小班音樂教案及說課稿《小老鼠上燈臺(tái)》

第頁共頁小班音樂教案及說課稿《小老鼠上燈臺(tái)》【教案】一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確唱出歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》。2.了解歌曲中的音高和音調(diào)變化。3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.準(zhǔn)確把握歌曲的音高和音調(diào)。2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的錄音。2.小老鼠玩偶。3.黑板、粉筆。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師拿著小老鼠玩偶進(jìn)入教室，引起學(xué)生的興趣。教師問學(xué)生：“大家聽說過小老鼠上燈臺(tái)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。”2.學(xué)習(xí)歌曲播放歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的錄音，讓學(xué)生用心聆聽，熟悉歌曲的節(jié)奏和旋律。3.唱歌教師引導(dǎo)學(xué)生跟著錄音一起唱歌，注意歌曲的音高和音調(diào)變化。教師可以分段進(jìn)行教學(xué)，先教唱第一段，然后再教唱下一段，逐段學(xué)習(xí)，最后整合成完整的歌曲。4.擴(kuò)展活動(dòng)教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行歌曲的擴(kuò)展活動(dòng)，例如：唱完歌曲后，教師提問學(xué)生：“小老鼠為什么要上燈臺(tái)呢？我們可以畫一幅畫來描繪小老鼠上燈臺(tái)的場景?！币龑?dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)對歌曲的理解。5.評價(jià)和總結(jié)教師和學(xué)生一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)歌曲的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的收獲。教師可以讓學(xué)生自由發(fā)言，分享對歌曲的感受和體驗(yàn)。【說課稿】尊敬的各位評委老師：大家好！今天我將說一節(jié)小班音樂課的說課稿，教學(xué)內(nèi)容是《小老鼠上燈臺(tái)》。一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確唱出歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》，了解歌曲中的音高和音調(diào)變化，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是準(zhǔn)確把握歌曲的音高和音調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂表達(dá)能力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師拿著小老鼠玩偶進(jìn)入教室，引起學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生猜測今天要學(xué)的歌曲是什么。2.學(xué)習(xí)歌曲播放歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的錄音，讓學(xué)生用心聆聽，熟悉歌曲的節(jié)奏和旋律?？梢酝ㄟ^多次播放，讓學(xué)生逐漸熟悉歌曲。3.唱歌教師引導(dǎo)學(xué)生跟著錄音一起唱歌，注意歌曲的音高和音調(diào)變化。教師可以分段進(jìn)行教學(xué)，先教唱第一段，然后再教唱下一段，逐段學(xué)習(xí)，最后整合成完整的歌曲。4.擴(kuò)展活動(dòng)教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行歌曲的擴(kuò)展活動(dòng)，例如：唱完歌曲后，教師提問學(xué)生：“小老鼠為什么要上燈臺(tái)呢？我們可以畫一幅畫來描繪小老鼠上燈臺(tái)的場景。”引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)對歌曲的理解。5.評價(jià)和總結(jié)教師和學(xué)生一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)歌曲的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的收獲。教師可以讓學(xué)生自由發(fā)言，分享對歌曲的感受和體驗(yàn)。四、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：《小老鼠上燈臺(tái)》板書形式：小老鼠上燈臺(tái)五、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確唱出歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》，了解歌曲中的音高和音調(diào)變化，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和表達(dá)能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生積極參與，能夠較準(zhǔn)確地唱出歌曲，體驗(yàn)到音樂的美妙。但是在教學(xué)過程中，可能會(huì)遇到學(xué)生技巧性的問題，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。這一點(diǎn)需要在后續(xù)的教學(xué)中去改進(jìn)。同時(shí)，在評