九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課時(shí)練習(xí) 23 出師表（附答案）

23出師表課前預(yù)習(xí)記錄月日星期★我來(lái)讀課文1．閱讀下面文言文，完成問題。（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（《出師表》）（乙）昔者，虢①君驕恣自伐②，諂諛親貴③，諫臣誅逐，政治踳亂④，國(guó)人不服。晉師伐之，虢人不守，虢君出走，至于澤中，曰：“吾渴而欲飲。”其御⑤乃進(jìn)清酒。曰：“吾饑而欲食?！庇M(jìn)腶脯梁糗⑥。虢君喜曰：“何給也？”御曰：“儲(chǔ)之久矣?！痹唬骸昂喂蕛?chǔ)之？”對(duì)曰：“為君之出亡而道饑渴也。”君曰：“知寡人亡邪？”對(duì)曰：“知之。”曰：“知之何以不諫？”對(duì)曰：“君好諂而惡至言⑦，臣愿諫，恐先說(shuō)亡……?！彪骄魃?。遂徙行，即于山中居。饑倦，枕御膝而臥，御以塊⑧自易，遜⑨行而去君。遂餓死，為禽獸食。（節(jié)選自賈誼《虢君好諛》）（注）①號(hào)：讀（guó）國(guó)，春秋時(shí)期的諸侯國(guó)。②自伐：剛愎自用。③諂諛親貴：信任阿諛奉承、溜須拍馬的小人。④踳：（chǔn）亂：雜亂。⑤御：車夫。⑥腶（duàn）脯梁糗：肉及糧食等食品。⑦至言：忠言。⑧塊：大土塊。⑨遜：悄悄地溜走。（1）用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只劃一處）①今天下三分②知之何以不諫（2）解釋下面句子中加點(diǎn)的字。①以光先帝遺德：②不宜妄自菲?。孩劬谜~諛而惡至言：④知寡人亡邪：（3）下面各項(xiàng)句子中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（）A．①恢弘志士之氣②何故儲(chǔ)之B．①以塞忠諫之路也②御以塊自易C．①至于澤中②皆以美于徐公D．①為禽獸食②士卒多為用者（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①此誠(chéng)危急存亡之秋也。②為君之出亡而道饑渴也。（5）乙文中，虢君之死的根本原因是_______，由此看出，甲文中諸葛亮向劉禪提出_______的建議的重要性。（都用原文中的句子回答）閱讀下列文言文，完成下面小題。（甲）侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督，愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（乙）郗超與謝玄①不善。苻堅(jiān)②將問晉鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎視淮陰⑤矣。于是朝議遣玄北討，朝間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事。吾昔嘗與之共在桓宣武⑥府，見其使才皆盡，雖履屐之間⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勛?！贝蠊扰e人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善。（注釋）①郗超、謝玄：均為東晉大臣。②符堅(jiān)：十六國(guó)時(shí)前秦國(guó)主，在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。③問晉鼎：圖謀奪取晉朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮陰：地名。⑥桓宣武：即桓溫，東晉征西大將軍。⑦履屐之間：距離很小，此處指小事。2．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（_______）②未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（_______）③又虎視準(zhǔn)陰矣？（_______）④是必濟(jì)事（_______）3．翻譯下面的句子。①必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。②吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。4．請(qǐng)用“/“標(biāo)出下面語(yǔ)句的朗讀停頓（標(biāo)注兩處）大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善。5．甲乙兩段中，諸葛亮和郗超為國(guó)舉薦人才，體現(xiàn)了他們的優(yōu)良品質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)文段的內(nèi)容對(duì)兩人作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。