遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2023屆高三上學(xué)期10月月考語文-統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2023屆高三上學(xué)期10月月考語文統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)2022-2023學(xué)年度上學(xué)期沈陽市郊聯(lián)體高三10月月考

語文

考試時間：150分鐘試卷總分：150分

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。

2.用2B鉛筆將單項選擇題的答案涂在答題卡相應(yīng)位置上。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

如今，人們對旅游的認(rèn)識不再停留在“看山看水看風(fēng)景”階段，開始走向“觀文品史、體驗生活”的新階段。

從近年來對節(jié)假日旅游市場的監(jiān)測結(jié)果來看，90%以上的游客會參與各類文化活動，40%的游客會進入文博場所。一些地方建設(shè)融文藝表演、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示、文化藝術(shù)展覽等功能于一體的文化旅游綜合體，形成文化旅游生活綜合服務(wù)體系，為“文化+旅游”創(chuàng)造更多新體驗。

“文化+旅游”產(chǎn)品越來越豐富，成為滿足人民美好生活需求的新熱點。體驗文化、增長見識，成為越來越多游客的主要出游目的。人們多樣化、多層次、多方面的精神文化需求，成為“旅游+文化”發(fā)展的可靠保障，給文化旅游市場帶來廣闊發(fā)展空間。但旅游市場也存在產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象，一些旅游產(chǎn)品不是尋求創(chuàng)新融合，而只是打著文化的旗號。我國目前不缺購買力，缺的是讓人入眼入心的產(chǎn)品。

特色文化產(chǎn)業(yè)是文化與相關(guān)產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展的關(guān)鍵?！拔幕?旅游”離不開特色元素、特色文化與旅游的深度融合。日前，在第十四屆中國(義烏)文交會上公布的100項浙江省優(yōu)秀非遺旅游商品，涉及雕刻塑造、金屬加工、器具制作、紡染織繡、剪紙刻繪、編織扎制、陶瓷燒造等13類。其實，國務(wù)院在2014年發(fā)布的《關(guān)于推進文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見》中就提出，建設(shè)功能完善、布局合理、形象鮮明的特色文化城市，鼓勵各地結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣粩嗤瞥鲈瓌?chuàng)文化產(chǎn)品和服務(wù)，積極發(fā)展新的藝術(shù)樣式，推動特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

豐富的市場資源需要健康有序的市場運行環(huán)境，發(fā)展良好的旅游生態(tài)。統(tǒng)籌推進文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)融合發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)旅游產(chǎn)品供給，是推進“旅游+文化”持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

(選自馬方波《文旅融合，“新”在哪兒？》)

材料二：

歷史文化遺產(chǎn)是不可再生、不可替代的寶貴資源。發(fā)展旅游要以保護為前提，不能過度商業(yè)化，從而讓旅游成為人們感悟中華文化、增強文化自信的過程。

“不能過度商業(yè)化”涉及的保護主體非常廣，涵括了各種類型的遺產(chǎn)地：既有文物和文化遺產(chǎn)、歷史文化名城和名村，也涉及自然遺產(chǎn)地、自然保護地和國家公園?！白屄糜纬蔀槿藗兏形蛑腥A文化、增強文化自信的過程”，意味著保護與活化不能簡單地提供產(chǎn)品和迎合受眾，而是要覆蓋價值闡釋傳播的原則、標(biāo)準(zhǔn)、路徑、方法和產(chǎn)品整體流程。

對此，文旅融合如何做？首先，在文旅融合中，要細(xì)分出“文物與旅游融合”并形成傳播體系。文旅融合不能只是將“文”“旅”簡單分為買賣兩方，也不是每項文化資源都可一樣對待。文物、文化和自然遺產(chǎn)、歷史文化名城諸多資源進入文旅融合環(huán)節(jié)時，存在著一條幾年來都未被凸顯強調(diào)的“隱形門檻”，這就是其價值標(biāo)準(zhǔn)。目前，至少有半數(shù)資源已完成價值提取，也由之成為“金名片”被萬眾矚目。細(xì)分“文物與旅游融合”并形成傳播體系，就需要認(rèn)真面對這個“門檻”，而非在“活化”時有意無意地繞過或回避。而“隱形”更多意味著文旅融合參與者具有文物與遺產(chǎn)價值闡釋水平和傳播能力。這是一門后發(fā)的、通過實踐才能逐步成熟的學(xué)問，也是回答“不能過度商業(yè)化”的核心技能。只是現(xiàn)在這樣的復(fù)合型人才太少了。

