2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀《昆蟲記》專題練習(xí)-部編人教版九年級總復(fù)習(xí)

2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀《昆蟲記》專題練習(xí)部編人教版九年級總復(fù)習(xí)2023中考語文二輪復(fù)習(xí)

名著導(dǎo)讀專題練習(xí)：《昆蟲記》

一、作家作品

1.《昆蟲記》是法布爾耗盡一生的光陰而創(chuàng)造的奇跡，被譽(yù)為“”。書中除了真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書處處洋溢著對的尊重和對自然萬物的贊美之情。

2.《昆蟲記》共卷，每卷包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活。

3.下列對《昆蟲記》的語言特點的表述，不正確的一項是()

A.生動傳神B.語調(diào)輕松詼諧

C.議論精辟D.充滿情趣

4.法布爾被譽(yù)為()

A.昆蟲界的荷馬B.昆蟲界的圣人

C.昆蟲至圣D.昆蟲界的托爾斯泰

5.《昆蟲記》透過昆蟲世界折射出()

A.歷史發(fā)展B.社會機(jī)制

C.社會人生D.分配制度

一、作家作品

1.昆蟲的史詩生命2.103.C4.A5.C

二、習(xí)性特點

1.《昆蟲記》中的蟋蟀之所以名聲在外，主要是因為它的，還有它出色的。

2.這種稀奇的小動物的尾巴上像掛了一盞燈，生長著六只短短的腿，當(dāng)雄性發(fā)育成熟，會生出。

3.會結(jié)網(wǎng)的蜘蛛是個“”高手。能為自己做一只性能很好的水袋，里面貯藏空氣；十分勤快，為了自己的安樂窩，可以孜孜不倦地工作。

4.法布爾稱贊的建筑才能,認(rèn)為在這一點上遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。

5.《昆蟲記》中,法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動的過程,而且不無愛憐地稱這些食糞蟲為“”。

6.夏天陽光下的歌唱家是()

A.蟬B.蟋蟀

C.蟈蟈D.螞蚱

7.下列說法與《昆蟲記》中的介紹不相符的一項是()

A.狼蛛能一口咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。

B.螳螂身上的武器、暗器很多，如像針一樣的硬鉤、鋸齒般的尖刺和一對鋒利無比的大鉗子。

C.蟬的視覺非常發(fā)達(dá)，它的兩只眼睛能夠看到左右及上方的許多事物。

D.能把糞便當(dāng)?shù)案獬缘囊环N昆蟲叫食糞蟲。

8.有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來?！氚阉某岚驑O度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。

本選段細(xì)致入微地刻畫了螳螂時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂的特點。

9.請仿照示例，從以下昆蟲中選取一種，制作一張“蟲蟲之最”自薦卡。（不超過80字）

備選：螳螂舍腰蜂圣甲蟲（屎殼郎）

示例：

最愛打扮的昆蟲——被管蟲

神奇指數(shù)：★★★

蟲蟲自薦：大家好，我是最愛打扮的昆蟲——被管蟲！瞧，我可以利用頭上的“大剪刀”夾住、剪去各種纖維，為自己做衣服。我一出生就在不斷完善自己的“外衣”，衣服可是我最寶貴的東西。

神奇指數(shù)：★★★

蟲蟲自薦：

二、習(xí)性特點

1.住所歌唱才華

2.螢火蟲翅蓋

3.紡織水蛛蟹蛛

4.黃蜂

5.清道夫

6.A

7.C【解析】C項錯在“兩只眼睛”，蟬有五只眼睛。

8.準(zhǔn)備捕食蝗蟲機(jī)警從容

9.示例一：最表里不一的昆蟲——螳螂

大家好，我是最表里不一的昆蟲——螳螂。別看我表面平和，一旦有昆蟲放松警惕從我身前經(jīng)過，我就會擺出嚇人的姿態(tài)，再出其不意地用鋸齒將它夾住，讓它束手就擒。（寫最有建筑天賦、最殘忍的昆蟲等亦可）

示例二：最佳水泥匠——舍腰蜂

大家好，我是最佳水泥匠——舍腰蜂。我會往返無數(shù)次用水泥球建成一個個十五至二十層的圓筒形的巢穴，我的巢穴不僅精致，還很美觀，那一列列的小巢穴是不是很像口琴呢？（寫最佳蜘蛛捕手、最蠢萌昆蟲等亦可）

