河南省獲嘉縣2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

河南省獲嘉縣2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！敝袊?guó)軍民在宜昌保衛(wèi)戰(zhàn)中同仇敵愾，有效地阻止了日軍由長(zhǎng)江西進(jìn)的態(tài)勢(shì)，打破了日軍以戰(zhàn)迫降、迅速解決中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的妄想。B．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！币磺行律拿篮玫氖挛锒季哂型⒌纳?，一定會(huì)沖破重重困難和阻撓，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái)，任何人也壓制不了。C．“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”微風(fēng)像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人們；嗅著窗外桂花的香氣，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，感到一天的心情都是愉悅的。D．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！苯^初降露珠，仰望初升彎月，一派凄涼夜景觸發(fā)了無(wú)數(shù)文人內(nèi)心深處難言的酸楚苦痛。2、下列每組詞語(yǔ)字形無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．誣蔑悲憤喧囂探察不知所措格物致知B．抉擇狡辯墮落浩劫不修邊副自圓其說(shuō)C．告誡馳騁漩渦演繹震耳欲聾目眩神迷D．棱角寒噤浮躁撫植風(fēng)云變幻輕歌漫舞3、下面文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是：（）A．成語(yǔ)“教學(xué)相長(zhǎng)”“鵬程萬(wàn)里”“無(wú)人問(wèn)津”分別出自《禮記》《孟子》和陶淵明的《桃花源記》。B．《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分；《詩(shī)經(jīng)》里最常使用的手法是賦、比、興；《詩(shī)經(jīng)》常采用重章疊句的形式來(lái)強(qiáng)化情感，形成一種回環(huán)往復(fù)的美。C．《名人傳》是英國(guó)作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《列夫·托爾斯泰傳》D．“唐宋八大家”是唐宋時(shí)期以詩(shī)文著稱的八位文學(xué)家的合稱，即唐代的白居易、韓愈，宋代的歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．由于“神十”航天員精彩的太空授課，使我對(duì)神秘太空產(chǎn)生無(wú)限的向往之情。B．夏季是雨水泛濫期，我市廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，做好防洪抗洪工作。C．社會(huì)上愈來(lái)愈嚴(yán)重的食品安全問(wèn)題，廣泛引起了人們的關(guān)注。D．假如你是一粒種子，盡管是生在千里沃野，還是長(zhǎng)在茫茫戈壁，都要堅(jiān)強(qiáng)地把根須伸進(jìn)大地。5、下列語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是A．“大家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下?！本渲屑狱c(diǎn)詞的詞性是助詞。B．“親情是人間真摯而美好的感情?！边@個(gè)句子中“真摯而美好”是并列短語(yǔ)。C．“空氣干燥

地勢(shì)平坦

風(fēng)力很強(qiáng)”都是主謂短語(yǔ)。D．“立在城市的飛塵里，這一列樹(shù)是憂愁而快樂(lè)的?！本渲屑狱c(diǎn)詞的詞性是連詞。6、下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是（）A．“向前看”、“向無(wú)此例”、“心里向著他”，這三個(gè)加線的“向”的詞性依次是：介詞、副詞、動(dòng)詞。B．“敬畏自然”、“旅鼠之謎”、“大雁歸來(lái)”、“我的母親”四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。C．“為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年，中央電視臺(tái)隆重推出32集大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《筑夢(mèng)路上》?！边@句話中“為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年”作狀語(yǔ)。D．“畫(huà)眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地歌唱?！边@個(gè)句子的主干是“畫(huà)眉歌唱”。7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。B．只有沿線的拆遷工作能順利進(jìn)行，是沿江風(fēng)光帶順利施工的條件之一。C．為了防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。D．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。