其次，不唯以計算人頭數(shù)來評估效果，保持公共文化產(chǎn)品與利益性文化產(chǎn)品的對應(yīng)比例。文物與遺產(chǎn)資源本質(zhì)上是一種公共資源。其對應(yīng)的“產(chǎn)品”首先具有明顯的公共文化特性。在文旅融合過程中，文物與遺產(chǎn)活化其實是一個需要推進的領(lǐng)域。其中的難點在于：目前缺乏一套獨有的、最大限度闡釋真實、完整價值的效果評估標(biāo)準(zhǔn)——只能沿用計算人頭數(shù)量、計算營業(yè)數(shù)額的傳統(tǒng)模板。這種公共價值與商業(yè)需求形成的悖論，常使得“越開放、越破壞”的現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn)。

對待歷史文化遺產(chǎn)“不能過度商業(yè)化”，也意味著文旅融合中，唯以計算GDP和游客人頭數(shù)來判讀效果的模式正在走向終結(jié)。“文物與旅游融合”是資源、經(jīng)營、受眾三方共同作用下形成的價值闡釋過程和消費環(huán)境。任何一方都可對文物和遺產(chǎn)資源產(chǎn)生推動力或反向牽制?？梢灶A(yù)見，“文物與旅游融合”會將遺產(chǎn)價值與旅游市場目標(biāo)相加，形成全新局面。其中，會有意識地保持公共文化產(chǎn)品和利益性文化產(chǎn)品之間的比例。

文旅融合不僅能覆蓋旅游市場的大部分優(yōu)良資源和黃金目的地；而且通過大遺址保護、線性遺產(chǎn)保護、遺址公園與文化公園等形式，為文旅融合中的深度體驗、研學(xué)旅行提供了價值、范圍基礎(chǔ)。如以大運河申遺為開端，跨地域、多領(lǐng)域的大遺址體系顯示出文化遺產(chǎn)工作者的成熟功力。價值提取變得駕輕就熟也更恰當(dāng)準(zhǔn)確，提供的遺產(chǎn)類型和價值內(nèi)涵更加豐富。

(選自齊欣《“不能過度商業(yè)化”，文旅融合應(yīng)該這樣做》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.相比以前，人們對旅游的認(rèn)識有了改變，不再單純地是看山、水等風(fēng)景，還可以是觀文品史、增長見識、體驗生活等。

B.目前，在我國購買力旺盛的前提下，“文化+旅游”產(chǎn)品也隨之增多，但這些產(chǎn)品創(chuàng)新度都低，很難吸引消費者的眼球。

C.在發(fā)展旅游事業(yè)時，我們一定要注意保護歷史文化遺產(chǎn)。需要保護的范圍很廣，既有自然遺產(chǎn)方面的，也有歷史文化方面的。

D.文旅融合涉及資源、經(jīng)營和受眾，而這三者共同作用，對形成遺產(chǎn)價值與旅游市場目標(biāo)相加的新局面有很大影響。

2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是(裝)(3分)

A.現(xiàn)在，有些地方開發(fā)文化旅游綜合體，這與大部分游客會參與文化活動相契合，從而為游客提供了更多的新體驗。

B.文旅融合即文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。要想做好文旅融合，離不開特色元素、特色文化與旅游的深度融合。

C.文旅融合是復(fù)雜的事情，不同文化資源要盡可能用不同方式對待，文旅之間既不能簡單切割，也不能簡單疊加。

D.計算人頭數(shù)量、計算營業(yè)數(shù)額的傳統(tǒng)評估方式不能用于文旅融合市場，這是由文物與遺產(chǎn)資源的本質(zhì)決定的。

3.下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是(13分)

