青海省大通朔山中學(xué)2023年秋高一語文入學(xué)銜接測試試卷

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青海省大通朔山中學(xué)2023年秋高一語文入學(xué)銜接測驗試卷

一、基礎(chǔ)知識與運用能力展示（18分）

1．下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A．眺望（tiào）輪廓（ɡuō）天衣無縫（fènɡ）

B．聰穎（yǐnɡ）僥幸（jiǎo）自慚形穢（huì）

C．妖嬈（ráo）秘訣（jué）忍俊不禁（jìn）

D．追溯（shuò）躊躇（chóu）恍然大悟（huǎnɡ）

2．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．紀錄片《大國重器》中的工匠們對技術(shù)精益求精的態(tài)度，令觀眾深受感動。

B．她各方面都很優(yōu)秀，為人和藹可親，處事鋒芒畢露，大家都喜歡跟她相處。

C．柳州動物園里的大熊貓呆萌有趣，一舉一動都讓游客忍俊不禁地哈哈大笑。

D．我花了半天工夫才給媽媽做的這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟。

3．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．通過在全市開展“法治進校園，培苗護成長”活動，使我市青少年法治意識得以提升。

B．自《義務(wù)教育勞動課程標準》（2022年版）發(fā)布后，興起了兒童廚具購買熱潮，一些網(wǎng)店里，有的兒童廚具甚至月銷量超過4萬件左右。

C．5月27日，“強國復(fù)興有我”廣西校園課本劇優(yōu)秀作品展演在廣西文化藝術(shù)中心舉行活動。

D．我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也不可少的。

4．下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

立夏有三候，初候____；二候____；三候____。這個時節(jié)，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓忙著幫農(nóng)民翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。

①蚯蚓出②王瓜生③螻蟈鳴

A．①②③B．③①②C．③②①D．②①③

5．按要求填上空。

（1），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）

（2）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）自古逢秋悲寂寥，。[劉禹錫《秋詞》（其一）]

（4）子曰：“，思而不學(xué)則殆?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）

（5）經(jīng)典詩文中，胸懷“國之大者“的精神氣度，激勵著一代又一代的仁人志士，也滋養(yǎng)著我們。讀《岳陽樓記》，我們從“，”中感受到范仲淹以天下為己任，以利民為宗旨的濟世情懷；讀《行路難》（其一），我們從“，”中感受到李白乘風(fēng)破浪、云帆渡海，一往無前的精神；讀《過零丁洋》，我們從“，”中感受到文天祥寧死不屈的愛國忠心。這些千古傳誦的名句，是詩人譜寫的一曲曲理想人生的贊歌。

二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示（12分）

閱讀下面消息，回答問題。

河北日報訊(記者潘文靜)2月25日上午，全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會在北京隆重舉行。大會上，河北省塞罕壩機械林場獲得“全國脫貧攻堅楷?！睒s譽稱號。大會對全國脫貧攻堅先進個人、先進集體進行了表彰，我省71人、54個集體獲殊榮。

塞罕壩機械林場牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，堅持依托百萬畝森林資源積極發(fā)展綠化苗木、森林旅游等綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)。在林場的帶動下，周邊地區(qū)發(fā)展生態(tài)苗木基地1000余家4400多畝，苗木總價值達7億多元，3500多戶貧困戶、4500多貧困人口受益，人均年收入增加5000余元。林場通過自籌和爭取國家項目投資等多種方式籌集資金，打造了七星湖濕地公園、塞罕塔等高品位生態(tài)旅游文化景區(qū)，帶動了哈里哈、姜家店、御道口等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)生態(tài)旅游發(fā)展，帶動了周邊百姓發(fā)展農(nóng)家游、手工藝品、采摘、土特產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)，每年可實現(xiàn)社會總收入6億多元，帶動1200余戶貧困戶、Ⅰ萬余貧困人口脫貧致富。林場營造林生產(chǎn)活動每年為當?shù)?000多百姓提供了就地就近就業(yè)崗位，3200多貧困人口受益。

6．請為上面消息擬寫一個標題。(不超過20個字)

7．暑假，你想讓父母帶你去塞罕壩旅游，你會怎樣說？

8．向明中學(xué)就學(xué)生與父母的溝通情況對全校九年級學(xué)生進行了調(diào)査。閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計表，概括從中獲取的主要信息。(答出兩條即可)