8、語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中，語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A．張丹楓對(duì)作家麥子說(shuō)：“感謝您的指導(dǎo)，今后有不明白的，我還會(huì)打電話垂詢您?！盉．跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，趙老師對(duì)楊校長(zhǎng)說(shuō)：“這幾天叨擾了，感謝貴校師生的熱情款待!”C．趙飛燕拿著李曉明送給自己的照片，激動(dòng)地說(shuō)：“這太珍貴了，我一定好好惠存!”D．弟弟不小心將阿姨家的花瓶摔碎了，我對(duì)阿姨說(shuō)：“令弟太頑皮了，請(qǐng)您多包涵!”9、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（1）萬(wàn)籟此都寂，__________________。（常建《題破山寺后禪院》）（2）__________________，更著風(fēng)和雨。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）__________________，安求其能千里也？（韓愈《馬說(shuō)》）（4）青青子佩，__________________?？v我不往，子寧不來(lái)？（《詩(shī)經(jīng)》）（5）潭中魚(yú)可百許頭，__________________。（柳宗元《小石潭記》）（6）可憐身上衣正單，__________________。（白居易《賣炭翁》）10、閱讀下面文段，完成各題。（甲）九曲風(fēng)濤的黃河，由內(nèi)蒙草原掉頭向南，辟開(kāi)黃土高原，直瀉華夏腹地，浩浩蕩蕩的大河將這勝地分為河西與河?xùn)|，成為秦地與晉域的天然分界。（乙）黃河以她金色的乳、旋轉(zhuǎn)的漿，溉澤著永濟(jì)這片豐土吉壤。位于河?xùn)|的永濟(jì)，南傍中條山。名山藏古寺，勝地多道觀。中條山中那星羅棋布的名庵古剎分明在告訴我，中條山和山中那造物主的杰作五老峰，是多么的（①雄奇秀麗②栩栩如生）。（丙）晉代酈道元《水經(jīng)注》中對(duì)五老峰褒揚(yáng)有加：“奇峰霞舉，孤標(biāo)秀出，罩絡(luò)群峰之表?！敝袟l山中多清泉流溪，那清粼粼碧玉般的泉水，是大山梳（zhuāng）的明鏡；那條條流溪里柔美舒展的漣漪叮咚作響，是奇峰懷抱里撥動(dòng)的琴弦。駐足其間，大自然的景色不禁令人（①嘆為觀止②流連忘返）。永濟(jì)城西，有蒲津渡遺址。就在這遺址旁，還深埋過(guò)連當(dāng)今六歲稚童也知曉的名樓——鸛雀樓。（?。┮淮?shī)翁王之渙登臨鸛雀樓，即興吟誦的那首婦孺皆知的五言絕句，仍令今人懷著“欲窮千里目”的憧憬，去進(jìn)行心靈的登高。（取材于李存葆《飄逝的絕唱》）（1）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音、根據(jù)拼音所寫(xiě)的漢字、漢字筆順的判斷，下列全都正確的一項(xiàng)是A．古剎（shà）琴弦（xuán）梳裝“仍”字的第3畫(huà)是“丿”B．古剎（chà）琴弦（xián）梳妝“仍”字的第3畫(huà)是“ㄋ”C．古剎（chà）琴弦（xuán）梳妝“登”字的第5畫(huà)是“乀”D．古剎（shà）琴弦（xián）梳裝“登”字的第5畫(huà)是“丿”（2）根據(jù)語(yǔ)境，文中兩處括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是A．①②B．①①C．②①D．②②（3）下列對(duì)文中畫(huà)線內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是A．（甲）句運(yùn)用“辟開(kāi)”“直瀉”等詞語(yǔ)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了黃河一瀉千里的氣勢(shì)。B．（乙）句運(yùn)用比喻的修辭手法，從顏色、形態(tài)等角度來(lái)描寫(xiě)黃河波濤的洶涌澎湃。C．（丙）句引用《水經(jīng)注》中的語(yǔ)句，贊美了五老峰的秀美絕倫，增添了文化底蘊(yùn)。D．（丁）句中“進(jìn)行心靈的登高”是指王之渙的詩(shī)句啟迪胸懷高遠(yuǎn)的人們不斷奮進(jìn)。（4）根據(jù)文意，將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是五峰列嶂，①，想它鸛雀棲身，定是沉迷此景；三省聞雞，四圍眺勝，問(wèn)爾黃河②，莫非留戀③？A．①名庵古剎②轉(zhuǎn)首③中條B．①九曲抱關(guān)②駐留③中條C．①九曲抱關(guān)②轉(zhuǎn)首③斯樓D．①名庵古剎②駐留③斯樓（5）同鸛雀樓一樣，黃鶴樓、滕王閣、岳陽(yáng)樓也是我國(guó)有名的樓閣，許多文人都為其留下了膾炙人口的佳作。下列詩(shī)文原句與樓閣對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是A．黃鶴樓——黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。B．滕王閣——落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。C．岳陽(yáng)樓——先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。D．鸛雀樓——不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、____________________①一到寒冷的冬天，有一些動(dòng)物為了安然度過(guò)缺少食物的季節(jié)，就會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，比如蛇、青蛙等都是如此。