A.以前的手藝是做生活必需品——銅壺、火鍋等，有市場不愁銷：后來有了工業(yè)品，手工藝品沒有價格優(yōu)勢，市場發(fā)展舉步維艱。

B.對文化傳承人開館授藝等弘揚、展示特色傳統(tǒng)文化的審批一路綠燈，文化傳承人還能享受申請項目補貼等系列優(yōu)惠政策。

C.紅色文化不僅推動了旅游產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，促進文旅融合，還為脫貧攻堅助力，推動了鄉(xiāng)村振興步伐。

D.納西象形文字繪畫體驗館館內(nèi)商品基本不賣，文化體驗只收工本費，所有項目考慮的都是怎么傳承納西文化。

4.請簡要梳理材料二的行文脈絡(luò)。(4分)

5.在有關(guān)文旅融合的觀點上，材料一和材料二有何異同？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

曙光

陳敏

王丑根四年來一直是老何幫扶的對象。這個老鰥夫一開始總喜歡索取，他常常要求老何為他劈柴、挖土豆、擔(dān)水，還問他要掛面、白糖、肥皂和衛(wèi)生紙。

不過，王丑根除了這些毛病外，倒還有一些可愛的小優(yōu)點，比如，他愛笑，見人就笑，誰問他問題，他只說一個字：“好?！彼莆樟苏f話藝術(shù)給自己帶來的好處，于是，他倒成了一個有福之人了。這一切源自他從一次事件中得來的教訓(xùn)。

一天，新上任的鎮(zhèn)長微服私訪，王丑根碰巧被相中，成了被訪對象。

鎮(zhèn)長問：“你脫貧了嗎？”

王丑根：“還沒有哩！”

鎮(zhèn)長又問：“你啥時脫貧呢？”

王丑根：“已經(jīng)脫了！”

鎮(zhèn)長：“怎么脫的？”

王丑根：“干部把眼睛往上一翻，我就脫了！”

王丑根抬頭，怯生生地瞅身后站著的老何，立即改口。

這場對話上了當(dāng)天的新聞頭條，凡有手機的人都看到了這則令人發(fā)笑的消息?？梢韵胂罄虾谓酉聛淼娜兆釉撚卸嗝措y過。

王丑根當(dāng)然不知道老何所受的訓(xùn)斥，老何也沒必要將他的委屈對牛彈琴般地講給王丑根聽，老何就窩了一肚子的火氣。

老何第二天把他受到的訓(xùn)斥加倍賞給了王丑根。

“我每月給你送的掛面讓豬吃了吧？那些米、那些油都進了狗肚子了，那個啥？今后少問我要東西，今天要糖，明天要洗衣粉，后天要衛(wèi)生紙，我寧肯把那些吃的用的扔到河里也不給你了！你這個吃紅肉屙白屎的東西！”

王丑根知道自己說錯了話，趕忙嘿嘿地給老何笑，笑完又扇臉，扇嘴巴，用拳頭擊打自己的頭部，最后又像童子軍那樣舉起右手向老何發(fā)誓，今后再也不說錯話了。老何的心就軟了下來，他抱著頭，在地上蹲了一陣子。

之后，他們又恢復(fù)了正常關(guān)系，老何想了一夜：“授人以魚不如授人以漁。”他送給王丑根一些蔬菜種子，讓他整理門前屋后的土地，并要求他在地里種植蔬菜，那樣，王丑根就可以用自己的蔬菜和他交換那些他需要的日用品。

王丑根的雙手得到了開發(fā)和利用，腦袋也隨之靈活了，井學(xué)會了見機行事，不管誰問他什么，他只是笑，只說一個字：“好！”

一次，老何一大早又接到指令：市縣各級領(lǐng)導(dǎo)要來檢查貧困戶家庭的衛(wèi)生狀況，要他做好迎接準(zhǔn)備。老何天沒亮就起來，跑去通知王丑根。

天已經(jīng)大亮了，王丑根還長睡不起，鼾聲大得像過山車，老何喊了幾嗓子也不見王丑根回聲。時間不允許他再磨蹭，看來，那家伙是指望不上，老何只好拿起掃把，親自動手，清理王丑根房前屋后的破柴頭、爛布絮、樹葉、瓦渣。

