部編高中語文必修下冊第一單元子路曾皙冉有公西華侍坐二課件9張

幽蘭操蘭之猗猗，揚(yáng)揚(yáng)其香。眾香拱之，幽幽其芳。不采而佩，于蘭何傷？以日以年，我行四方。文王夢熊，渭水泱泱。采而佩之，奕奕清芳。雪霜茂茂，蕾蕾于冬，君子之守，子孫之昌。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐孔子像(臺灣故宮博物院藏品)如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百多年，去吸取孔子的智慧。

——1998年1月全世界諾貝爾獲得者集會巴黎時(shí)的宣言

活動一:杏壇論道——揣摩入境，展示風(fēng)采。（一）揣摩角色，合作入境。人物

形象（性格特征）臺詞、語調(diào)、動作、表演子路

冉有

公西華

曾皙

孔子

（二）小組展示，領(lǐng)悟內(nèi)涵?？鬃訂栔?/p>

弟子述志形象特征孔子評志子路

冉有

公西華

曾皙

評分維度要求分值得分陳述對角色的理解分析合理，概括凝練。10分

服裝、道具符合劇情。5分

動作儀態(tài)大方自然，精心設(shè)計(jì)表演細(xì)節(jié)，動作到位富于想象力。10分

故事表達(dá)故事表演生動，語言流暢清晰；符合人物性格。20分

語音語調(diào)、情感符合故事發(fā)展以及人物的性格；情感投入，真實(shí)細(xì)膩。20分

劇本創(chuàng)作源自課本，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)流暢；有合理的創(chuàng)作。20分

入場、謝幕有新意5分

演出效果有感染力，觀眾產(chǎn)生共鳴。10分

建議及總分

課本劇表演評分表

活動二:建言獻(xiàn)策——評價(jià)整合，暢談所得?；顒尤?高屋建瓴——深度解讀，撰寫成果。

微電影要求有一段解說，針對文本內(nèi)容及表演體會，請你寫一則畫外音，并思考你的畫外音是置于影片開頭、中間或結(jié)束的哪個(gè)部分。

知識鏈接：1、定義：凡影片中發(fā)出的聲音，其聲源不在畫面內(nèi)的，即不是由畫面中人或物直接發(fā)出聲音，都稱為“畫外音”。畫外音通俗點(diǎn)理解就是：注解，題外話。事實(shí)上它就是一旁注與補(bǔ)充，以便人們對事實(shí)能更詳細(xì)、明確地理解，它往往與主題相關(guān)，可作為輔助之用。2、注意：畫外音不應(yīng)重復(fù)畫面的內(nèi)容，而應(yīng)有所升華和提煉。用哲學(xué)語言來說，就是要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，而不能只停留在表面現(xiàn)象。3、示例：

唐代，連政治連哲學(xué)都透著詩歌的芬芳，是典型的詩歌時(shí)代。唐代的詩壇，不僅詩多，詩人多，而且還挺立著一隊(duì)令后人肅然起敬的巨人，像李白，像杜甫，像韓愈，像白居易，等等等等，“不盡長江滾滾來”，這一個(gè)接一個(gè)登場的巨匠。宋朝以后的詩人創(chuàng)作時(shí)，都極力想跳進(jìn)他們的磁場，卻又無從著手；或是極力想跳出他們的磁場，卻又無能為力。

——《唐之韻》之《千古唐詩》課堂小結(jié)：

師生之間一次極平常的交流,在這一問一答的簡單對話中,卻展示了不同的人物形象:孔圣人的和藹可親,他的循循善誘,他超乎尋常的教育理念和因人施教教育方法,以及他反對戰(zhàn)爭、向往和