二年級語文上冊第22課《窗前的氣球》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思板書_第1頁
二年級語文上冊第22課《窗前的氣球》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思板書_第2頁
二年級語文上冊第22課《窗前的氣球》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思板書_第3頁
二年級語文上冊第22課《窗前的氣球》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思板書_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁二年級語文上冊第22課《窗前的氣球》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思板書

二班級語文上冊第22課《窗前的氣球》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思板書PPT

【教學(xué)目的】

１、會認７個生字。

２、正確書寫８個生字。

３、能正確、流暢地朗讀課文。

４、感受同學(xué)之間的友愛，學(xué)會關(guān)懷同學(xué)。

５、能用“可愛的”“興奮地”造句。

【教學(xué)重、難點】

１、識字、寫字。

２、體會同學(xué)之間的友愛。

【教具預(yù)備】

生字卡片、小黑板。

第一課時

一、導(dǎo)入新課

１、小伙伴們，你喜愛你四周的同學(xué)嗎？假如有一天你生病了，你猜一猜你的小伙伴會以怎樣的方式來探望你呢？〔抽同學(xué)說一說〕今日我們要學(xué)習(xí)的這篇課文里就有一個小伙伴生病了，我們一起去看看他的小伙伴是怎樣探望他的。

２、板書課題，齊讀。

二、初讀課文，認識生字

１、同學(xué)自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，并用“□”勾出要求認識的生字。

２、認記生字:

⑴出示生字卡片。

⑵借拼音齊讀生字。

⑶選一兩個自己喜愛的生字組成詞語。

⑷記一記生字，并給同桌說說自己是怎樣記住的。

⑸抽同學(xué)說說你覺得哪個字最好記？你是怎樣記住的？哪個字最難記？

⑹用多種方法讀生字。同桌相互抽認生字條，不認識的作上記號。并教會同桌怎樣記住這個生字。

三、細讀課文，理解內(nèi)容

１、在認識字的基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文兩遍，看看自己能不能將課文讀通順。

２、同桌讀課文。

３、想聽老師讀嗎？師范讀課文，同學(xué)認真聽，聽聽老師是怎樣讀的，并在不懂的地方畫“？”

４、請生評價老師讀的課文。

５、歸納同學(xué)不懂的地方。

指手畫腳：說話的時候手腳都在動。

逗人：惹人喜愛。

招兒：方法。

６、在理解詞義的基礎(chǔ)上同學(xué)自由讀課文兩遍，想一想課文講了一件什么事？

７、同桌說，抽生說。

８、讀了這篇課文，你知道了什么？〔能說多少就說多少，師加以引導(dǎo)，體會科利亞、米沙及同學(xué)之間的友愛〕

９、假如你的同同學(xué)病了，你會怎樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論