向明中學(xué)九年級學(xué)生與父母溝通情況調(diào)查統(tǒng)計表

表現(xiàn)所占各自人數(shù)的比例（%）

男女

不太喜歡與父母溝通6442.3

與父母溝通有障礙48.737.2

不會把自己的秘密告訴父母81.883.3

9．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，回答下面的問題。

青春的力量最終趕跑了病魔。保爾沒有因傷寒而死。這已是第四次虎口脫險了。一個月后，保爾臉無血色，身體瘦弱，但是已經(jīng)能顫抖著雙腿，靠著墻走上幾步了。母親把他扶到窗口處，他透過窗戶朝外面的路凝視了許久。陽光照射下的一堆堆雪水閃亮耀眼。春天到了。

（1）“這已是第四次虎口脫險了”分別是哪四次？請將下面的表格補充完整。

第一次在與波蘭白軍戰(zhàn)斗中腿受傷并得了傷寒

第二次

第三次繁復(fù)的肅反工作使本來患有傷寒的保爾病情加重，離崗回家養(yǎng)病

第四次

（2）經(jīng)歷了多次死里逃生，保爾的身體已是每況愈下，最終雙目失明、雙腿癱瘓，可是他卻憑借頑強的毅力完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部文學(xué)作品。對此，你獲得了怎樣的感悟？

三、古詩文閱讀能力展示（17分）

閱讀下面這首古詩，完成各題。

游山西村

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

10．下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）

A．本詩是南宋詩人陸游所作的一首七言律詩，詩人以明快、抒情的筆調(diào)，描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。

B．首聯(lián)的“莫笑”表述詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊美；“足”字則表現(xiàn)農(nóng)家待客盡其所有的盛情。

C．頸聯(lián)生動傳神地描摹了農(nóng)人歡天喜地地慶賀一年一度的“春社”，表述了農(nóng)民豐收后的喜悅。

D．尾聯(lián)中“無時”即隨時，表現(xiàn)了詩人與農(nóng)民朋友之間親密無間的情誼，也表述了詩人對農(nóng)村生活的熱愛與向往。

11．頷聯(lián)歷來為人們所稱道，請說明理由。

閱讀下面的文言文，完成各題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

12．解釋下列加點詞在文中的意思。

先帝不以臣卑鄙卑鄙：

夙夜憂嘆夙夜：

當獎帥三軍獎：

以咨諏善道諏：

13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

②由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

14．下面對文章理解與分析不正確的一項是（）

A．文中諸葛亮回顧了對自己人生中有重要影響的三件往事，分別是三顧茅廬、臨危受命、白帝托孤。

B．選文第①②兩段在追述自己的身世經(jīng)歷時，五次提到“先帝”，目的是表明自己深得先帝的信賴，也顯示了自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高。

C．“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指“五月渡瀘，平定南方”和“北定中原，興復(fù)漢室”兩件事。

D．選文第③段指明君臣各自的責(zé)任，主要用意還是勸勉劉禪廣開言路，親賢遠佞。

15．結(jié)合選文內(nèi)容，說說你心目中的諸葛亮是一個怎樣的人。

四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（23分）

閱讀下面的選文，完成各題。

糯米餃

①我的老家霞浦，是福建東北部的一個沿海小城。東南沿海的冬夜，有著和北方不一樣的味道。遼闊海面吹來冷風(fēng)，帶著水汽直往衣服里鉆，無垠夜空中的星似乎都泛著清冷。

②夜里八九點，在霞浦的城里鄉(xiāng)下，家里會生火起灶做起糯米餃。不同于北方的白面餃子，糯米餃是用糯米做的，形狀接近于餃子，而個頭兒大幾倍。

③以前，糯米是自家田里收的，自己磨粉。自家沒種糯稻的年份，母親就去本村鄉(xiāng)親那里分幾斤。老家村子開門見海，地少人多，能種稻子的田少，糯米也就產(chǎn)得少了。

④以前在冬至這天，家家要吃糯米餃。那時正餐還不能保證有米飯，鍋里常常是地瓜米摻大米。白氣蒸騰掀起鍋，翹頭翹尾的地瓜絲下，掩著星星點點的白米飯。母親把稀罕的一點白米飯，給了父親和孩子們吃，自己全吃地瓜米。地瓜米不耐餓，母親說，家里的全勞力吃點米飯才有力氣干活兒，孩子們長身體，也得吃點。

⑤正餐都窘迫，零食就更沒有了。母親往往借著冬至節(jié)氣，一口氣做上可吃三四天的糯米餃，讓全家人尤其是孩童們解解饞。夜里煮著吃，次日早晨蒸著吃。冬天天冷，母親把做好的糯米餃用簸箕裝著，桌柜里、房梁下、廚壁上一掛，一時半會兒壞不了。

