西師版四年級下冊第七單元小數(shù)的加法和減法(第1課時)教案

西師版四年級下冊第七單元小數(shù)的加法和減法（第1課時）教案第七單元小數(shù)的加法和減法（第1課時）教案

學校：新店鎮(zhèn)三八小學年級：四年級備課教師：何培

課題

小數(shù)的加法和減法

課時

第1課時

課型

新授課

導學目標

1.在具體的情景中，體會小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同。

2.經(jīng)歷小數(shù)加減法計算方法的探索過程，能正確計算小數(shù)加減法。

3.能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實生活情景，靈活地用小數(shù)相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題，發(fā)展應用意識，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

導學重點

經(jīng)歷小數(shù)加減法計算方法的探索過程，能正確計算小數(shù)加減法。

導學難點

靈活地用小數(shù)相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題。

導學學法

講授、討論

導學工具

小黑板、PPT課件

教學過程

導學環(huán)節(jié)

教學內(nèi)容

問題補充與反饋

激趣導課

1.復習導入，先讓學生獨立完成整數(shù)豎式計算：475+34=385-59=

2.讓學生說說整數(shù)加減法在豎式計算時，要注意什么？

3.讓學生討論復習1.整數(shù)筆算時要注意什么？2.小數(shù)由哪幾個部分組成？小組討論后，教師說明：這一節(jié)課我們來研究小數(shù)的加法和減法。

合作學習

1.教學例1。

出示例1教學情境圖，引導學生認真觀察。

例1：這個月應付水費和電費共多少元？

（1）理解圖示內(nèi)容。

提問：從圖中你找到哪些信息？

指名口答，引導學生找出：

“水費是24.83元”、“電費51.6元”和“這個月應付水費和電費共多少元？”這三條信息。

（2）解決問題。

①先讓學生獨立嘗試解決“這個月應付水費和電費共多少元？”這個問題，然后教師組織全班交流。

學生會正確列出算式：24.83+51.6=

教師讓學生說一說列豎式計算時應該怎樣對位？

②教師指出：“你能正確計算出這個月應付水費和電費共多少元嗎？”

學生獨立嘗試后，教師指名板演，進行全班反饋交流。

24.83+51.6=76.43（元）

24.83

+511.6

76.43

答：這個月應付水費和電費共76.43元。

教師先讓學生小組討論交流，說一說小數(shù)列豎式時要注意什么？應該怎樣對位？最后教師強調(diào)：小數(shù)豎式計算時，小數(shù)點要對齊（相同數(shù)位要對齊），先從低位算起，滿十要向前一位進一。

展示交流

1.讓學生豎式計算，完成以下兩道題。

6.27+28.93=6+15.86=

先讓學生說說豎式計算時要注意什么，再讓學生獨立計算，然后進行全班反饋、矯正。

合作學習

1.教學例2。出示例2教學情境圖，引導學生認真觀察。

例2：大田村比黃樹村多出售小麥多少噸？

（1）理解圖示內(nèi)容。教師引導，讓學生自己找出題中信息：“大田村出售小麥49.5噸?！?、“黃樹村出售小麥32.48噸?！?、“大田村比黃樹村多出售小麥多少噸？”。

（2）解決問題。學生獨立嘗試后，教師指名板演，全班反饋交流。

49.5-32.48=17.02（元）

49.50

-32.48

17.02

答：大田村比黃樹村多出售小麥17.02噸。

拓展應用

1.讓學生豎式計算，完成以下兩道題。

31-4.72=12.9-12.03=

先讓學生獨立計算，然后進行全班反饋、矯正。

2.課堂活動，拓展提升。教師引導學生完成“議一議”、“記一記”、“比一比”課堂活動。

課堂小結(jié)

教師提問：本節(jié)課，同學們學到了什么？

1.先讓學生說一說本節(jié)課學習了哪些知識內(nèi)容。

2.學生討論交流后，教師課堂小結(jié)。

課后作業(yè)

1.豎式計算。

12.4+24.36=7.8-3.73=

45.45+16.8=30.3-12.67=

板書設(shè)計

小數(shù)的加法和減法

例1：24.83+51.6=76.43（元）

24.83

+511.6→小數(shù)點要對齊（相同數(shù)位要對齊）