高二班主任個人工作總結(jié)

Word文檔高二班主任個人工作總結(jié)工作惟獨不斷去總結(jié)，去優(yōu)化工作的辦法，才干更好的去讓自己得到更多的成長和長進(jìn)，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我為大家收拾的《高二班主任個人工作總結(jié)》。

以下是為大家收拾的關(guān)于高二班主任個人工作總結(jié)，歡迎大家閱讀！

本學(xué)期，我擔(dān)任高二四班的班主任工作，在小學(xué)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級老師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了未來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解同學(xué)，加強(qiáng)年級管理。

本學(xué)期同學(xué)基本穩(wěn)定下來之后，針對年級內(nèi)學(xué)生的特點，我利用各種時光，全面深化的了解同學(xué)。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)舉行了較為仔細(xì)的了解。通過談心，使20班快速形成年級凝結(jié)力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，因為能夠準(zhǔn)時與同學(xué)談心，班內(nèi)未浮現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在年級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了精、細(xì)、實、嚴(yán)四字方針。對于班內(nèi)浮現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時舉行了解，準(zhǔn)時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委學(xué)生，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的學(xué)生，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的學(xué)生，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和思想交流，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，年級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教導(dǎo)，將班會做成同學(xué)德育教導(dǎo)和學(xué)習(xí)教導(dǎo)的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課舉行了大力的改進(jìn)。由本來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的教導(dǎo)陣地。分離召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝結(jié)力主題、熱愛小學(xué)主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，收到良好效果。我還充分利用各種時光，向同學(xué)推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了年級內(nèi)浮現(xiàn)的問題和同學(xué)的思想動態(tài)，教導(dǎo)效果顯然。

另外，我也非常重視年級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對同學(xué)舉行教導(dǎo)。進(jìn)入六月份之后，將本班年級文化向高考主題逼近，制作條幅、板報對同學(xué)舉行高三教導(dǎo)。

三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點，我主動找任課老師準(zhǔn)時了解狀況。不定期召開班教導(dǎo)組會，對同學(xué)的狀況舉行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，舉行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時和任課老師舉行交流。利用各種機(jī)會拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時光，針對班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對同學(xué)舉行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動力有顯然的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對同學(xué)舉行辦法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個學(xué)習(xí)時光。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課老師舉行學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生舉行學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)面向困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時光上，強(qiáng)調(diào)珍惜時光的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到小學(xué)學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時光舉行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)學(xué)生能充分利用這些時光，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，準(zhǔn)時協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三學(xué)生手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的學(xué)生，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、樂觀籌備各項活動，通過活動對同學(xué)舉行教導(dǎo)

本學(xué)期小學(xué)和班級分離進(jìn)行了合唱競賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織學(xué)生們?nèi)珕T樂觀參加，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝結(jié)人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教導(dǎo)意義。

六、加強(qiáng)與同學(xué)家長的交流與溝通。

針對年級學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時與家進(jìn)步行交流，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生學(xué)生宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準(zhǔn)時征求家長的看法。讓家長體味到作為班主任的誠摯與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生相信感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的年級管理工作感到愜意。

七、利用課余時光舉行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時光學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細(xì)撰寫班主任工作日記，將天天的工作舉行文字梳理，對自己工作中浮現(xiàn)的問題舉行仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起開通年級教導(dǎo)博客舉行年級管理的交流。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好年級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛勞，但是辛勞中卻滿含著收獲與幸福。固然，我還有無數(shù)不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教導(dǎo)不夠耐心精心，教導(dǎo)過程中經(jīng)常會浮現(xiàn)暴躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

2022高二班主任個人工作總結(jié)

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的2022高二班主任個人工作總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。我班是文科討論生班，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學(xué)期里，我班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在德育處和班級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，年級各項工作順當(dāng)開展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、年級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足年級常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以年級文化建設(shè)為載體，打造年級精神文化特色，形成年級凝結(jié)力，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)同學(xué)形成健康的共性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注意年級文化建設(shè)

1、確定年級目標(biāo)，編成嘹亮的口號：高考～，高校在招手!將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字關(guān)愛在黑板的正上方，以明確年級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科進(jìn)展參考目標(biāo)等。

2、制定年級公約。年級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使年級管理制度化。然后將年級公約張貼在宣揚欄以便利學(xué)生們參照執(zhí)行。

3、制定班訓(xùn)。通過征集看法反復(fù)研究，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗!