⑥做糯米餃時，母親和一家人都很認真細致，父親干活兒會早些回，小孩出去玩也會早早歸攏到灶臺前。

⑦包糯米餃，皮是用不著酵母發(fā)的，就用糯米粉和著清水揉、搓、捏。母親拎起最大那口鍋的木頭鍋蓋，平的一面朝上，往兩條長凳上“啪”的一扣，舀上幾盆粉，一點一點地往里加溫水，邊加水邊揉搓。手臂左右抱推，前后揉壓，“咔嗒、咔嗒”，那鍋蓋、凳子好像都在糯米粉團柔軟的力量驅(qū)使下，合奏著夜里的溫馨曲。

⑧搖擺揉搓許多遍后，粉就抱成了團，軟硬適中有彈性，然后再掰開揉搓成圓柱形的條，一段一段擰下來用手捏成皮。捏皮時全家老小都愛干，各人手藝有生熟，有的捏太厚了，咬一口皮的里子還是生的，皮太薄的在鍋里翻滾幾個跟頭，餡就散到湯里了。起鍋時，端著碗筷圍在熱氣升騰的灶沿，一邊眼巴巴盯著鍋里，一邊取笑打趣：誰包的誰吃。但總是母親把這些露了餡的“殘次品”暗自盛在了自己的碗里。

⑨做這糯米皮也是需要些功夫的，水加多了太軟捏不出皮，水少了粉團抱不緊實，散了形，新手非得失敗幾回才能找到點門道。我也試過兩回，水多了加粉，粉多了添水，反反復(fù)復(fù)，雙手沾滿黏糊糊的濕粉就是不成團，越揉越著急，越急越不成。母親在一旁說：“心不要急，還是我來吧。”母親揉粉團是又快又有力，加水和揉搓速度恰到好處?？粗赣H勞作，我心想：老話說得好，真的是流多少汗吃多少飯啊，世界上沒有輕輕松松就能擁有的收獲。

⑩包上做好的餡，下鍋清水煮或用蒸格蒸熟。餡有花菜豬肉餡、蘿卜絲紅糖餡、花生碎拌白糖餡……咸甜皆宜。常見的食材經(jīng)母親的手搭配融合在一起，卻能生出滿足各人口味的好滋味。我最愛花菜豬肉餡，花菜剁成末，半肥瘦的豬肉切成細細的丁，鍋里放豬油燒熱，花菜和豬肉下鍋翻炒，加點鹽，放點清水防止花菜燒焦，熟了撒下蔥末，起鍋，味精都不要。做蘿卜絲紅糖餡還得講技巧，蘿卜絲要擰干水，才能吃進紅糖水。吃的是蘿卜絲，饞的是紅糖味。即便是最簡單的原料，沒有母親勤勞巧手的操持，也難有最甜的滿足。

現(xiàn)在生活越來越殷實，街上的小吃、零食十分豐富，但在我心里，最惦念的還是那糯米餃。

16．根據(jù)選文內(nèi)容，概括母親是如何為家人做糯米餃的。

17．根據(jù)要求，請賞析下列句子或詞語的表述效果。

①遼闊海面吹來冷風(fēng)，帶著水汽直往衣服里鉆，無垠夜空中的星似乎都泛著清冷。(從描寫的角度賞析)

②起鍋時，端著碗筷圍在熱氣升騰的灶沿，一邊眼巴巴盯著鍋里，一邊取笑打趣：誰包的誰吃。(賞析加著重號的詞)

18．選文第⑨段寫了“我”做糯米皮的失敗經(jīng)歷，有什么作用？

19．選文表述了怎樣的思想感情？

閱讀下面的選文，完成各題。

活出平凡日子里的精氣神

①前不久，一位福建龍巖的木工爺爺在網(wǎng)上火了。視頻里，老人家熟練地在木材堆里揀選、鋸刻、釘膠，不一會兒，一架造型憨態(tài)的木馬車便有了模樣。爺爺牽著木馬車，車上騎著小孫子，咯噔咯噔向前跑，引來數(shù)十萬網(wǎng)友在線點贊。

②老爺爺直播做手工，為何能引發(fā)網(wǎng)友圍觀？

③無論是“木馬車”還是“木坦克”，那些用傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)純手工打造的兒童玩具，將古老的智慧和童真的趣味融為一體，外觀精美，內(nèi)涵豐富。一件件作品讓人驚艷，而木工爺爺努力活出平凡日子里的精氣神，更讓人感動。視頻里，老人實實在在記錄著自己的日常生活，不渲染不修飾?？稍绞沁@樣，越涌動出一股直抵人心的力量。每一次精雕細琢、每一道復(fù)雜工序都能引來網(wǎng)友的嘖嘖贊嘆。大家的肯定，也是對他精彩人生的一種獎勵。

