變廢為寶研究交流會

3“變廢為寶”研究交流會課時：共1課時目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求1.科學(xué)概念：意識到物質(zhì)的利用會給環(huán)境帶來正面和負(fù)面影響，人對環(huán)境負(fù)有責(zé)任。2.探究能力：能在活動的基礎(chǔ)上寫出完成的調(diào)查報告。3.情感態(tài)度與價值觀：樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。二、教材分析變廢為寶研究交流會是一次全開放式的教學(xué)活動課，又是對前兩課研究活動的總結(jié)，在學(xué)生的展示中發(fā)現(xiàn)待發(fā)展的地方，要給予成長的指導(dǎo)訓(xùn)練。因此讓學(xué)生交流一些變廢為寶廢物利用的方法，并動手制作，用展板展示自己的成果。課前搜集一些使用一次性物品的好處與壞處的資料，為辯論做好準(zhǔn)備，做好調(diào)查研究，為交流評比做準(zhǔn)備，使學(xué)生在一定條件下，既感受到變廢為寶的價值，又對此有所研究。讓學(xué)生在以上能力中得到鍛煉與成長。三、學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課前已具備了一定的交流表達(dá)、發(fā)明制作、辯論和書寫調(diào)查研究報告的能力，要想使學(xué)生表現(xiàn)的更精彩，需要很好的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生對于變廢為寶方法了解很多，對于變廢為寶的發(fā)明制作非常熱愛，情緒高漲。辯論會要想開展的很精彩，需要教師精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。調(diào)查研究報告中學(xué)生會出現(xiàn)實際調(diào)查活動不足的問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過一系列的活動，感受廢物再利用的價值，滲透環(huán)保意識和資源意識。2.在研究交流活動中，體驗探究的愉悅。3.通過經(jīng)歷調(diào)查和交流活動，感染樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。教學(xué)重難點使學(xué)生在一定的情景下，感受廢物再利用的價值和“變廢為寶”的研究，引導(dǎo)學(xué)生展示與交流研究成果。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：廢舊物品制作的工藝品等。2.分組準(zhǔn)備：廢物處理方法調(diào)查表。評價任務(wù)1.學(xué)生能夠積極參與變廢為寶的表達(dá)交流會。2.學(xué)生能夠總結(jié)調(diào)查活動的經(jīng)驗與體會。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動評價要點環(huán)節(jié)一引入活動大家看一下題目這雙引號像什么？（像兩雙眼睛）眼睛在看什么？（變廢為寶）這個廢字里面還包含哪個字？包含什么意思呢？“寶”字是綠色的啟發(fā)我們對待自然資源應(yīng)該怎么做？大家真聰明！今天這節(jié)課我們進(jìn)行關(guān)于變廢為寶的研究交流會。重復(fù)利用，綠色消費環(huán)節(jié)二組織研究交流活動2.“聊天室”活動提示：你知道哪些廢物的再利用或變廢為寶的方法？下面讓我們走進(jìn)聊天室，進(jìn)行開懷暢談（從白色污染的方便袋、穿小的衣服、啤酒瓶、飲料瓶、秸稈、剩飯菜瓜果皮等方面進(jìn)行交流）。3.“展臺區(qū)”活動提示：①我們身邊的一些瓶瓶罐罐、紙盒、手提袋等，使它們搖身一變，成為既美觀又實用的家居飾品，美化我們的生活。這樣不僅可以節(jié)約大量資源，還能夠最大限度的減少垃圾的產(chǎn)生量，降低處理費用，從而使我們的生活質(zhì)量有明顯改善。4.“展板區(qū)”活動提示：“變廢為寶”宣傳展板：小組內(nèi)制作并貼好展板。讓同學(xué)們觀看展板，說說展板內(nèi)容，倡導(dǎo)大家做些什么。5.“辯論會”活動提示：主席宣布辯題：我們生活中使用的一次性物品有很多，你知道哪些？使用一次性物品這是人類文明的一種進(jìn)步，它給人們帶來了便捷、衛(wèi)生，同時也給人們帶來了浪費資源、環(huán)境污染、垃圾處理的問題，“使用一次性物品好嗎？”這是中國乃至世界共同討論的一個話題，我們小學(xué)生、大學(xué)生、專家都在討論這個問題，大家各執(zhí)己見，爭論不休。我相信今天這次精彩的辯論會一定會更加精彩。今天我作為主席宣布堅持使用一次性物品的為正方，反對使用一次性物品的為反方。大家共同讀一下大屏幕，看一下辯論會的開展和表達(dá)技巧。正方辯友請做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在正式辯論，請正方一辯開始發(fā)言。1.學(xué)生讀“變廢為寶交流會”的通知：變廢為寶研究交流會的通知明天在大會議室召開變廢為寶的研究交流會，變廢為寶的制作展示、辯論、交流調(diào)查報告是我們要完成的教學(xué)目標(biāo)。相信大家表現(xiàn)一定很精彩?？茖W(xué)老師6月3日同學(xué)們請欣賞變廢為寶的圖片。③指名讓學(xué)生讀讀展示臺的制作要求。④小組分工合作制作教師巡視指導(dǎo)。⑤交流評價，選出最佳發(fā)明創(chuàng)造獎，頒發(fā)獎杯。主席觀點總結(jié)：通過以上同學(xué)們精彩的辯論，我們已經(jīng)清楚地看到，過多的使用一次性物品會產(chǎn)生大量的垃圾污染環(huán)境，但是這些一次物品的確給人們帶來了方便和衛(wèi)生。鑒于這兩種情況，我給大家一個合理的建議：盡量減少使用一次性物品，提倡使用可以重復(fù)利用的物品。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，是我們每個人義不容辭的責(zé)任。少吃口香糖，避免污染環(huán)境。外出旅游時，自備水壺裝水喝，平常購買飲料盡可能選擇可回收再利用的飲料瓶。住賓館或旅館要使用或拒絕使用一次性杯子、牙刷、梳子、洗發(fā)水、肥皂等。評出最佳辯論員，頒發(fā)獎杯。生活中的變廢為寶、廢物利用會產(chǎn)生一些新的問題，需要調(diào)查研究之后我們才能行動?！罢{(diào)查報告展示”活動提示：今天的調(diào)查報告請同學(xué)們觀看大屏幕。讓一位同學(xué)讀一下要求。課前我讓小組合作完成的調(diào)查報告，完成了嗎？請幾位同學(xué)來和我們共同交流一下。同學(xué)們評價之后頒發(fā)研究報告獎。環(huán)節(jié)三我最滿意的精彩表現(xiàn)這節(jié)課大家上得很精彩，表現(xiàn)得真棒！請同學(xué)們說說自己最滿意的表現(xiàn)，對自己有一個正確的評價。為了節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們共同行動，一起宣誓：動腦動手變廢為寶，讓我們攜手按下綠色的按鈕，奔向環(huán)保。作業(yè)設(shè)計