示例三：最愛挑戰(zhàn)的昆蟲——圣甲蟲

大家好，我是最愛挑戰(zhàn)的昆蟲——圣甲蟲。當(dāng)我將“制造”出的糞球滾回家時，我總是去挑戰(zhàn)那條充滿危險的斜坡路。即使一次次因失去平衡而前功盡棄，但我從不氣餒。（寫最聰明的昆蟲、最恩愛的昆蟲等亦可）

三、閱讀探究

1.閱讀下面的材料，完成下面小題。

《昆蟲記》主題閱讀

（材料一——像文學(xué)家一樣描述）

“可憐做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族?！?/p>

——《蟬的卵》A版本

“哦，可悲的產(chǎn)婦啊，你沒有從幾個世紀(jì)的經(jīng)驗中吸取任何教訓(xùn)！你的眼睛那么敏銳，這些可怕的鉆探者在你身邊飛來飛去、準(zhǔn)備干壞事的時候，你肯定看到了它們；你看到了，知道它們就在你腳下，可是你卻無動于衷，任由它們胡作非為。轉(zhuǎn)過身來吧，寬厚的龐然大物，踩死這些侏儒吧！可你不會改變自己的本能，從來不會這樣做，哪怕是為了稍微改變一點你作為母親身受災(zāi)難的命運(yùn)！”

——《蟬的卵》B版本

（材料二——像科學(xué)家一樣觀察）

我四十年如一日，靠了頑強(qiáng)的斗志，過著自己并不在乎的艱辛清苦日子；終于，這一天等到了，我有了這處實驗室。至于使人能夠堅韌不拔、拼命工作的是什么，這里不準(zhǔn)備多說了。

——《荒石園》節(jié)選

有一天，天氣很熱，悶熱無風(fēng)，我手里拿著表，守在一個露天進(jìn)食者的面前仔細(xì)觀察著，從早上八點一直盯到晚上八點。

——《圣甲蟲》節(jié)選

誰想觀看蟋蟀產(chǎn)卵都用不著做什么準(zhǔn)備工作，只要有一點耐心就行。布封說，耐心是一種天賦，我卻謙虛地稱之為觀察者的優(yōu)秀品質(zhì)。

——《田野低頭的蟋蟀》節(jié)選

（材料三——專家觀點）

雖是意在給人科學(xué)知識的書籍和文章，為要講得有趣，也往往說些“人話”。這毛病，就連法布爾作的大名鼎鼎的《昆蟲記》，也是在所不免的?，F(xiàn)在中國屢屢介紹的法國昆蟲學(xué)大家法布爾，也頗有這種傾向。他的著作還有兩種缺點：一是嘲笑解剖學(xué)家，二是用人類道德于昆蟲界。但倘無解剖，就不能有他那樣精到的觀察，因為觀察的基礎(chǔ)，也還是解剖學(xué)；農(nóng)學(xué)者根據(jù)對于人類的利害，分昆蟲為益蟲和害蟲，是有理可說的，但憑了當(dāng)時的人類的道德和法律，定昆蟲為善蟲或害蟲，卻是多余了。有些嚴(yán)正的科學(xué)學(xué)者，對于法布爾的有微詞，實也并非無故。但倘若對這兩點先加警戒，那么，他的大著作《昆蟲記》十卷，讀起來也還是一部有趣，也很有益的書。

——魯迅

法布爾的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。他不去做解剖和分類的功夫，卻用了觀察和試驗的方法，實地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象，本能和習(xí)性之不可思議的神秘和愚蒙。他的敘述，特別有文藝的趣味，更使他不愧有昆蟲的史詩之稱。戲劇家羅斯丹評論，“這個大科學(xué)家像哲學(xué)一般的想，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受而且抒寫”，實在可以說是最確切的評語。

——周作人

（1）羅曼.羅蘭曾評價法布爾為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，對比材料一兩個版本的譯文，你覺得哪個版本好，請從語言賞析的角度作答。

（2）材料二體現(xiàn)了法布爾的哪些科學(xué)研究精神？請簡要概括。

（3）對比魯迅和周作人對《昆蟲記》的評價，分析兩者的不同，并結(jié)合你對《昆蟲記》認(rèn)識，說說你更贊同誰的觀點，為什么？

（4）閱讀《昆蟲記》，你認(rèn)為法布爾能從“荒石園里看到宇宙”的最主要原因是什么？結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓@個原因的認(rèn)識。