④人或許無法選擇生活的環(huán)境，卻可以決定生活的態(tài)度和方式。認認真真生活、踏踏實實干事的人，總能在尋常生活中做出不凡的業(yè)績、創(chuàng)造不一樣的精彩。為了夢想，付出努力，心中就會養(yǎng)育出一片富足的精神世界。精神世界越豐富，越不會被眼前的瑣事和煩事困擾，看待生活、看待世界，眼光就不一樣，感受也不一樣。

⑤站在人生的大舞臺，有不少人像木工爺爺一樣，活出了自己想要的模樣。年逾六旬的退休老人在短視頻平臺記錄生活，用指尖流淌出的鋼琴曲向更多人傳遞音樂文化。普普通通的大學(xué)保安身懷絕技，有人3年背誦了1.5萬多個外語單詞，能和留學(xué)生流利對話；有人自學(xué)編程，大大提高了工作效率……他們扎根生活、積極向上，用持之以恒的努力和精益求精的態(tài)度，為生活打開了一扇扇美麗的天窗。

⑥偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。無論處于人生的哪個階段、不管自己從事何種工作，都應(yīng)以認真樂觀的態(tài)度，努力提升自我、服務(wù)社會。畢竟，生活不會虧待任何一個心中有光、全力奔跑的人。

20．選文的中心論點是什么？

21．一、二段在文中的有何作用？

22．選文第⑤段中畫線句子有什么表述作用？

23．結(jié)合選文，說說怎樣才能活出平凡日子里的精氣神

五、寫作能力展示（共50分，其中卷面整潔、字體美觀3分）

24．按要求作文。題目：請以：“▲的力量”為題目，寫一篇文章。

要求：請在題目的橫線上填寫恰當?shù)脑~語，將題目補充完整，然后作文；除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴禁抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

解析解答部分

1．B

音形相近字字音分辨；習(xí)慣性誤讀字字音

2．A

成語的使用

3．D

搭配不當；成分殘缺或贅余

4．B

語句連貫

5．（1）會挽雕弓如滿月

（2）月是故鄉(xiāng)明

（3）我言秋日勝春朝

（4）學(xué)而不思則罔

（5）先天之憂而憂；后天下之樂而樂；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟滄海；人生自古誰無死；留取丹心照汗青

一般性默寫；理解性默寫

6．示例一：塞罕壩機械林場獲評“全國脫貧攻堅楷?！?；示例二：塞罕壩林場獲“全國脫貧攻堅楷?！睒s譽稱號

7．示例：爸爸媽媽，咱全家暑假去塞罕壩旅游吧，那里是“綠水青山──森林”的典范，不僅有七星湖濕地公園、塞罕塔等生態(tài)旅游文化景區(qū)，而且它的周邊還有農(nóng)家游、手工藝品、采摘等特色旅游產(chǎn)業(yè)，我們?nèi)ンw驗一下吧。

壓縮語段；語言表述簡明、準確、鮮明、生動

8．示例：①向明中學(xué)九年級學(xué)生中，無論男女生，絕大部分學(xué)生不會把自己的秘密告訴父母。②向明中學(xué)九年級不太喜歡與父母溝通的學(xué)生中，男生比例明顯高于女生。

圖文轉(zhuǎn)換

9．（1）第二次：在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受重傷；第四次：鐵路快修完時，得了傷寒和肺炎。

（2）示例：保爾鋼鐵般的意志，樂觀豁達的精神告訴我：在生活中遇到困難時，要永不妥協(xié)，勇于戰(zhàn)勝自己，從而戰(zhàn)勝困難。（感悟類題，結(jié)合名著和生活實際言之有理即可。）

作品的經(jīng)典情節(jié)；對作品的理解感悟

10．C

11．示例一：一方面寫出山西村山環(huán)水繞、花團錦簇、春光無限的景象；另一方面又蘊含哲理，面對現(xiàn)實中的困難，不畏懼，勇于奮進，就會進人一個新的境界。示例二：運用反襯手法，以“疑無路”襯托“又一村”，構(gòu)成鮮明對比，詩人表述了在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考，也道出了世間事物消長變化的哲理。

表述技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

12．社會地位低微，見識短淺；早晚，日日夜夜；鼓勵；詢問

13．①只求能在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯中揚名顯貴。

②（我）因此感奮激發(fā)，于是答應(yīng)先帝（愿為他）奔走效勞。

14．B

15．對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已；是具有遠見卓識的政治家、軍事家；是智慧的化身等。

