江蘇省揚州市高郵市校聯(lián)考2023-2024學年七年級上學期期末語文試題

2023~2024學年度第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題七年級語文2024．01說明：1．本試卷共6頁，計22題（包含單項選擇題：第2題，第5題），滿分150分，考試時間150分鐘?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2．答題前，考生務必將本人的姓名、準考證號準確無誤地填寫在答題卡相應的位置上。同時務必在試卷的裝訂線內(nèi)將本人的姓名、準考證號、學校填好。3．所有的試題都必須在專用的答題卡上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0．5毫米黑色水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無效。一、積累運用（27分）班級開展“少年正是讀書時”語文綜合性學習活動，請你參加。請閱讀瀟瀟同學在活動中的發(fā)言稿，完成1—4題。（8分）閱讀，是視野的遠行。翻開書本，我們在濟南終年zhù蓄綠色的水藻中，感受小城冬日的溫情；在史鐵生與母親的訣別中，收獲“好好兒活”的勇氣；在（1）______的牧羊人身上，（2）學習堅定不移的精神；在一只被虐待卻不能辯訴的貓的故事中，體會悲天憫人的情懷；在“走一步，再走一步”的耐心引導中，感悟獨特的教育智慧……（3）閱讀就像行船，它載著我們在知識的海洋中遨游；__________，__________。同學們，讀書吧！與書籍為友，與經(jīng)典同行，與名家對話，讓書香飄逸！1．根據(jù)拼音寫漢字并給加點字注音。（2分）zhù蓄（） 虐待（）2．填入橫線（1）處的成語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．刨根問底 B．沉默寡言 C．見異思遷 D．麻木不仁3．橫線（2）句中與“悲天憫人”感情色彩相同的詞是__________。（2分）4．請運用比喻的修辭手法在橫線（3）句后續(xù)寫一句話表達你對閱讀的理解。（2分）_____________________________________________________________________________________________5．下列有關文學作品內(nèi)容及常識正確的一項是（）（2分）A．閱讀文章要理解文意?！逗斩购偷裣裾摺穯⑹疚覀円矣谥v真話；《皇帝的新裝》諷刺那些妄自尊大的人。B．閱讀文章要理清思路?！都o念白求恩》采用“敘—議—頌”的思路；《走一步，再走一步》以時間為順序，先敘后議。C．閱讀文章要學習寫法?！督鹕ā穼懍F(xiàn)實與聯(lián)想，以兒童的視角描寫金色花，表達對母親的依戀；《荷葉·母親》寫想象之事，以荷葉比喻母親，贊頌偉大的母愛。D．閱讀文章要體會情感?！吨矘涞哪裂蛉恕繁磉_了對牧羊人無私奉獻精神的贊美，蒲松齡的《狼》表達了對狼智慧的贊美。6．在橫線處填寫恰當?shù)墓旁娢拿?，使句子完整。?分）詩歌離不開想象。想象讓壯志靈動山水，“河流大野猶嫌束，（1）____________”；想象讓豪情連接宇宙，“（2）____________，若出其里”；想象令詩人沉浸他日團聚的情境，“何當共剪西窗燭，（3）____________”；想象助詩人緩解擔心友人的愁思，“我寄愁心與明月，（4）____________”?！班l(xiāng)書何處達？（5）____________”，是王灣對寄書故鄉(xiāng)的美好愿想；“（6）____________，____________”，是《夜上受降城聞笛》中李益對邊城月夜的凄美想象；“（7）____________，____________”，是《十一月四日風雨大作》中陸游對馳騁沙場的雨夜夢回。7．班級開展“讀好書·誦好文”綜合性學習活動，請你參與完成以下任務。（8分）（1）任務一：班級擬辦一份讀書小報推薦閱讀作品，瀟瀟已經(jīng)設計了“詩韻玲瓏”“思想蘆葦”等小欄目，請你再設計一個富有文學氣質(zhì)的欄目名，并說說理由。（2分）欄目名：_______________理由：_______________________________________________________________________________________（2）任務二：瀟瀟想為《觀滄?！罚ú懿伲┑睦收b選配一曲背景音樂，請你幫她在下列樂曲中選擇一項，并簡述理由。（3分）A．《平沙落雁》曲風靜美舒緩，優(yōu)美動聽 B．《十面埋伏》曲風蒼涼壯美，激昂慷慨C．《春江花月夜》曲風委婉質(zhì)樸，旋律流暢 D．《陽春白雪》旋律清新明快，節(jié)奏活潑_____________________________________________________________________________________________（3）任務三：活動中，波波同學說：“我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松?！闭埬銊裾f他積極閱讀名著。（3分）_____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（60分）（一）名著閱讀（12分）8．學校開展“名著閱讀專題探究”活動，請你完成以下任務。