但是你知道嗎？自然界還有一些動(dòng)物是要進(jìn)行夏眠的。炎熱的夏季一到，它們就會(huì)躲起來(lái)睡大覺(jué)。②非洲肺魚(yú)是最有名的夏眠生物。當(dāng)雨水充沛的時(shí)候，它可以用鰓痛快地呼吸；等到了干旱季節(jié)，沼澤地帶干涸了，非洲肺魚(yú)便鉆進(jìn)爛泥堆里睡眠。它用嘴打開(kāi)一個(gè)“小天窗”，然后自己又從皮膚上滲出一種黏液，使泥洞的壁變硬。然后通過(guò)洞口，改用肺呼吸外面的新鮮空氣。這樣，非洲肺魚(yú)就能在泥洞里不吃不喝地夏眠幾個(gè)月，直至雨季來(lái)臨，水位上漲，它又會(huì)回到水里生活。③同樣躲在淤泥中度過(guò)干旱夏季的還有生活在多瑙河沿岸水域里的泥鰍。每當(dāng)夏天河水干枯時(shí)，它便鉆進(jìn)泥漿里進(jìn)入夏眠狀態(tài)，依靠它特殊的腸子來(lái)呼吸空氣，從而維持生命。④有些動(dòng)物夏眠是因?yàn)槲窡?。在撒哈拉大沙漠中有一種大蜘蛛，每到夏季，它便自己挖成一口直徑2.5cm、深40cm的井，并在井口處吐絲結(jié)一張大網(wǎng)，以選擋夏日熾烈的陽(yáng)光，然后躲進(jìn)井底開(kāi)始睡眠。在南非西部有一種個(gè)頭肥大的野兔子，它體內(nèi)脂肪豐厚，畏暑怕熱。所以，在盛夏的兩個(gè)多月里，它幾乎不吃東西，整日躺在洞里睡覺(jué)。⑤大部分動(dòng)物夏眠是因?yàn)槿狈κ澄?，所以采用這種形式來(lái)減少消耗。比如非洲馬爾加什島上生活著一種專食蚯蚓的哺乳動(dòng)物——箭豬，在炎熱的夏季，地面灼熱發(fā)燙，蚯刻不能在較淺的地表層生活了，這也使箭豬難以得到食物。由于食物鏈的暫時(shí)斷裂，箭豬也只好進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)間的夏眠。秋天來(lái)臨，它才會(huì)蘇醒。海參的夏眠也有這個(gè)原因。因?yàn)橄募緛?lái)臨而海水溫度超過(guò)20攝氏度時(shí)，海底的小生物便紛紛浮游到海面上，海參的食物大大減少。再加上它畏熱的習(xí)性，所以海參就會(huì)轉(zhuǎn)移到水深浪小的地方，一頭鉆進(jìn)巖石下的黑暗處，用腳緊緊攀住巖石，仰面朝天，開(kāi)始夏眠。最能證明動(dòng)物夏眠行為是因?yàn)槿狈κ澄锏氖窃谖覈?guó)大連附近蛇島生活的蝮蛇，因?yàn)樗鼈冎饕且赃w徙途中在島上歇腳的鳥(niǎo)為食物來(lái)源。但從6月開(kāi)始，島上的食物逐漸減少，由于缺少食物，這種蝮蛇就會(huì)蜷伏在草叢或石縫里不動(dòng)，進(jìn)入休眠狀態(tài)，直到八月來(lái)臨。⑥還有一些動(dòng)物則是冬夏都有休眠的行為，比如蝸牛，每當(dāng)高溫干旱季節(jié)來(lái)臨，它便躲進(jìn)背在自己身上的殼中夏眠；晚秋季節(jié)來(lái)臨時(shí)它又開(kāi)始搬家，常爬到石縫、洞穴中或鉆到地下隱居起來(lái)，然后開(kāi)始冬眠。每次休眠時(shí)，蝸牛都能分泌一種黏液，把殼口封閉起來(lái)，以抵御外面的酷暑或嚴(yán)寒。⑦總之，這些生活在地球上各個(gè)地區(qū)的動(dòng)物們夏眠都是大自然“適者生存”法則的體現(xiàn)，是它們?yōu)檫m應(yīng)生活環(huán)境所進(jìn)化的結(jié)果。1．請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容為文章擬寫(xiě)標(biāo)題。2．根據(jù)文章內(nèi)容，概括動(dòng)物夏眠有哪些原因。，3．文中劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？4．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去？為什么？所以，在盛夏的兩個(gè)多月里，它幾乎不吃東西，整日躺在洞里睡覺(jué)。12、閱讀下面文章，完成下面小題。擔(dān)當(dāng)?shù)牧α靠鬃游暮俸透赣H聊天，他談到小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷。農(nóng)忙時(shí)，需要幫父母挑擔(dān)子，最開(kāi)始20斤的擔(dān)子都?jí)旱么贿^(guò)氣，幾步一停，一天下來(lái)肩膀上全是瘀青和血印，晚上躲在被窩里自己偷偷抹眼淚。后來(lái)慢慢適應(yīng)了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的繭越來(lái)越厚了。我問(wèn)他：“這么苦，您吃得消嗎？”他笑了笑：“自己多挑一點(diǎn)，爹娘少干一點(diǎn)?！焙?jiǎn)短平實(shí)的話，卻不禁令人回味，一個(gè)十幾歲的男孩有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)，這種力量究竟源于何處？②擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)。是什么給了花木蘭放棄采桑織布的生活，選擇代父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇氣？是“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心。是什么給了魯迅不懼威脅利誘，把鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣？是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡某绺呤姑小Ｊ鞘裁唇o了焦裕祿忍受病痛的折磨，為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守？是“為人民而死，雖死猶榮”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心。