傳感器與傳感網(wǎng)技術 教案 第19講 認識開關量傳感器_第1頁
傳感器與傳感網(wǎng)技術 教案 第19講 認識開關量傳感器_第2頁
傳感器與傳感網(wǎng)技術 教案 第19講 認識開關量傳感器_第3頁
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第19講認識開關量傳感器—微教案1.教學分析1.1授課信息教學內(nèi)容認識開關量傳感器授課形式微課授課地點授課時間10min課程名稱傳感器與傳感網(wǎng)技術任務名稱1.2教學內(nèi)容分析本次課內(nèi)容為第19講，認識開關量傳感器，以此前學習的認識模擬量以及數(shù)字量傳感器為基礎，進一步學習開關量傳感器，以典型的開關量傳感器為例進行學習1.3學情分析理論基礎操作能力學習特點學情分析有一定傳感器原理、識讀系統(tǒng)圖、網(wǎng)絡系統(tǒng)硬件搭建和云平臺管理數(shù)據(jù)相關基礎知識，基本掌握CAN總線技術的使用會搭建485總線相關系統(tǒng)，會配置物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關，能在云平臺上查看傳感器數(shù)據(jù)喜歡動手操作，理論知識難理解1.4任務目標教學目標知識目標學習開關量傳感器能力目標在項目實施過程中創(chuàng)設相互交流、探討的學習氛圍，注重培養(yǎng)學生的分析能力和自學能力素質(zhì)目標學生形成正確的價值觀、養(yǎng)成良好行為習慣，提高同學們的職業(yè)素養(yǎng)思政目標找準與專業(yè)知識的契合點，挖掘思政元素，凝練課程思政教育的影射點，發(fā)揮課程承載的思政教育功能重點難點教學重點學習火焰和人體感應傳感器的應用教學難點紅外火焰?zhèn)鞲衅骱吐曇魝鞲衅鞯幕咎匦砸约暗湫蛻?.教學策略2.1教學策略啟發(fā)式，情景教學2.2教學方法任務驅(qū)動法、講授法、2.3教學資源傳感網(wǎng)應用開發(fā)實訓平臺、鴻合多屏互動3.教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)一任務引入介紹典型開關量傳感器找出生活中的開關傳感器貼近生活，加深印象共同討論生活中的開關傳感器環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)二任務實施介紹Flame-1000-D

紅外火焰?zhèn)鞲衅鳎琀C-SR501人體感應紅外傳感器，以及關于聲音收集等器件在書上勾畫重點知識，有必要時做好筆記勾畫做筆記有助于加深印象，方便之后復習一起來認識常見紅外傳感器環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)三任務總結記教學總結，學生表現(xiàn)，課堂氛圍等。布置課后作業(yè)記錄本節(jié)課收獲，課堂中遇到的問題及見解讓師生總結此次課堂以回顧這節(jié)課內(nèi)容加深印象師生各自寫下總結，可以商討回顧本節(jié)課內(nèi)容，有問題提出解決，再深度理解此節(jié)課內(nèi)容，從而達

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