以荷花為探究素材培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 論文

以荷花為探究素材，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)【摘要】現(xiàn)在各種形式的科技活動(dòng)成為小學(xué)校園中科學(xué)學(xué)科的一項(xiàng)重要探究?jī)?nèi)容?；谶@幾年來(lái)我們對(duì)學(xué)生一平米種植的開(kāi)展與探索，今年的“觀荷之形，品荷之韻”活動(dòng)，準(zhǔn)備擴(kuò)大觀察視角，以學(xué)生為主體，以貼近大自然為著眼點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們用自己的雙眼，去觀察荷花在生長(zhǎng)過(guò)程中微小的變化，用科學(xué)的方法去分析、探究其中的奧秘，體會(huì)、感受大自然的力量與神奇。美麗的陶辛水韻號(hào)稱萬(wàn)畝荷田，夏季荷葉和荷花隨處可見(jiàn)，具有觀察地利的有效優(yōu)勢(shì)。科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。希望可以借助此項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的興趣和各種探究能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情?！娟P(guān)鍵詞】觀察記錄法、數(shù)據(jù)分析法、圖表法【正文】2015年以來(lái)，在市領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，我們學(xué)校一直在進(jìn)行學(xué)生一平米種植系列活動(dòng)的開(kāi)展。以一平米種植為主題，以發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，具體表現(xiàn)在知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，這三個(gè)方面的目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中相互滲透、共同達(dá)成，并不是相互獨(dú)立的。因此活動(dòng)目標(biāo)是一個(gè)完整的體系，從而實(shí)現(xiàn)提高科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)的最終目標(biāo)。現(xiàn)就我如何利用荷花為探究素材實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)談?wù)剮c(diǎn)做法與梳理。一、觀荷之形——培養(yǎng)學(xué)生的觀察記錄法能力觀察，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是新生事物。但是如何讓學(xué)生有系統(tǒng)地、科學(xué)的描述下來(lái)，需要學(xué)生的耐心、興趣、堅(jiān)持、提問(wèn)題的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力等等。每次觀察活動(dòng)后我都會(huì)推出一些學(xué)生的觀察記錄讓學(xué)生相互傳看，現(xiàn)將每次觀察活動(dòng)后學(xué)生運(yùn)用的觀察記錄法節(jié)選一些。2021年3月31日星期三陰今天中午，我們科學(xué)興趣小組一起去了學(xué)校旁邊的荷葉田里。這里像剛“打過(guò)仗”一樣——一派荒涼，放眼望去，到處都是雜草和路邊的一些小野花。我們都好失望啊，毫無(wú)美感。這時(shí)候老師叫我們蹲下來(lái)仔細(xì)耐心觀察，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，這一片蕭條之中一個(gè)個(gè)旺盛的生命正在努力地從地下鉆出來(lái)，它們就是荷葉，有的似圓形，有的似橢圓，還有的葉是卷曲的，沒(méi)有舒展開(kāi)來(lái)。它們正不斷地努力從淤泥中“脫穎而出”。剛開(kāi)始，我們只顧著往前走，沒(méi)有細(xì)細(xì)去觀察，當(dāng)我仔細(xì)觀察的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們的顏色是不一樣的，有的是紅色，有的是綠色，有的地方冒出來(lái)的小荷葉很多，有的地方一個(gè)也沒(méi)有，這是什么原因呢？