對(duì)家庭、民族、國(guó)家的熱愛(ài)，迸發(fā)出驚人的力量，迎難而上、百折不屈，公而忘私、積極奉獻(xiàn)，才能用擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€(gè)民族的脊梁。③擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺(tái)默默耕耘，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國(guó)，一腔熱血沃疆土；黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊，是“四有”書(shū)記谷文昌“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄。作為一名學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)之志，書(shū)寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。④擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承，一代代的弘揚(yáng)，將會(huì)形成不竭的動(dòng)力源泉。擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰，從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“位卑未敢忘憂國(guó)”的陸游，到“一片丹心圖報(bào)國(guó)”的于謙，這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上，是中華文明生生不息、延綿至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。⑤對(duì)我們這一代年輕人來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)，就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格，以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時(shí)代為國(guó)家和民族做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年4月24日，有刪改）1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．通讀課文，說(shuō)說(shuō)“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊痹从谀膸讉€(gè)方面？3．第②段的劃線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？4．請(qǐng)概述第③段的論證思路。三、文言文閱讀（25分）13、賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。如何理解“身上衣正單”卻“愿天寒”？2．“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”是什么意思？有什么表達(dá)作用？14、閱讀下面的文言文，完成小題。商於子論治國(guó)商於子①，商國(guó)之布衣也，家貧，無(wú)犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。商君，商國(guó)之君也，微訪鄉(xiāng)野，過(guò)而責(zé)之曰：“子過(guò)矣！耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅(jiān)能陷淖③也。豕縱大，安能耕耶？”商於子不說(shuō)，弗應(yīng)。商君曰：“今子以之代耕，不亦顛乎？”商於子曰：“子以予顛之，予亦以子顛之。吾豈不知服田④必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害小；不以賢，則天下受禍，其害大。子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？”商君立有間，面有慚色，顧謂左右從者曰：“爾輩以此究物理。耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。論國(guó)之道，自恨弗如遠(yuǎn)甚矣。”比至國(guó)，乃除舊弊，施新策，廣招天下之士以治。數(shù)年之后，富民安邦，蓋商於子之功也。（注）①商於子：虛構(gòu)的人名；后面“商君”，商國(guó)的國(guó)君，也是虛構(gòu)的國(guó)君。②豕(shǐ)：豬。③淖（nào）：爛泥。④服田：駕牲口耕田。1．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．子過(guò)矣過(guò)：錯(cuò)B．爾輩以此究物理物理：事物的道理C．比至國(guó)比：等到D．富民安邦富：富裕2．翻譯文中劃線句子。（1）子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？（2）耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。3．文中商於子采用了“類比”的方法來(lái)談?wù)撝螄?guó)之道，請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。四、作文(40分)15、來(lái)自新民網(wǎng)消息：2019年4月20日，上海虹橋機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓的步行扶梯玻璃被人山人海的追星粉絲們擠碎，所幸無(wú)人受傷。針對(duì)這種瘋狂追星現(xiàn)象，你有怎么樣的看法？請(qǐng)寫(xiě)一則100字左右文字，發(fā)表一下你的見(jiàn)解。要求觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言連貫、得體。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、C【解題分析】