理解實詞在文中的含義；翻譯；概括分析；篩選信息

16．母親首先用糯米粉和清水揉成糯米粉團，然后再掰開揉搓成圓柱形的條，一段一段擰下來用手捏成皮，最后包上做好的餡，下鍋清水煮或用蒸格蒸熟。

17．①運用了環(huán)境描寫，寫出了小城冬夜海風(fēng)直吹、氣候寒冷的特點，渲染了清冷的氛圍，為下文做糯米餃做鋪墊。②“眼巴巴”這一形容詞，生動形象地寫出了全家等著糯米餃出鍋的情態(tài)，表現(xiàn)了大家盼望盡快吃到糯米餃的迫切心理。

18．“我”做糯米皮時的失敗經(jīng)歷，表現(xiàn)了做糯米皮是有難度、需要些功夫的，與母親做糯米皮的動作和速度形成鮮明的對比，突出表現(xiàn)了母親的勤勞能干，表述了“我”對母親的敬佩之情。

19．對糯米餃的喜愛；對童年生活的懷念；對母親的贊頌。

賞析文本的內(nèi)涵；欣賞文本的形象；散文；理解概括文本主要內(nèi)容；賞析、品味句子所蘊含的人物情感

20．活出平凡日子里的精氣神。

21．①吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣②引出本文的中心論點“活出平凡日子里的精氣神”③充當事實論據(jù)，證明中心論點。

22．畫線句列舉眾人的事例，運用舉例論證的方法，有力地論證了有不少人活出了自己想要的模樣，從而有力論證了“活出平凡日子里的精氣神”這一中心論點，使論證更具體、更客觀，增強文章的說服力。

23．①認認真真生活，踏踏實實干事；②為了夢想，付出努力，心中就會養(yǎng)育出一片富足的精神世界；③扎根生活、積極向上，持之以恒的努力和精益求精的態(tài)度；④只要有不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好；⑤無論處于人生的哪個階段、不管自己從事何種工作，都應(yīng)以認真樂觀的態(tài)度，努力提升自我、服務(wù)社會。

理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；政治文化類；論點、論證方法

24．略

半命題作文

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青海省大通朔山中學(xué)2023年秋高一語文入學(xué)銜接測驗試卷

一、基礎(chǔ)知識與運用能力展示（18分）

1．下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A．眺望（tiào）輪廓（ɡuō）天衣無縫（fènɡ）

B．聰穎（yǐnɡ）僥幸（jiǎo）自慚形穢（huì）

C．妖嬈（ráo）秘訣（jué）忍俊不禁（jìn）

D．追溯（shuò）躊躇（chóu）恍然大悟（huǎnɡ）

B

音形相近字字音分辨；習(xí)慣性誤讀字字音

2．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．紀錄片《大國重器》中的工匠們對技術(shù)精益求精的態(tài)度，令觀眾深受感動。

B．她各方面都很優(yōu)秀，為人和藹可親，處事鋒芒畢露，大家都喜歡跟她相處。

C．柳州動物園里的大熊貓呆萌有趣，一舉一動都讓游客忍俊不禁地哈哈大笑。

D．我花了半天工夫才給媽媽做的這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟。

A

成語的使用

3．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．通過在全市開展“法治進校園，培苗護成長”活動，使我市青少年法治意識得以提升。

B．自《義務(wù)教育勞動課程標準》（2022年版）發(fā)布后，興起了兒童廚具購買熱潮，一些網(wǎng)店里，有的兒童廚具甚至月銷量超過4萬件左右。

C．5月27日，“強國復(fù)興有我”廣西校園課本劇優(yōu)秀作品展演在廣西文化藝術(shù)中心舉行活動。

D．我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也不可少的。

D

搭配不當；成分殘缺或贅余

4．下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

立夏有三候，初候____；二候____；三候____。這個時節(jié)，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓忙著幫農(nóng)民翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。

①蚯蚓出②王瓜生③螻蟈鳴

A．①②③B．③①②C．③②①D．②①③

B

語句連貫

5．按要求填上空。

（1），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）

（2）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）自古逢秋悲寂寥，。[劉禹錫《秋詞》（其一）]

（4）子曰：“，思而不學(xué)則殆。”（《＜論語＞十二章》）

（5）經(jīng)典詩文中，胸懷“國之大者“的精神氣度，激勵著一代又一代的仁人志士，也滋養(yǎng)著我們。讀《岳陽樓記》，我們從“，”中感受到范仲淹以天下為己任，以利民為宗旨的濟世情懷；讀《行路難》（其一），我們從“，”中感受到李白乘風(fēng)破浪、云帆渡海，一往無前的精神；讀《過零丁洋》，我們從“，”中感受到文天祥寧死不屈的愛國忠心。這些千古傳誦的名句，是詩人譜寫的一曲曲理想人生的贊歌。

