幼兒園大班科學(xué)教育活動神奇的力活動教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)教育活動神奇的力活動教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、活動主題及目標(biāo)活動主題：神奇的力活動目標(biāo)：能夠簡單感知力的作用；能夠了解簡單機械的組成和功能；能夠簡單設(shè)計并制作簡單機械。二、活動準(zhǔn)備材料手推車1個；填充物（如籃球、棒球等）多個；棘輪組件2個；手轉(zhuǎn)手柄1個；支撐桿1根；小車輪組件2個；木板若干。三、活動教學(xué)設(shè)計1.活動引入形式：小組活動活動內(nèi)容：（1）教師先引導(dǎo)幼兒簡單說說自己生活中曾經(jīng)觀察到過哪些有趣的機器，這些機器是怎樣工作的。（2）教師找來兩個不同的板子，將板子豎直插入地上，讓幼兒試著推動板子，然后進行觀察、探究?？蓡栍變海骸鞍遄訛槭裁礇]有向前走？”“我用什么力要讓它向前走呢？”“大家來看看，用力大的同學(xué)能把板子推起來嗎？”（3）讓幼兒嘗試推手推車，將推車停在地面低處和高處和斜坡上，看有什么不同。請問題引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)力的作用，并引導(dǎo)幼兒簡單討論重力和斜面的作用。2.活動探究形式：小組活動活動內(nèi)容：（1）教師讓幼兒將實驗器材準(zhǔn)備好，讓幼兒在小組里創(chuàng)設(shè)場景，模擬拖拽物體，讓幼兒將填充物放入手推車中，模仿推車行駛的情景。（2）幼兒開始擺弄手推車的棘輪組件，一些幼兒會問“這個是什么呀？”教師就可以說“我們今天就是來探究這個神奇機器的，要不大家自己看看怎樣才能讓車輪滑動呢？”（3）讓幼兒自己嘗試拆下棘輪組件，詢問幼兒：你們想讓推車前進，需要怎樣的機件呢？幼兒可能作出回答“需要一個大的木板和一個手柄”。然后教師可以跟幼兒講解一下木板的結(jié)構(gòu)及功能，通過與幼兒的交流，介紹手柄和棘輪。（4）讓幼兒自己動手進行設(shè)計制作，并引導(dǎo)幼兒討論推車的功能、特點和優(yōu)缺點。3.活動形式：幼兒分享活動內(nèi)容：（1）幼兒通過實驗，加深了對力的認識，模擬了拖拽物體的情景，探究了機械的組成和功能。（2）老師與幼兒收獲，教師幼兒學(xué)習(xí)的過程，幫助幼兒復(fù)習(xí)和，強化幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶深度。四、教學(xué)反思整個活動以幼兒為主體，采用小組活動的形式，幼兒參與性和主動性高。通過實驗，讓幼兒親身感受及探究力的作用和機器的結(jié)構(gòu)功能。教師在活動中扮演著引導(dǎo)者的角色，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)幼兒逐步自主思考及解決問題的能力。教師及時給予幼兒鼓勵，讓幼兒在活動中保持良好的情感體驗，培養(yǎng)幼兒積極進取的心態(tài)和探究精神。整個活動對幼兒幼小的能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)進行了全面的考慮，