打掃完畢，老何抱著膀子轉(zhuǎn)悠，開始漫長的等待。周圍依然沒有一絲動靜，不會又要放一枚空炮吧？他已經(jīng)被告知過三次，可領(lǐng)導(dǎo)們并沒有來，他一直處于待命狀態(tài)。老何轉(zhuǎn)身去村口，探聽動向。

這次，“狼”真的來了！老何老遠(yuǎn)就認(rèn)出了一行人中的那位“扶貧攻堅戰(zhàn)區(qū)指揮長”。他擰過身子，趕緊往回轉(zhuǎn)。

附近上空突然冒出一股濃煙，不用分辨，老何一眼判斷出濃煙來自的方向，他覺得自己血管中的血液翻騰，心跳加劇。

四周寂靜，沒有風(fēng)，濃煙瞬間彌漫了狹窄的山溝。

老何加快步伐，朝前跑，盡快先將火滅掉。

王丑根把老何剛才掃的那堆垃圾點燃了。

老何扛著一把鐵锨，朝火堆奮力撲打，狼狽不堪的樣子被各級領(lǐng)導(dǎo)們撞了個正著。

老何黑頭黑臉，渾身稀臟，低著頭，不敢看領(lǐng)導(dǎo)們陰著的臉。

“關(guān)鍵時刻，你給我臉上抹黑！”指揮長離開時斜了老何一眼。

老何用手抹了一把被煙灰熏黑了的頭和臉，半天沒明白：這分明是自己臉上的黑嘛，咋就抹到指揮長臉上了呢？

倒是王丑根此時得意得不得了，他“嘿嘿”地笑，不住地給每個人說“好”。

“好你個屁呀！”老何頓時怒火上涌，“嘭”的一腳，踢向王丑根額頭。這個動作讓他立即意識到接下來的結(jié)局。

老何連夜寫了五千言的檢查稿。他被要求在全鎮(zhèn)干群大會上作深刻反思。

創(chuàng)衛(wèi)突擊檢查，老何掛了，他順便把晉升正科的機會也給丟了。

老何抽了一夜悶煙。第二天天沒亮，他掐滅最后一支煙頭，披著大衣，趕往王丑根住處。

黎明的曙光中，隱隱約約出現(xiàn)了一個人的影子。走近，是王丑根。

“你干啥呀？”

“好！我到地里呀！”王丑根扛著板鋤，露出一嘴白牙，給老何笑。

王丑根生平第一次勤快起來了。

老何猛一抬頭，見東方露出一抹曙光，一輪紅日噴薄欲出。

(原載《河洛文摘》1月5日)

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.老何幫扶王丑根脫貧的過程充滿艱辛，采取的方法也在不斷改進，老何付出了不少心血，最終王丑根在其打罵下主動下地干活，走上脫貧之路。

B.“四周寂靜，沒有風(fēng)，濃煙瞬間彌漫了狹窄的山溝”，簡單的環(huán)境描寫渲染了緊張的氣氛，烘托了老何緊張焦急的心理，推動下文情節(jié)的發(fā)展。

C.小說結(jié)尾的“曙光”既指老何起早趕往王丑根家時所見到的真實曙光，又指老何從王丑根的變化看到他脫貧的希望和中國扶貧事業(yè)成功的希望。

D.小說意蘊豐富，既表現(xiàn)了扶貧不在于送物質(zhì)，而在于改造思想的主旨，也反映出像老何這樣的一線扶貧人員壓力巨大，需要關(guān)注等現(xiàn)狀。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.小說開頭直接點明老何和王丑根之間的幫扶關(guān)系及方式，暗示了老何幫扶工作的堅難，為下文做鋪墊。