1.（1）第二個版本好，理由擬人手法的運(yùn)用，這使文章自然、親切,增強(qiáng)了可讀性?！翱蓱z做母親的對此一無所知”，作者把蟬比作“可憐的母親”，體現(xiàn)出作者對蟬的憐惜，字里行間充滿悲憫情懷。

（2）堅韌不拔、拼命工作，吃苦耐勞，追求真理，探求真相、細(xì)致耐心等。

（3）我贊同周作人的觀點，由于法布爾將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，所以《昆蟲記》字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛，他的作品其實是將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。

（4）對自然和昆蟲有極大的好奇心；扎實的學(xué)術(shù)儲備；有實現(xiàn)理想的堅定決心和頑強(qiáng)的意志、執(zhí)著的精神。在生活和學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)法布爾善于觀察、細(xì)心觀察，堅持不懈地研究。熱愛大自然，探索、執(zhí)著追求的精神。

2.閱讀下面的材料，回答問題。

材料一

蟬和蟻

①我們大多數(shù)人對于蟬的歌聲，總是不大熟悉的，因為它是住在生有洋橄欖樹的地方。但是凡讀過拉封丹的寓言的人，大概都記得蟬曾受過螞蟻的嘲笑吧，雖然拉封丹并不是談到這個故事的第一人。

②故事上說，整個夏天，蟬不做一點事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅(qū)，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食，結(jié)果他遭到了難堪的待遇。驕傲的螞蟻問道：“你夏天為什么不收集一點兒食物呢？”蟬回答道：“夏天我歌唱太忙了。”“你唱歌嗎？”螞蟻不客氣地回答：“啊，那么你現(xiàn)在可以跳舞了?！比缓缶娃D(zhuǎn)身不理它了。

③這個寓言是造謠，蟬并不是乞丐。有的時候，蟬與蟻也確實打一些交道，但是它們與前面寓言中所說的剛剛相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反，倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)，乞求哀懇這位歌唱家。我不是說哀懇嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。

④七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。它用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的“酒窖”。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)圓孔，它就可以飲個飽了。

⑤如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。

⑥身材小的想要到達(dá)這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人很大方地抬起身子讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時，膽子變得比從前大了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個井。你看，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！

(節(jié)選自法布爾《昆蟲記》，有刪改)

材料二你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì)，我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，我卻探究生命。

——法布爾

（1）材料一開頭講拉封丹關(guān)于蟬和蟻的寓言故事有何作用？

（2）材料一中的畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

它用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的“酒窖”。

（3）閱讀材料一、二，說說這兩段文字體現(xiàn)了法布爾怎樣的科學(xué)精神。

（4）請結(jié)合材料一的內(nèi)容，說說為什么《昆蟲記》既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典。

2.（1）引出說明對象——蟬；吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；與結(jié)尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整、緊湊；與后面蟬的真實形象作比較，突岀蟬是通過自己的“勤苦”來獲取食物的品質(zhì)。（每點1分）

（2）打比方。將蟬的嘴比作吸管和錐子，說明其嘴尖利的特點；把樹比作“酒窖”，生動形象地介紹了蟬吸食樹汁液的飲食特征，增強(qiáng)了文章的趣味性。（說明方法1分，作用3分）

【解析】本題考查掌握說明方法及其作用的能力。畫線句子使用了打比方的說明方法，把蟬突出的嘴比作“吸管”，再比作“錐子”，進(jìn)一步說明其尖利的特點；把樹比作“酒窖”，形象生動地介紹了蟬吸食樹汁液的飲食特征。

（3）對生命和自然的熱愛和尊重、孜孜不倦、求真務(wù)實、積極探索的科學(xué)精神。

【解析】材料二“你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究”體現(xiàn)了法布爾對生命的尊重；“你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們”體現(xiàn)了他對大自然和動物的熱愛；材料一中通過揭示蟬是“勤苦的生產(chǎn)者”的真相以及材料二中“你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì)，我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，我卻探究生命”可知，法布爾具有孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、積極探索的科學(xué)精神。

（4）示例：這本書向我們介紹了許多科普知識，如從材料一中我知道了蟬的嘴藏在胸部，是精巧且尖利如錐子的吸管；這本書行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，如把螞蟻稱為“最壞的罪犯”。