（1）會挽雕弓如滿月

（2）月是故鄉(xiāng)明

（3）我言秋日勝春朝

（4）學(xué)而不思則罔

（5）先天之憂而憂；后天下之樂而樂；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟滄海；人生自古誰無死；留取丹心照汗青

一般性默寫；理解性默寫

二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示（12分）

閱讀下面消息，回答問題。

河北日報訊(記者潘文靜)2月25日上午，全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會在北京隆重舉行。大會上，河北省塞罕壩機械林場獲得“全國脫貧攻堅楷?！睒s譽稱號。大會對全國脫貧攻堅先進個人、先進集體進行了表彰，我省71人、54個集體獲殊榮。

塞罕壩機械林場牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，堅持依托百萬畝森林資源積極發(fā)展綠化苗木、森林旅游等綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)。在林場的帶動下，周邊地區(qū)發(fā)展生態(tài)苗木基地1000余家4400多畝，苗木總價值達7億多元，3500多戶貧困戶、4500多貧困人口受益，人均年收入增加5000余元。林場通過自籌和爭取國家項目投資等多種方式籌集資金，打造了七星湖濕地公園、塞罕塔等高品位生態(tài)旅游文化景區(qū)，帶動了哈里哈、姜家店、御道口等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)生態(tài)旅游發(fā)展，帶動了周邊百姓發(fā)展農(nóng)家游、手工藝品、采摘、土特產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)，每年可實現(xiàn)社會總收入6億多元，帶動1200余戶貧困戶、Ⅰ萬余貧困人口脫貧致富。林場營造林生產(chǎn)活動每年為當?shù)?000多百姓提供了就地就近就業(yè)崗位，3200多貧困人口受益。

6．請為上面消息擬寫一個標題。(不超過20個字)

7．暑假，你想讓父母帶你去塞罕壩旅游，你會怎樣說？

6．示例一：塞罕壩機械林場獲評“全國脫貧攻堅楷?！?；示例二：塞罕壩林場獲“全國脫貧攻堅楷?！睒s譽稱號

7．示例：爸爸媽媽，咱全家暑假去塞罕壩旅游吧，那里是“綠水青山──森林”的典范，不僅有七星湖濕地公園、塞罕塔等生態(tài)旅游文化景區(qū)，而且它的周邊還有農(nóng)家游、手工藝品、采摘等特色旅游產(chǎn)業(yè)，我們?nèi)ンw驗一下吧。

壓縮語段；語言表述簡明、準確、鮮明、生動

8．向明中學(xué)就學(xué)生與父母的溝通情況對全校九年級學(xué)生進行了調(diào)査。閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計表，概括從中獲取的主要信息。(答出兩條即可)

向明中學(xué)九年級學(xué)生與父母溝通情況調(diào)查統(tǒng)計表

表現(xiàn)所占各自人數(shù)的比例（%）

男女

不太喜歡與父母溝通6442.3

與父母溝通有障礙48.737.2

不會把自己的秘密告訴父母81.883.3

示例：①向明中學(xué)九年級學(xué)生中，無論男女生，絕大部分學(xué)生不會把自己的秘密告訴父母。②向明中學(xué)九年級不太喜歡與父母溝通的學(xué)生中，男生比例明顯高于女生。

圖文轉(zhuǎn)換

9．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，回答下面的問題。

青春的力量最終趕跑了病魔。保爾沒有因傷寒而死。這已是第四次虎口脫險了。一個月后，保爾臉無血色，身體瘦弱，但是已經(jīng)能顫抖著雙腿，靠著墻走上幾步了。母親把他扶到窗口處，他透過窗戶朝外面的路凝視了許久。陽光照射下的一堆堆雪水閃亮耀眼。春天到了。

（1）“這已是第四次虎口脫險了”分別是哪四次？請將下面的表格補充完整。

第一次在與波蘭白軍戰(zhàn)斗中腿受傷并得了傷寒

第二次

第三次繁復(fù)的肅反工作使本來患有傷寒的保爾病情加重，離崗回家養(yǎng)病

第四次

（2）經(jīng)歷了多次死里逃生，保爾的身體已是每況愈下，最終雙目失明、雙腿癱瘓，可是他卻憑借頑強的毅力完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部文學(xué)作品。對此，你獲得了怎樣的感悟？

（1）第二次：在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受重傷；第四次：鐵路快修完時，得了傷寒和肺炎。

