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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：黃**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：上海

IP屬地：上海 上傳時(shí)間：2024-02-25 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：27 大?。?.40MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中班游戲活動(dòng)教案《運(yùn)皮球?qū)殞毣丶摇穮R報(bào)人：2023-12-21目錄CONTENTS游戲背景與目的游戲規(guī)則與玩法游戲道具與場(chǎng)地準(zhǔn)備游戲過(guò)程組織與指導(dǎo)幼兒能力培養(yǎng)與拓展家長(zhǎng)參與及親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)01游戲背景與目的CHAPTER游戲背景設(shè)定在幼兒園中，利用幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境和設(shè)施，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)親切、熟悉的游戲場(chǎng)景。幼兒園生活場(chǎng)景皮球?qū)殞氉鳛橛螒蛑械闹鹘?，是一個(gè)可愛(ài)的、需要被照顧和保護(hù)的角色，激發(fā)孩子們的同情心和責(zé)任感。皮球?qū)殞毜慕巧螒虮尘敖榻B通過(guò)搬運(yùn)皮球，讓孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行身體鍛煉，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。身體鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力情感培養(yǎng)游戲需要孩子們分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過(guò)照顧皮球?qū)殞?，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和責(zé)任感，同時(shí)增強(qiáng)自信心和成就感。030201游戲目的和意義該游戲適合中班年齡段的孩子參與，大約4-5歲左右。游戲可靈活調(diào)整人數(shù)，建議每組4-6個(gè)孩子為宜，可根據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。適用年齡段及人數(shù)人數(shù)要求適用年齡段02游戲規(guī)則與玩法CHAPTER至少3人，可分為兩組進(jìn)行比賽。游戲人數(shù)皮球若干個(gè)，根據(jù)游戲人數(shù)和難度設(shè)置相應(yīng)數(shù)量。游戲道具寬敞平坦的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保安全無(wú)障礙。游戲場(chǎng)地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將皮球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，并放入指定區(qū)域，運(yùn)送皮球數(shù)量多的一組獲勝。游戲目標(biāo)游戲規(guī)則詳解玩法介紹兩組隊(duì)員分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，起點(diǎn)處放置若干皮球。游戲開(kāi)始時(shí)，起點(diǎn)處的隊(duì)員將皮球夾在兩腿之間，像螃蟹一樣橫向移動(dòng)到終點(diǎn)，然后將皮球放入指定區(qū)域。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)送皮球數(shù)量多的一組獲勝。示范教師可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，展示如何夾住皮球、橫向移動(dòng)以及將皮球放入指定區(qū)域。同時(shí)，可邀請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行嘗試，確保他們理解游戲規(guī)則和玩法。玩法介紹及示范在運(yùn)送皮球過(guò)程中，要保持身體平衡，避免摔倒或碰撞到其他小朋友。同時(shí)，要注意觀察周?chē)闆r，確保安全。注意事項(xiàng)在游戲前，要確保場(chǎng)地安全無(wú)障礙，避免有尖銳物品或危險(xiǎn)區(qū)域。同時(shí)，要提醒小朋友們注意自身安全，不要推擠或爭(zhēng)搶皮球。在游戲中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全狀況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。安全提示注意事項(xiàng)與安全提示03游戲道具與場(chǎng)地準(zhǔn)備CHAPTER皮球障礙物計(jì)時(shí)器獎(jiǎng)勵(lì)物品所需道具清單01020304若干，根據(jù)游戲人數(shù)和分組情況準(zhǔn)備適量皮球，確保每個(gè)小組都能有皮球進(jìn)行游戲。如小凳子、塑料桶等，用于設(shè)置運(yùn)球路線中的障礙，增加游戲難度和趣味性。用于記錄每個(gè)小組運(yùn)球所需時(shí)間，便于后續(xù)評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。如小貼紙、玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組或個(gè)人。選擇寬敞、平坦的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保游戲過(guò)程中的安全。根據(jù)游戲人數(shù)和分組情況，將場(chǎng)地劃分為若干條運(yùn)球路線，每條路線長(zhǎng)度和難度相當(dāng)。在每條運(yùn)球路線的起點(diǎn)放置一個(gè)皮球，終點(diǎn)放置一個(gè)用于收集皮球的容器。在運(yùn)球路線上設(shè)置適量障礙物，障礙物之間的距離和高度可根據(jù)幼兒年齡和能力進(jìn)行調(diào)整。01020304場(chǎng)地布置建議輸入標(biāo)題02010403道具使用方法和保養(yǎng)使用前檢查皮球充氣情況，確保皮球充氣充足、彈性良好，如有漏氣或破損應(yīng)及時(shí)更換。游戲結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)清理場(chǎng)地和道具，將皮球、障礙物等歸位放好，以便下次使用。同時(shí)，要定期檢查道具的完好情況，如有損壞應(yīng)及時(shí)維修或更換。計(jì)時(shí)器應(yīng)提前調(diào)試好，確保計(jì)時(shí)準(zhǔn)確。障礙物應(yīng)擺放穩(wěn)固，避免幼兒在游戲過(guò)程中碰倒或受傷。