考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解和語(yǔ)句的表達(dá)。C項(xiàng)描繪的是秋天里的感受，因?yàn)椤肮鸹ǖ南銡狻钡纳l(fā)要在秋季；而詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”描繪的是春天。顯然是引用不當(dāng)?shù)?。故選C。2、C【解題分析】

A.探察——探查。B.不修邊副——不修邊幅。D.輕歌漫舞——輕歌曼舞。故選C。3、B【解題分析】

A.“鵬程萬(wàn)里”出自《莊子·逍遙游》；B.正確；C.羅曼·羅蘭是法國(guó)人；D.“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱；故選B。4、B【解題分析】

A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于”或“使”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“引起了人們的廣泛關(guān)注”；D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該把“盡管”改為“不管”。故選B。點(diǎn)睛：病句的類型主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5、A【解題分析】試題分析：A“‘大家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下?！渲屑狱c(diǎn)詞的詞性是助詞”語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤?！岸肌薄安拧倍际歉痹~。6、B【解題分析】這是一道考查基礎(chǔ)知識(shí)的試題，包含了詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、句子成分等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意歸納總結(jié)。B項(xiàng)的表述不準(zhǔn)確，“敬畏自然”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“旅鼠之謎”是偏正短語(yǔ)，“大雁歸來(lái)”是主謂短語(yǔ)，“我的母親”是偏正短語(yǔ)?！奥檬笾i”與“我的母親”的結(jié)構(gòu)相同，故選B。7、C【解題分析】

A.主賓搭配不當(dāng)?！褒垖m是季節(jié)”不對(duì)。改為“夏日的龍宮是人們避暑納涼的好地方”。B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤。去掉“只有”即可。D.“兩面對(duì)一面”?？稍凇皹?gòu)成”前加“能否”，或去掉“能否”。故選C。8、B【解題分析】

A.“垂詢”敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。使用不當(dāng)。B.“叨擾”客套話，指打擾(受到款待,表示感謝)。受了別人的款待,表示感謝。使用正確。C.“惠存”敬辭，用于別人對(duì)自己的行為。使用不當(dāng)。D.“令弟”尊稱對(duì)方的弟弟。使用不當(dāng)。故選B。9、（1）但余鐘磬音（2）已是黃昏獨(dú)自愁（3）且欲與常馬等不可得（4）悠悠我思（5）皆若空游無(wú)所依（6）心憂炭賤愿天寒【解題分析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子?！绊唷薄俺！薄坝啤薄百v”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫(xiě)，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。10、(1)B(2)A(3)B(4)C(5)D【解題分析】

（1）本題考查學(xué)生拼讀和正確書(shū)寫(xiě)字詞的能力。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要查字典?！肮艅x”的“剎”應(yīng)讀作“chà”，“琴弦”的“弦”應(yīng)讀作“xián”，“仍”的第3畫(huà)是“ㄋ”，“登”的第5畫(huà)是“乀”。據(jù)此分析四個(gè)選項(xiàng)，可知應(yīng)選B。（2）本題考查學(xué)生在語(yǔ)境中選擇合適詞語(yǔ)的能力。解題時(shí)要注意區(qū)分近義詞的不同意思?！靶燮嫘沱悺毙稳蒿L(fēng)景雄偉壯觀異常美麗；“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。根據(jù)句意可知應(yīng)用“雄奇秀麗”形容“五老峰”?！皣@為觀止”指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)；“流連忘返”的意思說(shuō)玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。根據(jù)句意可知選擇“流連忘返”。據(jù)此可知應(yīng)選A。（3）此題考查對(duì)語(yǔ)句和詞語(yǔ)的賞析，結(jié)合句子的內(nèi)容來(lái)分析。