B.小說情節(jié)簡單，但曲折有致，通過敘寫老何與王丑根兩次應(yīng)對上級檢查的不同表現(xiàn)來展示矛盾。

C.小說雖然表現(xiàn)的是脫貧攻堅這樣的宏大主題，但是選材很貼近尋常生活，情節(jié)和人物富有喜劇色彩。

D.小說語言生動活潑，典雅精致。如“干部把眼睛往上一翻，我就脫了！”“授人以魚不如授人以漁”等。

8.領(lǐng)導(dǎo)第二次檢查工作后，老何的心理發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合文本簡要分析。(4分)

9.結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析小說是如何刻畫王丑根形象的。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李遠(yuǎn)，懷遠(yuǎn)人。襲父職為蔚州衛(wèi)指揮僉事。南軍駐德州，運道出徐、沛間。遠(yuǎn)以輕兵六千詐為南軍袍鎧人插柳一枝于背徑濟寧沙河至沛無覺者焚糧舟數(shù)萬河水盡熱魚鱉皆浮死南將袁宇三萬騎來追伏兵擊敗之。建文四年正月，燕軍駐蠡縣。遠(yuǎn)分哨至藁城，遇德州將葛進步騎萬余，乘冰渡滹沱河。遠(yuǎn)迎擊之。進系馬林間，以步兵接戰(zhàn)。遠(yuǎn)佯卻，潛分兵出其后，解所系馬，再戰(zhàn)，進引退失馬，遂大敗。斬首四千，獲馬千匹。成祖以歲首大捷，賜書嘉勞曰：“將軍以輕騎八百，破敵數(shù)萬，出奇應(yīng)變，雖古名將不過也。”復(fù)遣哨淮上，敗守淮將士，斬千余級。累功為都督僉事，封安平候，祿千石，予世伯券。先是，本雅失里殺使臣郭驥，帝大怒，發(fā)兵討之。既從丘福出塞，至臚朐河。遇游騎，擊敗之，遂渡河，獲其尚書一人，飲之酒，問本雅失里所在。尚書言：“聞大兵來，惶恐北走，去此可三十里?！备４笙?，以尚書為向?qū)?，直薄敵營，戰(zhàn)二日，每戰(zhàn)，敵輒佯敗引去，福銳意乘之。遠(yuǎn)諫曰：“將軍輕信敵間，懸軍轉(zhuǎn)斗。敵示弱誘我深入，進必不利，退則懼為所乘，獨可結(jié)營自固。晝揚旗伐鼓，出奇兵與挑戰(zhàn)；夜多燃炬鳴炮，張軍勢，使彼莫測。俟我軍畢至，并力攻之，必捷，否亦可全師而還?！蓖趼斠嗔ρ圆豢?。福皆不聽，厲聲曰：“違命者斬！”即先馳，麾士卒隨行?？伛R者皆泣下。諸將不得已與俱。俄而敵大至，圍之?dāng)?shù)重。聰戰(zhàn)死，福及諸將皆被執(zhí)遇害。師敗，遠(yuǎn)帥五百騎突陣，殺數(shù)百人，馬蹶被執(zhí)，罵不絕口死。年四十六。追封莒國公，謚忠壯。

(節(jié)選自《明史.丘福、李遠(yuǎn)傳》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.遠(yuǎn)以輕兵六千/詐為南軍袍鎧/人插柳一枝于背/徑濟寧/沙河至沛/無覺者/焚糧舟數(shù)萬/河水盡熱/魚鱉皆浮死/南將袁宇三萬騎來追伏兵/擊敗之/

B.遠(yuǎn)以輕兵六千/詐為南軍袍鎧/人插柳一枝于背/徑濟寧/沙河至沛/無覺者/焚糧舟數(shù)萬/河水盡熱/魚鱉皆浮死/南將袁宇三萬騎來追/伏兵擊敗之/

C.遠(yuǎn)以輕兵六千/詐為南軍袍鎧人/插柳一枝于背/徑濟寧/沙河至沛/無覺者/焚糧舟數(shù)萬/河水盡熱/魚鱉皆浮死/南將袁宇三萬騎來追伏兵/擊敗之/

D.遠(yuǎn)以輕兵六千/詐為南軍袍鎧人/插柳一枝于背/徑濟寧/沙河至沛/無覺者/焚糧舟數(shù)萬/河水盡熱/魚鱉皆浮死/南將袁宇三萬騎來追/伏兵擊敗之/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.建文，明朝第二位皇帝的年號，古代常用帝王的年號來紀(jì)年，稱年號紀(jì)年法。

