湖北省黃石市經(jīng)開區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期12月質(zhì)檢化學(xué)試題

2021-2022學(xué)年湖北省黃石市經(jīng)開區(qū)九年級(上)質(zhì)檢化學(xué)試卷(12月份)一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，共計24分)1.請從化學(xué)的視角進行分析，下列傳統(tǒng)食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是A\o"中國教育出版網(wǎng)\"水果榨成果汁 B.黃豆釀制醬油C.高粱釀造白酒 D.豆腐發(fā)酵制臭豆腐【答案】A【解析】【詳解】A.水果榨成果汁只是物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有生成新物質(zhì)，物理變化；B.黃豆釀制醬油生成新物質(zhì)，化學(xué)變化；C.高粱釀造白酒生成白酒，生成新物質(zhì)，化學(xué)變化；D.豆腐發(fā)酵制臭豆腐，生成新物質(zhì)，化學(xué)變化；故選A。2.創(chuàng)建“美麗河池，生態(tài)河池”是我們每個河池人\o"中國教育出版網(wǎng)\"共同責(zé)任。下列做法不正確的是A.推廣使用純電動公交車B.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥和化肥C.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐D.實行垃圾分類回收再利用【答案】B【解析】【詳解】A.推廣使用純電動公交車，可以節(jié)能減排，A正確；B.合理使用農(nóng)藥和化肥，既可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，又可以減少環(huán)境污染，B不正確；C.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐，可以美化環(huán)境，凈化空氣，C正確；D.實行垃圾分類回收再利用，可以節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，D正確。故選B。3.下列各組物質(zhì)類別排序與“氮氣、二氧化錳、海水”相同的是A.純凈空氣、五氧化二磷、氧氣 B.水銀、冰水混合物、鹽酸C.水、四氧化三鐵、澄清石灰水 D.木炭、氧化銅、礦泉水【答案】B【解析】【分析】氮氣是氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，二氧化錳是錳元素與氧元素組成的純凈物，屬于氧化物，海水中含有水、鹽和雜質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物?！驹斀狻緼.純凈空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，五氧化二磷是磷元素與氧元素組成的化合物，屬于氧化物，氧氣是氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，選項錯誤；B.水銀是汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，冰水混合物是固態(tài)水與液態(tài)水組成的，其中只含有水一種物質(zhì)，水是氫元素與氧元素組成的純凈物，屬于氧化物，鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，屬于混合物，選項正確；C.水是氫元素與氧元素組成的氧化物，四氧化三鐵是鐵元素與氧元素組成的氧化物，澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，屬于混合物，選項錯誤；D.木炭的主要成分是碳元素組成的單質(zhì)，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物，氧化銅是碳元素與氧元素組成的純凈物，屬于氧化物，礦泉水中含有水和一些礦物質(zhì)，是水溶液，屬于混合物，選項錯誤，故選B。4.下列幾種情況，能證明“金剛石和石墨是由相同元素組成”的事實是A.它們的熔點相同B.都不溶于水C.石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石D.完全燃燒后都得同一產(chǎn)物—CO2【答案】D【解析】【詳解】A.熔點是物質(zhì)的物理性質(zhì)，不能說明金剛石和石墨是由相同元素組成，錯誤；B.不溶于水是物質(zhì)的物理性質(zhì)，不能說明金剛石和石墨是由相同元素組成，錯誤；C.石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石，不能說明金剛石和石墨是由相同元素組成，錯誤；D.完全燃燒后都得同一產(chǎn)物二氧化碳，說明兩者都是由碳元素組成的，正確。故選D。5.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列對相關(guān)事實的微觀解釋不正確的是選項相關(guān)事實微觀解釋A冰水共存物\o"中國教育出版網(wǎng)\"純凈物冰和水由同種分子構(gòu)成B品紅在熱水中比在冷水中擴散得快溫度越高，分子運動速率越快C氫氣和氧氣的混合氣體點燃后體積變小分子間存在間隙D金剛石、石墨的物理性質(zhì)不同碳原子的排列方式不同A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.冰水共存物是純凈物，因為冰和水由同種分子構(gòu)成，正確，不符合題意；B.品紅在熱水中比在冷水中擴散得快，因為溫度越高，分子運動速率越快，正確，不符合題意；C.氫氣和氧氣的混合氣體點燃后體積變小，是因為混合氣體點燃后生成水，冷卻后成液體，不正確，符合題意；D.金剛石、石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同，正確，不符合題意。故選C。6.下列化學(xué)用語書寫正確的是A.2個氮原子：N2 B.鐵離子：Fe2+C.硫酸鋁：Al2(SO4)3 D.鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖：\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C【解析】【詳解】A.由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2N，故A錯誤；B.由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鐵離子可表示為：Fe3+，故B錯誤；C.硫酸鋁中鋁元素顯+3價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為：Al2(SO4)3，故C正確；D.圖中質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖，故D錯誤。故選C。7.下列實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C.電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2D.碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種能使澄清的石灰水變渾濁的氣體【答案】D【解析】【詳解】A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，實驗現(xiàn)象描述正確，選項A正確；B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，實驗現(xiàn)象描述正確，選項B正確；C.電解水時正極和負極產(chǎn)生的氣體分別是氧氣和氫氣，氣體的體積比為1:2，選項C正確；D.碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，選項D錯誤。故選D。8.實驗室制取二氧化碳分為如下五步：(1)檢查裝置的氣密性(2)按要求裝備好儀器(3)向長頸漏斗中加入稀鹽酸(4)向錐形瓶中加入石灰石(5)收集氣體，其正確的操作順序是A.(1)(2)(3)(4)(5) B.(2)(1)(4)(3)(5)C.(1)(4)(3)(2)(5) D.(1)(2)(4)(3)(5)【答案】B【解析】【分析】【詳解】實驗室制取二氧化碳的步驟是：連接好裝置\o"中國教育出版網(wǎng)\"檢查裝置氣密性\o"中國教育出版網(wǎng)\"裝固體藥品\o"中國教育出版網(wǎng)\"在長頸漏斗中添加液體藥品\o"中國教育出版網(wǎng)\"收集氣體，應(yīng)用在此題中的正確順序是(2)(1)(4)(3)(5)。故選B。9.下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是A.碳在空氣中充分燃燒C+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"COB.鐵釘浸入硫酸銅溶液中2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2(SO4)3C.鎂帶燃燒Mg+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"MgO2D.紅磷燃燒4P+5O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2P2O5【答案】D【解析】【詳解】A.碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，錯誤；B.鐵和硫酸銅生成銅和硫酸亞鐵，\o"中國教育出版網(wǎng)\"，錯誤；C.鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，\o"中國教育出版網(wǎng)\"，錯誤；D.化學(xué)方程式書寫正確，正確。故選D\o"中國教育出版網(wǎng)\"10.當(dāng)氧化銅中混有少量的炭粉時，下列除去炭粉的方法中合理的是A.隔絕空氣，將混合物加強熱 B.在空氣中灼燒混合物C.在氫氣流中加熱混合物 D.加入足量的氧化鐵后加強熱【答案】B【解析】【詳解】除去雜質(zhì)的原則是所加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，且不生成新的雜質(zhì)。A.隔絕空氣，將混合物加強熱，發(fā)生反應(yīng)：C+2CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"2Cu+CO2↑，除去碳的同時，氧化銅轉(zhuǎn)變?yōu)殂~，無法得到氧化銅，錯誤；B.在空氣中灼燒混合物，碳燃燒生成二氧化碳，剩余沒參與反應(yīng)的氧化銅，正確；C.在氫氣流中加熱混合物，H2+CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"Cu+H2O，得不到氧化銅，錯誤；D.加入足量的氧化鐵后加強熱，氧化銅能與碳反應(yīng)，C+2CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"2Cu+CO2↑，得不到氧化銅，錯誤。故選B。11.Y2BaCu6O10是一種高溫超導(dǎo)材料．該化合物中，Y、BA.O三種元素\o"中國教育出版網(wǎng)\"化合價依次為+3.+2.-2價，則銅元素的化合價為（）A.0價 B.+1價 C.+2價 D.+3價【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，已知Y、BA.O三種元素的化合價依次為+3.+2.-2價，所以Y2BaCu6O10中銅元素的化合價為[0-（+3）×2-（+2）×1-（-2）×10]÷6=+2。故選C。12.“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是A.Na+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化C.化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨著發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化D.