《赤壁賦》課件(四川省省級(jí)優(yōu)課)

賦赤壁蘇軾第三部分ADDYOURTEXTHERELOGO齊讀全文，回憶譯文。第三部分ADDYOURTEXTHERELOGO文中人物的感情有著怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲋苯芋w現(xiàn)思想情感變化的詞語(yǔ)。樂(lè)甚——愀然（悲）——喜而笑美景心情道理三品三讀一讀品樂(lè)景二讀品悲情三讀品樂(lè)理LOGO一讀品樂(lè)景ADDYOURTEXTHERELOGO作者之樂(lè)體現(xiàn)在哪些字、詞、句子里？試著賞析這些字、詞、句。合作探究二讀品悲情美景讓人心生喜悅，為什么在第三段作者會(huì)“愀然”？客人之悲體現(xiàn)在哪些方面？我來(lái)寫(xiě)寫(xiě)三讀品樂(lè)理既然客人如此之悲，為何最后一段又“喜而笑”？如何理解蘇軾的勸說(shuō)？（可任選一句）各抒己見(jiàn)蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！

釋句角度一：變。天地萬(wàn)物時(shí)刻都在變化著，即使是一瞬間的功夫也不停止，就像水的奔流不息，月的陰晴圓缺一樣。釋義角度二：不變。天地萬(wàn)物包括我們?nèi)?，一樣都是永恒的。什么意思？高山、明月、江水、天空星辰，它們的恒久我們是可以認(rèn)同的，但人怎么是永恒的呢？人也在萬(wàn)物之內(nèi)，人看山，看江水，看明月是永恒的，是因?yàn)樗鼈兒腿说膲勖啾龋L(zhǎng)久得多；對(duì)于壽命短暫的蜉蝣、螻蟻、落葉等來(lái)說(shuō)，在它們的眼中，我們?nèi)祟?lèi)又何嘗不是和高山、江水、明月一樣永恒呢；再推，那些比蜉蝣、螻蟻、落葉等壽命更短的生物在它們的眼中，蜉蝣、螻蟻、落葉不也是永恒的嗎？即使再推，那些比人更為恒久的高山、江水、明月來(lái)看，廣袤的宇宙更是永恒的??！因此，蘇子便得出了一個(gè)結(jié)論：“物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！”萬(wàn)物同我們一樣都是永恒的，我們又何必感嘆那人生的苦短呢？

拓展鏈接定風(fēng)波莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。走近蘇東坡回到本文的開(kāi)頭，面對(duì)命運(yùn)的不公，蘇軾的選擇是……處變不驚，悠閑從容，樂(lè)觀(guān)曠達(dá)蘇東坡的名字只是一個(gè)記憶，但是他留給我們的，是他心靈的喜悅，是他思想的快樂(lè)，愿我們用心去體味生命中的每一縷清風(fēng)，每一輪明月。因?yàn)樵谌松羞€有比成功和幸福更重要的東西，那就是凌駕于