第8課傳統(tǒng)紋樣教學設計贛美版初中美術(shù)七年級上冊

《傳統(tǒng)紋樣—傳統(tǒng)的魅力》教學目標：1、知識目標：通過討論讓學生明白美術(shù)的起源及美術(shù)課學習的目的。2、能力目標：能夠積極主動的完成美術(shù)作品。3、情感目標：提升學生對美術(shù)的自信心。重點、

難點：掌握美術(shù)課的學習要求和學習目的學情分析初一的學生大都不是同一學校升上來的，學生的美術(shù)學習能力各不相同，因而在開學之初給學生上美術(shù)是什么，目標很明確，能夠消除薄弱學生的反感心理，達到全員共同學習美術(shù)的興趣。教學準備：課本、圖片、多媒體教學流程為了使學生在看、聽、說、思、做等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗美術(shù)的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創(chuàng)新意識，我將教學設計的教學流程歸納如下：<一>欣賞導入我用多媒體播放帶有《多彩貴州》的背景音樂和少數(shù)民族服飾的圖片畫面，帶學生走進貴州，感受貴州的民族氣息。美妙的音樂和美麗的圖片能很好的吸引學生的注意力，能讓學生很快的進入傳統(tǒng)文化的氛圍，感知傳統(tǒng)紋樣的魅力，并提高審美能力。由于少數(shù)民族服飾顏色鮮艷，形式獨特，課件一出就能吸引學生的目光，這時我趁熱打鐵，及時地引導學生欣賞感受服飾上傳統(tǒng)紋樣，并介紹這些紋樣的形成歷史。接著，我會提出兩個問題讓學生思考：1、同學們看到少數(shù)民族服飾的第一印象是什么？2、少數(shù)民族的服飾有什么特點？教師根據(jù)學生回答進行總結(jié)，評述，從而引出本課課題《傳統(tǒng)紋樣—傳統(tǒng)的魅力》<二>、新課講解1、什么是傳統(tǒng)紋樣？采用提問搶答的方式，引導學生歸納出傳統(tǒng)紋樣的定義。中國傳統(tǒng)紋樣是一種樸素單純富有情趣的圖案語言，是勞動人民在長年累月中用自己的智慧創(chuàng)造出來的。具有悠久的歷史和獨特的民族風格，飽含豐富的語言和強烈的民族情感。2、典型的中國傳統(tǒng)紋樣魚形紋

人行紋

虎行紋

樹形紋

風鳥紋

水紋

回紋

寶相花紋

風鳥紋

云紋在學習這一環(huán)節(jié)時，主要采用提問的方式，讓學生搶答，發(fā)揮他們的想象力一起說書每種紋樣的吉祥寓意。然后探索出傳統(tǒng)紋樣的特點：（1）借助諧音表示特殊含義（2）借助特殊寓意表示特殊含義，從而讓學生懂得傳統(tǒng)吉祥紋樣的創(chuàng)作方法3、傳統(tǒng)紋樣的組成形式通過對比欣賞，引導學生掌握自由紋樣、適合紋樣、二房連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣。圖案紋樣

單獨紋樣

自由紋樣

適合紋樣

連續(xù)紋樣

二方連續(xù)

四方連續(xù)自由紋樣

具有獨立的完整性的紋樣形式，可以自由處理形象，不受裝飾空間外形的限制。適合紋樣

是在一定的形（如方圓、三角形、多角形以及嚴整的自然物器物的形）內(nèi)配置紋樣，并使紋樣與外輪廓的吻合。二方連續(xù)

以一個單位紋樣向上下或左右兩個方向重復連續(xù)排列，構(gòu)成無限的帶狀紋樣。四方連續(xù)

是以一個單位紋樣向上下左右四個方向重復連續(xù)排列，構(gòu)成無限擴展的面狀紋樣。<三>、傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中的應用講述：正因為傳統(tǒng)紋樣千百年來經(jīng)久不衰，保持著旺盛的生命力，在人類文明日新月異的變化之余，我們?nèi)阅茈S處可見到傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中展現(xiàn)著它無窮的魅力，如北京奧運會的視覺景觀設計（北京奧運揭秘：形象景觀設計）。聽講述，觀看視頻感受傳統(tǒng)紋樣，云紋、鳳紋等在奧運會視覺景觀設計中的神妙應用。讓學生感受傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中所展現(xiàn)的魅力，激發(fā)學生的學習興趣和動手制作的欲望。<四>嘗試練習，體現(xiàn)巧妙創(chuàng)意。設計一個獨特的花瓶或器皿，用傳統(tǒng)紋樣作裝飾。要求：造型美觀，設計工整，色彩搭配合理。<五>課堂總結(jié)今天我們學習傳統(tǒng)紋樣，圖案紋樣的組成形式（自由紋樣、適合紋樣、二房連續(xù)紋樣、四