幼兒園大班下學(xué)期安全《我們身邊的小物品》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班下學(xué)期安全《我們身邊的小物品》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠識(shí)別身邊的小物品，并分辨出安全和危險(xiǎn)的物品。能夠正確使用日常生活中常見(jiàn)的小物品，如插座、電線、叉子等。2.技能目標(biāo)能夠自主掌握安全意識(shí)，保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。能夠樹(shù)立文明禮貌的行為習(xí)慣，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子對(duì)身邊小物品的興趣和好奇心，培養(yǎng)孩子平常心態(tài)，從小樹(shù)立敬畏生命的意識(shí)。培養(yǎng)孩子良好的品德和行為素質(zhì)，培養(yǎng)孩子積極、健康向上的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠識(shí)別身邊的小物品，并分辨出安全和危險(xiǎn)的物品。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠自主掌握安全意識(shí)，保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。四、教學(xué)內(nèi)容1.引入老師向?qū)W生們介紹今天的主題《我們身邊的小物品》。老師找出一些小物品向孩子們講解它們的用途，并帶著孩子們一起判斷哪些是安全的物品、哪些是危險(xiǎn)的物品。老師還特意叮囑孩子們不要私自去觸摸這些物品。2.闡述教師隨機(jī)拿出多個(gè)小物品，如鑰匙、銀行卡、剪刀、電線、插座、水杯等，然后向孩子們提出問(wèn)題：“這些小物品有安全的和不安全的，你們知道哪些是安全的物品嗎？有哪些是不安全的物品呢？為什么？”通過(guò)互相討論，讓孩子進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)這些小物品。并且介紹有些小物品在正確的使用方法下是可以保障安全的。教師通過(guò)生動(dòng)的案例，向孩子們展示正確使用日常生活中常見(jiàn)的小物品，如插座、電線、叉子等的方法，并引導(dǎo)孩子們觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐、討論，逐漸形成自主掌握的能力，讓孩子們從中得到更深刻的理解，從而形成良好的生活習(xí)慣。3.鞏固通過(guò)真實(shí)體驗(yàn)與模擬操作的方式，讓孩子們深入地體驗(yàn)小物品的使用與注意事項(xiàng)，如插座、電線、水杯的使用，等等。并且，教師會(huì)以實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)安全的自救方法，如火情自救、突發(fā)狀況的處理等。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的語(yǔ)言、親身體驗(yàn)、小組合作等方式，做出各種小情景、小游戲、小活動(dòng)，讓孩子們?cè)跇?lè)學(xué)中更好地學(xué)會(huì)正確使用小物品及保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全。五、教學(xué)反思本次教學(xué)的主題是《我們身邊的小物品》。在教學(xué)過(guò)程中，老師采用了引入、闡述、鞏固等教學(xué)方法，輔以生動(dòng)形象的案例及適應(yīng)年齡的小活動(dòng)讓學(xué)生們更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)孩子們自主性思維、勇于探究的精神。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于孩子的安全比較重要。因此，教師一定要認(rèn)真做好防范措施，保證孩子的身心健康，把教學(xué)過(guò)程和真實(shí)生活緊密結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，孩子們得到了一定的理論支撐和實(shí)踐技巧，也懂得了很多常識(shí)性的安全知識(shí)。學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，帶著健康愉快的心情度過(guò)了一節(jié)充滿(mǎn)創(chuàng)新與挑戰(zhàn)的安全教育課。六、本次教育設(shè)計(jì)針對(duì)大班幼兒園的安全教育，選取了可接近孩子們的“小物品”作為教育內(nèi)容，讓孩子們從身邊的日常生活中去感受安全知識(shí)的重要性。通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們更加深入的了解了身邊的小物品，知道怎么避免不必要的危險(xiǎn)，使得他們更加安全快樂(lè)的度過(guò)生活；同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)到了一些日常生活小技巧，養(yǎng)成了良