乙句運(yùn)用的是擬人的修辭。故B項(xiàng)說(shuō)法有誤。（4）此題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)有以下幾種要求：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。③詞性相對(duì)。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。根據(jù)“三省聞雞，四圍眺勝”的形式，可知①處應(yīng)填寫(xiě)名詞+動(dòng)賓短語(yǔ)的形式來(lái)仿寫(xiě)?！懊止艅x”是并列短語(yǔ)，不符合，應(yīng)排除A、D兩項(xiàng)。上聯(lián)中的“此景”應(yīng)與“斯樓”相對(duì)，故排除B項(xiàng)。故應(yīng)選C。（5）此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與識(shí)記。結(jié)合詩(shī)歌的意思來(lái)思考。D項(xiàng)“鸛雀樓”的古詩(shī)應(yīng)為：欲窮千里目，更上一層樓。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫(xiě)作對(duì)聯(lián)的大忌。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．示例：夏眠的動(dòng)物；動(dòng)物也夏眠2．①躲避干旱（缺水）②畏熱③缺乏食物（意思對(duì)即可）3．運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，舉了撒哈拉沙漠大蜘蛛挖井夏眠的例子，用具體準(zhǔn)確的數(shù)字寫(xiě)出井的寬和深，具體形象地說(shuō)明了“有些動(dòng)物夏眠是因?yàn)槲窡帷薄?．不能刪去，因?yàn)椤皫缀酢北沓潭?，若刪去，原句的意思就變成了野兔子夏眠時(shí)完全不吃東西，與事實(shí)不符，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生擬寫(xiě)標(biāo)題的能力。給文章擬個(gè)標(biāo)題時(shí)，可從以下方面思考：能點(diǎn)明中心或概括文章內(nèi)容；能反映獨(dú)特的思想情感；富有詩(shī)意，能吸引讀者興趣。結(jié)合全文內(nèi)容“自然界還有一些動(dòng)物是要進(jìn)行夏眠的”，所以可據(jù)此為本文擬題。2．此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語(yǔ)段“等到了干旱季節(jié)，沼澤地帶干涸了，非洲肺魚(yú)便鉆進(jìn)爛泥堆里睡眠”“泥鰍每當(dāng)夏天河水干枯時(shí)，它便鉆進(jìn)泥漿里進(jìn)入夏眠狀態(tài)”“大部分動(dòng)物夏眠是因?yàn)槿狈κ澄铮圆捎眠@種形式來(lái)減少消耗”，結(jié)合題目要求概括答題即可。3．此題考查學(xué)生了解說(shuō)明方法及其作用的能力。這類題型，先掌握說(shuō)明文的說(shuō)明方法及其作用，再結(jié)合句子所寫(xiě)內(nèi)容、所在的位置及與前后句的關(guān)系等來(lái)答題即可?！坝行﹦?dòng)物夏眠是因?yàn)槲窡?。在撒哈拉大沙漠中有一種大蜘蛛，每到夏季，它便自己挖成一口直徑2.5cm、深40cm的井，并在井口處吐絲結(jié)一張大網(wǎng)，以選擋夏日熾烈的陽(yáng)光，然后躲進(jìn)井底開(kāi)始睡眠?！迸e了大蜘蛛夏眠的例子，“直徑2.5cm、深40cm的井”是列數(shù)字，說(shuō)明了“有些動(dòng)物夏眠是因?yàn)槲窡帷薄?．此題考查學(xué)生理解說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。解答此題時(shí)一般方法：表態(tài)+解釋+分析+體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。在分析效果時(shí)必須聯(lián)系具體的語(yǔ)句。回答本題，首先表明不能刪去，再解釋“幾乎”表程度，刪去后，原句的意思太絕對(duì)，與事實(shí)不符，最后加上：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。12、1．我們要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。2．①擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)②擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任③擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?．舉例論證（例證法、事實(shí)論證、擺事實(shí)），舉花木蘭代父從軍的例子，具體有力地論證了“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)”的觀點(diǎn)，更有說(shuō)服力。4．首先提出“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任”的觀點(diǎn)，然后列舉教師、軍人、黨員干部都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任，最后勉勵(lì)學(xué)生應(yīng)篤行報(bào)國(guó)之志，書(shū)寫(xiě)民族復(fù)興的華章?！窘忸}分析】1．這道題考查的是提煉概括中心論點(diǎn)的能力。中心論點(diǎn)是作者對(duì)所要議論的問(wèn)題提出的見(jiàn)解和主張、看法，且是正面的觀點(diǎn)，態(tài)度很明確。