（1）【閱讀積累】文學作品中，出現(xiàn)了十分豐富的女性形象。《荷花淀》中開篇出場的編葦能手是__________；《鏡花緣》中出海尋父，進京趕考的是__________；《朝花夕拾》中讓魯迅感到“空前敬意”的女性是__________，魯迅表面贊揚內(nèi)心鄙視的女性是__________。（4分）（2）【作品研讀】有文評價《朝花夕拾》“交織著記憶的芬芳和戰(zhàn)斗的火花”，請結合具體篇目內(nèi)容，說說這樣評價的理由。（4分）_____________________________________________________________________________________________（3）【感悟哲理】一部好的作品往往蘊含人生哲理，請從下列三個選項中任選一個，結合《西游記》中的相關情節(jié)加以印證。（4分）A．不忘初心，方得始終B．付出終有回報C．團結就是力量我從《西游記》中悟出了______的道理：___________________________________________________________（二）詩歌閱讀（6分）【甲】行軍九日思長安故園[唐]岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。【乙】于長安歸還揚州九月九日行薇山亭賦韻[南北朝]江總①心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開。【注】①此詩是江總晚年歸鄉(xiāng)，路過薇山亭時，正值重陽節(jié)，由感而發(fā)所寫。9．（1）重陽節(jié)詩歌朗誦會上，瀟瀟想朗誦甲詩。請你結合朗誦技巧——語氣、重音、停連，幫她設計甲詩畫線句子的朗讀，并說說理由。（3分）_____________________________________________________________________________________________（2）兩首詩都寫到了“菊”，說說詩人借“菊”抒發(fā)的感情有何異同。（3分）_____________________________________________________________________________________________（三）文言文閱讀（13分）【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）【乙】桑中生李南頓①張助于田中植禾，見李核，欲持去，顧見空桑②中有土，因植種，以余漿灌溉，后人見桑中復生李，轉相告語。有病目痛者息陰下，言：“李君③令我目愈，謝以一豚④。”目痛乃小疾，亦行自愈。聞者傳語：“盲者得視。”眾犬吠聲⑤，遠近翕赫⑥，其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠出來還，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳?！币蚓晚舰咧?。（選自《六朝志怪小說選》）【注】①南頓：古縣名。②空桑：枯空的桑樹。③李君：李先生。此指空桑里長出的李樹。④豚：小豬。⑤眾犬吠聲：一只狗叫，其他的狗也跟著叫起來。形容眾人盲目附和，眾人隨聲傳聞。⑥翕赫：轟動、驚動。⑦斫：用刀、斧等砍。10．解釋下列加點的詞語。（4分）（1）及其家穿井（） （2）國人道之（）（3）顧見空桑中有土（） （4）欲持去（）11．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）其下車騎常數(shù)千百12．翻譯句子。（4分）（1）得一人之使，非得一人于井中也。_____________________________________________________________________________________________（2）此有何神，乃我所種耳。_____________________________________________________________________________________________13．說說甲乙兩文謠言產(chǎn)生的原因。（3分）_____________________________________________________________________________________________（四）寫景散文閱讀（14分）蘆花雪王潔①大地褪去了斑斕的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆積著枯黃的落葉，光禿禿的樹枝在凜冽的風中顫抖。②在這寒冷的季節(jié)里，總盼著溫暖的春天早點到來。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望無際的蘆葦蕩，在和煦的暖風中，如波濤滾滾的綠色海洋，沁人心脾的蘆草清香迎面撲來，一片盎然生機。③不知道那片蘆葦蕩，在冬日里，又是怎樣的一番景象呢？④晨光微露，穿過茫茫的田野，路過連片的村宅，沿著小路拐過幾個彎，不一會兒，一大片漫天蔽日的蘆葦蕩便出現(xiàn)在眼前。白茫茫的葦叢層層疊疊，一直延綿到視線的盡頭，與天邊火紅的朝陽相接。⑤一縷縷金色的霞光透過云層灑向蘆葦。一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳，妙曼多姿。葉片和花穗上掛滿了晶瑩的露珠，在霞光的照耀下熠熠生輝。