【解析】根據(jù)材料一我們了解到蟬的飲食特征，獲得科普知識。作者在介紹昆蟲時，語言之間充滿了溫情，如“它坐在樹的枝頭，不停地唱歌”，采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的舒適愜意，顯得行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。這些顯著的藝術(shù)特色使《昆蟲記》既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典。

3.請閱讀下面的文字，回答問題。

①螢火蟲首先到安靜的蝸牛那里進(jìn)行了一番探索，這個時候的蝸牛常常都是緊縮在自己的殼里的，除了一點透亮的贅肉露在外套膜之外，其他的部分都()得非常好。螢火蟲并不在乎這一點，它們拿出自己的麻醉工具——這是一個很簡單的工具，而且非常細(xì)小，需要在放大鏡的幫助下才能看到。它是兩片像獠牙一樣的大顎，十分鋒利，但是細(xì)小得像頭發(fā)末梢一樣。如果用顯微鏡觀察這個工具，我們還會發(fā)現(xiàn)在獠牙之上還有一條細(xì)溝，這大概就是螢火蟲釋放麻醉劑的渠道。

②螢火蟲用這個工具三番五次地輕擊蝸牛的外套膜，舉手投足看上去都十分溫柔，完全找不到叮咬的影子，倒更像是沒有什么惡意的親吻，似乎根本算不上攻擊。

③螢火蟲的動作非常有分寸，而且章法明晰，節(jié)奏有快有慢，每“親吻”一次，中間都有一點停頓，好像是要察看一下剛剛行動的效果。一波攻擊并不會有很多次，最多的時候也只有五到六次，但是這就足以將獵物制伏，使得蝸牛完全不能再有任何動作?；蛟S螢火蟲開始進(jìn)食的時候，還會進(jìn)行幾次這樣的“親吻”，但我并不清楚這個階段所發(fā)生的事情。不過，可以肯定的是，之前的一番麻醉已經(jīng)效果明顯，蝸牛在被注射幾次麻醉劑之后便一動不動，沒有知覺了。我只能說螢火蟲的麻醉方法非常奏效，它用自己帶有溝槽的獠牙，把身體內(nèi)的某種毒液注射進(jìn)蝸牛體內(nèi)?？瓷先ィ@似乎對蝸牛完全沒有影響，可是螢火蟲所希望的效果達(dá)到了。

④我之所以這樣說，是因為在螢火蟲把自己的麻醉劑注入蝸牛體內(nèi)之后，我曾經(jīng)將被麻醉的蝸牛從瓶子中取了出來，然后用一根細(xì)針刺蝸牛的身體前部，也就是蝸牛露在體殼之外的那部分，可是蝸牛沒有任何反應(yīng)，簡直就像一具尸體一樣。這充分說明了螢火蟲攻擊時，麻醉劑所起到的作用。

⑤還有更為()的場面。有時，一些正在行走的蝸牛也會遇到螢火蟲的攻擊。此時的蝸牛身體很大一部分是露在外面的，可是在被螢火蟲攻擊之后，蝸牛的身體便突然變得僵硬起來。接下來，它便一動不動，完全靜止了。蝸牛原本豎起的觸角現(xiàn)在松弛了下來，它不能繼續(xù)前進(jìn)了，這一定是因為螢火蟲的麻醉劑產(chǎn)生了作用，()，這樣的狀態(tài)將保持很長時間。

⑥蝸牛死了嗎？當(dāng)然沒有！因為它還能夠從這種靜止的狀態(tài)中恢復(fù)過來。我將被麻醉的蝸牛從危險的環(huán)境中取出來，在一個安全的環(huán)境中單獨放上兩三天，并給它沖一次澡，那么，一只曾經(jīng)靜止的蝸牛便會健康地出現(xiàn)在我的面前。而且，它會漸漸恢復(fù)正常，無論是活動能力還是自己的知覺。如果這時再用細(xì)針去刺它，它將會迅速作出反應(yīng)，之后再四處爬動，似乎之前被麻醉的經(jīng)歷已經(jīng)被它的記憶所掩埋一樣。當(dāng)然，并不是所有的復(fù)蘇都能實現(xiàn)，但是可以看到蝸牛并沒有死，它只是被螢火蟲麻醉了。

