2023-2024學(xué)年部編版必修下冊 第四單元《善用多媒介》課件（27張）

君子役物，不役于物信息時(shí)代的語文生活——善用多媒介活動探究課時(shí)目標(biāo)一，通過實(shí)踐，

撰寫具有相應(yīng)語言特征的文稿，

比較不同媒介的語言

特征，提高信息時(shí)代背景下的語言

運(yùn)用能力。二，掌握運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介傳播信息的方法，

不斷

提高媒介應(yīng)用能力。任務(wù)一紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>

《紅樓夢》閱讀報(bào)告會跨媒介宣傳文案寫作具體要求每小組選擇一種媒介，分工合作，共同完成文案撰寫。每小組出示不低于三份作業(yè)，展示一份。第一組媒介：校報(bào)組長：王俊龍文案撰寫：宋子涵文案內(nèi)容：“滿紙荒唐言，

一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。

”《紅樓夢》是中國文學(xué)史上的一座豐碑，是了解封建社會的百科全書。為了進(jìn)一步鞏固高一語文必修下第七單元《紅樓夢》整本書閱讀的閱讀效果，高一語文組決定于6月30日在校報(bào)告廳舉行《紅樓夢》閱讀報(bào)告會，歡迎同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。第二組媒介：校廣播站組長：薛思雨主播：孫文杰錄音：陳宇航文案撰寫：李佳怡文案內(nèi)容：先播放《葬花吟》曲子，然后用深情的語言播報(bào)：同學(xué)們，剛剛大家收聽的是電視劇《紅樓夢》插曲《葬花吟》。不知你們是否還記得，那個(gè)剛到賈府處

處小心的林黛玉，那個(gè)因?yàn)殚L得太好看而遭受嫉妒被趕走的晴雯？你們對這些活在書中的人，都有些什么

不一樣的理解呢？歡迎參與《紅樓夢》閱讀報(bào)告會，讓我們一起體會曹

雪芹的滿紙荒唐言，紅樓夢中夢。第三組媒介：微信朋友圈組長：常家魁發(fā)布：常家魁，彭天賜等文案：黃浩第四組媒介：短視頻組長：王開心參與拍攝：全體組員攝影：徐鵬程文案：

宋子寧

竇嬌文案內(nèi)容：可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。

多愁善感、超凡脫俗的林妹妹，聰明靈透、叛逆憨頑的寶哥哥。任是無情也動人的

寶釵，聰明反被聰明誤的鳳姐。

這些妙人兒，即使已過數(shù)百年，依然

在中國文學(xué)史的長廊中，在你我的心中，鮮活如初。

曹雪芹以一生流

不盡的辛酸淚，成就一部說不盡的《紅樓夢》。

你想知道我們這些十

五六歲的紅樓同齡人，如何理解大觀園中黛玉的悲歡、寶玉的癡情，

以及鳳姐的無奈嗎？來，跟著我，讓我們一起走進(jìn)《紅樓夢》閱讀報(bào)告會。任務(wù)二橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

多角度點(diǎn)評各媒介的語言特點(diǎn)具體要求評點(diǎn)每一種媒介文案的語言特色，在形成文字后踴躍發(fā)言。

“滿紙荒唐言，

一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其

中味。”《紅樓夢》是中國文學(xué)史上的一座豐碑，是了解封建社會的百科全書。為了進(jìn)一步鞏固高一語文必修下第七單元《紅樓夢》整本書閱讀的閱讀效果，高一語文組決定于6月30日在校報(bào)告廳舉行

《紅樓夢》閱讀報(bào)告會，歡迎同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。點(diǎn)評：

總體來說，語言規(guī)范，內(nèi)容有

概括有具體，比較嚴(yán)謹(jǐn)。建議：

可以用懸念或者形象增加吸引力先播放紅樓夢葬花吟曲子，然后用深情的語言播報(bào)：同學(xué)們，剛剛大家收聽的是電視劇《紅樓夢》插曲《葬花吟》。不知你們是否還記得，那個(gè)剛到賈府處處小心的林黛玉，那個(gè)因?yàn)殚L得太好看而遭受嫉妒被趕走的晴雯？你們對這些活在書中的人，都有些什么不一樣的理解呢？歡迎參與《紅樓夢》閱讀報(bào)告會，讓我們一起體會曹雪芹的滿紙荒唐言，紅樓夢中夢。點(diǎn)評：口語語體，通俗易懂，語速適中，普通話好。建議：1.

寫最典型的人物會更有吸引力。2.“都有些什么不一樣的理解呢？”這句話可改為“

有什么獨(dú)到的見解呢？”聽眾會聽得更明白。點(diǎn)評：

語言嚴(yán)肅不失活潑，最后一句制造

懸念，吸引好奇心，圖片也能吸引眼球。建議：

可以把“

不曾了解的

”這個(gè)特點(diǎn)交

代一下。比如：你只知道林黛玉多愁善感

博學(xué)多才愛?人。那么，你知道她逍遙物

外的處世哲學(xué)嗎？你知道她餐風(fēng)飲露的靈

心慧性嗎？你知道她無為之為的管理才能

嗎？致敬經(jīng)典，全新解讀。常讀常新的作品，

愈出愈奇的探討。這里有你不曾了解的林

黛玉和賈寶玉?！都t樓夢》閱讀報(bào)告會歡

迎您的參與?？蓢@停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。多愁善感、超凡脫俗的林妹妹，聰明靈透、叛逆憨頑的寶哥哥。

