大班科學(xué)公開課教案《巧運(yùn)水》

大班科學(xué)公開課教案《巧運(yùn)水》課程背景本節(jié)公開課是給大班幼兒進(jìn)行的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，旨在通過水的自然特性來培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐和觀察的能力。教學(xué)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)水的自然特性，了解水的流動(dòng)性。培養(yǎng)幼兒觀察和實(shí)踐的能力。培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備適量的透明玻璃杯。準(zhǔn)備一瓶不含標(biāo)簽的飲用水。準(zhǔn)備一張大紙板。準(zhǔn)備一塊干凈的抹布。準(zhǔn)備一份輔助教學(xué)材料（可選）。教學(xué)內(nèi)容和步驟第一步：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）引導(dǎo)幼兒回顧他們對(duì)水的認(rèn)識(shí)，例如：水是什么？水有什么用途？引導(dǎo)幼兒思考：水可以流動(dòng)嗎？為什么？第二步：實(shí)踐探究（15分鐘）請(qǐng)每位幼兒拿起一只玻璃杯，并放在紙板上。隨機(jī)選擇一位幼兒，讓他/她將飲用水倒入玻璃杯中，倒?jié)M為止。讓幼兒觀察玻璃杯中的水，詢問：水有沒有變化？水是如何流動(dòng)的？是否有規(guī)律？第三步：小組合作（20分鐘）將幼兒分成小組，每個(gè)小組有3-4人。給每個(gè)小組準(zhǔn)備一份輔助教學(xué)材料，輔助教學(xué)材料中包含一些實(shí)驗(yàn)器材和指導(dǎo)問題。讓小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)輔助教學(xué)材料中的指導(dǎo)問題，觀察和研究水的流動(dòng)性，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄。第四步：展示和討論（10分鐘）讓每個(gè)小組選擇代表，向全班展示他們的實(shí)驗(yàn)成果。鼓勵(lì)全班同學(xué)提問和討論：你們觀察到了什么？有什么規(guī)律？有什么奇妙的地方？第五步：課堂總結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)幼兒回顧今天的實(shí)踐活動(dòng)：你們通過實(shí)驗(yàn)觀察到了什么？水是如何流動(dòng)的？為什么？宣布下節(jié)課的主題，并鼓勵(lì)幼兒提前做好準(zhǔn)備。教學(xué)延伸家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)幼兒在家中進(jìn)行一些簡單的水實(shí)驗(yàn)，例如：將水倒入不同的容器中觀察水的流動(dòng)情況。圖書閱讀：選擇一些關(guān)于水的童話故事或科學(xué)繪本，幫助幼兒進(jìn)一步了解水的特性和應(yīng)用。教學(xué)評(píng)估觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)，例如：是否積極觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、回答問題等。觀察小組實(shí)驗(yàn)記錄的完整度和準(zhǔn)確性，以及小組展示的表達(dá)能力。以上是本節(jié)大班科學(xué)公開課《巧運(yùn)水》的教案。希望通過本節(jié)課的實(shí)踐活