B.賜書，指皇帝給臣下寫信，也可以指君王賜給的書籍或用于稱人來信的敬辭。

C.世伯券，是根據(jù)爵位授子的鐵券。券，即鐵券，頒賜給功臣之物，金屬制成，形如瓦，作為其記功免罪的憑證。

D.追封，文中指為死者的親人追加封號，意思同“贈官”一樣。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.李遠(yuǎn)足智多謀，屢立赫赫戰(zhàn)功。他利用智謀，燒毀了南軍數(shù)萬糧舟，后來在滹沱河迎擊葛進步騎，出奇制勝，受到皇帝親筆嘉獎。

B.李遠(yuǎn)冷靜沉穩(wěn)，很有先見之明。他曾以少敵多，大敗對手，但面對本雅失里的示弱并沒有失去理智判斷，而是建議扎營固守，等待合適戰(zhàn)機。

C.李遠(yuǎn)耿介坦率，敢于直言進諫。面對丘福的輕敵冒進之舉，只有他直言不諱地指出丘福是輕信敵軍間諜，并指出丘福繼續(xù)前進的想法必然導(dǎo)致失敗。

D.李遠(yuǎn)英勇忠義，為國浴血奮戰(zhàn)。他被本雅失里的大軍圍困，王聰戰(zhàn)死，丘福被殺，李遠(yuǎn)以寡敵眾，想殺出重圍，因馬倒被俘，最終慷慨赴死。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)遠(yuǎn)佯卻，潛分兵出其后，解所系馬，再戰(zhàn)，進引退失馬，遂大敗。

(2)直薄敵營，戰(zhàn)二日，每戰(zhàn)，敵輒佯敗引去，福銳意乘之。

14.李遠(yuǎn)犧牲后，朝廷給予“忠壯”這一謚號，請結(jié)合文段事跡說明為什么？(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首金詩，完成15～16題。

黃山①道中

趙泯

小穀城荒路屈盤，石根寒碧漲秋灣。千章秀木黃公廟，一點飛雪白塔山。

好景落誰詩句里？蹇驢馱我畫圖間。膏肓泉石真吾事，莫厭乘興數(shù)往還。

[注]①黃山：一名穀城山，在山東西路東平府東阿縣境內(nèi)。詩中的小教城即東阿。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)

A.起聯(lián)點題，寫黃山位于小城附近，地處偏僻，山路盤屈，詩人不畏艱辛尋訪，暗示黃山風(fēng)光非同尋常。

B.頷聯(lián)對仗工整，設(shè)色精巧：黃公廟周圍的古木色調(diào)濃暗，白塔山頂?shù)陌籽┥{(diào)明亮，兩者形成鮮明對比。

C.尾聯(lián)寫詩人對黃山美景的喜愛，即使病入膏肓也一定常來此游覽玩賞，為詩篇留下裊裊不盡的余意。

D.前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)議論，尾聯(lián)補足頸聯(lián)余意，結(jié)構(gòu)勻稱謹(jǐn)嚴(yán)，渾然一體。

16.詩人趙漢因“好景落誰詩句里？蹇驢馱我畫圖間”兩句而被稱為“趙驢”，請賞析這兩句好在何處。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《琵琶行》第一段“，”兩句用頂真修辭格，渲染分別的凄涼氛圍與清冷景象。

(2)儒道兩家都曾用“行路”形象地論述了積累的重要性，《老子》中說“千里之行，始于足下”，荀子在《勸學(xué)》中說：“，?！?/p>

(3)“芙蓉”是古詩詞中的常見意象，它可以是愛情的見證，它可以是故鄉(xiāng)的遙寄。你會想起哪一句古詩詞：“，?！?/p>

三、語言文字運用(本題共5小題，20分)