（2）示例：保爾鋼鐵般的意志，樂觀豁達的精神告訴我：在生活中遇到困難時，要永不妥協(xié)，勇于戰(zhàn)勝自己，從而戰(zhàn)勝困難。（感悟類題，結(jié)合名著和生活實際言之有理即可。）

作品的經(jīng)典情節(jié)；對作品的理解感悟

三、古詩文閱讀能力展示（17分）

閱讀下面這首古詩，完成各題。

游山西村

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

10．下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）

A．本詩是南宋詩人陸游所作的一首七言律詩，詩人以明快、抒情的筆調(diào)，描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。

B．首聯(lián)的“莫笑”表述詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊美；“足”字則表現(xiàn)農(nóng)家待客盡其所有的盛情。

C．頸聯(lián)生動傳神地描摹了農(nóng)人歡天喜地地慶賀一年一度的“春社”，表述了農(nóng)民豐收后的喜悅。

D．尾聯(lián)中“無時”即隨時，表現(xiàn)了詩人與農(nóng)民朋友之間親密無間的情誼，也表述了詩人對農(nóng)村生活的熱愛與向往。

11．頷聯(lián)歷來為人們所稱道，請說明理由。

10．C

11．示例一：一方面寫出山西村山環(huán)水繞、花團錦簇、春光無限的景象；另一方面又蘊含哲理，面對現(xiàn)實中的困難，不畏懼，勇于奮進，就會進人一個新的境界。示例二：運用反襯手法，以“疑無路”襯托“又一村”，構(gòu)成鮮明對比，詩人表述了在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考，也道出了世間事物消長變化的哲理。

表述技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

閱讀下面的文言文，完成各題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

12．解釋下列加點詞在文中的意思。

先帝不以臣卑鄙卑鄙：

夙夜憂嘆夙夜：

當獎帥三軍獎：

以咨諏善道諏：

13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

②由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

14．下面對文章理解與分析不正確的一項是（）

A．文中諸葛亮回顧了對自己人生中有重要影響的三件往事，分別是三顧茅廬、臨危受命、白帝托孤。

B．選文第①②兩段在追述自己的身世經(jīng)歷時，五次提到“先帝”，目的是表明自己深得先帝的信賴，也顯示了自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高。

C．“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指“五月渡瀘，平定南方”和“北定中原，興復(fù)漢室”兩件事。

D．選文第③段指明君臣各自的責(zé)任，主要用意還是勸勉劉禪廣開言路，親賢遠佞。

15．結(jié)合選文內(nèi)容，說說你心目中的諸葛亮是一個怎樣的人。

12．社會地位低微，見識短淺；早晚，日日夜夜；鼓勵；詢問

13．①只求能在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯中揚名顯貴。

②（我）因此感奮激發(fā)，于是答應(yīng)先帝（愿為他）奔走效勞。

14．B

15．對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已；是具有遠見卓識的政治家、軍事家；是智慧的化身等。

理解實詞在文中的含義；翻譯；概括分析；篩選信息

四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（23分）

閱讀下面的選文，完成各題。

糯米餃

①我的老家霞浦，是福建東北部的一個沿海小城。東南沿海的冬夜，有著和北方不一樣的味道。遼闊海面吹來冷風(fēng)，帶著水汽直往衣服里鉆，無垠夜空中的星似乎都泛著清冷。

②夜里八九點，在霞浦的城里鄉(xiāng)下，家里會生火起灶做起糯米餃。不同于北方的白面餃子，糯米餃是用糯米做的，形狀接近于餃子，而個頭兒大幾倍。

③以前，糯米是自家田里收的，自己磨粉。自家沒種糯稻的年份，母親就去本村鄉(xiāng)親那里分幾斤。老家村子開門見海，地少人多，能種稻子的田少，糯米也就產(chǎn)得少了。

④以前在冬至這天，家家要吃糯米餃。那時正餐還不能保證有米飯，鍋里常常是地瓜米摻大米。白氣蒸騰掀起鍋，翹頭翹尾的地瓜絲下，掩著星星點點的白米飯。母親把稀罕的一點白米飯，給了父親和孩子們吃，自己全吃地瓜米。地瓜米不耐餓，母親說，家里的全勞力吃點米飯才有力氣干活兒，孩子們長身體，也得吃點。

⑤正餐都窘迫，零食就更沒有了。母親往往借著冬至節(jié)氣，一口氣做上可吃三四天的糯米餃，讓全家人尤其是孩童們解解饞。夜里煮著吃，次日早晨蒸著吃。冬天天冷，母親把做好的糯米餃用簸箕裝著，桌柜里、房梁下、廚壁上一掛，一時半會兒壞不了。