⑥微風過處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵蘆花仿佛都是一個美妙的音符，在寒風中跳躍著，共同奏響一曲冬季戀歌。⑦晨光盡灑，藍天白云下，蘆花如雪肆意飛揚，在水光中映出美麗的倒影。眼前這迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩意和幾分款款的柔情。閉上眼睛，耳畔，只有風的吟唱和花穗的簌簌低語，似有似無的云雀啾鳴縹緲曠遠。⑧正當我愜意地獨享著這一片美好時，一陣“嘩嘩”的槳聲由遠而近。睜開眼來，只見一只小船在湖水中蕩漾而來。我向劃船的少年打了個招呼，便踏上了小船。船槳不緊不慢地劃出圈圈漣漪，小船鉆進了蘆叢深處。陽光透過葦稈灑向水面，湖水如碎金子閃爍著光芒。飄揚的蘆花劃過我的指尖，又拂過我的頭發(fā)，飄向那些在淺水里覓食的水鳥，落在它們的翅膀上，與潔白的羽毛渾然一體。那些水鳥立在蘆葦叢中，優(yōu)哉游哉地曬著太陽，偶爾用細長的嘴巴梳理自己的羽毛，偶爾鉆進水里叼出一條小魚。船槳驚動了那些正在棲息的鳥兒，它們撲騰著翅膀飛遠，激起層層細浪，掀動叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花。⑨千百年來，時光荏苒，這片蘆葦蕩陪伴穆柯寨經(jīng)歷了漫長的歲月。穆柯寨歷史悠久，村口的古樹盤根錯節(jié)，斑駁的樹皮上寫滿了滄桑。如今古樹歷盡風霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴著穆柯寨祖祖輩輩的鄉(xiāng)民們，經(jīng)歷著一次又一次春去秋來，迎來一場又一場蘆雪紛飛。⑩相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁葉茂的大樹下沉吟苦思兵法布陣？是否走進過這一望無際的蘆葦蕩？陣陣蘆花飄來，落在她的頭頂，裝點著她的發(fā)髻，那是一幅多么令人神往的畫面。?一只白鷺撲騰著翅膀飛過來，停在我們的船舷上，打斷了我那無邊無際的遐思。小船劃出葦叢，呈現(xiàn)在眼前的是一片開闊的湖面。艷陽高照，水天相接，蘆花紛飛。?冬日的蘆葦蕩，雖沒有春天的生機盎然，沒有夏天的蓬勃綠意，不似秋天的燦燦金黃，卻呈現(xiàn)出一種讓人心曠神怡的素雅風姿和寂靜之美。這種美是北方的冬日所獨有的，足以打動每一顆向往寧靜的心。?沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中。（選自2023年12月9日《人民日報》）14．通讀全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。（2分）觀察角度蘆花美態(tài)蘆花特點、情味微風過處飄飄灑灑地飛舞（1）____________________晨光盡灑，藍天白云下（2）__________迷人，充滿詩意、柔情小船鉆進了蘆叢深處掀動叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花優(yōu)哉游哉，令人陶醉15．從修辭的角度賞析第⑥段畫線句子。（4分）_____________________________________________________________________________________________16．從寫作手法的角度，說說第⑩段畫線句子與下句有何異曲同工之處。（4分）閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）_____________________________________________________________________________________________17．結尾寫到“沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中”。聯(lián)系全文，說說作者因何而“沉醉”。（4分）_____________________________________________________________________________________________（五）敘事散文閱讀（15分）父親的“秘密”①父親做菜幾乎是無師自通，只要吃過一次，他就能像模像樣地做出來。記得那時候我還小，每道菜臨出鍋前，他總會用筷子蘸點兒湯汁嘗一嘗，一看到他的嘴角微微上揚，我便將早已備好的盤子遞過去，一道香氣四溢的菜肴就這樣上桌了。父親的舌頭百試百靈，從未出過差錯。②逢年過節(jié)，我們兄妹幾個總會拖兒帶女地趕回家去。為了張羅一桌好菜，父親早已忙得腳不沾地，只是飯桌上的抱怨聲，讓我意識到父親的舌頭似乎出了一點問題——③“爸，這菜太咸了?！雹堋盃敔敚@菜沒有放鹽?！雹荽_實，桌上的菜不是咸了就是淡了，父親在一旁搓著手，像個不知所措的小學生：“我嘗過好幾次，不咸啊！唉，鹽又放多了。”此時，母親便會來打圓場：“你爸年紀大了，味覺差了。”⑥反復幾次之后，父親的廚藝又神奇地恢復到原來的水準：上次的菜咸了，下次肯定會淡一些；第一道菜淡了，第二道菜的口味肯定會變得合宜。我數(shù)著父親頭上的白發(fā)，由衷贊嘆道：“老爸依然寶刀不老啊。”父親瞇起眼，神秘地嘿嘿一笑：“我有‘神器’?！雹呷兆泳驮谙滔痰邪踩磺靶?。春節(jié)回家，我又看見父親一個人在廚房忙碌，趕緊跑過去幫忙。