我繼續(xù)去觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小荷葉很多的地方，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是水分很充足。有水的地方，荷葉生長(zhǎng)得比較快；沒(méi)水的地方，荷葉生長(zhǎng)得比較慢。那么為什么兩個(gè)相連的荷葉之間，顏色不一樣呢？我并沒(méi)有立刻得到答案，而是回家查找資料才發(fā)現(xiàn)原因：第一，品種不同，荷葉的顏色不同；第二，剛剛長(zhǎng)出來(lái)的荷葉，因?yàn)楣庹盏牟町?，顏色也?huì)不一樣。這是一個(gè)多么神奇的發(fā)現(xiàn)，太令人激動(dòng)了。好期待下一次老師再帶我們一起去觀察荷葉啊！2021年4月6日星期二晴今天我們科技小組又去觀察荷葉了。我發(fā)現(xiàn)荷葉中間黃黃的小圓微微凸起，一條條小小的黃黃的經(jīng)絡(luò)似乎蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)新生命的開(kāi)始。我觀察的那片荷葉直徑11厘米左右，它的莖斜斜的，出土的莖約15厘米，用手去摸一摸，發(fā)現(xiàn)荷葉的莖上面還有“刺”，不知道我摸了它，會(huì)不會(huì)影響它的生長(zhǎng)呢？聽(tīng)說(shuō)結(jié)的冬瓜身上的“白霜”就不可以隨便摸，摸掉了會(huì)死的。荷葉莖上面的“刺”是不是也是摸不得的呢？我想下次再去的時(shí)候就可以揭曉答案了。2021年4月15日星期四晴今天好開(kāi)心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)荷葉莖上面的“刺”是可以摸的。我上個(gè)星期二摸的那個(gè)荷葉還在茁壯成長(zhǎng)：荷葉直徑約12.5厘米，出土的莖大概17厘米，所以摸荷葉莖上面的”刺”不會(huì)影響它的成長(zhǎng)，至少不會(huì)危及它的生命。但是也有不好的發(fā)現(xiàn)，那就是有些早早沖破淤泥的荷葉枯萎了。去問(wèn)科學(xué)老師，老師讓我們注意觀察它周圍的生長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)那些枯萎的荷葉因?yàn)榭恐拥陌哆叄捎谶@幾天沒(méi)有下雨，周圍沒(méi)有水了，強(qiáng)烈的陽(yáng)光和水分不足，應(yīng)該是他們枯萎的原因?？磥?lái)荷葉的生長(zhǎng)離不開(kāi)水啊。2021年4月20日星期二陰今天的天氣陰沉沉的，但是我們特別想來(lái)看看荷葉。第一件事情就是測(cè)量，第一株的出水高度是沒(méi)有的，因?yàn)樗€“躺平”在水面上，直徑大約是11.5厘米；第二株也”躺平”在水面上，直徑約7厘米。觀察荷葉的時(shí)候，我們看到有一處藕節(jié)的地方發(fā)芽了。我們猜想：難道荷葉的“出生”方式有兩種：一種是通過(guò)蓮子發(fā)芽長(zhǎng)出來(lái)的。還有一種是從藕節(jié)處發(fā)芽長(zhǎng)出來(lái)的嗎？2021年4月30日星期五晴天氣越來(lái)越熱了，荷葉出來(lái)的數(shù)量也越來(lái)越多了。我們觀察的荷葉也長(zhǎng)大了很多，第一株的直徑已經(jīng)有20厘米了，第二株是25厘米左右，高度幾乎沒(méi)有變化，依舊“躺平”。2021年5月6日星期四陰我們的觀荷之旅又開(kāi)始了。每當(dāng)這時(shí)，我都興奮不已，因?yàn)榭梢砸贿叿潘?、一邊欣賞美景，心情特別愉悅。我們觀察和測(cè)量了一下我們的荷花，它們已經(jīng)長(zhǎng)高了，出水高度大約5厘米，葉子的直徑大約20厘米。2021年5月17日星期一多云今天荷花的數(shù)量已經(jīng)是一開(kāi)始的十倍之上了。我們觀察的那兩株荷花，幾乎以肉眼可見(jiàn)的速度在生長(zhǎng)：直徑28.5厘米，出水高度32厘米。這段時(shí)間荷花的生長(zhǎng)速度特別快，我查了一下資料知道這與它自身的生長(zhǎng)周期以及最近雨水充足和氣溫升高有關(guān)。2021年5月21日星期五多云今天荷花的葉子直徑是44厘米，出水高度是21厘米，這是什么情況？荷葉“縮回去”了？