⑦食肉的膜翅科昆蟲都有這種麻醉技術(shù)，尤其是還沒有捕獵能力的幼蟲，它們最常用的捕獵方式就是麻醉對手。而昆蟲的這種能力讓我們?nèi)祟惲私獾剿鼈兙哂卸嗝锤叱穆樽砑夹g(shù)。它們靠自己天然的麻醉劑讓獵物的運(yùn)動神經(jīng)中樞癱瘓，然后為所欲為。人類以為這是我們憑借現(xiàn)代科技的發(fā)展而發(fā)明的先進(jìn)技術(shù)，其實，昆蟲們已經(jīng)早早掌握了這種技術(shù)。從這個角度看，動物顯然比我們領(lǐng)先許多，只不過它們的操作方法不太一樣而已。外科醫(yī)生們是讓需要手術(shù)的病人主動吸入乙醚或者其他麻醉劑氣體；昆蟲卻直接用自己的毒牙、毒刺向?qū)Ψ阶⑸錁O小劑量的特殊病毒。或許人類可以從這些發(fā)現(xiàn)中得到一些啟示，也或許會因為人類的不斷深入觀察而發(fā)現(xiàn)更多讓人稱奇的昆蟲秘密。

(節(jié)選自法布爾《昆蟲記》，有刪改)

（1）在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.隱蔽壯觀然而B.隱蔽直觀而且

C.隱藏壯觀而且D.隱藏直觀然而

（2）選文中，螢火蟲是如何麻醉蝸牛的？請簡要回答。

（3）請品析下列句子的表達(dá)效果。

①螢火蟲的動作非常有分寸，而且章法明晰，節(jié)奏有快有慢，每“親吻”一次，中間都有一點停頓，好像是要察看一下剛剛行動的效果。(從修辭手法的角度)

②如果這時再用細(xì)針去刺它，它將會迅速作出反應(yīng)，之后再四處爬動，似乎之前被麻醉的經(jīng)歷已經(jīng)被它的記憶所掩埋一樣。(從詞語運(yùn)用的角度)

（4）魯迅先生評價《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”，請結(jié)合整本書的內(nèi)容說說你對“有趣”和“有益”的理解。

（5）在《昆蟲記》中，除了螢火蟲，你最喜歡的昆蟲是什么？請說明喜歡的原因。

3.（1）B【解析】“隱蔽”，被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)；“隱藏”，藏起來不讓發(fā)現(xiàn)。第一空，根據(jù)前文可知，蝸牛身體大部分都“緊縮在自己的殼里”，不易被發(fā)現(xiàn)，故選“隱蔽”。“直觀”，用感官直接感受的；直接觀察的?！皦延^”，雄偉的景象。第二處，第②~④段講的是螢火蟲能夠利用“麻醉劑”攻擊緊縮在自己殼里的蝸牛，第⑤段中“有時，一些正在行走的蝸牛也會遇到螢火蟲的攻擊”是對螢火蟲利用“麻醉劑”攻擊蝸牛更加直接的說明，故選“直觀”?！岸摇?，表示進(jìn)一步；“然而”，表示轉(zhuǎn)折。第三處，根據(jù)前文“接下來，它便一動不動，完全靜止了……它不能繼續(xù)前進(jìn)了”可知，蝸牛因為螢火蟲的麻醉劑失去了知覺，與括號后“這樣的狀態(tài)將保持很長時間”是遞進(jìn)關(guān)系，故選“而且”。

（2）螢火蟲用自己帶有溝槽的大顎三番五次輕擊蝸牛的外套膜，把身體內(nèi)的某種毒液注射進(jìn)蝸牛體內(nèi)，每一次中間都有一點停頓。

（3）①運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予螢火蟲以人的情態(tài)，生動形象地寫出了螢火蟲麻醉蝸牛時動作輕柔、張弛有度的特點。

②“迅速”“四處”分別從時間和空間上細(xì)致準(zhǔn)確地描繪出蝸?；謴?fù)知覺時的情景。

（4）示例：有趣之處：《昆蟲記》行文生動活潑，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。如楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。

有益之處：法布爾關(guān)注昆蟲的生命過程，把昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地展示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景，有利于我們獲得科普知識。此外，作品中處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美，有助于培養(yǎng)我們敬畏生命的情懷。