氮氣能使燃燒的木條熄滅，所以能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是氮氣【答案】B【解析】【詳解】A.最外層電子數(shù)為8的粒子不都是離子，例如氖原子，錯誤；B.化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，正確；C.有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，例如電燈發(fā)光放熱，錯誤；D.能使燃燒的木條熄滅的氣體不一定是氮氣，例如二氧化碳也能使燃著木條熄滅，錯誤。故選B。二、非選擇題(共36分)13.閱讀材料，請回答問題?；瘜W(xué)上有一種氣體，只要你聞到它就會情不自禁地笑起來，因此人們稱它為“笑氣”笑氣的化學(xué)式是N2O，無色有甜味氣體，是種可以“得氧”的物質(zhì)，但在室溫下穩(wěn)定。它最早由英國化學(xué)家戴維通過加熱硝酸銨分解制得，他在制得N2O的同時也得到了種常見的無色液體。由于吸入它會感到愉快，并伴有輕微麻醉作用，所以早期被用于牙科手術(shù)的麻醉，現(xiàn)在你可以在手術(shù)室、面包店、咖啡館聽到這個名字。一般醫(yī)學(xué)臨床使用“笑氣”時，搭配氧氣混合使用才安全。近年網(wǎng)絡(luò)中流行的“奶油氣彈”“笑氣子彈”其實就是放置“笑氣”的耐壓鍋瓶。一位20歲的大學(xué)生，在酒吧參加生日聚會時，看到同行有人在吸食笑氣而加入，隨著吸食劑量越來越大，出現(xiàn)了頭疼、四肢無力等癥狀。鑒于“笑氣”可能存在的風(fēng)險，警方表示這可能是一種新型毒品。(1﹣3題選擇序號填空)（1）將N2O放入耐壓鋼瓶中的微觀變化是；A.分子間隔變小 B.分子體積變小（2）“笑氣”分子和二氧化氮分子中不同；A.原子種類 B.分子結(jié)構(gòu)（3）根據(jù)以上的短文，下列有關(guān)N2O的說法中正確的是；A.N2O可能是種新型毒品，應(yīng)禁止其使用 B.醫(yī)學(xué)臨床使用“笑氣“時，搭配氧氣混合使用才安全（4）標出N2O的中氮元素的化合價_____；（5）寫出N2O對人類有利的用途_____(回答一點)；【答案】（1）A（2）B（3）AB（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）用于醫(yī)療麻醉【解析】【小問1詳解】將N2O放入耐壓鋼瓶中的微觀變化是物理變化，在變化過程中N2O的體積減小，是因為分子間的間隔變小，故選A；【小問2詳解】“笑氣”分子和二氧化氮分子中都含有氮原子、氧原子，“笑氣”分子和二氧化氮分子構(gòu)成不同，即結(jié)構(gòu)不同，故選B?！拘?詳解】由題干可知，鑒于“笑氣”可能存在的風(fēng)險，警方表示這可能是一種新型毒品；醫(yī)學(xué)臨床使用“笑氣“時，搭配氧氣混合使用才安全；故選AB?！拘?詳解】化合物中正負化合價代數(shù)和為零，N2O的中氧元素化合價為-2，則氮元素的化合價+1，\o"中國教育出版網(wǎng)\"?！拘?詳解】由題干可知，對人類有利的用途為用于醫(yī)療麻醉。14.運用所學(xué)知識回答問題（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：①氧化鐵_____；②兩個銨根離子______；（2）化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請按下列要求填空。\o"中國教育出版網(wǎng)\"①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。其中x＝_____。該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得”或“失”)電子；寫出一條從圖2中獲得的信息_____②如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖。請按要求回答問題。圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是_____(填序號)A.元素種類B.原子種類C.分子數(shù)目D.原子數(shù)目③圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。【答案】（1）①.Fe2O3②.2\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）①.13②.失去③.該元素名稱為汞元素④.ABD⑤.2CO+2NO\o"中國教育出版網(wǎng)\"N2+2CO2【解析】【小問1詳解】①氧化鐵是由鐵元素和氧元素組成的Fe2O3；②離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；表示多個該離子，在其符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；兩個銨根離子2\o"中國教育出版網(wǎng)\"?！拘?詳解】元素周期表信息圖中，元素名稱的左上角的數(shù)字為元素的原子序數(shù)，右上角為元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下邊是元素的相對原子質(zhì)量。在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)決定原子的類別，弧線表示電子層，最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)。①在原子結(jié)構(gòu)中，核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，故有x=2+8+3=13；由結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子最外層電子數(shù)為3，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；由圖2可知，該元素名稱為汞元素、汞的相對原子質(zhì)量為200.6.汞的原子序數(shù)為80；②原子是化學(xué)變化中最小的粒子；圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是元素種類、原子種類、原子數(shù)目。