為什么比星期一測(cè)量的高度還低？我們都驚呆了，經(jīng)過(guò)我們的仔細(xì)觀察和老師的提示，我們最終解開(kāi)了謎團(tuán)，那就是因?yàn)檫@兩天下了很多雨，荷塘的水位升高了，顯得荷葉的出水高度變矮了。2021年5月25日星期二晴我們?cè)陉?yáng)光的照耀下，來(lái)到了觀察荷花的地方?，F(xiàn)在的荷花不用細(xì)細(xì)找尋，已經(jīng)隨處可見(jiàn)了。我們觀察的荷花葉子直徑已經(jīng)長(zhǎng)到60厘米，出水高度已經(jīng)是40厘米了。2021年5月28日星期五晴轉(zhuǎn)多云今天的荷花葉子與星期二相比沒(méi)有什么明顯的變化，直徑只長(zhǎng)了1厘米，出水高度增加了2厘米。我們發(fā)現(xiàn)荷葉的生長(zhǎng)速度在變緩。2021年6月2日星期三晴我們今天在荷塘里面發(fā)現(xiàn)了荷花打花苞了，但是數(shù)量還不是很多，基本上還是花骨朵兒，大小不一，顏色基本上是上面是深紫色，下面是白色，連著地上莖的部分是綠色。雖然說(shuō)荷花零碎如星，但是很好看。2021年6月11日星期五陰今天我們對(duì)自己觀察的荷花進(jìn)行了測(cè)量，荷花的葉子的直徑為65厘米，出水高度是5厘米。我們還發(fā)現(xiàn)荷花多數(shù)已經(jīng)盛開(kāi)了，花骨朵的數(shù)量也增加了。2021年6月16日星期三陰最近氣溫上升的很快，因?yàn)楣庹粘渥愫苫ǖ娜~子長(zhǎng)得也很快，荷花也在抓緊時(shí)間紛紛綻放。幾天沒(méi)有去觀察荷花，等我們走近荷塘觀察的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)荷葉挨挨擠擠，層層疊疊，那景象甚是壯觀。2021年6月24日星期四晴今天我們觀察到，荷花的數(shù)量比上次多了很多，有很多荷花已經(jīng)盛開(kāi)了，顏色各異：有白色的，有粉色的，有紫色的……馬上要期末考試了，老師說(shuō)：“今天是我們最后一次一起觀察荷葉?！蔽覀兊挠^荷之旅在“小荷才露尖尖芽”中開(kāi)始，在“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景中落下帷幕。二、品荷之韻——培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析法、繪制圖表法的能力整個(gè)觀察荷花的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)能力越見(jiàn)提升，知道查閱資料去解決自己遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)大量的觀察和記錄，每個(gè)科技小組的學(xué)生都有自己的數(shù)據(jù)分析和圖表統(tǒng)計(jì)，以及通過(guò)圖表統(tǒng)計(jì)自己得出相應(yīng)的結(jié)論等等。我根據(jù)每個(gè)科技小組觀察記錄的荷葉直徑和出水高度繪制了上面的總柱狀圖。根據(jù)上面的總柱狀圖，學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出這樣的結(jié)論：4月份荷葉的生長(zhǎng)速度比較慢，荷葉直徑小，莖出水少。5月份荷葉的生長(zhǎng)速度最快，荷葉又大又圓，個(gè)兒也長(zhǎng)得特別高了。6月份后荷葉的生長(zhǎng)速度穩(wěn)定下來(lái)了，荷葉不長(zhǎng)了，開(kāi)始打花苞，進(jìn)入開(kāi)花的茂盛時(shí)期。除此之外，學(xué)生還在觀察的過(guò)程中有許多新的發(fā)現(xiàn)：比如：1、水分充足的地方荷花先發(fā)芽，荷花的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中都需要充足的水分；2、長(zhǎng)出來(lái)的荷葉顏色不同，這和荷花的品種以及光照有關(guān)；3、荷花的地上莖5月份之前上面的刺不是特別扎手的，但是進(jìn)入5月份之后才會(huì)莖上的刺變得粗糙，特別扎手了。不過(guò)觸摸它莖上的刺不會(huì)對(duì)它的生長(zhǎng)造成影響等等。整個(gè)以荷花為素材的探究活動(dòng)過(guò)程中，我和學(xué)生親眼見(jiàn)證了荷葉從“小荷才露尖尖芽”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這