⑥做糯米餃時，母親和一家人都很認真細致，父親干活兒會早些回，小孩出去玩也會早早歸攏到灶臺前。

⑦包糯米餃，皮是用不著酵母發(fā)的，就用糯米粉和著清水揉、搓、捏。母親拎起最大那口鍋的木頭鍋蓋，平的一面朝上，往兩條長凳上“啪”的一扣，舀上幾盆粉，一點一點地往里加溫水，邊加水邊揉搓。手臂左右抱推，前后揉壓，“咔嗒、咔嗒”，那鍋蓋、凳子好像都在糯米粉團柔軟的力量驅(qū)使下，合奏著夜里的溫馨曲。

⑧搖擺揉搓許多遍后，粉就抱成了團，軟硬適中有彈性，然后再掰開揉搓成圓柱形的條，一段一段擰下來用手捏成皮。捏皮時全家老小都愛干，各人手藝有生熟，有的捏太厚了，咬一口皮的里子還是生的，皮太薄的在鍋里翻滾幾個跟頭，餡就散到湯里了。起鍋時，端著碗筷圍在熱氣升騰的灶沿，一邊眼巴巴盯著鍋里，一邊取笑打趣：誰包的誰吃。但總是母親把這些露了餡的“殘次品”暗自盛在了自己的碗里。

⑨做這糯米皮也是需要些功夫的，水加多了太軟捏不出皮，水少了粉團抱不緊實，散了形，新手非得失敗幾回才能找到點門道。我也試過兩回，水多了加粉，粉多了添水，反反復(fù)復(fù)，雙手沾滿黏糊糊的濕粉就是不成團，越揉越著急，越急越不成。母親在一旁說：“心不要急，還是我來吧。”母親揉粉團是又快又有力，加水和揉搓速度恰到好處?？粗赣H勞作，我心想：老話說得好，真的是流多少汗吃多少飯啊，世界上沒有輕輕松松就能擁有的收獲。

⑩包上做好的餡，下鍋清水煮或用蒸格蒸熟。餡有花菜豬肉餡、蘿卜絲紅糖餡、花生碎拌白糖餡……咸甜皆宜。常見的食材經(jīng)母親的手搭配融合在一起，卻能生出滿足各人口味的好滋味。我最愛花菜豬肉餡，花菜剁成末，半肥瘦的豬肉切成細細的丁，鍋里放豬油燒熱，花菜和豬肉下鍋翻炒，加點鹽，放點清水防止花菜燒焦，熟了撒下蔥末，起鍋，味精都不要。做蘿卜絲紅糖餡還得講技巧，蘿卜絲要擰干水，才能吃進紅糖水。吃的是蘿卜絲，饞的是紅糖味。即便是最簡單的原料，沒有母親勤勞巧手的操持，也難有最甜的滿足。

現(xiàn)在生活越來越殷實，街上的小吃、零食十分豐富，但在我心里，最惦念的還是那糯米餃。

16．根據(jù)選文內(nèi)容，概括母親是如何為家人做糯米餃的。

17．根據(jù)要求，請賞析下列句子或詞語的表述效果。

①遼闊海面吹來冷風(fēng)，帶著水汽直往衣服里鉆，無垠夜空中的星似乎都泛著清冷。(從描寫的角度賞析)

②起鍋時，端著碗筷圍在熱氣升騰的灶沿，一邊眼巴巴盯著鍋里，一邊取笑打趣：誰包的誰吃。(賞析加著重號的詞)

18．選文第⑨段寫了“我”做糯米皮的失敗經(jīng)歷，有什么作用？

19．選文表述了怎樣的思想感情？

16．母親首先用糯米粉和清水揉成糯米粉團，然后再掰開揉搓成圓柱形的條，一段一段擰下來用手捏成皮，最后包上做好的餡，下鍋清水煮或用蒸格蒸熟。

17．①運用了環(huán)境描寫，寫出了小城冬夜海風(fēng)直吹、氣候寒冷的特點，渲染了清冷的氛圍，為下文做糯米餃做鋪墊。②“眼巴巴”這一形容詞，生動形象地寫出了全家等著糯米餃出鍋的情態(tài)，表現(xiàn)了大家盼望盡快吃到糯米餃的迫切心理。

18．“我”做糯米皮時的失敗經(jīng)歷，表現(xiàn)了做糯米皮是有難度、需要些功夫的，與母親做糯米皮的動作和速度形成鮮明的對比，突出表現(xiàn)了母親的勤勞能干，表述了“我”對母親的敬佩之情。

19．對糯米餃的喜愛；對童年生