幼兒園小班上學(xué)期健康《我的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班上學(xué)期健康《我的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的身體部位及其功能；了解身體基本衛(wèi)生常識(shí)，并掌握相應(yīng)衛(wèi)生習(xí)慣；掌握基本保護(hù)自己身體健康的方法。教學(xué)內(nèi)容第一課：我的頭部和面部教學(xué)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的頭部和面部；介紹頭部和面部部位的名稱和功能；培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)頭部和面部的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)看圖說(shuō)話在課堂上，老師為幼兒展示大頭貼、頭像等圖片，讓幼兒分析其中的面部特點(diǎn)，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的面部部位。歌曲教唱老師根據(jù)課前準(zhǔn)備的歌曲《我的小臉蛋》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，在歌曲中介紹頭部的部位和特點(diǎn)。視頻觀察老師播放視頻，讓幼兒觀察視頻中人物的面部表情和動(dòng)作，從而加深幼兒對(duì)面部表情的認(rèn)識(shí)，并帶動(dòng)幼兒積極表現(xiàn)。組裝身體拼圖老師為每位幼兒發(fā)放身體拼圖，幼兒根據(jù)簡(jiǎn)易拼圖圖案完成拼圖，從而認(rèn)識(shí)身體各部位，也加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力。教學(xué)反思此堂課通過圖片、歌曲、視頻和手工制作等多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的頭部和面部，幫助幼兒在充滿趣味性的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)保護(hù)自己的頭部和面部。第二課：我的手和腳教學(xué)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的手和腳，了解它們的部位和功能；培養(yǎng)幼兒手腳的衛(wèi)生意識(shí)，并加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。教學(xué)活動(dòng)觀察身體圖譜老師為幼兒展示身體圖譜，介紹手和腳的位置和名稱，并引導(dǎo)幼兒動(dòng)手觸摸比對(duì)。聽故事老師講述與手腳有關(guān)的故事，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己手腳的情感認(rèn)知，同時(shí)加深對(duì)手腳部位的認(rèn)識(shí)。做手腳衛(wèi)生小達(dá)人老師為幼兒提供多種衛(wèi)生用品，引導(dǎo)幼兒練習(xí)洗手和擦腳，并層層深入地告訴幼兒為什么需要做好手腳的衛(wèi)生清潔工作。運(yùn)動(dòng)游戲老師組織幼兒進(jìn)行“跳跳蹦蹦”的運(yùn)動(dòng)游戲，加強(qiáng)幼兒腳步協(xié)調(diào)性。教學(xué)反思此堂課的教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充滿趣味性，能夠深入幼兒心靈，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的手和腳，掌握衛(wèi)生習(xí)慣，完成身體最基礎(chǔ)的保護(hù)工作。第三課：我的耳朵和嘴巴教學(xué)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的耳朵和嘴巴；介紹耳朵和嘴巴的位置和功能；幫助幼兒掌握基本聽力和口腔保健知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)觀察圖案老師為幼兒展示飾品、小玩意、餐具等，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)其中具有嘴巴或耳朵特征的物品，樹立幼兒對(duì)耳和口的認(rèn)知基礎(chǔ)。歌曲和繪本學(xué)習(xí)老師為幼兒播放歌曲和讀兒童繪本，歌曲和繪本內(nèi)容關(guān)于嘴巴和耳朵有關(guān)的知識(shí)，從而讓幼兒在興趣中掌握該知識(shí)。線繞耳環(huán)、作小生命“吸管袋”導(dǎo)師在課前準(zhǔn)備線、吸管等材料，讓幼兒幫助繞線作耳環(huán)，制作普及口腔衛(wèi)生知識(shí)的“小生命袋”。教學(xué)反思此堂課通過歌曲、繪本、手工等方式引導(dǎo)幼兒了解耳朵和嘴巴的基本知識(shí)，也在其中融入口腔保健知識(shí)的普及工作，可以幫助幼兒掌握基本的口腔保健知識(shí)和技能，提高幼兒口腔健康保健及保護(hù)的自我意識(shí)。教學(xué)幼兒園小班上學(xué)期健康《我的身體》教學(xué)，以幼兒健康為出發(fā)點(diǎn)，通過豐富多彩的歌唱、朗讀、觀察、手工等活動(dòng)方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知身體各部位，掌握基本衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)基本保護(hù)自己身體健康的要領(lǐng)。學(xué)生在