文學(xué)常識(shí)對(duì)對(duì)碰。6．填空。諸葛亮（181—234），字____，瑯玡陽(yáng)都（現(xiàn)在山東沂水南）人，是____時(shí)期杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。早年隱居隆中，____三顧茅廬始出。輔助劉備取得荊州、益州，建立蜀漢。劉備稱帝，拜他為丞相。劉備死后，他盡心輔佐后主劉禪，數(shù)次北伐，最后因病卒于軍中。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚忠武侯，后世稱諸葛武侯。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表。____稱贊他：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！”他的代表作有《____》《____》等，他還曾發(fā)明孔明燈、運(yùn)輸工具“木牛流馬”。7．《出師表》的作者是____（姓名）“表”是古代____的一種文體。本文是作者率師北上伐魏之前寫給后主____（姓名）的一篇表文。這篇表中寫到的“先帝”，指的是____（姓名）。★辨析音字詞8．根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。中道崩cú（_____）裨補(bǔ)闕漏（____）陟罰臧否（____）行陣和睦（_____）攘除奸兇（____）不xiè（____）于內(nèi)益州疲bì（____）咨諏善道（____）9．給加點(diǎn)的字注音。（1）中道崩殂（______）（2）裨補(bǔ)闕漏（______）（3）行陣和睦（______）（4）以彰其咎（______）（5）陟罰臧否（______）（6）以遺陛下（______）（7）庶竭駑鈍（______）（8）猥自枉屈（______）（9）咨諏善道（______）（10）夙夜憂嘆（______）★句子默寫10．用原文語(yǔ)句填空。(1)文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語(yǔ)句是:_______，________。(2)表明作者志趣的句子是:_______，________。(3)通過對(duì)比寫出先漢興隆后漢衰敗原因的句子是:_______，________；_______，________。11．根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（1）諸葛亮在《出師表》中用“___，___”兩句表明希望自己有機(jī)會(huì)竭盡所能，鏟除奸邪勢(shì)力。（2）在初三畢業(yè)晚會(huì)上，有好友為即將到來(lái)的離別而淚眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“____，___”兩句勉勵(lì)他收起眼淚，趁青春年少，奮發(fā)有為。（3）《陋室銘》中“____，____”兩句描寫了陋室環(huán)境清幽、色調(diào)淡雅，體現(xiàn)了作者獨(dú)特的志趣。12．默寫。（1）茍全性命于亂世，________。（2）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“________”一致。（3）在前一段時(shí)間，你們班上課紀(jì)律很亂，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，你被臨時(shí)任命為一班之長(zhǎng)。對(duì)于新上任的你，用諸葛亮在《出師表》中的話說(shuō)就是：________，________。（4）在《出師表》中，諸葛亮用歷史經(jīng)驗(yàn)告訴后人只有“________，________”，國(guó)家才能政治清明、興旺發(fā)達(dá)。★語(yǔ)言表達(dá)13．青春，使我們有了萬(wàn)丈榮光；信念，使我們有了蕩氣回腸；使命，使我們有了生命的玉液瓊漿！班里將要開展以“也說(shuō)使命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。（1）請(qǐng)你至少運(yùn)用一種修辭手法，詮釋對(duì)使命的認(rèn)識(shí)。（2）通過學(xué)習(xí)《出師表》，我們感受到了諸葛亮以理服人、以情動(dòng)人的進(jìn)諫方式，現(xiàn)在班主任想請(qǐng)你用這種方法說(shuō)服班上有厭學(xué)思想的同學(xué)小剛，你會(huì)怎么說(shuō)呢？

參考答案1．（1）①今/天下三分。②知之/何以不諫。（2）①發(fā)揚(yáng)光大；②隨便看輕自己；③討厭，厭惡；④逃亡、逃跑。（3）D（4）①這真是危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。②這是為了您出外逃亡在路上饑渴而準(zhǔn)備的。（5）虢君驕恣自伐，諂諛親貴，諫臣誅逐，國(guó)人不服。（或：好諂諛而惡至言）誠(chéng)宜開張圣聽。【分析】