4、打造年級精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。

5、撰寫班主任寄語：除了優(yōu)秀，你別無挑選!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!這是對班訓(xùn)和年級精神的拓展和延長。

6、打印學(xué)生語錄，張貼在宣揚欄，便于學(xué)生們，自我對比，自我激勵，互相監(jiān)督。

7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，學(xué)生們既受到了梅花之苦寒來的勵志教導(dǎo)，也簡單形成一種集體歸屬感。

8、設(shè)計班旗。班旗主體標(biāo)識班主任名字飛的繁體藝術(shù)變形，灑脫飄逸，均勻和睦。意為全體學(xué)生在班主任教師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識主體為紅色代表熱烈、樂觀積極，藍(lán)紅組合暗寓厚德載物，自強(qiáng)不息的年級精神。

9、創(chuàng)辦年級圖書站。實行募集的方式，讓學(xué)生們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供應(yīng)年級，以實現(xiàn)圖書資源的分享。

10、設(shè)立《年級日志》，由值日班委填寫。他們記錄年級的事件和各種狀況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批判不良行為?？傊?，對年級舉行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團(tuán)支書宣讀。

總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和睦的年級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好年級管理

1、每周一次班會，至少一個月讓同學(xué)自己開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。

2、座位輪番制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機(jī)制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次作業(yè)獎，對課堂發(fā)言樂觀或作業(yè)仔細(xì)的學(xué)生張榜表揚。支配學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段學(xué)生們的學(xué)習(xí)舉行評價，表揚作業(yè)仔細(xì)和課堂發(fā)言樂觀的學(xué)生。

4、班委輪番值日填寫《年級日志》，班主任天天查閱，把握年級各方面的第一手資料。

5、常常找同學(xué)談心，關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

6、制定同學(xué)成果記錄本，準(zhǔn)時把握各科的單元測試狀況，監(jiān)控同學(xué)的囫圇學(xué)習(xí)過程。

7、深化同學(xué)宿舍，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員交流，了解宿舍管理情況。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，采取班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保學(xué)生們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮同學(xué)班干的作用

小學(xué)運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成徹低民選的班委會和團(tuán)支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣揚、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長幫助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長幫助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工配合，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣揚欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班學(xué)生的監(jiān)督。施行班干輪番值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《年級日志》(～主任)和《班務(wù)日志》(交班級組)，以便于班主任準(zhǔn)時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的狀況。

五、與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，幫助授課教師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁老師節(jié)和元旦，以教師送節(jié)日賀卡的形式，向教師傳遞舉行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長。先向全體學(xué)生搜集對各科老師的教學(xué)看法，然后由課代表主筆撰寫，要求突出教師在教學(xué)中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷看法，以供教師參考。同時也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感交流。

第二，幫助年級老師開展教學(xué)工作。幫助政治教學(xué)，我班成立了時政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進(jìn)懸掛在宣揚欄內(nèi)的文件夾。針對部分學(xué)生外語短腿狀況，協(xié)作英語教師成立了英語一幫一，一對紅的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的學(xué)生。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀支配語文或外語課代表(也可由課代表指定一學(xué)生)帶讀15分鐘。

再次，常常和任課教師舉行溝通，準(zhǔn)時把握年級同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外，我和政治教師還預(yù)備各輔導(dǎo)一個小組，舉行一次辯論賽。

六、與家長交流，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教導(dǎo)同學(xué)，我常主動和同學(xué)家長聯(lián)系交流，隨時注重孩子的動向，及早發(fā)覺問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評

另外，邀請家長走進(jìn)年級與同學(xué)溝通，交流?！?1月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請嚴(yán)俊家長為同學(xué)作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講。演講就抱負(fù)與目標(biāo)、行動與習(xí)慣、飲食與健康等內(nèi)容綻開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內(nèi)容出色，同學(xué)仔細(xì)傾聽，兩個小時掌聲不斷，引起劇烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開了班委會，研究結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動，開展抱負(fù)教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生們的斗志，提高年級凝結(jié)力。