他從鹽罐子里了一點點鹽，似乎嫌多，又抹去一點，方才小心翼翼地放進鍋里，翻炒片刻，連嘗都不嘗就出鍋了。⑧“爸?！蔽逸p聲叫他。父親轉過頭，微笑地看著我：“把那個盤子遞給我，孩子們愛吃魚香肉絲，多做些。”我把滿滿兩盤子食材一起遞過去，父親擺擺手，意思是只要一盤。我不解：“一起炒再分兩盤裝不就行了？炒兩次多麻煩。”父親搖搖頭：“不行不行，菜多了鹽不好掌握，分兩次做味道才好。”說完，父親兀自打火倒油，蔥姜蒜入鍋，濃烈的香氣升騰，搞得我的鼻子酸酸的。⑨父親的味覺早就減退了！我后知后覺地發(fā)現(xiàn)。⑩眼前突然變得模糊，父親的白發(fā)仍舊清晰。他引以為傲的靈敏味蕾，曾呵護著我們的成長，記錄著我們被寵愛的華年，可現(xiàn)如今，當我們大快朵頤時，他卻味同嚼蠟……?也許我們的味覺在盛年之后也會像父親一樣不斷減退，以至于要在食物中放上兩到三倍的鹽，方才覺出咸味。但此刻，父親小心翼翼放鹽的背影，如此強烈地刺激著我尚存的味覺。澀澀的酸與微微的苦，歷經(jīng)歲月發(fā)酵，回味出愛的醇厚。18．從全文看第⑥段畫線句中“父親的神器”照應了父親哪些獨特的關愛細節(jié)？（3分）_____________________________________________________________________________________________19．品味語言。（5分）（1）第⑦段畫線句中的“?”是方言，字典有三種解釋：A．舀取，如?湯；B．輕抓；C．用胳膊挎著。請你結合字典解釋和對文本的理解，說說應采用哪項解釋，并簡述理由。（2分）_____________________________________________________________________________________________（2）從人物描寫角度賞析第⑤段畫線句子。（3分）_____________________________________________________________________________________________20．文章第①段有什么作用？（3分）_____________________________________________________________________________________________21．讀完本文后，瀟瀟同學在編寫班刊時打算將本文與《走一步，再走一步》《誡子書》放在一個欄目中，請你幫她擬一個欄目名稱，并結合文章內(nèi)容，說說理由。（4分）_____________________________________________________________________________________________三、寫作（60+3分）22．閱讀下面的材料，按要求作文。從來沒有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。在享受歲月靜好的時候，千萬不能忘了那個替你負重前行的人，比如爸爸媽媽，他們?yōu)槟闾峁┝艘率匙⌒校o你撐起一片心靈的時空。他們的辛苦，你看到了嗎？比如老師，他們教給你知識，培養(yǎng)你的品德，他們的辛苦，你看到了嗎……請以“我看到了______的辛苦”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：（1）以自己的生活經(jīng)歷為素材，不少于600字；（2）思路清晰，抓住人物特點，中心突出，感情真摯，不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）書寫3分，請認真書寫。

2023—2024學年度第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文參考答案及評分標準2024．01一、積累運用（27分）1．（2分）貯nüè（每空1分）2．（2分）B3．（2分）堅定不移4．（2分）閱讀好比登山，爬得越高看得越遠，（能運用比喻等可）5．（2分）B（A項文意顛倒：C項“現(xiàn)實和聯(lián)想”與“想象”顛倒：D項作者對貓的情感復雜。）6．（9分）（1）山入潼關不解平；（2）星漢燦爛；（3）卻話巴山夜雨時；（4）隨君直到夜郎西；（5）歸雁洛陽邊；（6）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜；（7）夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。7．（1）（2分）示例：百態(tài)人生理由，所選文章，展示生活中形形色色的人群的風貌，或贊美，或批評，給人美的享受。（2分）選B．《觀滄海》通過描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，抒發(fā)了詩人建功立業(yè)的宏偉抱負和寬廣胸襟，表達了詩人豪邁自信的感情，這首詩的情感基調(diào)是蒼涼慷慨的，歷來被視為“建安風骨”的代表作。這與樂曲B的曲風最吻合。（正確選擇1分，從詩歌內(nèi)容情感上分析原因2分）（3分）示例：波波，你這種想法是不對的，閱讀名著可以積累知識，可以提高寫作能力，還可以提升文化素養(yǎng)，與漫畫相比，閱讀文字能給予我們更多的想象空間，讓我們一起閱讀名著，好嗎？（稱呼1分，從兩方面講述項目2分）二、閱讀理解（60分）（一）名著閱讀（12分）8．（1）（4分）水生嫂，唐小山（唐闌臣），長