（1）本題考查的是學(xué)生的斷句能力。斷句題是?？碱}型，劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：（1）句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要要停頓；（2）有些古今異義詞朗讀是要分開；（3）主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓。注意要求限斷一處。①句意為：如今天下分為三國(guó)；“今”為時(shí)間狀語(yǔ)，“天下三分”為主謂句，故斷句為：今／天下三分；②句意為：（你）明明知道，為什么不早點(diǎn)勸諫我呢；“知之”為省略主語(yǔ)的主謂句，“何以不諫”為疑問句，故斷句為：知之／何以不諫。（2）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：以發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下的美德。廣：發(fā)揚(yáng)光大。②句意為：不應(yīng)當(dāng)自己隨便看輕自己。菲?。弘S便看輕自己。③句意為：朝廷上下，誰(shuí)人不知你喜好讒言，而厭惡忠告。惡：討厭，厭惡。句意為：你早就知道要逃亡嗎；亡：逃亡、逃跑。（3）本題考查文言詞語(yǔ)一詞多義的辨析能力。解答此題結(jié)合語(yǔ)境來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A．之：的／代詞，指肉及糧食等食品；B．以：以致／用；C．于：在／比；D．為：都是介詞“被”；故選：D。（4）本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，關(guān)注特殊句式。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：此，這。誠(chéng)，確實(shí)。之，的。秋，時(shí)刻。②句中重點(diǎn)詞：為，為了。之，主謂間取消句子獨(dú)立性。亡，逃亡。而，連詞，不譯。道，路上。（5）本題考查理解文言文主旨的能力。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合【乙】文內(nèi)容“昔者，虢君驕恣自伐，諂諛親貴，諫臣誅逐，政治踳亂，國(guó)人不服”“晉師伐之，虢人不守，虢君出走”可知，虢君當(dāng)國(guó)君時(shí)喜歡阿諛奉承，不喜歡聽正確的言論，所以亡了國(guó)；根據(jù)“對(duì)曰：‘君好諂而惡至言，臣愿諫，恐先說(shuō)亡……’虢君作色而怒”“遜行而去君”可知，逃亡后仍然不愿聽實(shí)話，所以車夫棄他而去；他死亡的根本原因就是不能親小人，遠(yuǎn)賢臣，偏聽偏信，不能廣開言路。結(jié)合【甲】文內(nèi)容可知，諸葛亮向劉禪提出廣開言路的意見，就是要?jiǎng)⒍U開張圣聽，即“誠(chéng)宜開張圣聽”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】先帝創(chuàng)業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國(guó)，我們蜀漢國(guó)立困弊，這真是危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊鄣奶厥舛饔?。想在您的身上進(jìn)行報(bào)答。您應(yīng)該廣泛聽取臣下的意見，以發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下的美德。激發(fā)志士的勇氣，不應(yīng)當(dāng)自己隨便看輕自己。援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進(jìn)諫的道路?！疽摇亢茉缫郧埃袀€(gè)國(guó)家叫虢國(guó)。這個(gè)國(guó)家的君王是個(gè)驕傲專橫，獨(dú)斷獨(dú)行的家伙，特別喜好臣民奉承他，聽不進(jìn)半句忠言，容不得忠臣諫言，對(duì)那些直言相諫的大臣，不是放逐就是殺戮。相反，對(duì)那些胸?zé)o韜略，阿諛奉承之徒卻加以重用，致使朝廷腐敗，政治黑暗，民怨沸騰。晉國(guó)見此情景，乘機(jī)發(fā)兵攻打虢國(guó)。虢國(guó)的軍民，無(wú)人愿為他抗敵堅(jiān)守，晉軍長(zhǎng)驅(qū)直入，虢君被迫逃亡。當(dāng)他們慌慌張張?zhí)拥揭黄臎鲋貢r(shí)，饑渴難耐。說(shuō)：“我口渴想要喝水?！避嚪蜻f給他水酒，讓他解渴。虢君又說(shuō)：“我餓了想吃東西?！避嚪蚰贸鲈缇蜏?zhǔn)備好的肉干，干糧給他吃。