正確使用網(wǎng)絡(luò)課件

正確使用網(wǎng)絡(luò)126班上周總結(jié)扣分問題由各部正負(fù)部長(zhǎng)解決其他人不準(zhǔn)參與其次各大部長(zhǎng)不能隨便扣分一次2分屢教不改3分非常嚴(yán)重5分衛(wèi)生區(qū)包括撿掉垃圾再扣分組長(zhǎng)2分組員1分負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生的人必須在他們掃完之后檢查一遍扣分后管理人2分由于紀(jì)律問題被留紀(jì)檢部長(zhǎng)扣分1分說話的人3分早操可以系鞋帶必須經(jīng)過石錦華陳江民張振龍之一同意否則扣2分上午跑步不許休假除非你有特殊情況??逮住扣2分后邊的大部隊(duì)用盡全力跑就ok了但是男生不可以裝著不跑??那么問題來了！網(wǎng)絡(luò)的支持者是誰??在一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展過程中，青少年時(shí)期至關(guān)重要，承載著個(gè)體身心急劇發(fā)育并趨近成熟的重責(zé)。而從一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展來看，青少年群體意味著未來。個(gè)體需要健康的心理陪伴一生，國(guó)家也需要心理健康的公民延續(xù)希望。作為新興的工具和信息傳遞手段，網(wǎng)絡(luò)以其快捷的速度、廣泛的內(nèi)容、開放的環(huán)境以及多樣化的功能而受到大眾的喜愛。網(wǎng)絡(luò)正在日漸普及的同時(shí)悄然影響著人們的生活，而青少年更是網(wǎng)絡(luò)最為活躍的使用者。據(jù)中國(guó)青年政治學(xué)院教授陸士調(diào)查指出，目前，網(wǎng)絡(luò)參與者的80%以上都是青少年。除了享受到網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，青少年同時(shí)也面臨著網(wǎng)絡(luò)低俗信息帶來的巨大誘惑和威脅。根據(jù)國(guó)際上比較寬泛的一種分類，青少年指年齡為9～19歲的人群，恰好包含了我國(guó)的中小學(xué)多個(gè)年級(jí)的學(xué)齡少年。為什么說青少年是受到網(wǎng)絡(luò)低俗信息危害最大的潛在群體？網(wǎng)絡(luò)低俗對(duì)青少年的心理有什么危害？答案就在青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)中網(wǎng)絡(luò)低俗鉆了青少年認(rèn)知能力相對(duì)不成熟的空子網(wǎng)絡(luò)低俗迎合了青少年逆反期的獨(dú)立意識(shí)青少年獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，又正值“第二逆反期”。網(wǎng)絡(luò)上一些不被允許的行為正好迎合了他們反叛、追求個(gè)性的要求。事實(shí)上，低俗信息通常與傳統(tǒng)的價(jià)值觀相違背，且比較刺激，因此即使知道某些信息會(huì)有不好的影響，但為了彰顯自己的獨(dú)立性，引起更多的關(guān)注，有些青少年還是會(huì)沉溺其中，從而習(xí)得混亂的價(jià)值觀，并對(duì)不良行為失去判斷力。

與成年人相比，青少年更容易在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間迷失方向，更容易被網(wǎng)絡(luò)低俗侵蝕和傷害，更需要相對(duì)純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，期望青少年朋友加強(qiáng)對(duì)自身成長(zhǎng)規(guī)律、對(duì)網(wǎng)絡(luò)低俗的認(rèn)識(shí)，樹立“身體健康、道德健康和心理健康”的現(xiàn)代健康觀，提高警惕，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)低俗信息；形成積極正向的興趣愛好，在健康的文體活動(dòng)中強(qiáng)健體魄、豐富心靈。你知道嗎??網(wǎng)絡(luò)的危害??

網(wǎng)絡(luò)教育也容易造成青少年過份的依賴性，青少年缺少實(shí)踐中得到的直接經(jīng)驗(yàn)，上網(wǎng)后有些人以為什么都可以從網(wǎng)上得到，其實(shí)不然，因?yàn)榍嗌倌瓿砷L(zhǎng)的正常過程是不可能被替代的；網(wǎng)絡(luò)教育不象過去的教育或媒體有主流，可控制，它的無權(quán)威、無主導(dǎo)、多元化在帶給青少年方面的信息的同時(shí)，對(duì)于尚未完全培養(yǎng)出正確判斷能力、自主分析能力的青少年來說，會(huì)影響青少年身心的健康成長(zhǎng)；還有，由于網(wǎng)絡(luò)快捷方便，使青少年更疏了實(shí)際的人際交往，社會(huì)活動(dòng)，易使青少年的情感趨于冷漠，造成”自我封閉”狀態(tài)；另外，網(wǎng)絡(luò)畢竟是”虛擬社會(huì)”，而與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反差，會(huì)影響青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的生存能力。網(wǎng)絡(luò)電子游戲的危害：

大家猜猜看！李天本是一個(gè)性格開朗、成績(jī)較好的學(xué)生，可自從學(xué)會(huì)玩游戲機(jī)，沒幾天就被這玩意兒迷住了。上學(xué)帶小游戲機(jī)打，在家用電腦打。黑方塊、跳棋子一樣晃來晃去，趕也趕不走。后來，為了玩這種游戲他經(jīng)常逃學(xué)，住在網(wǎng)吧，還向同學(xué)借錢買卡。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請(qǐng)，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。李天答應(yīng)了，幾天后，他怎么樣了??

請(qǐng)根據(jù)政治課本思考李天和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。

幫幫看！

戒除網(wǎng)癮漫長(zhǎng)而痛苦

北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心收治的2000多個(gè)網(wǎng)癮少年中，有38％因?yàn)楦改缸柚顾麄兺婢W(wǎng)游而罵過父母，來自安徽、湖南、北京的幾個(gè)孩子甚至用刀砍過父母。長(zhǎng)期玩網(wǎng)游的孩子失去正常人的情感，處于麻木狀態(tài)，單純依靠反沉迷系統(tǒng)的硬性限制是不夠的。“反沉迷系統(tǒng)起到的更多的是預(yù)防未成年人玩網(wǎng)游上癮，對(duì)于已成癮少年，需要多重力量聯(lián)合救助沉迷網(wǎng)游頻發(fā)惡性事件網(wǎng)癡????當(dāng)前的醫(yī)學(xué)界普遍以美國(guó)心理學(xué)家楊格總結(jié)的10種情況作為“網(wǎng)癡”的標(biāo)準(zhǔn)。只要具備其中的5種，便可判斷為“網(wǎng)癡”你有過嗎（1）下網(wǎng)后總念念不忘網(wǎng)事；（2）總嫌上網(wǎng)時(shí)間太少而不滿足；（3）無法控制上網(wǎng)；（4）一旦減少上網(wǎng)時(shí)間就會(huì)焦躁不安；（5）一上網(wǎng)就能忘掉種種不愉快；（6）上網(wǎng)比上學(xué)更重要；（7）為上網(wǎng)寧愿放棄重要的人際交往和工作；（8）不惜支付巨額上網(wǎng)費(fèi)；（9）對(duì)親友掩蓋頻頻上網(wǎng)的行為；（10）下網(wǎng)后有疏離、失落感。全國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明公約1、要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息2、要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人3、要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友4、要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破