七、年級活動

1、中秋節(jié)組織班干給全班同學(xué)發(fā)月餅、桔子，進(jìn)行聯(lián)歡會，展示學(xué)生們的才藝。

2、勝利地組織了同學(xué)參與小學(xué)運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。

3、勝利地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認(rèn)可。

4、響應(yīng)校長號召，組織同學(xué)學(xué)習(xí)、觀察于《丹論語心得》，并組織研究，每位學(xué)生都撰寫了學(xué)習(xí)心得，還評定了年級優(yōu)秀論文10篇，予以表揚和德育管理加分。

5、按照小學(xué)部署，狠抓同學(xué)日常規(guī)范，制定同學(xué)不規(guī)范行為整頓計劃。并對整治活動舉行了反思，明確了今后年級工作的重點。最后匯總材料上報德育處。

6、選派學(xué)生參與小學(xué)協(xié)作馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場進(jìn)行，收到當(dāng)涂市民好評，尤其是李白飾演者嚴(yán)俊學(xué)生的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場節(jié)目全都贊揚的明星，許多觀眾同他合影留念。

7、～年12月30日我班勝利地組織了年級元旦聯(lián)歡會，我們預(yù)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場聯(lián)歡會氣氛喧鬧，和睦而有序，學(xué)生們熱烈高漲，紛紛上臺呈現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了囫圇場面，上傳到網(wǎng)站上以供學(xué)生們?nèi)蘸笥^察或下載。另外，我班的設(shè)計計劃獲得了小學(xué)一等獎。

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成果和不足并存，有些主意和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感觸到一個活潑、和睦向上的年級已經(jīng)形成，年級向心力和凝結(jié)力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，越發(fā)嚴(yán)格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民老師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!

高二班主任個人工作總結(jié)范文

在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二(8)班的班主任，并擔(dān)任三個年級(兩個理科重點班、一個文科一般班)的語文學(xué)科教學(xué)，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，年級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、掌握年級狀況

基本狀況：我班狀況比較特別，不僅同學(xué)底子薄，而且同學(xué)思想比較活。全班共有48人，剛開頭有27名男生。在剛開頭接受這個年級時我就發(fā)覺就有六七人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞教師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)峻處分。這些被年級學(xué)生稱為幾大金剛的學(xué)生心理素養(yǎng)和自我約束能力較差。這些都給管理好這個年級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教導(dǎo)整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)，

二、進(jìn)一步完美年級管理建設(shè)。

高二班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，思想工作顯得越發(fā)復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);

又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教導(dǎo)活動，在活動中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教導(dǎo)，如何做時光的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在小學(xué)的各項管理評選中都取得了良好的成果。本學(xué)期的期中考取得較好成果，各項管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓勵了勇氣，使年級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、抓典型，以點帶面以點補(bǔ)面。

本班同學(xué)特點是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對同學(xué)因材施教，分批集中舉行指導(dǎo)教導(dǎo)，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，對雙差生采取準(zhǔn)時鼓舞和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成果有較大提高

按照我班的實際狀況，主要協(xié)助同學(xué)實行如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)節(jié)各科學(xué)習(xí)時光。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點學(xué)問。

c、要豐盛自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充實。

d、引導(dǎo)同學(xué)培養(yǎng)間接愛好，對無愛好的科目要實行強(qiáng)化學(xué)習(xí)的辦法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識。

2、發(fā)揮自我示意的樂觀作用。

3、考究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

五、家長會召開效果良好

本次家長會按照小學(xué)的統(tǒng)一支配舉行，絕大部分同學(xué)家長參與了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些同學(xué)深化一層談心進(jìn)一步了解同學(xué)。開家長會時，具體地介紹了同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活狀況。家長對小學(xué)管理和教導(dǎo)教學(xué)十分愜意，深得家長的好評，收到良好的效果。

六、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響年級整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處誠摯相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