虢君非常高興地問：“為何準(zhǔn)備得這么充分？”車夫說(shuō)：“我好久之前就儲(chǔ)存了?！彪骄龁枺骸盀槭裁磧?chǔ)存？”車夫回答說(shuō)：“就是為了您逃亡時(shí)路上饑渴準(zhǔn)備的。”虢君問：“你知道我會(huì)逃亡？”車夫回答說(shuō)：“知道呀?！彪骄龁枺骸凹热恢溃瑸槭裁床粍裰G我？”車夫說(shuō)：“您喜歡那些諂媚之言，討厭真誠(chéng)的話，我想進(jìn)諫，卻擔(dān)心我會(huì)比虢國(guó)先滅亡?！薄骄牭竭@里，大發(fā)雷霆。于是他們步行，準(zhǔn)備在深山里隱居。這時(shí)，養(yǎng)尊處優(yōu)的國(guó)君早已困乏不堪，枕著車夫的大腿睡著了。車夫見他已經(jīng)睡熟，慢慢的將自己的腿抽出來(lái)，摸了塊石頭給他枕上，棄他而去。不幾日，國(guó)君便餓死山中，尸體也被鳥獸吃掉了。2．①選拔②痛心、遺憾③像老虎一樣④能成事、做到、辦到3．①一定能夠彌補(bǔ)缺失和疏漏之處，得到更多啟發(fā)和幫助。②我曾經(jīng)和他一起在桓宣武府中共事，發(fā)現(xiàn)他用人都能各盡其才，即使是小事，也能得到妥善的處理（即使是小事兒，也能盡到自己的責(zé)任。）4．大功既舉/人咸嘆超之先覺/又重其不以愛憎匿善。5．諸葛亮出師北伐前一心為國(guó)推薦人才，知人善任，任人唯賢，親賢遠(yuǎn)佞。郗超善于觀察，從細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)人才，力排眾議一心為公，推薦人才不計(jì)個(gè)人恩怨，心地?zé)o私，心胸寬廣?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。簡(jiǎn)拔，選拔。（2）句意：沒有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。痛恨，痛心、遺憾。（3）句意：又像猛虎一般盯住了淮河以南地區(qū)?；ⅲ窭匣⒁粯?。（4）句意：謝玄這個(gè)人率師北伐一定能成功。濟(jì)事，能成事、做到、辦到。3．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)裨補(bǔ)，彌補(bǔ)；闕漏，缺失疏漏；廣益，啟發(fā)和幫助；(2)昔，從前；嘗，曾經(jīng)；皆，都；雖，即使；履屐之間，指各種小事；亦，也；任，責(zé)任。4．考查斷句。句意為：謝玄立大功后，當(dāng)時(shí)的人們都贊嘆郗超有先見之明，又敬重他不因個(gè)人喜惡而漠視別人的長(zhǎng)處?！按蠊扰e”省略了主語(yǔ)“謝玄”?！叭讼虈@超之先覺”的主語(yǔ)是“人”?！坝种仄洳灰詯墼髂渖啤迸c“咸嘆超之先覺”在語(yǔ)義上是遞進(jìn)的關(guān)系。故斷句為：大功既舉/人咸嘆超之先覺/又重其不以愛憎匿善。5．考查分析人物形象。根據(jù)甲文中的“侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等”和“將軍向?qū)櫋笨芍?，他在出師北伐之前，向皇帝推薦了人才。根據(jù)“此皆良實(shí)，志慮忠純”“性行淑均，曉暢軍事”可知，他對(duì)自己的部下非常熟悉，知人善任，他推薦人才，只考慮是否有才能，而沒有考慮與自己關(guān)系的遠(yuǎn)近。根據(jù)甲文中的“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”可知，他出征之前，向皇帝提出親賢遠(yuǎn)佞的建議。這些都體現(xiàn)了他對(duì)蜀漢的耿耿忠心，鞠躬盡瘁，死而后己的高尚品質(zhì)。根據(jù)乙文中的“吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。以此推之，其必能立勛”可知，郗超能從瑣屑小事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)人才。這說(shuō)明他是一個(gè)善于觀察的人。根據(jù)“朝間頗有異同之論。唯超曰”可知，他一心為公，不顧眾人的疑慮，推薦謝玄。根據(jù)“郗超與謝玄不善”可知，他推薦人才只考慮國(guó)家的需要，而沒有考慮個(gè)人的好惡，心地?zé)o私，胸懷寬廣?！军c(diǎn)睛】譯文：甲：侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為（所有的）宮中的事情，無(wú)論事情大小，都拿來(lái)跟他們商量，這樣以后再去實(shí)施，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時(shí)，先帝稱贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，好的差的各自找到他們的位置。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。乙：東晉大臣郗超和謝玄不和。