淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題論文開題結(jié)題中期報(bào)告(經(jīng)驗(yàn)交流)

淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題論文開題結(jié)題中期報(bào)告（經(jīng)驗(yàn)交流）內(nèi)容摘要：物是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的基礎(chǔ)。本文就中學(xué)物理加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)展開了探討。

關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

一、認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義和改革方向

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和細(xì)致敏銳的觀察力，分析對(duì)比、判斷推理、歸納的思維能力等，能使學(xué)生的智力和能力得到綜合培養(yǎng)和發(fā)展，在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)中有著獨(dú)特的、不可代替的作用。新的全日制普通高級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱再一次強(qiáng)調(diào)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義，從教學(xué)中應(yīng)注意的問題、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和考核等方面提出了一些新的要求。大綱中必修課程增加了實(shí)驗(yàn)的比例，學(xué)生實(shí)驗(yàn)從內(nèi)容上也做了一下調(diào)整：①新增了一些與生活、科技方面的聯(lián)系及微觀層次的實(shí)驗(yàn)，如傳感器的簡(jiǎn)單使用等實(shí)驗(yàn)。②恢復(fù)了一些好的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，如用雙縫干涉測(cè)光波的波長(zhǎng)，用插針法測(cè)定玻璃的折射率。③改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方法或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器，例如，用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件替換了原來(lái)的練習(xí)使用多用電表的實(shí)驗(yàn)，不僅同樣能達(dá)到練習(xí)使用多用電表的目的，而且增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)驗(yàn)的探索性。

二、明確教學(xué)目標(biāo)，重視實(shí)驗(yàn)基本技能的培養(yǎng)

新大綱要求要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，規(guī)定了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?，提出“明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫鈱?shí)驗(yàn)原理和方法，學(xué)會(huì)正確使用儀器進(jìn)行觀察分析測(cè)量，會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件和排除實(shí)驗(yàn)故障，會(huì)分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得到正確結(jié)論，了解誤差和有效數(shù)字的概念，會(huì)獨(dú)立地寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的目標(biāo)。對(duì)初中使用的基本儀器，新大綱提出了兩種要求：一是能獨(dú)立正確使用，例如游標(biāo)卡尺；二是在教師的指導(dǎo)下練習(xí)使用。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，教師要根?jù)教學(xué)大綱和教材，將每個(gè)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真分析后，確定每個(gè)實(shí)驗(yàn)要著重培養(yǎng)學(xué)生的哪些方面的能力。

三、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的基本操作能力

1.悉心教導(dǎo)，注重養(yǎng)成性階段的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)于新鮮事物往往表現(xiàn)出濃厚的興趣，教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，利用興趣啟動(dòng)知識(shí)和能力的培養(yǎng)程序，并賦予實(shí)質(zhì)內(nèi)容。如實(shí)驗(yàn)的要求、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)的基本操作等，教師應(yīng)向?qū)W生提出嚴(yán)格的要求，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，掌握規(guī)范、認(rèn)真的操作程序。

2.及時(shí)引導(dǎo)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察、分析能力。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾w現(xiàn)。學(xué)生良好的觀察品質(zhì)和觀察分析能力是在實(shí)驗(yàn)過程中通過有針對(duì)性的培養(yǎng)逐步形成的。

3.精心，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)技能熟練化。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心內(nèi)容是學(xué)生形成和提高實(shí)驗(yàn)技能。

4.當(dāng)好編導(dǎo)，啟迪創(chuàng)新意識(shí)形成。恩格斯說過：“單憑觀察所得的經(jīng)驗(yàn)，是決能充分證明必然性的?！眲?chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的最佳結(jié)合點(diǎn)就是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，教材中編選了大量的實(shí)驗(yàn)習(xí)題，讓學(xué)生在已有的實(shí)驗(yàn)知識(shí)基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)技能的升華——?jiǎng)?chuàng)新，自我完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)施和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。

四、正確指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

在當(dāng)今的許多實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生所做的工作是很少的：題目是由教材定的，結(jié)論多是已知的，方案是教材或教師決定的，甚至步驟也在那些實(shí)驗(yàn)冊(cè)中陳述得一清二楚。學(xué)生只是按部就班地操作、讀數(shù)和記錄。這和真正的解決實(shí)際問題的模式有很大的差距，不利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)處理，通過變換問題的結(jié)構(gòu)、已知條件，變換提問角度和論證形式，從不同角度、用不同方法進(jìn)行全方位的思考和提示，使學(xué)生由被動(dòng)做實(shí)驗(yàn)變?yōu)橹鲃?dòng)作實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰敖鉀Q問題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1.從實(shí)驗(yàn)器材入手，進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn)。列出的器材或多或少，讓學(xué)生自己選用并完成實(shí)驗(yàn)。如給出干電池、學(xué)生電源、電鍵、導(dǎo)線、安培表、伏特表、靈敏電流計(jì)、變阻箱、定值電阻等器材，要求選用合適的器材，測(cè)定干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。這種做法更具有靈活性和探索性，能使學(xué)生全程投入，用腦思考，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高。

2.列出一定數(shù)量和類別的器材，要求學(xué)生充分發(fā)揮器材的作用，盡可能多做幾組實(shí)驗(yàn)，寫出原理和步驟。例如在上面給出的器材中，學(xué)生就可以完成很多組實(shí)驗(yàn)，包括測(cè)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，測(cè)定導(dǎo)線的電阻率，改裝電表等。

3.采用多種實(shí)驗(yàn)方法，活躍學(xué)生思維。教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都只有一種方法，從器材到實(shí)驗(yàn)步驟及表格設(shè)計(jì)，教材都有一定的模式，這樣不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教師可給出一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目，要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和已有的器材，自己設(shè)計(jì)多種實(shí)驗(yàn)方案，寫出實(shí)驗(yàn)方法和步驟，并對(duì)每一種實(shí)驗(yàn)方案和步驟進(jìn)行和比較，這樣既能活躍學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，又能使學(xué)生的應(yīng)變能力分析能力得到訓(xùn)練和發(fā)揮。

實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的作用是不可缺少的。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生“動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的物理素質(zhì)。我們要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，讓實(shí)驗(yàn)服務(wù)于物理教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)