)環(huán)境”可知，本段介紹的是燈的用途或作用。根據(jù)第④段中的“三國(guó)、兩晉，青瓷器開(kāi)始普遍使用，出現(xiàn)了各種各樣的青瓷燈”可得：青瓷燈普遍使用，各式各樣（形式多樣）。根據(jù)第④段中的“到了唐宋時(shí)期出現(xiàn)了真正的瓷燈”可得：唐宋。根據(jù)末段中的“宮燈開(kāi)始盛行。雖然宮燈早在八世紀(jì)就已有流行，但主要作元宵燈節(jié)觀賞之用。到了清代，宮燈成了居室的陳設(shè)，可以美化室內(nèi)環(huán)境”可得：宮燈盛行，成了居室的設(shè)備，美化室內(nèi)環(huán)境。（3）本題考查說(shuō)明方法。根據(jù)第③段劃線句中的“如南長(zhǎng)沙漢墓中出土的牛燈”可知，這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。結(jié)合本段“西漢對(duì)燈的設(shè)計(jì)十分科學(xué)、合理，采用瓦狀燈罩調(diào)節(jié)燈光的亮度和照射角度，并用煙管將燭煙導(dǎo)入燈內(nèi)，使房?jī)?nèi)保持清潔”可知，此處舉例具體地介紹了“西漢對(duì)燈的設(shè)計(jì)科學(xué)、合理（能調(diào)節(jié)光的亮度，照射的角度，保持房間清潔）”的特點(diǎn)。（4）本題考查補(bǔ)充說(shuō)明內(nèi)容。根據(jù)材料中的“東漢以后”可知，本段文字介紹的是東漢時(shí)期燈的特點(diǎn)。根據(jù)第③段中的“西漢是燈蓬勃發(fā)展時(shí)期”和第④段中的“三國(guó)、兩晉，青瓷器開(kāi)始普遍使用”可知，這兩段分別介紹了西漢和三國(guó)兩晉時(shí)期燈的發(fā)展。按歷史的沿革，西漢之后是東漢，然后是三國(guó)和兩晉，所以本段文字放在第三段和第四段之間，這也符合本文按時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明。8．（14分）閱讀下文，完成問(wèn)題。答案：（1）黯（2）動(dòng)作描寫(xiě)（運(yùn)用了一系列的動(dòng)詞），生動(dòng)地寫(xiě)出“我”追逐唐詩(shī)中的地名時(shí)旅途艱辛（或旅途漫長(zhǎng)）；表現(xiàn)了“我”追逐文學(xué)夢(mèng)的執(zhí)著（對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)）。（3）D（4）“π”：代表圓周率的字母（圓周率）；更容易實(shí)現(xiàn)的道路（或向現(xiàn)實(shí)屈服，選擇理科）。“詩(shī)”：詩(shī)歌；文學(xué)夢(mèng)（理想興趣）（5）設(shè)問(wèn)（分行成段）呼應(yīng)開(kāi)頭；照應(yīng)題目；表達(dá)了“我”在豐富的人生經(jīng)歷后，對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與執(zhí)著?！窘獯稹浚?）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?！皑淡”寫(xiě)作“黯淡”，指陰沉，昏暗。（2）本題考查句子賞析?！按?、坐、蹭、騎、找”是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫(xiě)，聯(lián)系本段首句“支教結(jié)束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐詩(shī)中的地名”可知，這些動(dòng)詞表現(xiàn)了“我”追逐唐詩(shī)中的地名時(shí)旅途的艱苦和路途的漫長(zhǎng)。再聯(lián)系后文的“大漠孤煙，廢墟落日，我行走在日復(fù)一日的蒼涼里”可知，盡管道路漫長(zhǎng)且艱難，但“我”卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄，表現(xiàn)了“我”追逐文學(xué)夢(mèng)的執(zhí)著。（3）本題考查句子理解。ABC.正確；D.有誤，畫(huà)線句是“我”爬上高高的堀項(xiàng)后見(jiàn)到的陜北高原的景象，突出了其蒼茫無(wú)際的特點(diǎn)。聯(lián)系“此地貧瘠，然向?qū)W之風(fēng)熾烈。單看窯口貼的春聯(lián)，那字句，那筆畫(huà)，足以令我這個(gè)博士生汗顏。放羊的老漢喜歡講古”可知，描寫(xiě)高原景象，為下文寫(xiě)此地雖然貧瘠卻向?qū)W之風(fēng)熾烈埋下伏筆，引出下文老漢講古的情節(jié)。文中并沒(méi)有表現(xiàn)“我”對(duì)這片地的懷念之情。故選：D。（4）本題考直對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。本義是代表圓周率的一個(gè)字母。根據(jù)“復(fù)旦中文系的推分是5分，而交大物理系有10分。我失眠了，輾轉(zhuǎn)了一整夜，最終決定接受交大的招安”“在困難和容易之間，它選擇了容易”可知，它的深層含義是更容易、更現(xiàn)實(shí)的人生道路。詩(shī)的本義就是詩(shī)歌。根據(jù)“理想興趣，說(shuō)穿了就是這么不值錢(qián)。我知道我的文學(xué)夢(mèng)算完了”可知，它的深層含義指的是“我”的理想和興趣。（5）本題考查段落作用。此段結(jié)構(gòu)上，“背還是