(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

隨著人工智能技術(shù)，手機支付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打卡，“刷臉”越來越常見，甚至在商場購物時，衣帽間前刷一刷臉，AI(人工智能)導(dǎo)購就能根據(jù)用戶畫像向你精準(zhǔn)推薦個性化的服飾搭配。一些地方在執(zhí)法監(jiān)督、政務(wù)服務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用人臉識別系統(tǒng)，“刷臉”掛號、“刷臉”辦理個稅等都已成為現(xiàn)實。

()尤其是在“刷臉”過程中，用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè)，甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲存。這些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能存在“裸奔”。在人臉識別技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用的當(dāng)下，必須未雨綢繆，充分重視并保障用戶的個人信息安全。

但在現(xiàn)實的信息收集環(huán)節(jié)中，還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達到法律法規(guī)與國家標(biāo)準(zhǔn)的要求，尤其是在人臉識別環(huán)節(jié)，更是缺少清晰的標(biāo)準(zhǔn)與界定。這就需要有關(guān)部門高度重視，，加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰力度。

18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

A.突飛猛進繁榮昌盛如日中天并駕齊驅(qū)

B.突飛猛進蓬勃發(fā)展方興未艾多管齊下

C.與時俱進蓬勃發(fā)展如日中天多管齊下

D.與時俱進繁榮昌盛方興未艾并駕齊驅(qū)

19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

A.但是，人們在享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時，也引發(fā)了些信息采集與安全方面的思考

B.因而，這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時，也引發(fā)了些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。

C.然而，這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。

D.誠然，人們在享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的思考。

20.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

A.如果這些信息得不到妥普保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。

B.這些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。

C.如果這些信息得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能存在“裸奔”狀態(tài)。

D.這些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能存在“裸奔”狀態(tài)。

(二)語言文字運用II(本題共2小題，11分)

閱讀下面的文字，完成21～22題。

進入三伏，濕熱交加，酷暑難耐。平安度夏，需要祛暑除濕。

夏天穿得少是為了散熱。在氣溫接近或超過37攝氏度時，皮膚不但散熱功能減弱，反而①，因而夏季赤膊會感覺更熱。越是暑熱難熬，②。所以建議穿一些淺色的薄長衣、長褲，來阻隔日光的暴曬，以利于防暑。

夏季人體陽氣浮于外，脾胃消化功能減退，易出現(xiàn)食欲不振等癥狀，因此飲食要注意節(jié)制。如果進食冰飲等涼食，雖然可以清熱解暑，但同時很容易損傷脾胃之陽氣，導(dǎo)致胃痛、腹瀉。而食用西瓜、苦瓜、黃瓜、茄子、芹菜、蘆筍等涼性食物，同樣③，還可不損害健康。因此，夏季飲食應(yīng)該以清淡、滋潤、富有營養(yǎng)、易于消化為原則，做到溫涼適度。

暑熱傷津，夏季運動強度要適當(dāng)降低，活動量也應(yīng)適當(dāng)減少。一般來說，運動時間以1小時之內(nèi)為宜，多做些慢節(jié)奏的運動。運動后注意補充水分、鹽分。多進行室內(nèi)運動，或在晨起氣溫較低的時間外出活動，避免中暑。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)

22.簡述最后一自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過50字。(5分)

四、作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

在今年8月舉行的東京奧運會女子10米跳臺決賽中，年僅14歲的全紅嬋跳出3個滿分動作，以466.2的高分奪冠，這一成績也成為了女子10米跳臺比賽的歷史最高分。網(wǎng)友紛紛標(biāo)其為“天才”，但“天才”標(biāo)簽的背后，是她日復(fù)一日的堅持和吃苦。全紅嬋的教練表示，同批人當(dāng)中，全紅嬋是最能吃苦、且訓(xùn)練最積極勤奮的，確實有天賦，更有后期訓(xùn)練的堅持和激發(fā)。

歷史上許多名人對天才也有自己的評價，魯迅說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上了?！辈伎巳R說：“修鑿可以使道路平直，但只有崎嶇的未經(jīng)修鑿的道路，才是天才的道路。

上述材料能給你怎樣的啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一*篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年度上學(xué)期沈陽市郊聯(lián)體高三10月月考

語文試題答案