任是無情也動人的寶釵，聰明反被聰明誤的鳳姐，這些妙人兒，即使已過數(shù)百年，依然在中國文學(xué)史的長廊中，在你我的心中，鮮活如初。曹雪芹以一生流不盡的辛酸淚，成就一部說不盡的《紅樓夢》。你想知道我們這些十五六歲的紅樓同齡人，如何理解大觀園中黛玉的悲歡、寶玉的癡情，以及鳳姐的無奈嗎？來，跟著我，讓我們一起走進(jìn)《紅樓夢》閱讀報(bào)告會。點(diǎn)評：

視頻更形象直觀吸引人。文案很有文采，整散

句結(jié)合，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)流暢，背景音樂貼合

主題，表演自然，鏡頭感好。建議：

視頻可以更有觀感，比如加入書中人物形象或

是人物對話，人物特點(diǎn)應(yīng)該更具體。示范

寫作校報(bào)著名作家王蒙說《紅樓夢》是“人生感與

小說學(xué)的極限”

，梁歸智說《紅樓夢》的美感是“

斷臂維納斯之美”

，張愛玲言人生“三大

恨”

：一恨海棠無香；二恨鰣魚多刺；三恨《紅樓夢》未完。到底是什么樣的著作，讓

這些大家們念念不忘盛贊連連呢？為了進(jìn)一步鞏固高一語文必修下第七單

元《紅樓夢》整本書閱讀的閱讀效果，高一

語文組決定于6月30日在校報(bào)告廳舉行《紅樓夢》閱讀報(bào)告會，歡迎同學(xué)們踴躍報(bào)名參

加。權(quán)威，準(zhǔn)確，簡潔，交代清楚。廣播有人說，嫁人應(yīng)嫁蘇東坡，娶妻當(dāng)娶王熙鳳。蘇東坡那樣豪邁曠達(dá)風(fēng)神瀟灑，又是一代文豪風(fēng)情萬種，女孩們想要嫁給他，可以理解。傳說中的王熙鳳機(jī)關(guān)算盡、狠毒潑辣，男孩們怎么還要爭著娶她為妻呢？哈哈，各位同學(xué)您有所不知，都說“好看

的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”

，王熙鳳的

靈魂，又何止有趣那么簡單！歡迎參加《紅樓夢》閱讀報(bào)告會，讓我們認(rèn)識可鹽可甜的鳳姐，又辣又酸的鳳姐，有魔力更有魅力的鳳姐。先聲奪人，

語言風(fēng)趣。視頻文案黛玉雖日常emo卻是個(gè)大富翁，可惜被侵吞了家

產(chǎn)；寶玉是個(gè)“大海王”

，還好他對女孩是真憐惜；王熙鳳是最守妻子和兒媳本分的人，可惜那么多人

只看到她的毒辣。寶釵最想左右逢源，可惜掩飾得不好，時(shí)時(shí)露餡；賈寶玉以情悟道；史湘云最具魏晉風(fēng)骨......整部《紅樓夢》，就是青春詩意與天道循

環(huán)的交融。同學(xué)們，這是你們心中的《紅樓夢》嗎？如果是，請來《紅樓夢》閱讀報(bào)告會，你一定會在這里

找到更多讓你贊嘆的觀點(diǎn)；如果不是，也請來參加報(bào)告會，跟我們一起打開腦洞，解讀自己眼中的《紅樓夢》。見解獨(dú)到，

畫面生動。任務(wù)三千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——總結(jié)并掌握各媒介語言特點(diǎn)具體要求從語體特點(diǎn)、感官渠道、語言風(fēng)格、

媒介特征等角度，

總結(jié)概括每一種媒介的特征，可列圖表。朋友圈任意視覺簡單生動易鎖定用戶但接收人員受限網(wǎng)絡(luò)短視頻任意視聽結(jié)合趣味性生動性用戶眾多娛樂性強(qiáng)易于傳播語體特點(diǎn)感官渠道語言風(fēng)格媒介特征校報(bào)書面語視覺簡短嚴(yán)謹(jǐn)新聞性強(qiáng)可信度高但利用率低廣播站口語聽覺自然平易有吸引力時(shí)效性強(qiáng)覆蓋面大但不易存查總結(jié)歸納做內(nèi)容的創(chuàng)作者，而不僅是消費(fèi)者；要利用多媒介，而不是依賴多媒介，所謂君子役物，不役于物?！?/p>

打開手機(jī)隨手下載，連上網(wǎng)絡(luò)信手拈來。內(nèi)

事不決問百度，外事不

決問谷歌，更專業(yè)的去

問知乎和維基百科。

”所謂的經(jīng)驗(yàn)之談要不得。Hi，小樹的成長年輪，本周熱點(diǎn)話題來了。

《紅樓夢》中塑造的林黛玉和薛寶釵形象，

至今仍被熱議。結(jié)合你的看法和人生閱歷說一說，生活在當(dāng)代的青年，你愿意做黛玉還是寶釵呢？參與方式：進(jìn)入話題頁面，點(diǎn)擊參與討論即可，建議發(fā)微頭條體裁。學(xué)以致用微頭條創(chuàng)作要求1.必須原創(chuàng)2.優(yōu)質(zhì)有吸引力3.提供價(jià)值干貨4.如有配圖，要清晰

5.帶話題可以增加推送量

君子役物，不役于物——善用多媒介媒介使用要自律有表達(dá)就有責(zé)任有自由就有擔(dān)當(dāng)有言論就有邊界文化自信傳承創(chuàng)造——善用多媒介現(xiàn)代社會，多媒介使用已