其次，中心論點(diǎn)是一個(gè)完整而明確的判斷句。提煉中心論點(diǎn)可以先看文章題目，再看開(kāi)頭，然后看結(jié)尾。本文的題目是“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?，文章從三個(gè)方面論證了我們要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和意識(shí)，這就是本文的中心論點(diǎn)。2．這道題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。方法是通讀全文，明確文章的結(jié)構(gòu)，通過(guò)尋找文段的中心句來(lái)回答。這篇文章運(yùn)用了總分總的結(jié)構(gòu)，第①⑤段是總寫(xiě)，第②③④段具體論證“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊钡娜齻€(gè)方面。抓住每段的第一話即可提煉出答案：擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)；擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任；擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小?．這道題考查的是論證方法及其作用。議論文的論證方法主要有：舉例論證，比喻證論，道理證論，對(duì)比論證。分析論證方法的作用要聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)。第②段劃線句主要列舉了花木蘭代父從軍的事例，通過(guò)花木蘭對(duì)家庭的熱愛(ài)，對(duì)父母的孝心來(lái)證明“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)”的觀點(diǎn)，使論證更具體，更有說(shuō)服力。4．本題考查學(xué)生分析議論文論證思路的能力。議論文的一般是結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語(yǔ)，進(jìn)行表述即可。第③段先提出“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任”的分論點(diǎn)；然后列舉了教師、軍人、黨員干部用自己的行動(dòng)，在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)，都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任；最后勉勵(lì)學(xué)生應(yīng)牢記自己的使命，篤行報(bào)國(guó)之志，書(shū)寫(xiě)民族復(fù)興的華章。三、文言文閱讀（25分）13、1．“身上衣正單”自然希望天暖，然而這位賣炭翁卻把解決衣食問(wèn)題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上，所以他“心憂炭賤愿天寒”。詩(shī)人形象貼切地表現(xiàn)了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，又用“可憐”兩字傾注了無(wú)限同情，催人淚下。2．第一,寫(xiě)出已經(jīng)結(jié)了冰,天的冷.說(shuō)明賣炭翁的辛苦第二,寫(xiě)出牛車的重量,說(shuō)明賣炭翁的勤勞.為下文一段黃布換炭車形成對(duì)比,寫(xiě)出世炎的凄涼【解題分析】譯文有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來(lái)干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰(shuí)?。渴腔蕦m內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書(shū)，嘴里卻說(shuō)是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無(wú)可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢了。1．考查對(duì)詩(shī)句的理解?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”這是膾炙人口的名句?！吧砩弦抡龁巍?，自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問(wèn)題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時(shí)候，一心盼望天氣更冷。他寧肯忍受加倍的寒冷，以便能多賣一點(diǎn)炭錢。這種矛盾的心情，深刻地表現(xiàn)出賣炭翁悲慘的處境。2．此題考查煉字，煉字答題步驟：①體悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用修辭手法。②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③思考該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。④想想該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上是否有作用?！拜殹保和澳搿保瑝?。夜晚城外下了一尺多厚的大雪、清晨就駕著賣炭的車行走在冰凍、滿是車印的道路上，寫(xiě)出賣炭翁為了生活拚命奔波、辛勞的苦境，為下文一段黃布換炭車形成對(duì)比，寫(xiě)出世炎的凄涼。14、1．D2．（1）您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的