故本題選ABD；③圖3中發(fā)生反應(yīng)為一氧化碳和一氧化氮在催化劑作用下反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式2CO+2NO\o"中國教育出版網(wǎng)\"N2+2CO2。15.下列是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答相關(guān)問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出儀器①的名稱：______；寫出能用E裝置收集氣體的物理性質(zhì)______。（2）實驗室用高錳酸鉀制備并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)，寫出用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。（3）收集二氧化碳選C的原因是_____；若用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是______?！敬鸢浮浚?）①.試管②.密度小于空氣（2）①.AD②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）①.二氧化碳密度大于空氣②.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止【解析】【小問1詳解】儀器①的名稱：試管；E裝置收集氣體為向下排空氣法，則氣體的物理性質(zhì)為密度小于空氣?！拘?詳解】高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，\o"中國教育出版網(wǎng)\"；反應(yīng)為固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇A，氧氣不易溶于水，排水法裝置收集氣體較為純凈，收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是D。【小問3詳解】收集二氧化碳選C的原因是二氧化碳密度大于空氣；若用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是關(guān)閉彈簧夾，裝置中壓強變大液體進入長頸漏斗，液體和固體藥品分離，反應(yīng)停止；打開彈簧夾氣體排出，液體流下，固液接觸反應(yīng)進行，可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。16.某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）加入活性炭的作用是_____；在鄉(xiāng)村沒有活性炭，常加入_____來凈水，該物質(zhì)的作用是吸附雜質(zhì)使其沉降。（2）實驗室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是______。（3）凈化水時還常用過濾的方法，在實驗室過濾時，若濾紙未緊貼在漏斗內(nèi)壁則可能出現(xiàn)的后果是_____。（4）過濾時，用于引流的玻璃儀器是______，若濾液仍然渾濁，應(yīng)進行的操作是______?！敬鸢浮浚?）①.吸附水中色素和異味②.明礬（2）蒸餾（3）導(dǎo)致過濾速率減慢（4）①.玻璃棒②.再次過濾【解析】【小問1詳解】活性炭可以吸附色素和異味，加入活性炭的作用是吸附水中色素和異味；在鄉(xiāng)村沒有活性炭，常加入明礬來凈水，該物質(zhì)的作用是吸附雜質(zhì)使其沉降。【小問2詳解】硬水是含較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的水；實驗室中，靜置除去大顆粒雜質(zhì)、吸附除去色素和異味、過濾除去不溶性雜質(zhì)、蒸餾得到純凈水，故操作中可以降低水硬度的是蒸餾?！拘?詳解】若濾紙未緊貼在漏斗內(nèi)壁則可能出現(xiàn)的后果是濾紙內(nèi)部有氣泡，導(dǎo)致過濾速率減慢?！拘?詳解】過濾時，用于引流的玻璃儀器是玻璃棒，若濾液仍然渾濁，應(yīng)進行的操作是再次過濾。17.小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調(diào)飲料．\o"中國教育出版網(wǎng)\"【飲料說明】①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．小明觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分．（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3_________↑（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是_____________．【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當(dāng)他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小明設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝畬嶒炐蛱柤尤胨捏w積加入水的溫度收集到的氣體的體積1200mL15℃a（待記錄）2_____50℃b（待記錄）（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖2）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是___________________．（3）通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是：_____________________（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是___________________．【答案】①.CO2②.澄清的石灰水③.200mL④.防止二氧化碳溶解在B裝置的水中⑤.依據(jù)化學(xué)方程式，一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物（檸檬酸和小蘇打）的量有