七、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。固然也存在不少需要完美的地方，因此，這就需要我不斷的努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更好的成果。

2022高二班主任個人工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。我班是文科討論生班，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學(xué)期里，我班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在德育處和班級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，年級各項工作順當(dāng)開展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的如下：

一、年級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足年級常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以年級文化建設(shè)為載體，打造年級精神文化特色，形成年級凝結(jié)力，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)同學(xué)形成健康的共性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注意年級文化建設(shè)

1、確定年級目標(biāo)，編成嘹亮的口號：高考～，高校在招手!將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字關(guān)愛在黑板的正上方，以明確年級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科進(jìn)展參考目標(biāo)等。

2、制定年級公約。年級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使年級管理制度化。然后將年級公約張貼在宣揚欄以便利學(xué)生們參照執(zhí)行。

3、制定班訓(xùn)。通過征集看法反復(fù)研究，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗!

4、打造年級精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。

5、撰寫班主任寄語：除了優(yōu)秀，你別無挑選!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!這是對班訓(xùn)和年級精神的拓展和延長。

6、打印學(xué)生語錄，張貼在宣揚欄，便于學(xué)生們，自我對比，自我激勵，互相監(jiān)督。

7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，學(xué)生們既受到了梅花之苦寒來的教導(dǎo)，也簡單形成一種集體歸屬感。

8、設(shè)計班旗。班旗主體標(biāo)識班主任名字飛的繁體藝術(shù)變形，灑脫飄逸，均勻和睦。意為全體學(xué)生在班主任教師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識主體為紅色代表熱烈、樂觀積極，藍(lán)紅組合暗寓厚德載物，自強(qiáng)不息的年級精神。

9、創(chuàng)辦年級圖書站。實行募集的方式，讓學(xué)生們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供應(yīng)年級，以實現(xiàn)圖書資源的分享。

10、設(shè)立《年級日志》，由值日班委填寫。他們記錄年級的事件和各種狀況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批判不良行為?？傊?，對年級舉行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團(tuán)支書宣讀。

總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和睦的年級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好年級管理

1、每周一次班會，至少一個月讓同學(xué)自己開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。

2、座位輪番制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機(jī)制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次最佳作業(yè)獎，對課堂發(fā)言樂觀或作業(yè)仔細(xì)的學(xué)生張榜表揚。支配學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段學(xué)生們的學(xué)習(xí)舉行評價，表揚作業(yè)仔細(xì)和課堂發(fā)言樂觀的學(xué)生。

4、班委輪番值日填寫《年級日志》，班主任天天查閱，把握年級各方面的第一手資料。

5、常常找同學(xué)談心，關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

6、制定同學(xué)成果記錄本，準(zhǔn)時把握各科的單元測試狀況，監(jiān)控同學(xué)的囫圇學(xué)習(xí)過程。

7、深化同學(xué)宿舍，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員交流，了解宿舍管理情況。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，采取班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保學(xué)生們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮同學(xué)班干的作用

小學(xué)運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成徹低民選的班委會和團(tuán)支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣揚、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長幫助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長幫助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工配合，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣揚欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班學(xué)生的監(jiān)督。施行班干輪番值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《年級日志》(～主任)和《班務(wù)日志》(交班級組)，以便于班主任準(zhǔn)時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的狀況。

五、與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，幫助授課教師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁老師節(jié)和元旦，以教師送節(jié)日賀卡的形式，向教師傳遞舉行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長。先向全體學(xué)生搜集對各科老師的教學(xué)看法，然后由課代表主筆撰寫，要求突出教師在教學(xué)中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷看法，以供教師參考。同時也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感交流。

第二，幫助年級老師開展教學(xué)工作。幫助政治教學(xué)，我班成立了時政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進(jìn)懸掛在宣揚欄內(nèi)的文件夾。針對部分學(xué)生外語短腿狀況，協(xié)作英語教師成立了英語一幫一，一對紅的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的學(xué)生。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀支配語文或外語課代表(也可由課代表指定一學(xué)生)帶讀15分鐘。

再次，常常和任課教師舉行溝通，準(zhǔn)時把握年