此時(shí)，前秦的苻堅(jiān)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)進(jìn)攻奪取東晉政權(quán)。已經(jīng)像惡狼一樣侵吞了梁州、岐州，又像猛虎一般盯住了淮河以南地區(qū)。當(dāng)時(shí)朝廷商議對(duì)策，打算讓謝玄北上討伐苻堅(jiān)，世人對(duì)此頗有爭(zhēng)議。只有郗超說(shuō)：“謝玄這個(gè)人率師北伐一定能成功。我過去曾經(jīng)和他一起在桓宣武府中共事，發(fā)現(xiàn)他用人都能各盡其才，即使是小事，也能得到妥善的處理。由此推斷，他一定能建立功勛?！敝x玄立大功后，當(dāng)時(shí)的人們都贊嘆郗超有先見之明，又敬重他不因個(gè)人喜惡而漠視別人的長(zhǎng)處。6．孔明三國(guó)劉備陸游出師表誡子書【詳解】考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。注意聯(lián)系七八年級(jí)已學(xué)知識(shí)，溫故知新。諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，漢族，徐州瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。隱居隆中時(shí)，劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山，在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，東晉政權(quán)因其軍事才能特追封他為武興王。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等?！俺鰩熞槐碚婷?，千載誰(shuí)堪伯仲間！”此句出自陸游的《書憤》尾聯(lián)。陸游借贊揚(yáng)諸葛亮而自況，嘆息自己空有報(bào)國(guó)之志卻閑居林下，不能驅(qū)逐金兵，恢復(fù)疆土之意。7．諸葛亮向帝王陳情言事劉禪劉備【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！氨怼笔侵袊?guó)古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體，也是封建社會(huì)下臣對(duì)皇帝有所陳述、請(qǐng)求、建議時(shí)用的一種文體。《出師表》出自于《三國(guó)志·諸葛亮傳》卷三十五，是三國(guó)時(shí)期漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、奪取長(zhǎng)安之前給后主劉禪上書的表文?！跋鹊邸敝浮皠洹薄＿@篇表文以議論為主，兼用記敘和抒情。以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室還于舊都；同時(shí)也表達(dá)自己以身許國(guó)，忠貞不二的思想。8．(殂)(bì)(zhì)(háng)(rǎnɡ)(懈)(弊)(zōu)【詳解】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“裨”：彌補(bǔ)，補(bǔ)救。讀“bì”?！靶嘘嚒保褐复婈?duì)。“行”讀“háng”。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三個(gè)字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“殂”“懈”“弊”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。9．（1）cú（2）bìquē（3）háng（4）jiù（5）zhìpǐ（6）wèi（7）shù（8）wěi（9）zōu（10）sù【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音?！靶小笔且粋€(gè)多音字，在這里應(yīng)該讀háng；“猥”應(yīng)該讀三聲，而不是四聲。10．(1)臣本布衣躬耕于南陽(yáng)。(2)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯(3)親賢臣，遠(yuǎn)小人此先漢所以興隆也親小人，遠(yuǎn)賢臣此后漢所以傾頹也?！驹斀狻恐攸c(diǎn)字有：躬、茍、賢、頹。11．愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效不效則治臣之罪無(wú)為在歧路兒女共沾巾苔痕上階綠草色入簾青【詳解】本題中的“陛、效、歧、苔”等字詞容易寫錯(cuò)。12．（1）不求聞達(dá)于諸侯（2）陟罰臧否，不宜異同（3）受任于敗軍之際奉命于危難之間（4）親賢臣遠(yuǎn)小人【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題