（5）示例一：我最喜歡蟬。它在地下“潛伏”四年甚至更久，經(jīng)歷九死一生的劫難，才能鉆出地面，卻只能在陽光下盡情歌唱五個多星期，這讓我體會到生命的珍貴。

示例二：我最喜歡切葉蜂。它能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子，讓我十分敬佩。

4.閱讀下面的文章，完成下面小題。

材料一輕盈的體態(tài)、優(yōu)雅的上衣、淡綠的體色、羅紗般的長翼。螳螂的整個身體透著安靜和祥和，這與它的殺人兇器——被恰如其分地形容為“殘忍鋒利”的前肢——形成了強(qiáng)烈的反差。螳螂的大腿很長，像扁平的紡錘，前半部分的內(nèi)側(cè)長著兩排尖銳的鋸齒，兩排鋸齒之間有一個空槽，可以讓小腿折疊放入。小腿末端長著一個強(qiáng)壯的彎鉤，鉤尖的鋒利程度和最好的鋼針不相上下，鉤下還有一道細(xì)槽，槽上有兩把刀片，像修樹枝的剪子。

翅膀?qū)τ谛垠雭碚f是必不可少的，為了交配，矮小瘦弱的雄螳螂必須在荊棘叢中流浪。而對于懷揣成熟的卵而胖得出奇的雌螳螂來說，翅膀的作用就讓人費解了。由于發(fā)胖增加了體重，雌螳螂只能爬或者跑，而不能飛。那它還留著翅膀干什么呢？更何況這翅膀這么寬大，很少有哪類昆蟲能與之媲美。

再看一看普通螳螂的近鄰灰螳螂，這個問題就顯得更為迫切了。雄性灰螳螂長著翅膀，能迅速飛躍。而拖著滿肚子卵的雌性灰螳螂，它的翅膀卻如同發(fā)育不全的殘肢，好似穿著一件奶酪工的短燕尾服。對于從不離開干草地和碎石堆的螳螂來說，這短上衣比拖地的綺羅盛裝更加合適。那礙事的翅膀，雌性灰螳螂只留下了一點，它這樣做是對的。

盡管雌性的普通螳螂不飛翔，卻也保留著翅膀，甚至對此還竭力夸張，這是不是顯得不明智？根本不是：因為它們要捕食體形龐大的獵物。直接進(jìn)攻弄不好會送了性命，必先把這不速之客嚇住，讓它恐懼得不敢抵抗。出于這個目的，它便突然張開翅膀，這翅膀可怕得如同幽靈的裹尸布。因此，那寬大的翅膀雖然不能飛翔、卻是捕獵的工具。但這樣的計謀對于個頭較小的灰螳螂來說就沒有必要了，因為它們捕捉的都是一些弱小的蟲子，像飛蠅、幼蝗蟲等。雖然兩位獵手習(xí)性相同，而且都因為體形太胖而不能飛翔，但它們的外套卻是根據(jù)捕獵時埋伏的難度而量身定做的。

——節(jié)選自法布爾《昆蟲記》（有刪改）

材料二法布爾，法國昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家，作家。1823年12月出生于法國普羅旺斯的一戶農(nóng)家。年幼時，他就已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈兒這些可愛的昆蟲所吸引。1849年，他被任命為科西嘉島的物理教師。島上旖旎的自然風(fēng)光和豐富的物種，燃起了他研究植物和動物的熱情。1857年，他發(fā)表了《節(jié)腹泥蜂習(xí)性觀察記》，被授予實驗生理學(xué)獎。后來，法布爾攜全家在奧朗日定居下來，在這十余年里，完成了《昆蟲記》的第一卷。

1879年，法布爾買下了塞利尼昂的荒石園。這是一塊荒蕪的不毛之地，但卻是昆蟲鐘愛的土地。他在這兒安靜地集中精力思考，全身心投入到各種觀察與實驗中去，完成了《昆蟲記》的后九卷。直到1915年，九十二歲的法布爾在鐘愛的昆蟲的陪伴下，靜靜地長眠于荒石園。

《昆蟲記》這部作品，既有科學(xué)的理性，又有文學(xué)的感性。作品中的理性成分體現(xiàn)在作者的研究與思考中。法布爾在對昆蟲的觀察研究中，反復(fù)試驗，并考證多方資料，對主流學(xué)術(shù)觀點敢于質(zhì)疑，同時表明自己的懷疑態(tài)度與自身的局限。他在觀察昆蟲之余抒發(fā)感想時，清醒地認(rèn)識到人類的自大，機(jī)械化社會的野蠻，話語間時常譏諷人類僵硬不化的成見，并謹(jǐn)慎地對社會現(xiàn)狀進(jìn)行冷靜的思索?！独ハx記》不但展現(xiàn)了他科學(xué)觀察研究