04游戲過(guò)程組織與指導(dǎo)CHAPTER場(chǎng)地準(zhǔn)備01選擇一個(gè)寬敞、安全的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保地面平整、無(wú)障礙物，并根據(jù)游戲需要?jiǎng)澐殖銎瘘c(diǎn)、終點(diǎn)和賽道。道具準(zhǔn)備02準(zhǔn)備好足夠數(shù)量的皮球，確保每個(gè)幼兒都能有一個(gè)皮球進(jìn)行游戲。同時(shí)，根據(jù)游戲需要，還可以準(zhǔn)備一些輔助道具，如標(biāo)志旗、障礙物等。幼兒準(zhǔn)備03在游戲開(kāi)始前，讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，如伸展、跳躍等，以避免在游戲中受傷。同時(shí)，向幼兒介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保他們了解游戲玩法和安全要求。游戲開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作觀察與引導(dǎo)在游戲過(guò)程中，教師要密切觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于不遵守規(guī)則或存在安全隱患的行為，要及時(shí)制止并引導(dǎo)幼兒正確參與游戲。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)對(duì)于表現(xiàn)積極、遵守規(guī)則的幼兒，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和參與游戲的積極性。同時(shí)，也可以通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式，激勵(lì)其他幼兒向優(yōu)秀表現(xiàn)者學(xué)習(xí)。調(diào)整與改進(jìn)根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)和反應(yīng)，教師可以適時(shí)調(diào)整游戲難度和規(guī)則，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求和興趣特點(diǎn)。同時(shí)，也要關(guān)注游戲中的安全問(wèn)題，確保幼兒能夠在安全、愉快的環(huán)境中進(jìn)行游戲。游戲過(guò)程中的指導(dǎo)策略經(jīng)驗(yàn)分享在游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，讓他們講述自己在游戲中的感受和收獲。這有助于鞏固幼兒在游戲中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。點(diǎn)評(píng)與總結(jié)教師對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提出具體的建議和指導(dǎo)。這有助于幼兒更好地認(rèn)識(shí)自己，明確努力方向。延伸活動(dòng)根據(jù)游戲主題和幼兒興趣，教師可以設(shè)計(jì)一些延伸活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工制作等，讓幼兒在游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)得以延伸和拓展。這有助于豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。游戲結(jié)束后的總結(jié)評(píng)價(jià)05幼兒能力培養(yǎng)與拓展CHAPTER幼兒需通過(guò)觀察教師的示范和指令，理解游戲規(guī)則和操作方法。觀察指令理解在游戲過(guò)程中，幼兒需時(shí)刻觀察場(chǎng)地環(huán)境的變化，以便做出正確的反應(yīng)。觀察環(huán)境變化幼兒需觀察同伴的行為和動(dòng)作，以便更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。觀察同伴行為觀察能力訓(xùn)練

手眼協(xié)調(diào)能力提升手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練通過(guò)抓取、傳遞皮球等動(dòng)作，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作能力。眼手協(xié)調(diào)幼兒需在觀察皮球運(yùn)動(dòng)軌跡的同時(shí)，準(zhǔn)確用手接住或擊打皮球，提高眼手協(xié)調(diào)能力。身體平衡與協(xié)調(diào)在游戲過(guò)程中，幼兒需保持身體平衡，協(xié)調(diào)好四肢的動(dòng)作，以便更好地完成游戲任務(wù)。在游戲中，幼兒需學(xué)會(huì)分工協(xié)作，各自承擔(dān)不同的角色和任務(wù)，共同完成任務(wù)。分工與協(xié)作幼兒需與同伴進(jìn)行溝通和協(xié)商，討論游戲策略和方案，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。溝通與協(xié)商通過(guò)游戲的成功或失敗，讓幼兒體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)06家長(zhǎng)參與及親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)CHAPTER觀察者家長(zhǎng)需仔細(xì)觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，了解幼兒的興趣點(diǎn)和能力水平。輔助者家長(zhǎng)在游戲中擔(dān)任輔助者的角色，幫助幼兒理解游戲規(guī)則，協(xié)助幼兒完成任務(wù)。引導(dǎo)者家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒的游戲興趣，提升幼兒的游戲體驗(yàn)。家長(zhǎng)角色定位及職責(zé)明確家長(zhǎng)與幼兒組成運(yùn)球小分隊(duì)，進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，增強(qiáng)親子間的協(xié)作能力。運(yùn)球接力家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試用不同方式運(yùn)球，如用頭頂、用腳踢等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。創(chuàng)意運(yùn)球在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)要與幼兒進(jìn)行積極的情感交流，分享游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子感情。情感交流親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置建議自制運(yùn)